作文摘要：该篇《又听见声声蝉鸣……》的作文为六年级作文，由作者“crq3386”与大家一起分享，体裁为写景作文，800字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
又听见声声蝉鸣……
初五，骄阳似火，烤的大地昏昏沉沉，热气滚滚。而蝉呢？则在枝头大声鸣叫，声音刺耳，但又好似与谁争风。“知了知了！”蝉竭力的叫着，渐渐招惹来不少人厌恶：吵啊！别叫了！这是人们对蝉的共同评价。但是，在人们的埋怨中，蝉却继续放声歌唱，若无旁人。可在这相同的嘶声中，又有谁知道蝉的苦处呢……
儿提时，常常爬树捉蝉，捉到了，也只不过玩玩后就放，没什么。的意图。捉来玩的蝉，大多是已经“体弱多病”，所以不玩也罢。可捉到声音雄亮的蝉儿时，大家则好几个围在一块，一同摁摁它后背上的“共鸣箱”，蝉然后便开始鸣叫，大家都乐成一团。待到父母来接应时，大家便把蝉放飞，以算是对它陪我们玩的“赏赐”。
可现在，蝉被抓后的待遇不在是那么好过了……
就在昨天，我刚刚去幼儿园旁的公园里打球，因为那儿人少、又阴凉，所以我毫不犹豫的冲了进去。
就是在打到一半时，我的羽毛球飞到了一棵不起眼的小树。我刚跑过去拿，却发现在树旁的一株铁树的枝头上，似乎开着什么东西，黑黑的，而且只有这株有。
我慢慢的走过去，想看个明白。待我走到铁树面前时，我看到了残不忍睹的景象——我看到的“黑黑的”的东西不是什么花朵，其实是蝉的肢体！大大小小的蝉被活生生的“钉”在铁树那尖刺上，有的从蝉的腹部穿过，有的从蝉的头顶上刺上，还有的是直接刺穿身体或是少腿缺头，并且散发着恶臭……
我看着，一下子就受不了了，赶紧叫朋友来看。朋友看了之后也惊呆了，连忙问我是谁干的。我无奈摇摇头，叹息着，望着这些可怜的生灵莫不做声……
回到家，我望着停在树上的知了而感到欣慰，不禁自言自语道：蝉哟！你们飞的再高点！小心啊……
我原本很想把这事给检举出来，但是，后来却忍住了。因为这世界是斑斓而残酷，类似这样的事还在不断发生，当蝉学会鸣叫，人们就把它们给捉来玩，这或许是天生注定。就让它们这么生存下去吧！我们只有尽可能阻止类似的事情发生才对，因为这就是世界，丑美的两面……。
……。
清晨，只听见声声蝉鸣奏起，并略带着凄凉……
“知了——知了——”这单调乏味的产生重复着萦绕在我的耳畔，蝉声戛然而止，自己却感觉一片寂静，从中听出了蝉声的真谛，哦，原来它蕴含着如此丰富的。
蝉，一种小型昆虫，它的“寿命”约为10年至13年。其间，潜伏在地下约10年，在地面上的时间却只有一个夏天。——题记现已是初秋时节，但是夏天还是像小孩子似的，依。
蝉鸣声声，诠释着夏的酷热，倾诉着心的情结。就在这炎热难耐的傍晚，我整理着自己混乱的思绪……此时此刻，喜马拉雅山的雪水，正融入奔腾浩翰的江河；洞庭湖水泛着鳞波，无数。
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