作文摘要：该篇《泥土》的作文为六年级作文，由作者“熊停宇”与大家一起分享，体裁为诗歌作文，300字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
花丛里
一片片绿叶衬托着美丽的花
再往下看
泥土默默地支撑这一切
赏花的人来了
结果，花儿得到了赞扬与亲吻，成了最佳主角
叶子得到了一个最佳配角的奖项
泥土呢
一直慈祥，欣慰的仰望着它的孩子们
春去春又来，花落花又开
岁月悠悠
泥土仍然如旧
它无私的奉献
坦诚的包容着一切
“老师，老师！”
“泥土为什么这么丑啊？”
“不，孩子们，泥土不丑，因为它的心灵美。”老师温和的说。
“那种默默无闻，把一生奉献给下一代的美。”
泥土听后笑了，因为它遇到了能读懂自己心的知己。
古交二小六年级：弓晓悦
点评老师：郄惠淳老师
有这样一种味道：清香馨和，却又涩涩的；有这样一种感觉：踏实温暖，而又平平无奇；有这样一种情怀：魂牵梦萦，叫人终生不舍······这一切的一切。
我的家乡是个偏僻的小村庄，十分贫穷落后，唯一不缺的就是泥土。家乡有泥泞的泥土小道，一些屋子也是用泥土块垒成的。田野里的庄稼在泥土的哺育下丰收，厚道的农民在泥土中生活，拥有。
如果泥土是时光老人，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。大地正是因为拥有它才长久留世间，生命只有她才是永恒！如果泥土是花和草，团结一致，联合起所有的同类。
老师随机赠送作者：目标等于梦想加时间加数字。