作文摘要：该篇《无限快乐尽在心头》的作文为四年级作文，由作者“whxining”与大家一起分享，体裁为叙事作文，1500字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
无限快乐尽在心头
像色彩缤纷的花朵，像天空无拘无束飘浮的白云，像一条清晰见底的小河，像一个荡着欢笑的梦——童年。让我摘下童年的“星星”，下面，就让我当一回“导游”吧！我给大家讲个我小时候的有趣的事情吧。
我以记不起是什么时候的事情了，反正记忆犹新。
我也记不起是什么原因，让我蹲下来观察一群“队伍”了。也许是我觉得他们背着比它们重几倍的东西实在是太辛苦了，于是淘气的我灌了一瓢水，“刷刷”的给这只“队伍”洗了个澡。
当我觉得自己做了一件好事时，却不知道这只“队伍”以丢下食物，拼命地逃命。简直是热锅上的蚂蚁——团团转！呵呵！它们是水中的蚂蚁。
可那时候的我实在是幼稚了，竟把它们当做是在比赛游泳，在一旁开好戏，还握着拳头，为它们呐喊。我的嘴中还不时地发出加油的声音。
过了好一会，当我发现这支队伍有几只成员浮在了水面上的时候，我吓了一大跳，吓得我一下子就跳了起来；皱着眉头；咬着嘴唇；握着拳头；揪着衣襟；就这样，转了几个圈。
忽然，像一阵风吹来似的。我的脑海里闪过一个念头。
是什么呢？原来，我在转圈的时候，无意间看见了----拖把。
你也许会问了，拖把有什么用呢？其实，当时的我看见了拖把，就联想到了拖把吸水的功能。
于是，我踉踉跄跄的拿着拖把，吃力的挥动着拖把，这时的我早已汗流浃背了。
挥动了一会，停下了拖把，脸涨得通红，一手叉腰，一手扶着拖把，喘着气。
蹲下来仔细一瞧，咦？为什么水在，而蚂蚁却不在了呢？蚂蚁又走哪去了呢？好奇的我不禁想问一句。
原来我在挥动拖把的时候，并没有真正的吸水，只不过是碰到了水面而已。
我这个“导游”当完了。也许这个“星星”不是最明亮的，但回想起来也会使人捧腹大笑。
这件事情过了好久，我才知道，原来蚂蚁是很怕水的，但别看它们体积小，却可以扛着比自己大8倍的物体。同时也告诉了我，事物都有两面性，哪怕是水，也会给别人带来危害，我们应正确认识它好的一面，改进缺点。
所以，此事至今令我难以忘却。
像色彩缤纷的花朵，像天空无拘无束飘浮的白云，像一条清晰见底的小河，像一个荡着欢笑的梦——童年。让我摘下童年的“星星”，下面，就让我当一回“导游”吧！我给大家讲个我小时候的有趣的事情吧。
我以记不起是什么时候的事情了，反正记忆犹新。
我也记不起是什么原因，让我蹲下来观察一群“队伍”了。也许是我觉得他们背着比它们重几倍的东西实在是太辛苦了，于是淘气的我灌了一瓢水，“刷刷”的给这只“队伍”洗了个澡。
当我觉得自己做了一件好事时，却不知道这只“队伍”以丢下食物，拼命地逃命。简直是热锅上的蚂蚁——团团转！呵呵！它们是水中的蚂蚁。
可那时候的我实在是幼稚了，竟把它们当做是在比赛游泳，在一旁开好戏，还握着拳头，为它们呐喊。我的嘴中还不时地发出加油的声音。
过了好一会，当我发现这支队伍有几只成员浮在了水面上的时候，我吓了一大跳，吓得我一下子就跳了起来；皱着眉头；咬着嘴唇；握着拳头；揪着衣襟；就这样，转了几个圈。
忽然，像一阵风吹来似的。我的脑海里闪过一个念头。
是什么呢？原来，我在转圈的时候，无意间看见了----拖把。
你也许会问了，拖把有什么用呢？其实，当时的我看见了拖把，就联想到了拖把吸水的功能。
于是，我踉踉跄跄的拿着拖把，吃力的挥动着拖把，这时的我早已汗流浃背了。
挥动了一会，停下了拖把，脸涨得通红，一手叉腰，一手扶着拖把，喘着气。
蹲下来仔细一瞧，咦？为什么水在，而蚂蚁却不在了呢？蚂蚁又走哪去了呢？好奇的我不禁想问一句。
原来我在挥动拖把的时候，并没有真正的吸水，只不过是碰到了水面而已。
我这个“导游”当完了。也许这个“星星”不是最明亮的，但回想起来也会使人捧腹大笑。
这件事情过了好久，我才知道，原来蚂蚁是很怕水的，但别看它们体积小，却可以扛着比自己大8倍的物体。同时也告诉了我，事物都有两面性，哪怕是水，也会给别人带来危害，我们应正确认识它好的一面，改进缺点。
所以，此事至今令我难以忘却。
重庆武隆县实验小学四年级:唐源
我的朋友她是一个追求自由的女孩。她瘦小的个子，又齐又直的刘海，一双圆溜溜的大眼睛，塌塌的小鼻子和樱桃似的小嘴，使她看起来让人眼前一亮。我不仅喜欢她的可爱，而且还喜欢她的童。
人，一生中最痛苦的事是什么？也许我们脑海里会闪过这样一些念头：失业、遭偷窃、生病还是即将死去？我想应该都不是吧！因为，天灾人祸、生老病死是自然界的规律，又怎么值得我们为之痛苦。
雪是我梦寐以求看到的，雪地是我梦寐以求踏到的，下雪是我梦寐以求拍到的。在寒假，我特地和家人一同去东北一探究竟。真是可谓白雪皑皑一片寒啊！我第一天到，感触非寒莫属，刚来哈尔滨。
老师随机赠送作者：古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。《格言联璧》