作文摘要：该篇《绿柳情怀》的作文为六年级作文，由作者“花花100”与大家一起分享，体裁为写景作文，400字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
黑夜消散，雨姑娘在睡梦中编织的朦胧的网，笼罩着大地万物。同样，我们的校园也融在其中。我漫步在这朦胧的天地间，举目四望，天空是灰暗的。校园中的“达三桥”两旁的柳树弯腰对我笑，我停住了。面对它们的笑，我眼前一亮，柳条上缀满了绿茵茵的柳芽，都是那样的绿，那样的鲜活。它们成群结对地靠拢着，簇拥着，犹如小朋友们在灿烂的阳光下嬉戏、玩耍、跳跃、舞蹈……它的绿，似乎召告着的希望已来了；它的绿，将活脱脱地把一个完美的春天带给了我们。我站在桥上，陷入沉思。小小的柳芽怎能散发出如此美的绿？我凝视着，跳跃的柳芽在枝头欢舞，给了我一种活力，一个希望。我忽然懂了，原来柳芽是报春的使者，是春带给我们的最早最美的希望。有了柳芽的绿，可以打破那死气沉沉的雨幕的沉闷，融进那充满阳光的春。但，柳芽不炫耀它的绿，因为它知道是春在为它添色彩，是春在为它增活力。只因春的无私，令它先拥有了美。我懂得了绿柳的情怀。为人们添绿，增希望，无私地奉献着。我的内心深深地被柳芽的绿触动了。
十月一日，正值国庆佳节，济南市园博园内的最后一棵绿柳笑了，欣慰地笑了，因为有三个快乐的女孩来过了这里……国庆节放假期间，妈妈、二爸爸开车带领全家人来到济南，来到。
错过一处又一处的风景。我们都只知奔跑，却忘了欣赏；只知终点的欢呼，却忘了小路的情调；只知目的地的繁花，却忘了身边的柔柳慢慢的我看到呓呓学语的我，看到懵懵懂懂的我。小时侯，一路。
从小学一年级开始，我不论在早上，中午，下午的上学，放学，我都走在离我家最近的那条路。那里临近河边，所以种了很多的柳树。现在，我已经不住在那里了，但是，那里的柳树，给我的快乐，是在脑海。
老师随机赠送作者：谁言寸草心，报得三春晖。(盂郊)