作文摘要：该篇《三年·松柏·老师》的作文为六年级作文，由作者“MM9150”与大家一起分享，体裁为写人作文，400字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
现在的我已经快过完五年的小学生活了，可回想刚入一年级的第一天，却不禁觉得像昨天才发生一般……五年前的九月一日，我拉着妈妈的手来到了这座美丽的校园中。当时，楼前的两棵松柏还略显稚嫩。我第一次见到了我的小学老师——何丽颖老师。
这是一位面目和善的老师，迎着她慈祥的目光，我不禁感到一阵亲切。步入三年级，我坐在松柏下，回想三年的小学生活，对何老师的认识已经不能止于“和善”那么简单了。何老师是一位“善变”的老师。一次，差生焦才俊做对了一道题，何老师一改平时对他的严肃态度，嘴角上扬45度，大加赞赏；可一向与老师关系很好的宋吉峰只因上课回了一次头便被训斥得狗血淋头。我慢慢思索，这就是我的双面老师吗？此时的我没有发现，身后的松柏已经长高许多。转眼间，四年已过，何老师要离开我们了。四年间，我们跟着何老师学知识，学做人，何老师把她所知倾囊授出，无任何保留。我们送走了何老师，又回到了松柏下，松柏愈发高大了，枝杈间竟结出了一枚枚松果，郁郁葱葱的叶子也遮不住成熟的果实。
六年级:darstalker
松柏在大千世界中，有着许许多多植的物。但是他们又有什么值得我们欣赏的呢？我喜欢的植物有：莲花，牡丹，菊花，…但是我最喜欢的是松柏，它虽然没有什么景色给我们观赏。它只是一。
它松枝傲骨峥嵘，庄重肃穆，且四季长青，历严冬而不衰。而它就是松柏。在一个冬日的清晨，踏着皑皑白雪，来到一个显得很安静的河畔边，而河畔的另一边便是那连绵不断的小山丘。跟着缕缕。
我们学校门口先前种过几棵松柏，虽然已经移植到别处很久了，但我对它们的印象依然很深。我喜欢松柏顽强的生命力，在春天，它长得非常茂盛；夏天，它长得茂密异常；秋天，它在大部分树都落了。
老师随机赠送作者：问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹)