作文摘要：该篇《王者》的作文为六年级作文，由作者“jhm690816”与大家一起分享，体裁为叙事作文，900字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
今天下午，老师说让我们写随笔化作文。我心想：又没做游戏什么的，怎么写随笔化作文呢？
“叮铃铃”上课铃响了，老师笑着走进了教室。老师走进来，说：“我们来做个游戏，名字叫“王者”，这个游戏不是武力比拼，而是智力比拼。”“第一关是斩将过关。先和同桌，一个问，一个答，再和左边或右边的同学比。问三个问题，问完以后，那个答的再问。如果答的答错了任何一道题，就算淘汰，那个三个都对了的，就和下一个同学比拼。最多和2个同学比。”我先和我的同桌进行的比拼。她问我少年闰土的作者是谁，是鲁迅，这个还不简单？她还让我背日积月累，日积月累差不多大部分学生都背过了，我再背不过可就丢脸了。我和同桌说：“你已经问了两个问题了，还有最后一个问题可以问！”她又问我“凝聚”怎么写，我想了半天，写了出来，也写对了。她说：“该你问我了。”我说：“曹敬庄写的哪篇课文。”一道题就难住了她，她没答上来，所以我赢了。我去和旁边的胜利者决斗去了，他是张世利。我还没过去，他便走过来问道：“别饿坏了那匹马的作者是谁？”我脱口就出：“是许申高。”这一课我特别看了看，没想到他真问了。他问了我三个简单的，我也问了他三个简单的。没想的得是我们居然平了，老师不是说平了要继续问嘛。他又问我汹涌澎湃怎么写，我想：我完蛋了，这个词的汹涌我会写，可是澎湃我不会写啊，怎么办啊！我想着想着，没想到急中生智，想了起来。我又答对了他出的三道题。就在这时，老师说：“这一局的游戏结束，胜利者请起立。”我和张世利平局，不知道谁该站起来。我说：“你快站啊。”他却让我站，争执了一会，老师已经说起了下一局的游戏规则。老师说：“下一关是群英大会，胜利者请站到讲台前面，让下面的人给你们提问题，你们让谁发言，谁才有发言的权利。”站在前面的有纪德勇、李蕴达、樊梦竹、王雪菲和步晓蕾。朱庆鑫被纪德勇叫起来问问题。朱庆鑫问的什么我记不清了，反正朱庆鑫到了讲台前面。朱庆通把李蕴达问了下去，樊梦竹被被刘佳晴问倒了，王雪菲换成了刘宇璠，就连我们的班长步晓雷也被朱思轩打败了。李宝乐又攻打朱庆鑫，李宝乐成功了。后来又上来的是：李冬凌、李彤彤、杜瑞祥和步晓雷。樊梦竹想上去，于是找了一个非常难写的字，李宝乐虽然下去了，但是樊梦竹也把那个字写错了，两个人同归于尽了。最后晋级的是李东凌和杜瑞祥。老师说，这是最后一关，叫王者归来，是两个人的比拼。两个人说了半天，最终语文课代表杜瑞祥取得了胜利。他说了几句获奖感言，我虽然不记得他说的什么了，但是他的话让我受到了很大的启发。
六年级:纪亚飞
谁都不是一样的，谁都有独特的一面，谁都可以是王者，他独特的那一面就是他的王者风范。一个人努力就会由笨拙变得出色，那他就是王者，一个人肯花时间去钻研，学会找到自身的缺点，并改正。
地点：尔卡星荒地时间：晚上湖面波光荡漾，激起一片片波纹，天上一闪一闪的星星交自己的影子贴在水面。不过，这只是“暴风雨”之前的宁静与惬意。果然，不一会儿，“轰隆&。
“生当为人杰，死亦为鬼雄”。——李清照黄昏，残阳如血，鬼魅的红染透了乌江的水，盈盈的江水倒映出一具威武的身躯和一张英俊的脸。这张脸，还是那样的逼人。但。
老师随机赠送作者：今日皆为芬芳桃李，明朝定成祖国栋梁。