11级实习计划
11 级学前教育专业实习工作计划 一、实习目的 幼儿园实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。
二、实习任务 1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、实习报告、自己的感想和实习专总结。
三、对学生的组织要求 1、学生应按照幼儿园的要求在指定卫生部门进行体检，体检合格后方可进入幼儿园实习。
2、学生应遵守幼儿园各项制度和纪律。实习期间要按时上下班，一般不许请假。若遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明经指导教师与实习园领导同意。
3、学生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作计划及教案，并于实习前将计划、教案交本班教师审阅，批准后方可执行；教育笔记要及时完成。
4、学生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和各项教育活动，为幼儿提供适宜的成长和发展环境。
5、热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞。
6、学生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。学生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，听从安排，共同工作。
7、学生在实习期间应以教师的身份要求，事事处处都要以身作则，成为幼儿的表率。学生应按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，朴素大方，注意个人卫生。
8、学生要遵守财务制度，爱护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿。
四、实习成绩的考查和评定。
（一）实习结束时，学生应上交反映实习情况的材料，作为本审核、评定实习成绩的依据。
幼儿园教育实习成绩，是对实习生在实习期间全部工作表现的评价，根据每个实习生带班工作态度及个人表现等全面衡量作出评定。实习成绩评定标准为：
优：
（1）备课努力，认真钻研教学纲要与教材教法，按时独立写出质量较高的教育工作计划。
（2）认真做好卫生保健和生活管理工作，确保幼儿的安全，重视幼儿道德水平的培养。
（3）教育教学的明确；能运用理论解决实际问题，对教材掌握熟练；能结合教材特点和儿童情况选择教育、教学方法，并恰当地贯彻教育教学原则；教态自然，组织幼儿的能力较强，教育教学效果好。
（4）注意进行个别教育工作，对不同的儿童能区别情况，努力做到因材施教。
（5）能正确评议自己的工作，虚心听取意见，并能在实习进程中改进、教育质量提高比较显著，认真写出实习日记和总结。
良：
（1）备课认真努力，在指导教师指点下能按时写出完整的半日教育工作计划，在备课过程中能逐步提高。
（2）注意幼儿的安全、卫生保健和幼儿道德品质的培养，教育幼儿的效果好。
（3）教学目的明确；掌握教材个别地方不够熟练；教态比较自然，能达到教学目的。
（4）评议会上能作自我分析，但有的地方不够深刻全面；能听取别人意见，改进工作。
中：
（1）备课比较努力、认真，能按时完成教案，但需要教师较多的帮助。
（2）比较注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养。
（3）能基本达到教育、教学目的要求；贯彻教育、教学原则，但内容不够充实和熟练；语言表达不够流畅，教学组织能力一般。
（4）评议会上态度认真，但自我分析一般化，能接受别人的意见；教学中有改进，但效果不明显。
及格：
（1）备课尚努力，但钻研纲要、教材不够认真，在教师较多的帮助指导下能按时完成教育、教学计划，但质量较差。
（2）尚能注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养。
（3）能基本上达到教育、教学目的要求，部分地贯彻教学原则。
（4）评议会上自我分析能力较差，还能接受别人意见，但工作改进不大。
不及格：
（1）备课不认真，经过较多的帮助仍写不出完整的教育工作计划，实习效果很差。
（2）不注意儿幼的安全、卫生保健，对幼儿道德素质的培养不关心。
（3）教育、教学目的不明确；对教材的基本内容不能掌握，讲述中有严重错误，组织教学能力差，不能完成教学任务。
（4）评议会上自我评价抓不住重点，接受别人意见不虚心，工作无改进。
实习评语以工作态度、个人表现为主要内容，包括能否对幼儿全面负责，关心和热爱幼儿，遵守制度和纪律，团结帮助其他教师，工作主动性、创造性如何。可视具体情况加以总评。
（二）教育实习成绩的评定方法 1、成绩在实习班指导老师和幼儿园领导评定基础上，由本校指导教师根据实习生提供的材料，审核确定实习成绩；
2、实习成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级记分； 3、评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发，实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成绩为“优”的人数为 20%。
五、实习收获（1）本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
（2）学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
（3）观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
（4）每个实习学生都写出了实习报告和实习总结，都有不同程度的体会与感想。
总而言之，本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用，提高了学生的职业能力，为职业教育的进一步发展起到了应有的促进作用。
