高校教师个人述职报告

高校教师个人述职报告

本人于XX年X月进入XX学院工作，担任XX系企业管理课程教师， 2014年11月评审通过企业管理中技讲师。任现职以来，我不断提高政治思想意识，努力提升自身综合素质，积极奋战在专业教学、教研科研和学生管理工作一线。近7年来，所带班级操行优良率达90%以上，差生转化率为90%，年平均课时达553节，学生满意度达96%。任现职以来，我所带班级获“2020-2021年度XX局优秀基层团组织”，我指导的社团“XX服务社”荣获校三星社团。本人在教学教研工作中坚持创新与积累，期间先后开展过三次校级公开课，均评议为优秀；积极参加生产实践并指导学生参加顶岗实习；主动承担职业培训任务；积极参加教学管理、教学改革、教学研究等工作，曾获广州市职业技能教学研究会“2016年度教研工作积极分子”、《第四届全省技工院校微课比赛》一等奖、主编教材获《2018年中国职工教育和职业培训协会优秀科研成果》二等奖、撰写的项目文本《“职”人修炼营》获2019年“羊城工匠杯”广州市技工院校教师职业能力竞赛班主任业务能力比赛三等奖等。此外，我多次深入企业实践，参与与本专业相关岗位的实践共六期，协助企业解决员工培训、中层竞岗、渠道营销等存在难题，为企业员工提供培训共104学时，获聘广州白云电器设备股份有限公司“企业新型学徒制培训班”导师。现将我任职以来的思想品德、育人工作、教学工作、教研教改工作、示范引领工作报告如下：

一、加强师德修养，忠于党的教育事业

作为一名共产党员，我在日常工作生活中，坚决拥护中国共产党的领导，始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，有强烈的责任心和使命感，安心三尺讲坛，默默耕耘。作为一名教育工作者，我全面贯彻新时期党的教育方针，忠诚党的教育事业，以创新教育方针为指导，不断加强自身师德修养，提高道德素质，树师表，修师德，铸师魂，以正确的世界观、价值观和人生观去影响引导学生。任职以来年度考核均为合格及以上，于2016、2019年先后获得广州市人力资源和社会保障局“年度考核优秀”，并于2020-2021年度被评为“中共广州市公用事业技师学院优秀共产党员”。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈地精神从事教学工作。

二、提升德育核心，培育学生职业素养

任现职以来，我先后担任13服务5班、15城轨站务1班、18城轨管理班班主任、学生社团“城轨志愿服务社”指导老师及在校实习生的就业指导工作。这期间，我主要承担日常班级管理、社团管理、职业生涯规划教育课题研究及就业指导教育工作。工作中，我坚持抓好思政教育，夯实德育基础工作，建设平安校园，培养学生良好的职业道德素养。任现职以来，我指导的社团“城轨志愿服务社”荣获校三星社团、所带班级获“2020-2021年度广州市人力资源和社会保障局优秀基层团组织”。

本人在进行在校及实习班级管理过程中，始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想政治教育。利用学习强国APP、主题班会、微信群等多种途径引导学生了解国家大事和时事动态，提升思想站位，学习与专业技能、职业素养、人文素养相关的知识，提高综合素质。此外，我从细节入手，给予群体性鼓励与关爱，树立学生自信心，拉近师生距离；充分利用主题班会的思想教育功能，开展心理健康教育、感恩教育、法制教育、文明礼貌教育，行为习惯养成教育等等，逐步将思想道德教育推向深入，形成正确的人生观，并通过主题班会的策划培养班干部组织与管理能力，让学生从幕后走到台前，树立优秀典型；鼓励学生个性的发展，培养学生广泛的兴趣爱好，大力倡导学生积极参加校内外各项活动，在活动中充实锻炼自己，树立正确的价值观。

作为班主任和任课教师，我结合专业特色，利用多渠道、多层次、多形式的教学手段开展学生的职业生涯规划的指导，积极策划移动课堂，如带领学生前往广州地铁开展感恩沙龙活动，灌输职业道德理念，学习专业技能。另外，我有针对性地分享职场故事，就业信息，不定期在班内开展丰富多彩的利于学生专业发展的课外比赛或活动，如城轨服务礼仪操、广州地铁站点问询比赛等活动，通过这些平台让学生在活动中找到自己的专长，提升对专业的认同感和成就感，形成具有专业特色的良好班风，同时，引导学生提高就业竞争力，潜移默化地对学生植入压力管理及职业生涯规划理念，帮助学生形成阳光心态、树立求职风向标。作为班主任，我所带班级操行优良率达90%以上，差生转化率达90%，学生满意度达98%，出勤率高、流失率低，服务力更强，职业目标更清晰。班内学生积极参与社会实践，多人在广州地铁、广东发展银行等业内知名企业参与项目实践，获得企业方一致好评。

三、扎实教学工作，深入企业挖技能

任现职以来，我不断充电学习，参加了学院组织的一体化课程建设培训、慕课培训、创新教学理念及方法培训，更新教育理念、夯实专业基础；通过借鉴新的教育理论、教育手段，个人专业教学能力得以提升，获得师生一致的好评。本人能够在学院教学工作方针的指导下，承担系领导下达的繁重教学任务，勇于接受多门新课的挑战，认真备课，吃透教材，向学生传授新知识、新理念，先后承担了《人力资源管理》、《城市轨道交通班组管理》、《市场营销认知》、《创新创业》、《消费者心理分析》、《城轨票务管理》等20 门课程超过30个班级的教学工作量，学生总评成绩合格率为95%,优良率达80%以上，学生总体满意度为96%。

作为一名职业技术专业教学教师，不但要有丰富的专业知识、现代管理理念及高尚情操，而且还应具有丰富的实践经验和专业技能。我利用寒、暑假及业余时间前往广东诚太物业管理有限公司、广东新海俊发展有限公司、食尚国味集团等共建校企合作平台的企业进行企业实践，参与企业实际工作，以丰富个人的实践知识，提高实践经验和专业操作技能的能力。经过实地参与企业实践工作，了解企业实际情况和需求，熟悉企业工作流程和课程架构，切实了解企业对文职岗位人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对文职岗位人员专业技能和综合素养的要求。邀请工作经验丰富的行业专家到校与专业教师团队进行研讨专家实践访谈会，制订人才培养方案，提取并汇总《市场营销》、《人力资源管理》等课程的典型工作任务，然后把典型工作任务转化为一体化课程，应用于课堂教学，让学生通过“做中学，学中做”，把企业工作岗位任务在课堂中得以实现技能提升，推动工学一体化教学活动的实施。

此外，我多次担任企事业单位培训讲师，培训企业员工超过两千人次，荣获2016年度学院优秀培训师称号。丰富的企业培训经验，拓展了我的视野，深挖了企业需求，任现职以来，我承担的职业培训达104课时，获聘广州白云电器设备股份有限公司“企业新型学徒制培训班”导师。

四、潜心教研教改，推进职业教育改革

作为一名骨干教师，我除了完成日常教学工作任务以外，还积极参与专业建设的教研教改工作，曾获2016年度广州市职业技能教学研究会“教研工作积极分子”称号。

（一）积极参加教科研工作，形成优秀科研成果

在这一过程中，我走访调研企业，制订专业建设规划。充分利用校企合作、校校合作的机会，进行社会调研，参与相关专业专家访谈会，邀请工作经验丰富的行业专家到校与专业教师团队进行研讨专家实践访谈会，同时通过走访专业优秀毕业生，了解学生就业状况，制订与市场需求相匹配的专业人才培养方案。从2015年3月—2020年10月，任服务系管理类课程专业教师，作为商贸物流教研组核心团队成员，参与了由我院教研室牵头组织的《城市轨道交通运输与管理专业人才培养方案》的编制工作，并作为主要完成人，具体完成了《城市轨道交通运输与管理专业（高起三年）人才培养方案》和《城市轨道交通运输与管理专业（初起五年）人才培养方案》的拟稿，并参与了方案的审定修改工作，完成了《人力资源管理》、《市场营销》两门课程的开发和建设，撰写课程标准，并顺利通过校内专家评审，正式投入使用。

结合职业教育经验，我参与职业生涯规划教育系列教材的编写工作，于XX年主编教材《XXXX》， 参编教材《XXXX》，均已公开出版，并应用于实际教学，其中主编教材《XXXX》荣获2017年度广东省职协优秀科研成果三等奖及2018年度中国职协优秀科研成果二等奖。

（二）指导学生企业实践，提升实践与专业能力

带着多年专业教学经验，我于2020年10月调入学院招就处从事就业指导工作，通过精心策划安全教育及就业观讲座，参与制定顶岗实习（毕业班）学生就业指导教学方案，管理顶岗实习系统，指导学生企业实践，引导实习班班主任科学开展学生职业安全及职业规划教育，为推进学院高质量就业做出积极贡献。

五、坚持示范引领，促进团队整体发展

作为商贸物流专业骨干教师，我努力推进专业师资建设，从教研教改、社团管理方面帮助五位老师获得专业技能的提升。

“德高为师，身正为范”，在教师这一平凡的岗位上，我始终以饱满的热情在耕耘着，十三年的教书育人，十三年的不懈追求和探索，一路走来，我都不忘教育初心。在不断革新的教育新形势下，我将用持续学习和实践努力提升自己，用爱和教育的艺术，诠释新时代教师的含义。

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