植物学实习报告
第1篇：植物学实习报告
植物学实习报告
一.实习目的：
1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人协作的能力。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。
3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。
4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。二.实习意义：
1.通过实习，可以复习课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。
2.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。
4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识，激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。三．实习地点：
北京植物园、中科院植物园、香山公园等。
1 四．实习时间： 2013-6-1 五.植物辨认
这次的实习给我的一个最大的困难就是辨认那些非常相似的植 物，尤其是羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲，还有石蒜科的蜘蛛兰和文殊兰的辨认等，真的很难区分，但经过查书，将其的辨别的特征列如下面：（1）芸香科植物
叶多为复叶或单身复叶。有发达的油腺，含芳香油，在叶上表现为透明的小点，子房上位，花盘发达；外轮雄蕊常和花瓣对生。
本科约150属，1500种，分布于热带和温带。我国产29属，约150种，南北均有分布。
代表植物
1.花椒属
乔木或灌木，常有皮刺。奇数羽状复叶。花小，单性，稀两性。蓇葖果，含1黑色光亮的种子，例如：花椒、2．柑桔属 常绿乔木或灌木，常有刺。叶互生，单身复叶。花常两性；花瓣常5；雄蕊15或更多；子房多室。果为柑果，例如: 桔、甜橙、柚、柠檬、佛手柑、酸橙、代代花。
3．黄檗属
落叶乔木。奇数羽状复叶对生；小叶具透明小点。花小，单性。核果。例如：黄檗
（2）.羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲的区别：
羊蹄甲（紫羊蹄甲）：雄蕊3-4枚，花瓣倒披针形，叶裂片稍或钝。
2 红花羊蹄甲：雄蕊5枚，花为总状花序，花瓣紫红色，披针形。
紫荆洋蹄甲（洋紫荆、红花紫荆）：雄蕊5枚，花为伞房花序，花瓣淡红色，卵状短圆形，有荚果。
其检索表如下：1.雄蕊5枚
2.花为总状花序，果不实。---红花羊蹄甲 2.花为伞房花序，有荚果。---紫荆洋蹄甲（洋
紫荆、红花紫荆）
1.雄蕊3-4枚，花瓣倒披针形。---羊蹄甲（紫羊蹄甲）
（3）.石蒜科蜘蛛兰和文殊兰的区别：
蜘蛛兰的主要特征：具鳞茎，叶稍肉质，剑形，无叶柄，形似对生；具膜质的佛焰苞状总苞；伞形花序有花数朵，花白色无梗；花被裂片线形；雄蕊的花丝基部合生成的杯状体（雄蕊杯）漏斗状或钟状，顶端具齿。
文殊兰的主要特征：鳞茎近于长柱形；叶具肉质，披针形，边缘波状，暗绿色，螺旋状生于基部；花茎直立，伞形花序有花数朵至约20朵；佛焰苞总苞片2片，反折；花高脚碟状，稍有芳香味，花被管顶部白色、其余稍红褐色。（4）.马尾松与湿地松的区别：
马尾松特征；树干较直，树皮深褐色，端褐色叶2针1束，罕3针1束，长12-20CM，质软，叶缘有细锯齿；树脂脂道4-8，边生。球果长卵形，长4-7CM，径2.5-4CM,有短柄 ,成熟时栗褐色脱落而不,脱落而不突存树上,种鳞的鳞背扁平,横不很显著,鳞脐不突起,无剌。
湿地松特征；树干通直，树皮灰褐色，针叶二针或三针一束，长18～30厘米，深绿色，腹背两面均有气孔线，边缘有细锯齿，无树脂，球果长圆锥形，2～3个聚生。种子卵圆，具三棱。（5）水杉
形态特征：水杉高达35-41.5米，胸径达1.6-2.4米；树皮灰褐
3 色或深灰色，裂成条片状脱落；小枝对生或近对生，下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状2列，线形，柔软，几无柄，通常长1.3-2厘米，宽1.5-2毫米，上面中脉凹下，下面沿中脉两侧有4-8条气孔线。雌雄同株，雄球花单生叶腋或苞腋，卵圆形，交互对生排成总状或圆锥花序 状，雄蕊交互对生，约20枚，花药3，花丝短，药隔显著；雌球花单生侧枝顶端，由22-28枚交互对生的苞鳞和球鳞所组成，各有5-9胚珠。球果下垂，当年成熟，近球形或长圆状球形，微具四棱，长1.8-2.5厘米；种鳞极薄，透明；苞鳞木质，盾形，背面横菱形，有一横槽，熟时深褐色；种子倒卵形，扁平，周围有窄翅，先端有凹缺。
六．标本采集
标本的采集是我们植物实习的一个很重要内容，既考我们的专业知识，又考我们的动手能力，更考我们的观察能力，下面是植物标本的几种采集方法：
（1）木本植物的采集——木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤木植物而言，采集时要选择生长正常无病无害的植株为采集对象，并在这植株上选择有代表性的小枝作为标本。所才标本一般要带有叶、花或果实。采集时用枝剪不能用手折，以保持标本的美观与完整。所采标本大小要适中。
（2）草本植物的采集——高大的草本植物的采集方法一般与木本植物相同。但较小的植株除了采集它的叶、花、果各部分之 4 外，必要时采集它的地下部分，如根茎、匍匐茎和根系等，尽量挖取。因为有时候地下部分是我们辨别分类的重要依据。
七． 标本的压制
我们一般是制作蜡叶标本，主要有下面的操作步骤：（1）整理标本——把标本上多余无用的密迭枝叶疏剪去一部分，免得遮盖花果。
（2）编号——把采集的同种植物编同一号数，所编的号数要与野外采集记录号数一致。
（3）压制——我们用木质的夹板来压，在底板铺上一层厚的草纸，将整理的标本平放于草纸上并展平，正反叶弄好，然后盖上草纸。大的花果要用厚一点的草纸。压制时要将标本的首尾互相调换，使木夹内的标本和草纸整齐平坦，重叠到一定高度时，即用绳子将木夹捆住。
（4）换纸——新压的标本每天换纸一次，以后隔三四天换一次。初换纸时必须将覆压的纸条、折叠的叶子和花小心张开。这是压制的关键。在换纸的过程中，如发现花果脱落须将其放入纸袋中与标本压在一起，并在纸袋外面写上与标本相同的号数，以免混乱 八．实习体会：
在这短短的五天植物野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集和制作标本的全程。在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固的提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的5 互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性与理性认识的升华。这五天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独自思考、团结合作、不停探索。也提高了我们的综合与分析能力，最重要的是使我们的专 业知识上了一个新台阶！五天中，我们是以小组为单位，由带队老师 给我们讲解为主，动手为辅。有时候时间自个掌握来实践。我们一边认真听老师介绍一路上看到的各种植物所属的科与种名，一边在本子上记录着，生怕记漏、听漏任何一个种名。几乎整 天我们都在路上走，这对人可真是一种考验，既考验我们的记忆力又考验体力还要靠耐性。有时候头晕得要命，因为科名与种名是在太多啦！但奋程度从来没减，因为我们去了很多地方，比如：香山公园、中科院植物园等。每次一见到一株陌生的植物，我们就好像发现了新大陆一样，都不停地问“这是什么啊，这是什么啊？”对一株植物来说，我们一般要观察它的茎、叶花、果实，有时候拿叶子对比一下，搓烂闻一下味道，同时也观察它所处在的生活环境等，以此来对它有一个完整的认识，并猜测它属于哪个科哪个属的。不懂的用枝剪剪下合适大小和合适部位的植株，用标签做好标记，放入采集袋中，回去再向老师请教。每见一棵植物，看了它的主要特征，都在脑袋里不停地收索有关它的信息，每到此时都感到书到用时方恨少，理论和实践还是有很大的区别。但野外实习就可以让我们把课本的理论知识和实践联系起来，通过形象的记忆，加深我们的印象！这五天，我们走的路非常多。我们看得多，听得多，问的6 更多我们不停的重复旧的知识，又不断地接受新的知识。有时三两个人围着一堆标本，一边看着标本，一边翻参考资料，不断讨论，以期给这种植物定科种名。有时候两种非常相似以至你无法区分，这个时候我们就学会了从各方面细节来对各种不同的植株所属的科属进行检索。当我们真能区分他们是，心里是多么有成就感。这次的实习使我学会了很多，课本上的，课本外的，我们都达到了最佳的结合。同时增大了我的见闻，扩大我的视野，更给我以后的学习和工作提供了宝贵的经验！老师辛苦了!
第2篇：植物学实习报告
植物学实习报告 古人有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的说法，这说的是黄山的风景之美，令人难忘。而我们这次野外实习去黄山的原因，却是瞄准了它另外一个特点——物种丰富。
第3篇：植物学实习报告
植物学实习报告
篇1：植物学野外实习报告
植物学野外实习报告
一、实习目的：
1、通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养大学
生独立工作与与人合作的能力。
2、学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。
3、掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为以
后的学习和工作打下基础。
4、走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相
结合，激发学习生物的热情。
二、实习意义：
1、通过实习，可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以
达到知识的升华。
2、培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
3、通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。
4、利用野外实习可以很好地让我们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保
护生态环境的意识。激发大学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。
三、实习内容：
1、6月14日下午，召开植物学实习动员大会，张老师给我们讲授标本采集与
制作的方法，对本校学生进行了分组，并讲清了实习期间的注意事项。
2、6月15日到6月19日，在霍山自然风景保护区进行野外实习，识别常见野
生植物的形态、分类特征，进行观察与识别。以小组为单位采集植物标本，并于当日整理，制作成合格的植物标本。
3、6月20日，通过所制植物标本复习前几天的知识，并进行了霍山常见植物的鉴别考试。
4、7月2日到7月3日，在北京中科院植物研究所进行学习。园内物种丰富，科普宣传内容多样，不仅有我国“三北”地区物种，而且还有引种的热带、亚热带植物及国外栽培品种。
5、7月4日，在北京药物植物园学习和观察，增强对药物植物的形态结构和生 活习性的全面认识。
四、实习地点介绍：
霍山——位于临汾市霍州，城山地处太岳山脉南端。即洪洞、报县、古县、安泽及沁源等县的交汇处，位于东经111’50，北纬36‘24’，主峰老爷顶海拔高度达2354米。在连绵起伏的大山中，生长着1800多种草本植物和760多种树木，植物的多样性，使这里成为华北地区不可多得的植物基因宝库。
中国科学院植物研究所地处美丽的香山脚下，占地74公顷，是我国植物基础科学的综合研究中心。中国科学院植物研究所北京植物园是于1955年在俞德浚院士等老一辈植物学家倡导下，经中央人民政府批准选址建成的，它也是新中国成立后科学院于50年代建立的植物园中较早的一个。植物园规划面积119公顷，现有土地面积74公顷，其中展览区20.7公顷，试验地17.2公顷，展览温室1820平方米，试验温室3000平方米。已建成树木园、宿根花卉园、月季园、牡丹园、本草园、紫薇园、野生果树资源区、环保植物区、水生植物区、珍稀濒危植物区，热带、亚热带植物展览温室等10余个展区和展室。栽培植物近5000种（含品种），其中乔灌木约2000种，热带、亚热带植物1000余种，花卉近500种（含品种），果树、芳香、油料、中草药、水生等植物1500余种。种子标本室收集种子标本75000余号，22500余种，居亚洲第一，世界第三，并与60多个国家（或地区）300多个单位有植物种子 交换关系。
北京药用植物园隶属于中国医学科学院中国协和医科大学药用植物研究所，地处北京市西郊风景区百望山山下，距离市区约10公里。药用植物园现有土地面积约260亩，其中开放展区近160亩，良种繁育区100余亩。建园来，共栽植木本植物127种6579株。其中常绿植物13种2054株、落叶植物114种4525株、乔木56种3147株、灌木61种3143株、木质藤本10种289株。此外还有近300平方米的绿篱，近200平方米的花篱。全园先后引种草本药用植物1200余种，遍布植物园的诸多景区。
五、植物介绍：
（一）霍山实习学习了200多种植物，以下主要介绍几种常见的植物，其他植物
见附录1。
1、连翘（木犀科连翘属）
落叶灌木，枝空心或有片状髓，叶为单叶或三出复叶，花单生，黄色，先叶开放，腋生，花萼4深裂，椭圆形；花冠基部管状，上部4裂，裂片卵圆形；蒴果狭卵形略扁，种子多数，棕色，扁平，一侧有薄翅。果含连翘酚、甾醇化合物等，可入药，清热解毒。原产我国北部和中部，常栽培。
2、红叶李（蔷薇科李属）
落叶小乔木，干皮紫灰色，小枝淡红褐色，均光滑无毛。单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，先端短尖，基部楔形，缘具尖细锯齿，叶柄光滑多无腺体。花单生或2朵簇生，白色，花部无毛，核果扁球形，腹缝线上微见沟纹，无梗沟，熟时黄、红或紫色，花叶同放，果常早落。
3、地黄（玄参科地黄属）
植物形态多年生草本，全株有白色长柔毛和腺毛。叶互生，倒卵状披针形，基部渐狭成柄，边缘有不整齐钝齿，花序总状，萼5浅裂；花冠唇形，芽中下唇包裹上唇。蒴果球形或卵圆形，具宿萼和花柱，藏于宿萼内。根干后称生地，滋阴养血，加酒蒸煮后称熟地，滋肾补血。主要产于河南温县、沁阳等地。
4、虎耳草（虎耳草科虎耳草属）
多年生常绿草本，全株有毛。匍匐茎细长，赤紫色，全株被疏，先端着地长出新株毛。叶数片基生，肉质，密生长柔毛，叶柄长，紫红色；叶片广卵形或肾形，基部心形或截形，边缘有不规则钝锯齿，两面有长伏毛，上面有白色斑纹，下面紫红色或有斑点。圆锥花序，稀疏；花小，两侧对称，萼片5，不等大，卵形；花瓣5，白色，雄蕊10，心皮2，合生。蒴果卵圆形，有2喙。
5、美蔷薇（蔷薇科绣线菊属）
落叶直立灌木，枝条密集，小枝有棱及短毛，单叶互生，叶片长圆状披针形，缘具细密锐锯齿，两面无毛，叶柄短，无毛，长圆形圆锥着生于当年生具叶长枝枝顶，被生毛，花密集，花两性，蓇葖果直立，沿腹缝线有毛并具反折萼片。
6、合欢（豆科含羞草科）
头状花序皱缩成团。花细长而弯曲，具短梗；花萼筒状，先端有5小齿；花冠先端5裂，裂片披针形；雄蕊多数，花丝细长，黄棕色至黄褐色，下部合生，上部分离，伸出花冠筒外。气微香，味淡。落叶乔木，长圆形至线形，花序头状，多数，伞房状排列，腋生或顶生。花淡红色，荚果线形，扁平，幼时有毛。
（二）北京实习中，植物种类众多，以下主要介绍几种，其他见附录1和附录2。
1、丁香（木犀科丁香属）
落叶灌木或小乔木。因花筒细长如钉且香如名。著名的庭院花木。花序硕大，开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。花两性，呈顶生或侧生的圆锥花序。花色紫、淡紫或蓝紫，也有白色紫红及蓝紫色，以白色和紫色居多。
2、华山松（松科松属）
雄球花黄色，基部围有数枚卵状匙形鳞片，集升于新枝下部成穗状。球果幼时绿色成熟时淡黄褐色；种鳞先端不反曲或微反曲；鳞脐不明显。种子无翅，两侧及顶端具棱脊。主产中国中部至西南部高山。喜温凉湿润气候，不耐寒及湿热，稍耐干燥瘠薄。可供建筑、家具及木纤维工业原料等用材。树干可割取树脂；树皮可提取栲胶；针叶可提炼芳香油；种子可食用也可榨油。
3、接骨木（忍冬科接骨木属）
落叶灌木或乔木，高4～8米。茎无棱，多分枝；枝灰褐色，无毛。单数羽状复叶对生；通常具小叶7枚，有时9～11枚，长卵圆形或椭圆形至卵状披针形，长4～12厘米，宽2～4厘米，先端渐尖，基部偏斜阔楔形，边缘具锯齿，两面无毛。顶生的卵圆形至长椭圆状卵形的圆锥花序，直径6～9厘米；花白色至淡黄色；花萼钟形，裂片5，舌形；花冠合瓣，裂片5，倒卵形；雄蕊5，着生于花冠上，与裂片互生，短于花冠。浆果状核果近球形，黑紫色或红色，具3～5核。南北均产。茎叶药用，祛风通络、活血止痛、利尿消肿。
4、紫薇（千屈菜科紫薇属）
别名入惊儿树、百日红、满堂红、痒痒树。落叶灌木或小乔木。紫薇为小乔木，有时呈灌木状，高3～7米；树皮易脱落，树干光滑。幼枝略呈四棱形，稍成翅状。叶互生或对生，近无柄；椭圆形、倒卵形或长椭圆形，长3～7厘米，宽2.5～4厘米，光滑无毛或沿主脉上有毛。圆锥花序顶生，长4～20厘米；花径2.5～3厘米；花萼6浅裂，裂片卵形，外面平滑；花瓣6，紫色、红色、粉红色或白色，边缘有不规则缺刻，基部有长爪；雄蕊36～42，外侧6枚花丝较长；子房6室。蒴果椭圆状球形，长9～13毫米，宽8～11毫米，6瓣裂。种子有翅。花期6～9月，果期7～9月。树干愈老愈光华，用手抚摸，全株微微颤 动。
5、石竹（石竹科石竹属）
多年生草本，节膨大，单叶对生，花单生或成圆锥状聚伞花序；萼结合成筒，具5齿，萼下有4苞片，叶状开展；花瓣5，花瓣外缘齿状浅裂。花白色或红色，蒴果，特立中央胎座，雄蕊10,两轮；花柱2。原产我国，栽培，供观赏、药用。
6、射干（鸢尾科）
多年生草本，高50～120厘米，根茎鲜黄色，须根多数。茎直立。叶2列，扁平，嵌叠状广剑形，绿色，常带白粉，先端渐尖，基部抱茎，叶脉平行。总状花序顶生，二叉分歧；花梗基部具膜质苞片，苞片卵形至卵状披针形，长1厘米左右；花直径3～5厘米，花被6，2轮，内轮3片较小，花被片椭圆形，先端钝圆，基部狭，橘黄色而具有暗红色斑点；雄蕊3，短于花被，花药外向；子房下位，3室。花柱棒状，柱头浅3裂。蒴果椭圆形，具3棱，成熟时3瓣裂。种子黑色，近球形。干燥根茎呈不规则的结节状，长约3～10厘米，直径1～1.5厘米。射干药用块茎，有清热解毒、祛痰止咳、活血化瘀的功能。用于感受风热，或痰热壅盛所致的咽喉肿痛等症。射干为治咽喉肿痛常用的药品，能清热毒、消肿痛，常和牛蒡子、桔梗、甘草等配合应用。用于痰涎壅盛，咳嗽气喘等症。射干清肺热而消痰涎，用治咳嗽痰喘，常与麻黄、紫菀、款冬等配合应用。六、实习体会：
在植物野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集和制作标本的全程。在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固的提高的重要性。它是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性与理性认识的升华。实习过程中，特别是霍山的实习，培养了我们吃苦耐劳的精神，引发了我们对大自然的新奇与美丽的探索与热爱之情。
这次的实习使我学会了很多，课本上的，课本外的，我们都达到了最佳的结合。我们学会了独自思考、团结合作、不停探索。也提高了我们的综合与分析能力，最重要的是使我们的专业知识上了一个新台阶！同时增大了我的见闻，扩大我的视野，更给我以后的学习和工作提供了宝贵的经验！篇2：植物学实习报告 植物学实习报告
一、实习的目的和意义
实习的目的：
1）把书本知识和实际结合起来，巩固课堂知识。2）培养学生分析和解决实际问题的能力。
3）了解在不同生态条件下的药用植物形态和类型及其药用价值。
4）通过野外实习，学会基本的植物采集，辨别的步骤方法，培养独立的工作能力。5）掌握采集、压制、制作植物标本的方法以及植物鉴定方法。
6）了解植物的多样性，认识自然、了解自然。二、实习的时间及地点
时间：2012年8月17日—8月24日 地点：六安金寨县马鬃岭 三、实习地点简介
篇3：植物学实习心得
植物学实习心得
20XX年10月25日，我们生科2班圆满完成了植物学的野外实习任务。虽然，实习的过程是辛苦的，但是我们也收获了许多。在这短短的实习期间，我们亲眼看到，亲身接触到各种各样的植物以及植物标本。在这个过程中，我们培养了吃苦耐劳的精神，亲近大自然并领略它的魅力，还学会了独自思考、团队合作、不断探索。最重要的是：让我们的课内理论知识与课外实际相结合，不仅巩固了专业知识，还使我们的专业知识得到了升华。
此次，我们的实习地点是在乐土雨林。可惜实习当天，天公不作美。一大早天就下起了雨，偶尔还有秋天的寒风吹过。但是，我们的实习热情依然没有减退。实习主要分为两段：一段是从招待所到乐土雨林的那条3.5公里路上的植物，另一段是整个雨林区的植物。实习以小组为单位，由带队老师给我们讲解为主，我们动手观察、记录和拍摄为辅。我们一边认真听着老师介绍一路上看到的各种植物的所属科和种名，一边在本子上记录，有的还会采集保存，或者拍摄照片。我们一手撑着伞，一手记录，生怕记漏，听错任何一个种名。几乎有一半的时间我们都在路上走，路上风雨交加，既考验我们的体力，也考验我们的耐性。有时候雨下得大，根本没有办法身兼多职，往往是来得及记却来不及观察，或者来得及观察却来不及记。这时候，我们就很好的发挥了小组合作精神，大家分工合作，把所有的任务有条不紊的进行。所以，我们一路上的兴奋度都没有减弱。每次，我们一发现一种陌生的植物，我们就像发现新大陆一样，不停的问老师：“这
是什么呀？那是什么啊？”对于一株植物，我们会观察它的茎、叶、花、果实，看它们的形态、闻它们的气味、观察它们所处的生活环境。通过这些，我们就能准确的判断它们的科属种名。
实习结束后，我们有一个小测来简要检验我们今天的实习成果。对这个测验，我们都认真对待。在测试之前，我们将全部的记录资料进行归纳总结，并在短时间内回忆起来。结果，我们发现植物的种名和科属虽然我们都记得住，但是，如果给我们一棵植株或植株的部分，我们往往不能迅速的反应到。这就是我们学习上的一个不足。学习上的知识与实际没有紧密联系，导致两者有些脱节。而经过了这次实习这个不足，我们得到了适当的缓解。虽然，现在我也没有把所有的植物都一一记下，但是我相信经过我们小组的归纳总结，我会尽最大可能的记住它们。直到现在我们都基本上把它们掌握下来了。我觉得一分耕耘，一分收获。只要我们付出努力，就有可能换来相应的回报。
实习过程中，我们走的路多，看得多，听得多，问的更多。我们不断的重复旧的知识，又不断接受新的知识。于此同时，大家相互帮助，充分加强了同学间的感情。老师与同学们的教诲和交流，更是增强了师生间的情谊。实习中的一点一滴，大家的笑容和收获都将成为 我们美好的回忆。最后，我们还要特别感谢老师在实习期间给我们的指导，拓展了我们的眼界，丰富了我们的学习经历。
第4篇：植物学实习报告
植物学实习报告范文
植物学实习报告范文
由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达目的地 xx国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。
实习内容
xx国家森林公园概况：
xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有四十座大小山峰环列周围，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。小xx地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭。
森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存，生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在：
森林具有维持生物多样性的作用：
森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类宝贵的财富。
森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用：
森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，涵养水源，保持水土。
森林生态系统具有调节气候的作用：
森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用。通过植物的蒸腾作用，是森林上空的水蒸气含量大，并且蒸腾还可以吸收热量，使空气湿润，气温较低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。
森林生态系统具有净化空气、防止污染的作用：
森林通过绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，并且森林对眼成和粉尘有明显的过滤、组织和吸附作用，净化了空气;通过对大气中某些有害气体的不同程度的吸收作用可以防止污染
森林生态系统具有防风固沙、保护农田的作用：
其涵养水源、调节气候等功能可为农业生产提供生态屏障，在防护林和林带保护下的农田，风灾、旱涝灾还可以得到防止或减轻。
除此之外，森林还可利用其固定的太阳能源源不断地提供给人类木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等;林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等和经济林、以及森林动物与微生物提供的各种产品。
森林生态系统对周围环境的影响的作用规律森林是自然界多种环境中的一种类型，而森林不是单独的存在于自然界中的，它同样与周围的环境相互依存，相互制约，两者会构成相互平衡的统一整体。它们之间的作用规律有：
森林通过自身的生态功能和作用可以起到净化和维持环境质量的作用，比如防止污染、净化空气等的作用。
森林通过涵养水源的作用可以影响局部的气候条件，从而影响周围境的气候状况，使干燥的气候变得湿润，更有利于自身植被的生长。
森林有时还影响环境的水文状况，降雨量等。
森林对环境的影响无处不在，反过来，环境对森林的影响也不能忽视。环境的气候状况会影响森林植被的生长，决定植被覆盖率，植被的状况决定着森林的很多作用和功能，对森林生态系统的发展起重要作用。
环境中的生物可能进入森林生态系统，对森林中原有的物种的生存构成威胁，从而影响原有物种的生存，改变森林生态系统的物种结构。
人类的作用对环境的破坏，使环境恶化，进而限制了森林生态系统的发展。
附送：
植物考察报告
植物考察报告
小组成员： 刘** 刘** 张** 调查目的：
让更多的同学了解身边的植物。调查对象： 植物
调查20**年9月5日 调查方式及过程：
网上查找资料、访问、编辑问卷、调查总结。调查内容： 有关植物
调查体会心得感悟建议： 调查结果：
通过这次调查，我们了解了有关植物的更多知识，并且懂得，在适当开发植物资源的同时，不仅要注意个别植物的危害，也要注意保护植物资源，尽量不破坏生态环境。
调查研究计划： ①课题题目： ②课题组成员：
③组长及副组长和指导老师：
④年级：
⑤活动的目的意义： ⑥调查活动安排： 1任务分工: 指导老师拿照相机拍照进行图片处理。张依雯进行访谈记录。刘妍、刘玉英进行资料查找。全体成员实地考察。2活动步骤： 文字、照片、实物 调查内容： 种类： 分类等级：
界、门、纲、目、科、属、种。植物分类的基本单位：
种是分类的基本单位。种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构生理特征的生物类群。同一种的各个个体具有的基本相同的遗传性状，彼此杂交可以产生正常的能育后代，不同种的个体之间，通常不能杂交，或杂交后不能生育后代。
分类等级：
菌类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。珍稀植物： 举例：
水杉、普陀鹅耳枥、珙桐、荷叶金钱蕨、桫椤、半日花、贡山三尖杉、雪莲、似血杜鹃
植物在我们的生活中有利也有弊。就比如：
藻类大量繁殖，也会出现水华现象使水生生物大量窒息死亡，给鱼类带来危害。
植物的危害：
有些植物对人体是有害的。如： 月季花：
它所发散出的香味会使别人闻后突然会感到胸闷不适、憋气与呼吸困难。
兰花：
它所散出的香气，旧闻之后会令人过度兴奋而引起失眠。百合花：
它所散发出来的香味如果闻之过久，会使人的中枢神经过度兴奋而引起失眠。
适合摆在室内的植物有： ① 非洲茉莉：
产生的挥发性油类具有显著的杀菌作用。可使人放松，有利于睡眠。还能提高工作效率。
② 白掌：
抑制人体呼出的废气它的高蒸发速度可以防止鼻粘膜干燥，使患病的可能性大大降低。
③ 银皇后：
以它独特的空气净化能力著称。空气中污染物的溶度越高，它越能发挥其净化能力。因此它非常适合通风条件不佳的阴暗房间。
④ 芦荟：
一盆芦荟相当于9台生物清洁器。芦荟有空气净化专家的美誉。可吸收甲醛、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等有害物质。尤其对甲醛吸收能力特别强。
学校适合种什么树? ① 叶子不错的树：
银杏、五角枫、黄栌、合欢。② 树形很漂亮的：
落羽杉、香樟、法国梧桐、垂柳、枫杨、国槐、洋槐。
③ 花不错的： 广玉兰、深山含笑。④ 树皮不错的： 白桦、榔榆、杨树。普及树： 槐树
燕郊大多街道上都种槐树，槐树的速生性较强，材质坚硬，有弹性，纹理直，易加工，耐腐蚀，花蕾可做燃料，果肉能入药，种子可做饲料等。又是防风固沙，用材及经济林兼用的树种，是城乡良好的遮阴树和行道树种。
拓展：
中国从外国引进的植物：
墨西哥玉米草是由国外引进的一年草木本植物，是遗传稳定的饲草新品种，其株高4米。茎秆粗壮，枝叶繁茂，质地松脆具有甜味。牛、羊、鸭、鹅都喜食。此草对土壤要求不严，我国大部分农区都可种植。生长期一般为180230天。
中国的麻疯树生物柴油树
麻疯树是全球已发现并受到公认的林业生物柴油树种，是当今最有开发潜力和优势的树种之一，得到国际组织、各国政府和企业高度重视。麻疯树主要分布在云南。
生物柴油又称为生质柴油，是用未加工的或者使用过的植物油以及动物脂肪通过不同的化学反应制备出来的一种被认为是环保的升质燃料。这种燃料可以像柴油一样使用。
在我国一种南美水生植物水葫芦极大的减少了昆明滇池的水面面积。当地气候，明显干燥。湖中的六十八种鱼，已有三十八中不复存在。
从东部非洲到印度太平洋地区，一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷热带森林，严重影响了当地树木的自然更新。
植物保护自己的方法：
方式
举例
留下种子
WORD-BREAK: normal;BORDER-TOP: 0px;BORDER-RIGHT: 0px;PADDING-TOP: 0px">黄豆、西瓜
落叶
梧桐树、水杉
长刺
玫瑰、刺苋
PADDING-LEFT: 0px;PADDING-RIGHT: 0px;WORD-WRAP: normal;WORD-BREAK: normal;BORDER-TOP: 0px;BORDER-RIGHT: 0px;PADDING-TOP: 0px">散发特殊气味
夹竹桃、番茄
占据地盘
革命草、芦苇
争夺阳光
南瓜、葡萄
改变生长规律
积麦、稗草
我国不同植物分布在不同的地区。例如，香蕉属于热带水果，而不可以在东北生长。那么，葡萄与提子的不同于分布有关吗? 事实证明，葡萄提子只是品种不同而已。
严格意义上来说，提子也是葡萄的一种。提子是来自美国的，又称美国葡萄或美国提子。提子的叫法是在近几年引入美国红地球葡萄后才开始在国内流行的。
葡萄与提子的区别： ①品种：
提子是美国进口的;而葡萄是我国产的。
②形状：
提子是长的;葡萄是圆的。③皮质：
提子皮较薄，皮和肉很难分开;葡萄用手一捏，皮和肉容易分离。④肉质：
提子的果肉精密可切;葡萄果肉松软多汁，一般不可切。⑤营养：
大同小异。提子大多是甜的，而葡萄很多是酸的。在含糖量上，提子多于葡萄。
⑥味道：
提子大多是甜的，味道好;葡萄很多是酸的。⑦价格： 提子比葡萄贵。有关植物的调查问卷： ① 你是否有保护植物的意识? A是50 % B不是 C偶尔50% ② 你认为植物的分布有一定的规律吗? A会65% B不会 C有些会35% ③ 你怎样看待植物保护自己的方法? A植物是为了保护种子的安全才保护自己的 B在它受到伤害时会保护自己
C某些植物在受到伤害时，或是为了保证种子安全质量，会进行自我保护100% ④你认为植物进行自我保护的根本原因是什么?
【植物考察报告三】
XX年2月14日，这是我们 鬼针草是我们在广西南宁最容易看到的花，表面看上去只有一朵花，如果你这么说，那就大错特错了。像鬼针草这样的菊科植物，都是头状花序，每一个花序都是一朵花。
鬼针草的果，是球状的，带刺的，整个果实呈灰色。当针刺掉落后，可以看到一个个的小坑。
菝葜
菝葜这种植物，叶片较大，但植株形态却不是很大，它令我们关注的主要是的它的叶子。菝葜的叶子的颜色与其他植物的叶子的颜色很不一样，我们称其为迷彩叶。叶子的上表面，是由多种绿色组成的，有深绿，浅绿，黑绿等，每一种颜色都形成一块斑纹，一片叶子上，有多块同样颜色的斑纹。叶子的底色与其他叶子都是一样的，是那种很普通的绿色。也许军队的迷彩服就是从这菝葜的叶子上学去的吧。
山黄皮
山黄皮这种芸香科植物，在当地又被称为鸡皮果。叶片不大，拿着叶片冲着光看，可以发现，叶片上有许多可以透光的小孔。通过和老师的沟通，知道那原来是一些植物本身产生的化学物质，用来防止虫子来吃叶子的一种手段，是芸香科植物的特征。
麻枫草
这种荨麻科的植物威力可不小，如果你用你除了手心的地方去碰它，你会感觉到非常的痒。
麻枫草是一种荨麻科的植物，它上叶片是绿色的，而下叶片是紫红色的，这是花精素的颜色覆盖了叶绿素的颜色，使我们看到叶子是紫红色的。
它的叶子的整个的形态就和枫叶非常像，就是比枫叶稍微小了那么一些，比较薄。
把叶子放在较强的光上面，可以清晰地观察到叶子中有许多的紫黑色的小颗粒分布在各个地方，这也许就是它的毒素吧。叶子正反面都有着绒毛，但背面的绒毛更为明显。也许背面更容易被刺伤吧!再仔细看一看，可以发现叶子上的叶脉也是紫红色的，估计那些紫色的小颗粒就是通过叶脉运输上来的吧!这是我最喜爱，也是我认为最特殊的物种叶子，它们都有自己的特点，都有属于自己的保护自己的措施。在旅途的过程中，史老师还给我们介绍了其他一些植物，比如说桉树，它会有季节性或是年度性的火灾，这火灾对于桉树的生长来说是必不可少的，它可以消灭桉树下的草本植物，还没有长成熟，发育慢的桉树幼苗，和其他植物，以防止其他植物与其争抢能源。桉树生长快，不抗风，树冠大，长得密，如果用来植树造林的话，是毫无用处的，有时候，可能还对环境有害。
植物是大自然生态系统中不可或缺的一部分，什么样的环境造就什么样的植物，什么样的植物造就什么样的动物。或许，这本无字书我只解读了很小一部分，仍有着太多的东西值得我们去探索。
第5篇：植物学实习报告
植物学实习报告
一.实习目的：
1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人协作的能力。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。
3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。
4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。 二.实习意义：
1.通过实习，可以复习课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。
2.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。 3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。
4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识，激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。 三．实习地点：
北京植物园、中科院植物园、香山公园等。四．实习时间： 2013-6-1 五.植物辨认
这次的实习给我的一个最大的困难就是辨认那些非常相似的植 物，尤其是羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲，还有石蒜科的蜘蛛兰和文殊兰的辨认等，真的很难区分，但经过查书，将其的辨别的特征列如下面：
（1）芸香科植物
叶多为复叶或单身复叶。有发达的油腺，含芳香油，在叶上表现为透明的小点，子房上位，花盘发达；外轮雄蕊常和花瓣对生。
本科约150属，1500种，分布于热带和温带。我国产29属，约150种，南北均有分布。
代表植物
1.花椒属 乔木或灌木，常有皮刺。奇数羽状复叶。花小，单性，稀两性。蓇葖果，含1黑色光亮的种子，例如：花椒、2．柑桔属 常绿乔木或灌木，常有刺。叶互生，单身复叶。花常两性；花瓣常5；雄蕊15或更多；子房多室。果为柑果，例如: 桔、甜橙、柚、柠檬、佛手柑、酸橙、代代花。
3．黄檗属 落叶乔木。奇数羽状复叶对生；小叶具透明小点。花小，单性。核果。例如：黄檗
（2）.羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲的区别：
羊蹄甲（紫羊蹄甲）：雄蕊3-4枚，花瓣倒披针形，叶裂片稍或钝。红花羊蹄甲：雄蕊5枚，花为总状花序，花瓣紫红色，披针形。
紫荆洋蹄甲（洋紫荆、红花紫荆）：雄蕊5枚，花为伞房花序，花瓣淡红色，卵状短圆形，有荚果。
其检索表如下：1.雄蕊5枚 2.花为总状花序，果不实。---红花羊蹄甲 2.花为伞房花序，有荚果。---紫荆洋蹄甲（洋紫荆、红花紫荆）
1.雄蕊3-4枚，花瓣倒披针形。---羊蹄甲（紫羊蹄甲）（3）.石蒜科蜘蛛兰和文殊兰的区别：
蜘蛛兰的主要特征：具鳞茎，叶稍肉质，剑形，无叶柄，形似对生；具膜质的佛焰苞状总苞；伞形花序有花数朵，花白色无梗；花被裂片线形；雄蕊的花丝基部合生成的杯状体（雄蕊杯）漏斗状或钟状，顶端具齿。
文殊兰的主要特征：鳞茎近于长柱形；叶具肉质，披针形，边缘波状，暗绿色，螺旋状生于基部；花茎直立，伞形花序有花数朵至约20朵；佛焰苞总苞片2片，反折；花高脚碟状，稍有芳香味，花被管顶部白色、其余稍红褐色。
（4）.马尾松与湿地松的区别：
马尾松特征；树干较直，树皮深褐色，端褐色叶2针1束，罕3针1束，长12-20CM，质软，叶缘有细锯齿；树脂脂道4-8，边生。球果长卵形，长4-7CM，径,有短柄 ,成熟时栗褐色脱落而不,脱落而不突存树上,种鳞的鳞背扁平,横不很显着,鳞脐不突起,无剌。
湿地松特征；树干通直，树皮灰褐色，针叶二针或三针一束，长18～30厘米，深绿色，腹背两面均有气孔线，边缘有细锯齿，无树脂，球果长圆锥形，2～3个聚生。种子卵圆，具三棱。（5）水杉
形态特征：水杉高达米，胸径达米；树皮灰褐色或深灰色，裂成条片状脱落；小枝对生或近对生，下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状2列，线形，柔软，几无柄，通常长厘米，宽毫米，上面中脉凹下，下面沿中脉两侧有4-8条气孔线。雌雄同株，雄球花单生叶腋或苞腋，卵圆形，交互对生排成总状或圆锥花序 状，雄蕊交互对生，约20枚，花药3，花丝短，药隔显着；雌球花单生侧枝顶端，由22-28枚交互对生的苞鳞和球鳞所组成，各有5-9胚珠。球果下垂，当年成熟，近球形或长圆状球形，微具四棱，长厘米；种鳞极薄，透明；苞鳞木质，盾形，背面横菱形，有一横槽，熟时深褐色；种子倒卵形，扁平，周围有窄翅，先端有凹缺。
六．标本采集
标本的采集是我们植物实习的一个很重要内容，既考我们的专业知识，又考我们的动手能力，更考我们的观察能力，下面是植物标本的几种采集方法：
（1）木本植物的采集——木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤木植物而言，采集时要选择生长正常无病无害的植株为采集对象，并在这植株上选择有代表性的小枝作为标本。所才标本一般要带有叶、花或果实。采集时用枝剪不能用手折，以保持标本的美观与完整。所采标本大小要适中。
（2）草本植物的采集——高大的草本植物的采集方法一般与木本植物相同。但较小的植株除了采集它的叶、花、果各部分之外，必要时采集它的地下部分，如根茎、匍匐茎和根系等，尽量挖取。因为有时候地下部分是我们辨别分类的重要依据。
七． 标本的压制
我们一般是制作蜡叶标本，主要有下面的操作步骤：
（1）整理标本——把标本上多余无用的密迭枝叶疏剪去一部分，免得遮盖花果。
（2）编号——把采集的同种植物编同一号数，所编的号数要与野外采集记录号数一致。（3）压制——我们用木质的夹板来压，在底板铺上一层厚的草纸，将整理的标本平放于草纸上并展平，正反叶弄好，然后盖上草纸。大的花果要用厚一点的草纸。压制时要将标本的首尾互相调换，使木夹内的标本和草纸整齐平坦，重叠到一定高度时，即用绳子将木夹捆住。
（4）换纸——新压的标本每天换纸一次，以后隔三四天换一次。初换纸时必须将覆压的纸条、折叠的叶子和花小心张开。这是压制的关键。在换纸的过程中，如发现花果脱落须将其放入纸袋中与标本压在一起，并在纸袋外面写上与标本相同的号数，以免混乱 八．实习体会：
在这短短的五天植物野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集和制作标本的全程。在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固的提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性与理性认识的升华。这五天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独自思考、团结合作、不停探索。也提高了我们的综合与分析能力，最重要的是使我们的专
业知识上了一个新台阶！五天中，我们是以小组为单位，由带队老师 给我们讲解为主，动手为辅。有时候时间自个掌握来实践。我们一边认真听老师介绍一路上看到的各种植物所属的科与种名，一边在本子上记录着，生怕记漏、听漏任何一个种名。几乎整
天我们都在路上走，这对人可真是一种考验，既考验我们的记忆力又考验体力还要靠耐性。有时候头晕得要命，因为科名与种名是在太多啦！但奋程度从来没减，因为我们去了很多地方，比如：香山公园、中科院植物园等。每次一见到一株陌生的植物，我们就好像发现了新大陆一样，都不停地问“这是什么啊，这是什么啊？”对一株植物来说，我们一般要观察它的茎、叶花、果实，有时候拿叶子对比一下，搓烂闻一下味道，同时也观察它所处在的生活环境等，以此来对它有一个完整的认识，并猜测它属于哪个科哪个属的。不懂的用枝剪剪下合适大小和合适部位的植株，用标签做好标记，放入采集袋中，回去再向老师请教。每见一棵植物，看了它的主要特征，都在脑袋里不停地收索有关它的信息，每到此时都感到书到用时方恨少，理论和实践还是有很大的区别。但野外实习就可以让我们把课本的理论知识和实践联系起来，通过形象的记忆，加深我们的印象！这五天，我们走的路非常多。我们看得多，听得多，问的更多我们不停的重复旧的知识，又不断地接受新的知识。有时三两个人围着一堆标本，一边看着标本，一边翻参考资料，不断讨论，以期给这种植物定科种名。有时候两种非常相似以至你无法区分，这个时候我们就学会了从各方面细节来对各种不同的植株所属的科属进行检索。当我们真能区分他们是，心里是多么有成就感。这次的实习使我学会了很多，课本上的，课本外的，我们都达到了最佳的结合。同时增大了我的见闻，扩大我的视野，更给我以后的学习和工作提供了宝贵的经验！老师辛苦了!
第6篇：植物学实习报告
植物学实习报告范文
由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
实习内容
xx国家森林公园概况：xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有四十座大小山峰环列周围，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。小xx地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭。
森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存，生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在：
(1)森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类宝贵的财富。(2)森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，涵养水源，保持水土。
(3)森林生态系统具有调节气候的作用：森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用。通过植物的蒸腾作用，是森林上空的水蒸气含量大，并且蒸腾还可以吸收热量，使空气湿润，气温较低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。
(4)森林生态系统具有净化空气、防止污染的作用：森林通过绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，并且森林对眼成和粉尘有明显的过滤、组织和吸附作用，净化了空气;通过对大气中某些有害气体的不同程度的吸收作用可以防止污染
(5)森林生态系统具有防风固沙、保护农田的作用：其涵养水源、调节气候等功能可为农业生产提供生态屏障，在防护林和林带保护下的农田，风灾、旱涝灾还可以得到防止或减轻。
(6)除此之外，森林还可利用其固定的太阳能源源不断地提供给人类木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等;林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等和经济林、以及森林动物与微生物提供的各种产品。
森林生态系统对周围环境的影响的作用规律森林是自然界多种环境中的一种类型，而森林不是单独的存在于自然界中的，它同样与周围的环境相互依存，相互制约，两者会构成相互平衡的统一整体。它们之间的作用规律有：(1)森林通过自身的生态功能和作用可以起到净化和维持环境质量的作用，比如防止污染、净化空气等的作用。
(2)森林通过涵养水源的作用可以影响局部的气候条件，从而影响周围境的气候状况，使干燥的气候变得湿润，更有利于自身植被的生长。
(3)森林有时还影响环境的水文状况，降雨量等。
(4)森林对环境的影响无处不在，反过来，环境对森林的影响也不能忽视。环境的气候状况会影响森林植被的生长，决定植被覆盖率，植被的状况决定着森林的很多作用和功能，对森林生态系统的发展起重要作用。
(5)环境中的生物可能进入森林生态系统，对森林中原有的物种的生存构成威胁，从而影响原有物种的生存，改变森林生态系统的物种结构。
(6)人类的作用对环境的破坏，使环境恶化，进而限制了森林生态系统的发展。
生态环境调查研究方法 主要的调查方法有：
(1)收集现有资料。从农、林、牧、副、渔业资源管理部门、专业研究机构收集生态和资源方面的资料，包括生物物种清单和动物群落，植物区系及土壤类型地图等形式的资料。
(2)收集各级政府主管部门有关自然资源、自然保护区、保护规划及国内国际确认的有特殊意义的栖息地和珍稀物种等资料。珍稀和濒临物种保护的规定、环境濒临物种等资料，并收集国际有关规定等资料。(3)现场调查。生态环境影响评价需要对环境评价区进行现场调查，取得实际的资料和数据。评价区生态资源、生态系统结构的条查可采用现场勘络定位采样分析的传统自然资源调查方法。
xx国家森林公园实习成果
通过实习老师的指导，在我们进行完野外调查后，对小xx所了解的概况如下：
(1)平均日照率57%。
(2)地质：小xx所处大地构造位置为xx单元。岩石以青山组火山类层十分发达，在小xx地区出岩极为广泛。
(3)土壤：花岗岩和片麻岩风化物为主的成土母质上发育或形成的棕壤占的比重量大，所处的地形部位较高，水土流失严重，土壤肥力不高，较为贫瘠。
(4)植物：由于此次实习时间在十月底已是秋季加上连续几个月的干旱使许多山上多数植物特别是低等植物已干旱枯死不能分辨其类型。小xx山脚至半山有少量土覆盖，植物多分布在有土覆盖的地方。主要植物为：刺槐、榆树、芦苇、茅草、野梨树、野山楂树等零星分布其中。山顶岩石上生长着少量低等的植物如苔藓、卷柏。由于小xx海拔仅800米，山脚到山顶气温相差不超过6摄氏度因此植被随海拔的增高变化不明显。小xx森林植物中多为人工种植。其树木均处在幼年期，森林结构简单而清晰，分为乔木层、灌木层、草本植物。
实习心得
通过着此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。这次野外实习我们不但欣赏了小xx秀美的自然景色，调查了解xx生态系统的类型和垂直变化，而且学习并掌握了环境生态的一些调查研究方法，提高了我们的知识应用与实践能力。在野外实习的过程中，虽然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然景色，实习后的成果心里还是非常愉悦。这次教学实习让我们受益匪浅。
但同时在调查过程中我们也发现xx旅游开发一些不合理现象，存在着不少问题。例如北部的xx山，南部的小xx、大xx、xx山，,由于长期垦殖，过度放牧及人类经济活动综合影响，水土流失严重，土壤干旱贫瘠，岩石裸露，原生植被破坏殆尽，只有赤松、栎类稀疏分布，河流及山沟两侧有零星枫杨、毛白杨等等。因此如何充分利用xx天然的资源优势，实现经济、社会、生态的大丰收是开发者应慎重考虑的。
目前xx的旅游开发刚刚拉开了序幕，我们相信开发者会充分合理利用xx的天然自然资源和人类的智慧，让xx国家森林公园焕发出新的乐章，实现经济、社会、生态三方面和谐发展，造福人类。
大一植物学野外实习报告植物学实习报告植物学野外实习报告植物学实习报告范文
第7篇：植物学实习报告
学院：毕节学院
院系：地理与生命科学学院
专业：生命科学
年级：2012级生物本科班
姓名：罗廷
学号：28111201029
实习地点：宽阔水自然保护区
实习时间：6月1日——6月7日
指导老师：骆强、陈坤浩、冯图、蒋洁云、龚勋
目录
引言…………………………………………………………………
一、实习目的和意义………………………………………………、实习目的…………………………………………………、实习意义…………………………………………………
二、野外实习的内容及要求………………………………………
三、实习地点………………………………………………………、地理位置及面积……………………………………………、地质地貌……………………………………………………、植被分布……………………………………………………
四、实习时间………………………………………………………
五、实习内容………………………………………………………、动员大会……………………………………………………、实习踏查路线………………………………………………、植物标本的采集和制作……………………………………
1、标本的采集……………………………………………
2、标本的压制……………………………………………
3、标本的分类及鉴定……………………………………
六、植物的种类……………………………………………………
七、实习心得………………………………………………………
引言：
通过接近一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高我们的综合素质，我们进行了为期一周的野外实习。接触了大自然，了解到了生物的多样性。这次实习使我们对探索自然界的奥秘有了初步理解和兴趣。
一、实习的目的与意义、实习目的：
1、通过实习，理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的结合。
2、学习懂得用科学方法观察和研究植物。
3、初步掌握植物的采集、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为以后的工作和学习打下基础。
4、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严格的组织纪律性和团结合作精神。且进一步培养独立工作能力。
5、得到验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识。
6、通过野外观察，准确、熟练掌握植物形态学术语。
7、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，扩大和丰富了植物分类学的知识范围。
8、学会了观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力，学会了鉴定植物的方法。
9、通过实习，了解常见的植被和群落类型，认识植物的生长发育、变异、分布与环境的关系，加强我们对植物与环境之间的认识，培养学生热爱自然、保护环境的意识，意识到植物资源合理利用的重要性。
10、使我们受到从事植物生物学、尤其是分类学研究和野外工作的初步训练，培养独立工作的能力、团队合作意识。、实习意义：
1.通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
二、野外实习的内容及要求
野外实习是一项综合性实习，它是运用所学知识去认识植物世界的一项重要的科学实践活动。标本的采集和制作是这次实习的重要内容。标本的采集要讲究技巧，必须要有花或有果的、叶子较完整的、长势相对较好的植物才有价值，还必须注意雌雄是否异株，雌雄异株的必须两种都要采。标本采集回来必须及时进行压制。压制时最好全小组都参与，这样有利于大家都掌握压制方法。压制时除了要注意叶子要翻平之外，还要注意叶子应该要有正、反两面。压制完之后的头三天要每天都换纸，之后可以隔
一、两天再换，直到压干为止。我们分别对常见观赏植物、山地植物、树木的植物形态特征、种类及分布规律进行了详细的观察、记录、分析和鉴定。对不认识或不清楚的植物我们就通过查阅植物志、检索表等进行鉴定。
三、实习地点：宽阔水自然保护区
1、地理位置及面积：
宽阔水国家级自然保护区位于黔北腹地的绥阳县境内，地理坐标为东经
107°02′23″——107°14′09″；
北
纬28°06′25″——28°19′25″，东西宽19km，南北长25km，总面积26231公顷，其中核心区面积 9085公顷，缓冲区面积 6186公顷，实验区面积 10960公顷。
2、地质地貌：
宽阔水保护区位于黔北山地大娄山脉东部斜坡地带，地势中部高、四周低，海拔在650～1762m之间，其中最高峰为海拔1762m的太阳山，西北部的塘村河谷底海拔650m，为全区的最低点。保护区地形切割强烈，相对高差大。除中南部的干河沟两侧的碎屑岩区以中低山谷地为主的侵蚀地貌外，多为喀斯特地貌，分布于保护区东部、西部和北部，主要有峰丛峡谷、槽谷及洼地。岩性主要为碳酸盐岩和碎屑岩。以碳酸盐岩分布最广，喀斯特作用强，具有地表、地下立体双层喀斯特地貌结构，发育程度高，类型丰富。
3、植被分布：
宽阔水自然保护区植被分为5个覆盖型组，22覆盖型，包括针叶林、阔叶林、灌丛、竹林、经济林茶园，森林覆盖率77.07%。主要特点：一是存在原生性强、群落外貌、结构典型、群落类型多样、种群年龄结构多变、群落稳定性强的亮叶水青冈林，是我国保存最完好、最具代表性的亮叶水青冈林；二是有亚热带常绿阔叶林和常绿落叶阔叶混交林两个垂直地带；三是顶极群落及各演替阶段森林群落并存。
四、实习时间
2013年6月1日——2013年6月7日
五、实习内容、动员大会
5月31日我们在一栋506教室召开了野外实习动员大会。实习地点是遵义绥阳宽阔水自然保护区，在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、以及实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。老师告诉大家野外实习的注意事项和必要的处理措施。、实习踏查路线
6月2日：宽阔水 让水——分水岭，主要考察路边常见植物的类群和种类了解环境与植物的生存关系。6月3日：宽阔水自然保护区核心区，主要考察保存较完整的亮叶水青冈林内的植物类群和物种信息。
6月4日：让水周边地区，主要考察该地区山涧植物类群和分布情况。
6月5日：让水周边林区，主要考察该地区森林植被和物种信息。、植物标本的采集和制作
1、标本的采集
标本的采集是我们植物实习的一个很重要内容，既考我们的专业知识，又考我们的动手能力，更考我们的观察能力，下面是植物标本的几种采集方法：
（1）木本植物的采集——木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤本植物而言，采集时要选择生长正常无病无害的植株为采集对象，并在这植株上选择有代象，并在这植株上选择有代表性的小枝作为标本。所才标本一般要带有叶、花或果实。采集时用枝剪不能用手折，以保持标本的美观与完整。所采标本大小要适中。
（2）草本植物的采集——高大的草本植物的采集方法一般与木本植物相同，但较小的植株除了采集它的叶、花、果各部分之外，必要时采集它的地下部分，如根茎、匍匐茎和根系等，尽量挖取。因为有时候地下部分是我们辨别分类的重要依据。
（3）雌雄异株的植株应分别采集雌株和雄株
（4）采集标本份数一般要2-3份。标本的记录应包含：采集号、采集地点、生态环境、株高，形态记录，实名记录和用途记录等内容。
2、标本的压制
（1）通过植物检索表查找植物，将植物的种名、科名、采集地点、时间等详细记录在一个小标签上，用细线缠绕在植物的茎上。
（2）适当修剪植物体上过于密集的枝叶及花果。植株过大的草本植物可折成V形、N形、W形。若采集的果实过大，可将果实切成片状后干燥。
将枝叶展开，反折平铺其中一小枝或部分叶片，使进行观察鉴定时能见到植物体两面的构造。
（3）压制标本。在夹板上铺5至10层报纸，把整理后的植株置于报纸上，再铺上几页报纸，再放上一株植株。重复此动作直至标本都放入报纸中。再铺上5至10层报纸，放上夹板。
（4）对夹板进行对角线捆扎，捆扎后应使绳索在夹板正面呈X形。由于标本的原因造成的凹凸不平要注意调整，使夹板内的全部枝叶花果受到同等的压力。
（5）压制时应注意植物体的任何部分不要露出标本夹外，否则标本干燥时，伸出部分会皱缩，枯后也会易折断。
（6）为使标本能迅速干燥，在最初的几天，特别要勤换纸，等标本基本上干燥了，则可以隔天换一次次纸，直到标本全部干燥为止。这时，可以将已干燥的标本取出另放，未干者继续换纸。（7）换下的湿纸要及时晒干或烘干，备以后用，在换纸的同时，还应注意对标本进行继续修整，铺展枝叶，收藏脱落的花果和清除霉烂等。
3、标本的分类和鉴定
要制作一份优秀的植物标本，除采集和压制之外，事后的种类鉴别也是至关重要的。种类的鉴别可谓是制作过程中画龙点睛的一步，要完善一份植物标本，优先就应从精确地鉴别入手。鉴别时需选择能代表该种植物主要形态特征（根、茎、叶、花、果实或种子）的植物体部分，而花则是鉴定该种植物的主要依据，是鉴定过程的切入点，可以从其颜色、花瓣数、花瓣形状、雌雄蕊数目等方面来判别；其次，有些植物的其他器官也是分类鉴定时的重要依据，如伞形科、紫草科等的果实等；另外也可以采集植物当时的生长环境（土壤干湿、气温等）来作为鉴别时的辅助手段；当然如果实在是无法鉴别的，也可以从《高等植物图鉴》对图查找鉴定。进行标本的鉴定，需经分科、分属、分种签定后定出其学名（中文名和拉丁名），然后将标有详细信息的标签系在标本上，同时完善采集记录本上的信息。
六、植物的种类
我组共采集了 种标本，其详细情况如下：
七、实习心得
在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集和制作标本的全过程，领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停的探索学习方法。
野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。有时候有些植物长得很相似，但它们却完全没有联系，有时候有些植物看上去完全就是两个种但它们确实近亲。
在实习过程中，我们去了宽阔水保护区的太阳山、月亮湖，那里山色秀丽，风景怡人，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇特、每当这时同学们就特别高兴、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习兴趣，还扩大视野，增长了我们的见识！
我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在不断的努力后，找到了更多的实习方法，也得到了很多的实习经验，大二的第二学期还有动物学实习，有了这次的实习经验，我相信，到那时我们会做的更好！
附录
参考文献 《中国植物志》 《贵州植物志》 《宽阔水自然保护区科学考察集》 《植物学实验教材》
