作文摘要：该篇《我得到了理解》的作文为六年级作文，由作者“baobeiaiku”与大家一起分享，体裁为叙事作文，700字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
我得到了理解
二零零八年，汶川发生了大地震。学校组织学生为灾区捐款。
那天，同学们都带来了自己的零花钱，当然我也不例外。我带来了二十元钱，同桌桐桐也带来了二十元钱。
募捐箱就放在讲台中央。同学们按座位顺序一个接一个地走上讲台。就在快轮到我的时候，桐桐的妈妈来到教室给桐桐送衣服。桐桐小跑着去拿衣服，却不小心把二十元钱掉在地上。我看见了，还以为是自己的钱，便捡起来，拿在手里。
轮到我了，我走上讲台，大大方方地将钱放进募捐箱。老师见了，还表扬我，我心里很高兴。这时，桐桐突然举手说他带来的二十元钱不见了。老师很奇怪地说：“怎么可能呢？是不是掉在地上了？再找找。”
“找过了！没有找到！”桐桐焦急地喊着。
老师的脸变得严肃。她说：“我决不允许任何人偷东西！谁拿了他的钱请赶紧站起来！”
我们都不知道谁拿了钱。我也非常气愤：班里怎么会发生这种事？谁拿了钱还不承认？人品也太差了！
这时，桐桐盯着我，说：“是不是你拿了我的钱？你不是也捐了二十元吗？”
听了他的话，同学们也议论起来：“是呀！没准儿就是他同桌拿的呢！”
同学们的议论让我很委屈也很愤怒。我生气地说：“你们有什么证据说是我拿的？桐桐，你刚才也看见我把钱放在文具盒里，你看看现在还有吗？”我说着，打开了文具盒。
天哪！二十元钱竟清晰地展现在大家眼前！这不可能！我一下子蒙了，人也木了。
同学们都围过来，看见那二十元钱，，一阵哄笑，一阵指责。老师让我回忆一下捐钱的经过。我想到自己捡起地上的二十元钱的过程，连忙向老师解释。
老师细细地听完，笑了，对大家说：“原谅她吧！我想她不是故意的。”
听了老师的话，我心里涌起一股暖流。我的眼泪夺眶而出。
我终于得到了理解。
河北沧州任丘市研究院学校六年级:银子嘉
理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们互相理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣`安定。有一。
我得到过许多东西，父母的关心、表扬，还有班主任老师的教育、体育老师的锻炼。。。。。。便是，有一个人给予我的东西，至今让我记忆犹新，那就是我的同学——小彭给予我的。
回想往事，桩桩件件，历历在目。但令我印象最深的，还是那件与XXX的往事……那天，我的同桌XXX带来了一个多功能文具盒，文具盒别致方便，里面有很多摆放文具的装饰，各种各样。
老师随机赠送作者：贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。（毛泽东改写）