作文摘要：该篇《猪逼狼自杀的方法》的作文为五年级作文，由作者“liancaijun”与大家一起分享，体裁为想象作文，400字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
三只小猪，猪A的名字叫“谁”，猪B的名字叫“哪儿”，猪C的名字叫“什么”。有一天，猪Ａ和猪Ｂ站在门口，猪C在屋顶上。一只狼发现了它们，想要吃掉它们，于是冲到猪A面前……
狼：你是谁？
猪A：对！
狼：什么？
猪A：什么在屋顶。
狼：我是问你的名字是什么？
猪A：我叫谁，什么在屋顶。
狼又问猪B。
狼：你是谁？
猪B：我不是谁，它是谁（指着猪A）
狼：你认识它？
猪B：恩。
狼：它是谁？
猪B：是的。
狼：什么？
猪B：什么在屋顶。
狼：哪儿？
猪B：哪儿是我。
狼：谁？
猪B：它是谁（又指着猪A）
狼：我怎么知道。
猪B：你找“谁”？
狼：什么？
猪B：它在屋顶上。
狼：哪儿？
猪B：是我。
狼：谁？
猪B：我不是谁，它是谁。
狼：天哪！
狼：什么，是你们爸爸？
猪B：不是！
狼受不了了，仰天长叹：“为什么？”
猪A，B，C：你认识我们的爷爷？
狼：什么？
猪A：不是，为什么是我们的爷爷。
狼：为什么？
猪A：是！
狼：是什么？
猪A：不，是“为什么”。
狼：谁？
猪A：我是谁。
狼：你是谁？
猪A：对，我是谁。
狼：什么？
猪A，B：它在屋顶。
……
最后，狼自杀了！
五年级:蝶舞花梦12
看了发表在《创新作文》小学版2006年第6期的《训猪记》后，我也通过结合漫画、电视刻苦钻研出了几个训猪的好方法。注：本文是播放的录音带，中间有“…”符号的。
逼对于每个人的作用是息息相关的，也是不同的。在取决与每个人的内在的因素！有的人在“逼”之下选择屈服、放弃。而有的人在“逼”之下的力量转化成动力与。
“喀——喀”“太好了，这棵树树干真是太直了，一定能买一个好价钱。”说话的那个人是个男的，爬到树干上去锯断树枝，旁边还有一个女的，正在捡鸟窝，还。
老师随机赠送作者：读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈