仿真申请书（共4篇）

作者：嘉辉婚纱城 | 发布时间：2020-06-19 06:53:16 收藏本文下载本文

第1篇：数控仿真

数控仿真实训报告

下图是用 CAXA 数控车画的零件图

该零件是轴类零件，加工内容包括圆柱、圆锥、沟槽、倒角。

一、工艺编程

1、工艺分析、制定加工方案

该零件的加工表面外圆和槽的轮廓比较简单，可采用G71粗车车外圆表面，然后再用G70精车车外轮廓，最后再用切断刀切沟槽。

2、选择刀具

由上述加工方案选择相应为菱形车刀T010

1、0.8来粗车外圆，T020

2、0.2来精车外圆，切槽刀T0303来车沟槽。

设置参数

3、编程序程序内容

N10 T0101;N20 M03 S500;N30 GO X25.Z2.;

N40 Z0.;N50 X0.;N60 G1 X16.;N70 X20.W-2;N80 Z-35.;N90 U1;N100 X25.;W-2;N110 Z-52.;N120 G0X50.Z50.;N130 T0202;N140 G0X30.Z-29.;N150 G1X14.;N160 X26.;N170 GOZ-35.;N180 X14.;N190 X26.;N200 Z-48.;N210 G1X10.;N220 X28.;N230 Z40.;N240 M30;

二、仿真操作

1、开机回零

检查“急停”按钮是否松开，若未松开，单机“急停”按钮；然后单机电源开关，打开系统电源；然后分别使xy轴回原点。

2、定义毛坯如图所示：

3、安装工件

4、安装刀具

单机选择刀具工具条，弹出选择刀具窗口，根据加工工艺选择菱形刀、切槽刀。

5、检查机床是否在规定位置

6、对刀操作

以试切测量、输入刀具偏执的方法对刀。将工件右面中心点设为工件坐标系原点。

首先对T0101刀，把模式开关选在手动状态，用T0101刀试切工件外圆，保持x轴方向不变，刀具退出。然后单机主轴停止按钮，是主轴停止运动单机菜单中的测量，如图所示：

7、导入程序

在编辑的状态下输入程序

8、自动加工

单机操作面板中的机床操作模式，使其指向“AUTO”，系统进入自动运行控制方式，然后单击循环启动。

第2篇：仿真实习

3.仿真实习

仿真实习是在电厂实习后在电脑上仿真模拟电厂的各个系统，可以让我们更好地了解电厂设备运行中的状态，可以模拟电厂运行中的故障，帮助我们更好地了解电厂的设备的运行，巩固电厂学习的知识，为以后专业课的学习奠定更好的基础。

3.1热力主系统

这是20万机组正常运行下的热力主系统，通过仿真实习，我们可以修改一些参数或者调节一些阀门或者开关，可以系统的看到通过某个参数或者开关的调节对整个系统的影响。

3.2制粉系统

通过对制粉系统的模拟，可以清晰的看出供煤量与发电量之间的关系，也可以更直观的了解制粉系统。通过仿真实习和电厂实习的对照，可以更好地了解到每个设备的作用以及各个设备对整个系统的影响。

3.3主蒸汽系统

3.4回热抽汽

仿真实习的回热抽汽系统与我们在珞璜电厂实习所学到的抽汽有着一些不同，虽说各个电厂之间的设备会存在差异，但是总的理论是一样的。通过仿真实习可以更好地看出每段抽汽的位置以及每段抽汽的压力和温度，是对电厂实习的一种补充。

3.5烟气系统

烟气系统的仿真实习可以明确的看出各个位置延期的温度和压力，便于我们和电厂现场学习知识进行对比

3.6励磁系统

3.7发电机系统

对汽轮发电机系统的方针以及对参数的修改模拟，让我们清晰的看出蒸汽量与发电量之间的关系。也可以更好地了解做功蒸汽的温度和压力。

3.8故障模拟

第3篇：完整版国家级虚拟仿真实验教学中心申请书

《国家级虚拟仿真实验教学中心申请书》

填写建议

1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。 2.表格空间不足的，可以扩展。建设内容

2-1虚拟仿真实验教学中心的建设概况

建设概况主要填写建设起始时间、主要过程、采取的主要措施。与实验教学示范中心的关系等。

2-２虚拟仿真实验教学资源（实验项目、功能及效果等）虚拟仿真实验教学资源建设教学资源的创新性、先进性；

真实实验平台无法开展或高危险的实验教学资源；或大型、综合的虚拟实训资源；或模拟真实实验教学中成本高、资源（包括能源和试验原材料）消耗大、污染严重的实验教学资源；其他虚拟仿真实验教学资源。

科研成果转化为实验教学内容

科研设备用于虚拟仿真实验教学；

科研成果拓展虚拟仿真实验教学范围、丰富虚拟仿真实验教学内容； 2-３虚拟仿真实验的教学平台（平台功能、信息化设备、网络与信息安全等）

2 虚拟仿真实验的教学平台建设

可通过配置、连接、调节和使用虚拟实验仪器设备进行实验；根据平台提供的仪器设备自由搭建合理的典型实验项目；

-14.条件保障

4-1基础条件（仪器设备配置情况、环境与安全、运行与维护等）有大型存储设备，能够保障学校的网络应用；

校园网覆盖学校教学、科研、管理与建筑的比例达100%；校园门户网站对校内外公布虚拟仿真实验教学信息，提供虚拟仿真实验教学平台链接等相关服务。

有用户身份管理、认证和计费管理系统，提供用户认证和权限等级识别；

实现网络的安全运行、管理和维护；

具有网络防病毒、信息过滤和入侵检测功能。4-2经费来源及使用规划

学校有持续稳定的虚拟仿真实验教学建设和管理经费。

填写建议是“国家级虚拟仿真实验教学中心遴选要求”的内容，要在申请书中写出具体内容。

第4篇：仿真字画鉴别

仿真字画鉴别

作品来源：Tel：0536-2***637871QQ：908288180

2010年12月21日,中国艺术科技研究所负责实施的国家科研项目“书画真伪科学鉴定系统”通过专家验收,其中很重要的一项成果便是对喷墨打印的高仿真书画的识别。

“把喷墨打印复制品放到先进的科技设备下,就会现出原形。”尹毅说,检测设备主要是从国外引进的光学仪器,然后针对中国书画的特点对设备进行了相应改造,使其能对书画作品的纸绢、墨色、印泥进行物质成分和微观结构的分析。

“比如,原作色墨是手工调和后绘制在画面上的,在显微镜下观看局部色墨,其状态和人眼所见的书画色墨状态基本相似,而喷墨打印的复制品是将多种不同色相的颜料微喷在画面上,在显微镜下能看到红、黄、青、黑各色的微喷色点。”尹毅说,光学仪器就像“第三只眼”,可以窥探到书画作品的微观物质形态。目前,这项技术已经申请了国家专利。

但尹毅也表示,科技检测不是万能的。“这些科技检测的初步成果不能解决书画鉴定的所有问题,尤其是遇到后人用老纸、老墨等老材料制作的高仿品,科技鉴定就会备感困难。”如今,喷墨打印的花样也不断翻新。有的是直接打印,有的是半印半绘,即在打印后加以手工描绘,还有部分打印结合部分真迹。

“分色技术的改进也给鉴定带来新课题。”林诒洪说,新的分色技术在原有的四原色基础上增加了色系,比如打印水墨画不用复合颜色,而是以炭黑为主,这在各种光源下看都非常接近原作。黑、灰、浅灰等色系的分层也使墨点更难以观察到。

美国惠普公司研制了颜料喷墨印刷设备,有别于以往的染料墨,其与手绘书画所用颜料更为相似,而且可以直接印刷在无涂层的普通宣纸上,这使得材质与真作更为接近。此外,微喷技术的实现使得墨点接近无限细小,加上墨滴在宣纸上的晕染,印刷作品上的墨点很难被观察出来。“专门的制假机构还会选择使用印版印刷。他们通过激光制版,再利用相关技术消除网点,使检测方法抓不到把柄。”林诒洪说。

“对于书画印刷而言,最重要的就是打印机和打印软件。一台打印机的成本四五万元,打印软件仅需千元,投资门槛很低。”林诒洪说,国内书画印刷公司多数处于中低水平,其成品散布在类似北京潘家园这样的低端市场;高端的印刷公司数量较少,他们的复制成本更多是花在购买或租借昂贵的真作上,往往只进行极少量的复制。

在北京某书画印刷公司,记者看到了这样的印刷流程:首先扫描原作,采集数据并输入电脑;随后把电脑显示的颜色转化成印刷色系,即黄、品红、青、黑四原色;最后就是控制墨滴分布,打印作品。在印刷过程中,颜色、位置都由电脑程序控制,非常细致,因此国画中难以模仿的渐变效果也可以完全实现。

针对高仿印刷书画,专家提供了相对简单的初步鉴别方法:

首先,一定要在亮光下鉴定真伪,最好是在阳光下。由于多数印刷书画的墨色是由彩色颜料墨合成的,因此在阳光下容易看到泛出彩色,在灯光太暗的地方或者在暖调的射灯下则不容易看出。如今,多数拍卖会的预展和拍卖是在宾馆内进行,灯光昏暗,十分不利于鉴别。

其次,不要拿放大镜看,要用显微镜。喷墨打印机虽然高端,但有一处硬伤,那就是在放大的情况下可以看见墨点。由于墨滴非常细, 用10倍放大镜根本看不出,用显微镜放大40至50倍,一般就能分辨出墨点。

最后,要留心印刷品的空白部分。如果出现墨点,极有可能是印版印刷,由于印版反复在纸张上印刷,会在书画的留白处留下墨迹,也就是专业上说的“脏版”。