鼓号队口号
第1篇：口号标语之鼓号队检阅口号
鼓号队检阅口号
【篇1：鼓号队解说词】
乔楼镇第一中心小学鼓号队检阅解说词
尊敬的领导、来宾们！
亲爱的老师、同学们！
听！嘹亮的号声，激发了昂扬的斗志；清脆的鼓声，敲响了童年的乐章。乔楼一小鼓号队员正意气风发地向我们走来。他们气宇轩昂，精神抖擞，代表了乔楼一小全体师生开拓创新、锐意进取的精神风貌；他们训练有素，动作整齐，体现了乔楼一小严谨求实，团结奋进的优良传统；他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴随着庄严的队旗，正预示着乔楼一小将向着更高更远的目标前进！(奏出旗曲)：
听，嘹亮的号声，振越的鼓点，和谐的乐章，吹奏出他们的快乐与激昂。在述说少先队员们时刻准备着为共产主义事业而奋斗；在告诉我们在中国共产党培养下新世纪的少先队员在茁壮成长。（变方阵）
看，方阵，代表着乔楼一小团结奋进、勇于进取的品质。乔楼一小的少先队员们正迈着矫健的步伐，走在时代的前沿。中国少年先锋队，一个最美丽的名字，每每想起她，自豪便在我们心头荡漾，少年的心情便满怀畅想，这是一种红色激情的燃烧，这是一份金色童年的美好。
（变太阳）
现在，您看到的是最精彩的一刻，方阵变成了一个光芒四射的太阳。当秋日的朝阳点燃星星火炬，阳光下走来了一队队金色少年，那是鲜花映衬的天真，那是花环编织的笑脸。金色少年多么自豪，多么骄傲，鲜艳的队旗迎风招展，金色的鼓号响彻云天。（变花朵）
现在鼓号队变成梅花，象征着少年儿童就是美丽的花朵，在祖国这个百花园中竟相开放，吐露芬芳。鲜花朵朵抒童心，真情献礼给祖国，今天的少先队员，明天的建设者，准备着，时刻准备着，好好学习，好好劳动，在祖国大花园里尽情绽放，把祖国大地打扮得更加美丽漂亮。
（结束）： 乔楼一小的少先队员们，今天你们奉献了汗水、心血！收获了团队的合作，历练中的成长！一切因为奉献而充满意义！一切因为今天而大写！今天，你们放飞梦想，奏响时代的凯歌；明天，展翅飞翔，海阔天空任遨游！世纪之鼓已经击响，世纪之号催人向上。愿我们的理想早日成为现实，愿乔楼一小的明天更加辉煌！
我们的口号：
乔楼一小，金色鼓号，追逐梦想，快乐成长。
【篇2：鼓号队解说词】
龙泉学校鼓号队检阅解说词
尊敬的领导、来宾们！
亲爱的老师、同学们！
听！清脆的鼓声，敲响了童年的乐章；嘹亮的号声，激发了昂扬的斗志。龙泉学校鼓号队员正意气风发地向我们走来。他们气宇轩昂，精神抖擞，代表了龙泉学校全体师生开拓创新、锐意进取的精神风貌；他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴随着庄严的队旗，正预示着龙泉学校将向着更高更远的目标前进！(奏出旗曲)：
听，嘹亮的号声，振越的鼓点，和谐的乐章，吹奏出他们的快乐与激昂。在述说少先队员们时刻准备着为共产主义事业而奋斗；在告诉我们在中国共产党培养下新世纪的少先队员在茁壮成长。（变花朵）（进行曲）
现在鼓号队变成梅花，象征着少年儿童就是美丽的花朵，在祖国这个百花园中竟相开放，吐露芬芳。鲜花朵朵抒童心，真情献礼给祖国，今天的少先队员，明天的建设者，准备着，时刻准备着，好好学习，好好劳动，在祖国大花园里尽情绽放，把祖国大地打扮得更加美丽漂亮。
（变太阳）（进行曲）
现在，您看到的是最精彩的一刻，方阵变成了一个光芒四射的太阳。当夏日的朝阳点燃星星火炬，阳光下走来了一队队金色少年，那是鲜花映衬的天真，那是花环编织的笑脸。金色少年多么自豪，多么骄傲，鲜艳的队旗迎风招展，金色的鼓号响彻云天。
（结束）：
龙泉学校的少先队员们，今天你们奉献了汗水、心血！收获了团队的合作，历练中的成长！一切因为奉献而充满意义！今天，你们放飞梦想，奏响时代的凯歌；明天，展翅飞翔，海阔天空任遨游！世纪之鼓已经击响，世纪之号催人向上。我们是共产主义接班人，继承革命光荣传统。这是前进的号角，又似雄心的写照！愿我们的理想早日成为现实，愿龙泉学校的明天更加辉煌！我们的表演到此结束，谢谢大家！
我们的口号：
龙泉学校，金色鼓号，追逐梦想，快乐成长。
【篇3：鼓号队表演解说词】
以龙明德小学鼓号队表演解说词
1、九月的天最高，九月的天最蓝。在嘹亮的集合号吹响后，以龙明德小学鼓号队的同学们在铿锵有力的《出旗曲》鼓乐中，向我们走来，大家现在看到的是第一个队形：
少先队员们分别在队旗的左右两边呈阶梯状前进，预示着少先队员们齐心协力心向党，在各级领导的关心下，在少年先锋队的旗帜下茁壮成长，誓做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。以龙明德小学鼓号队友56名少先队组成，看他们气宇轩昂，精神抖擞，他们身上表现出的是无比的自信和骄傲，代表了以龙明德小学全体师生开拓创新、锐意进取的精神风貌。（表演中）
2、队形再次变成了量个矩形阵，代表着我们中规中矩，时刻铭记“文明”、“守纪”、“勤奋”、“创新”的八字校风。
3、我们是光荣的少先队员，我们是二十一世纪的中国少年，几千年的文明给我们涵养上百年的革命传统给我们力量。党的阳光雨露给我们哺育，祖国温暖的怀抱是我们成长的大花园。现在大家伴随行进曲的鼓声看到的是十字花朵造型
我们的祖国是花园，我们是花园里的小花朵。今天，我们享受着不曾有过的幸福，也肩负着从未有过的责任。我们要好好学习，好好劳动，在祖国大花园里尽情绽放，把祖国大地打扮得更加美丽漂亮。行进中
7、少先队员们在新世纪发出宣言：“面对世界，我们要为人类的和平事业做出贡献；面对国家，我们要把实现中华民族的伟大复兴的使命承担。今天，我们以红领巾的名义庄严宣誓：全面准备，振兴中华，星星火炬，代代相传。——五角星阵型 8、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞“，愿雏鹰今日练就过硬的本领，他日搏击长空，为祖国的繁荣昌盛做出最大贡献！——鹰型定格
第2篇：鼓号队教案
鼓号队教案（2）教学目标
1.以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立使其能较快熟悉鼓号的配合。
2.练习基本的节奏鼓手能敲打基本节奏号手能吹出声音。
教学准备 1.鼓号队队鼓、队号等 2.鼓号队指挥棒 教学地点 音乐教室 4 教学过程
一、示范复习1.六年级和四年级分别站成一组。
2.六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。
3.四年级的新队员回忆所看到的细节。
二、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习老队员指导。
三、个别指导练习1.新老号手结对练习老号手把经验传授给新队员。2.大鼓和小鼓也结成对手把手教授新队员。教授内容1号的握法及大鼓鼓棒的拿法 2号的吹法及大、小鼓的节奏打法 3与其他队员的配合节点 4一些注意事项及小经验
四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案3 教学目标
1.指挥学习基本手法
2.号手和鼓手继续练习基本的节奏鼓手能敲打稳定的基本节奏号手能吹出平稳的声音。 教学准备 1.鼓号队队鼓、队号等 2.鼓号队指挥棒
教学地点 音乐教室4 教学过程
一、组队练习1.新队员按鼓号队的站位排列队伍。2.新老队员结对。3.新队员练习老队员指导。
二、个别指导练习
1.新老号手结对练习老号手把经验传授给新队员。
2.大鼓和小鼓也结成对手把手教授新队员。 教授内容1如何吹出平稳的号音号的吹法 2小鼓的节奏稳定、轻快 3与其他队员的配合节点 4一些注意事项及小经验
三、指挥学习基本手法 1 下压强拍:把指挥棒垂直从上向下压至腰间符号表示为 ↓ 2 上举弱拍把指挥棒从腰间垂直向上举符号表示为 ↑ 3 横摆次强拍持棒向右用力挥出约40cm符号表-示为 →。4 绕圈持棒与地面垂直转腕使棒沿顺时针方向环绕一周符号表示为
四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。鼓号队活动教案4 教学目标
1.指挥学习基本手法
2.号手和鼓手继续练习基本的节奏鼓手能敲打稳定的基本节奏号手能吹出平稳的声音。
教学准备 1.鼓号队队鼓、队号等 2.鼓号队指挥棒
教学地点 音乐教室4 教学过程
一、组队练习1.新队员按鼓号队的站位排列队伍。2.新老队员结对。3.新队员练习老队员指导。
二、个别指导练习1.新老号手结对练习老号手把经验传授给新队员。2.大鼓和小鼓也结成对手把手教授新队员。教授内容 号手吹奏训练法 1姿势 号手吹奏时用立姿身躯端正而不紧张右手握号身三分之一处号体平正号圈向下。① 站立姿势 右手伸直持站立喇叭口向腰部对准髋音号嘴向外号身与身体正前方成45度角。②立定式起号姿势起号三步法 第一步右手持号平举至身体右侧迅速向正前方推出右手平伸号嘴向上号圈向内号身与地面垂直与身体平行同时左手正叉腰。第二步右手弯曲手肘向右小臂与地面成45度号嘴对准嘴唇中央号圈向下喇叭口稍上翘。第三步号与上身同时向右转动45度。收号三步法 第一步回复起号分解动作一第二步向右平摆45度 第三步恢复持号姿势。开步式起号姿势起号三步法只能是在立定的情况下用 第一步按立定式起号第一步进行同时右脚顺脚尖方向迈出半步重心落在右脚左 脚跟离地左腿绷直身体保持稳定 第二步、第三步与立定式第二、三步相同。 收号三步法 第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步回复立定持号姿势。注意 右手持号完成动作过程要注意转动手腕关节起号时号身稍上翘勿下垂。2.口形 ①双唇成微笑形 ②牙齿在口腔内上下对齐 ② 两嘴角轻向外拉并紧闭唇中留一小缝 ④号嘴轻放唇中间上唇约占23下唇约占l3 3.注意 两唇勿向前厥上唇勿盖下唇下唇勿包上唇下巴应平两腮勿涨鼓两嘴角用力一致勿向一侧强拉号嘴勿重力压唇。
鼓号队活动教案5 教学目标
1.指挥学习基本手法
2.号手和鼓手继续练习基本的节奏鼓手能敲打稳定的基本节奏号手能吹出平稳的声音。 教学准备 1.鼓号队队鼓、队号等 2.鼓号队指挥棒 教学地点 音乐教室4 教学过程
一、组队练习
1.新队员按鼓号队的站位排列队伍。
2.新老队员结对。
3.新队员练习老队员指导。
二、个别指导练习
1.新老号手结对练习老号手把经验传授给新队员。
2.大鼓和小鼓也结成对手把手教授新队员。 教授内容 吹奏练习吹长音 要吸气认真吸得满吹气时不要浪费气流让每一分气流都用在声音上长音要吹得直不要颤抖保持全身稳定。吹长音要有音头即用舌头将气流送进号嘴内 第一个音发出“吐”然后平稳将气流吹出使声音保持稳定到了结尾勿突然收气。
第3篇：少先队鼓号队
（-）鼓号队的组成1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。
2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。
3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。
（二）鼓号队员的选择要求：
1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。
2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。
3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。
4、号手，通常由男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。
5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。
6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，乐感好。
7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。
（二）鼓号队的器材
1、队旗，通常使用标准大队旗(1.20ｍ×0.90ｍ)杆长2.1ｍ。大型的鼓号队（8个单元以上）可使用加大号队旗（1.8ｍ×1.2ｍ），杆长2.6ｍ。
2、指挥棒，目前常用的有三种规格：①长90cm——120cm,下端带金属球的指挥棒；②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长140cm,下端带金属球的指挥棒。
3、队号，主要是青年号。号配号旗（35cm×25cm）。
4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。
5、队镲，有大镲和小镲之分。大镲直径28cm——32cm,小镲直径15cm——20cm。
二、鼓号队的训练 （-）旗手的训练
１、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。 ２、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；②左手经体前在右手下方20CM处握杆;③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端２０CM处,虎口握杆。
扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成４５度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离１米。扛旗转持旗（分解动作）：①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。③左手离杆，成立正姿势。３、撑旗
①持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端２０CM处；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。复原（分解动作）：第一步：双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。②扛旗转撑旗（分解动作）：第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM处；第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。复原（分解动作）：第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；第三步，右手下握杆末端20CM处。
4，注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。
（二）护旗手的队礼训练
1．立正，身体挺立，两眼平视前方，双手五指并拢紧贴身体两侧。2．右手经体前上举到头顶部，成规范的队礼姿势。要求： ①五指并拢斜后向上； ②掌心方向向左成45度；
③右拇指第二关节与头顶部距离8----10cm(约一拳距离)； ④上、下臂夹角为100度； ⑤手肘与右眼角平高。
（三）指挥员的训练 1．指挥语言
①指挥员静止站立姿势(简称"收棒"动作)A稍息(背向分号队)
B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。②指挥员准备指挥姿势(简称"开棒"动作)A立正
B左手正叉腰，右手同时提棒，球底紧靠腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。③"全体队员听口令"指令动作要领
右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。④"立正"指令动作要领
右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。⑤"准备好"指令动作要领
右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。
⑥"预备"指令动作要领
完成"准备好"动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚靠拢，左手叉腰。⑦"起"指令动作要领
完成"预备"动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。⑧"三声大鼓"指令动作要领
完成"起"动作后，紧接着把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。⑨"停奏"指令动作要领
A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)； B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)；
C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周(二拍)D回复成起棒动作(时值一拍)； E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。⑩"起号"指令动作要领
A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)；
B棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作一)；
C指挥棒沿45度斜上举，时值一拍(起号动作二)； D指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)；
E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍(号手吸气，准备吹奏)。⑾"转谱提示"指令动作要领
A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举，同时用手指表示即将转奏的乐曲； B完成该段乐曲后，左手回复叉腰动作。⑿"停止前进"指令动作要领
指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直(时值一拍)，反复两次。⒀"紧急停止"指令动作要领
指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。2．指挥基本手法
下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为
↓ ； 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为
↑ ； 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表-示为
→。
绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
3，指挥规律
①乐谱中每-小节的第一拍是强拍，用"下压"动作指挥；
②乐谱中"弱拍"(即××××)、"休止拍"(或最后一拍)用"上举"动作指挥
③其余节拍。用"横摆"动作指挥。
（四）号手吹奏训练法 1．姿势：
号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。①站立姿势：
右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。②立定式起号姿势(起号三步法)：
第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。
第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。第三步：号与上身同时向右转动45度。收号三步法：
第一步：回复起号分解动作一； 第二步：向右平摆45度； 第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）
第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；
第二步、第三步与立定式第二、三步相同。 收号三步法：
第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。注意：
右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。2．口形
①双唇成微笑形；
②牙齿在口腔内上下对齐；
③两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；
④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／3。注意：
两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。3．气息
初学时应先进行徒手练习：端正站立，两手叉腰。①运气练习
A练习中长跑，然后作扩胸运动；
B嘴角微张，合齿(上下对齐)练习深呼吸。②吹气练习：
按吹奏口形将气缓慢匀速吹出，成一丝气流。注意：
吸气时，勿凹腹、勿耸肩；吸气时，如灌水入壶，先由底部(腹)逐渐上满(胸)；吸气宜“快”
宜“满”；吹气宜“缓”
宜“匀”，气流控制柔中带刚可让队员，把手掌放在嘴前，感受吹出的气为一丝气流；吹气如倒水，先上(胸)后下(腹)，故胸复位在先，腹复位在后。4．吹奏练习①吹长音
要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。②吹断音
断音是指音与音之间断开的，而听起来又象是连接的，似断非断，似连非连。吹断音时嘴形不变，气息保持匀速外送，舌尖有节奏地拍打内唇。③吹转音
转音是指低、高音的互相转换。要领是在吹好断音的基础上，把两嘴角稍收紧。手加点力，便可吹出高音；反之，则可吹出低音。④吹高音
在吹好3音的基础上，嘴角向外拉紧，手稍用力后压，收扰下嘴唇，使气流既强烈又急促地灌进号嘴。这样，高音5便吹出。⑤练习吹号曲
A熟记各号曲，熟悉吹奏时的吸气符号
(V)。
B分段练习;将各号曲分成若干段落，练习吹奏，如出旗号曲分成两段练习，欢迎曲可分四段练习。C整曲练习：按各号曲的要求练习。
（五）鼓手的训练 1．大鼓手的训练 ①站姿 A立正：
B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩
身体与鼓保持平稳。
C鼓身紧贴腹部；
D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；
E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。②握槌
A右手握槌柄末端；
B槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄。③预备击奏姿势
A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度； B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。④击奏基本动作：
A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部； B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；
C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；
D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。⑤击奏符号
下击
上击
下摆
上摆
2．小鼓手的训练
①站姿
A立正
B背鼓：鼓带左肩右挂；
C鼓身紧贴腹部；
D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)；
E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。
②持棒
右手动作：
握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。
③击奏位置
右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部
④手位
击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。
⑤预备击奏姿势(三声大鼓及休止动作)
A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)；
B左手上提成击奏姿势(时值一拍);
C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；
D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。
⑥击奏规律
A与大鼓齐击时，一律用右手；
B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；
C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。
例[ Ｘ
X X
Ｘ
X X
Ｘ X X
X X X X
Ｘ X X
Ｘ Ｘ
００十
０ ０十
００十
０十０十
０ ０十
００
注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。镲手的训练 1．持镲
用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。2.姿势
身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。3．“预备”(三声大鼓及休止动作)A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)；
B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)；
C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓)；
D、休止动作与A同。4．基本手法
①擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽;②合：擦心左右相对，轻轻一合；
③挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。
④煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。5．演奏符号
左镲击
右镲击
左挥手
右挥手：／
左摆手／
合击
煞音 6.演奏示范(附谱)
注意:
演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手
迅速翻转，连续两次擦击；
当演奏 XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势，小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。
（三）指挥员的训练 1．指挥语言
①指挥员静止站立姿势(简称"收棒"动作)A稍息(背向分号队)
B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。②指挥员准备指挥姿势(简称"开棒"动作)A立正
B左手正*腰，右手同时提棒，球底紧*腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。③"全体队员听口令"指令动作要领 右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。④"立正"指令动作要领
右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。⑤"准备好"指令动作要领
右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。
⑥"预备"指令动作要领
完成"准备好"动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚*拢，左手*腰。⑦"起"指令动作要领
完成"预备"动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。⑧"三声大鼓"指令动作要领
完成"起"动作后，紧接着把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。⑨"停奏"指令动作要领
A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)； B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)；
C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周(二拍)D回复成起棒动作(时值一拍)； E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。⑩"起号"指令动作要领
A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)；
B棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作一)；
C指挥棒沿45度斜上举，时值一拍(起号动作二)； D指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)；
E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍(号手吸气，准备吹奏)。⑾"转谱提示"指令动作要领
A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举，同时用手指表示即将转奏的乐曲； B完成该段乐曲后，左手回复*腰动作。⑿"停止前进"指令动作要领
指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直(时值一拍)，反复两次。⒀"紧急停止"指令动作要领
指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。2．指挥基本手法
下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为
↓ ； 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为
↑ ； 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表-示为
→。
绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
3，指挥规律
①乐谱中每-小节的第一拍是强拍，用"下压"动作指挥；
②乐谱中"弱拍"(即××××)、"休止拍"(或最后一拍)用"上举"动作指挥
③其余节拍。用"横摆"动作指挥。
第4篇：鼓号队活动
《鼓号队活动》课程纲要
一、课程说明
鼓号齐鸣是少先队组织活动中经常采用的一种礼仪形式。一支训练有素、装备齐整的队伍不仅可以集中体现出少先队员有组织、有纪律、朝气蓬勃、天天向上的精神面貌，而且可以使少先队组织的各种活动仪式进行得庄严、热烈、程序分明。它可以活跃少先队组织的各项活动，锻炼队员的自主、自理能力，吸引更多的少先队员团结在队周围，使他们热爱队组织，积极参加队组织的各项活动，在少先队组织中不断锻炼成为合格的接班人。开设此课程的目的，旨在通过系统的学习与训练，使普及型鼓号队员鼓手认识鼓号的名称和各部分的结构及在合奏中的作用功能，学会打鼓，能打全套鼓谱，原地打鼓，鼓点鼓轮清楚，会打一些简单的花样；号手掌握号的结构原理，每个号队队员能吹四个音符，能吹简单号谱；提高型鼓号队员鼓手行进间打鼓时，手、脚协调一致，鼓谱不乱；号手在行进间吹号气口掌握正确，步伐不乱。
二、课程目标
（一）知识与目标
通过学习使学生掌握一定的鼓号乐理知识，掌握吹号、打鼓的技巧和基本技能。培养他们的手、脚动作协一致。能熟练地运用鼓谱打好大鼓、小鼓、镲等乐器，还要学会较复杂的花样。
（二）过程与方法
1.通过集中授课，使学生了解鼓号队的作用和功能，掌握一定的鼓号乐理知识，掌握吹号、打鼓的技巧和基本技能。
2.鼓队和号队以小组为单位单独训练。
3.在小组训练的基础上进行配合训练。（包括行进、队列变换）
（三）情感与态度
1.通过学习，发展学生的观察能力、记忆能力、应变能力、创造能力和实际操作能力。
2.通过训练，培养学生刻苦顽强的品质，锻炼队员的自主能力，通过鼓号队的活动丰富学生的课余生活，开拓学生视野，发展学生健康的个性，培养学生集体主义精神。在校内为各大节日、活动助兴，烘托气氛鼓舞士气。在校外能参加有意义的庆祝活动，展示少年儿童的风貌。
三、课程内容
（一）号手的基本训练
1.姿势。
通过讲解和示范，使学生掌握正确的站立姿势和吹奏姿势。2.呼吸。
通过讲解和示范，使学生掌握一种正确的呼吸方法。即：吸气如“闻花”：吸气时切忌耸肩，好象在闻一朵芬芳的鲜花。不论吸气速度的快与慢，横隔膜都做收缩下沉，腰腹部同时自然地向外膨胀。呼气如“吹土”：呼气时切忌鼓腮，又似觉花上有土需要吹掉，不论呼气力度的强与弱，横隔膜和腰腹部的肌肉都必须保一定程度的紧张，这样既可以有效地控制气息的流动又能在吹奏高音时产生足够的气流冲击力量。
呼吸方法对学生来主比较难掌握，因此必须循序渐进，反复演示，让学生仔细揣摩，力求掌握正确的呼吸方法。
3.试吹。
讲解与示范：立正姿势，手持号身四分之一处，将号嘴放在嘴唇中央，上下各半的位臵上。静止状态时，舌带在口中平放，舌尖自然舔往上牙尖。吹气时，将舌尖往后拉，嘴发“TU”音。
练习时，一不要过分地用号嘴压迫唇部肌肉，二不要用气过猛，并尽量保持喉头部位处于完全放松的状态，避免初学吹号时容易产生牙齿松、头晕眼花、胸及咽喉部位疼痛等身体不适症状。
4.长音和单吐音的练习。
长音练习的基本要求是明亮、饱满、平直而圆润；单吐间练习的要求是清脆、干净、圆润而富于弹性。
学生要反复练习，在教师讲解和示范的基础上，学生可以以小组为单位，互相帮助，互相学习，力求熟练掌握。
5.强化练习。
在长音练习的基础上适当做些力度变化，很强、很弱的、渐强的和渐弱的等。在单吐音练习时以每分钟60拍渐快至120拍的速度做双吐音的吹奏练习。舌头在口中一来一往发出连续不断的“TUKU”声。
在前四条练习的基础上再做一些特殊节奏划分，连断音相间、广音程的分解和弦练习，加强嘴唇的耐久力、柔顺力，加强口型与气息的相互配合。
（二）姿势正确。
以教师的讲解和示范为主，力求使学生正确掌握。
立正姿势，将鼓身向身体右侧倾斜45度角。两手分握鼓棰时要松紧适度。太松容易使鼓棰脱落，太紧则易使手掌及小臂产生过度的紧张，影响发音的质量和速度。
2.节奏练习。
教师讲解示范后，以学生练习为主。由慢到快，循序渐进。学生基本掌握节奏后，也可以二人、四人、小组为单位一起练。
学习演奏小军鼓应先以每分钟30拍渐快至60拍的速度在五种主要节奏型中反复认真的练习。
3.技巧练习。
采用每分钟60拍渐快至120拍的速度在两条主要节奏型练习中进行左右手快速交替的“双击”和“三击”练习。学生必须反复练习，力求熟练掌握，可以课内课外结合起来练。
（三）大鼓、镲的基本训练 1.大军鼓的演奏。
按谱进行训练，关键是掌握节奏和力度，速度要稳定，注意强弱，动作幅度适当。
2.军镲的演奏。
方法和要求与大军鼓一样。注意节奏和力度，速度稳定，强弱分明，动作幅度适当。
大军镲演奏强拍上的×时，应以较强的力度将两片镲叶从左上方到右下方交错擦击；演奏两个八分音符组成的××时，以较小的幅度，左右手迅速翻转进行连续两次的斜向擦击即可。
（四）指挥训练 1.姿势正确
主要的指挥姿式有：将指挥棒向右上方斜举45度为“各就位”；将指挥棒移至正前方45度为“预备”；此时小军鼓手两手分将鼓捶臵于鼓面，号手起号；指挥棒第一次向右下方落下时显示演奏速度，第二次垂直落下时起乐。整个演奏结束前四小节处重复前述的“预备”动作，前两小节处空中划一圆圈并于最后一小节处下落，全体队员恢复演奏前的立正姿势。
2.要求音乐感觉好，姿态优美，动作清楚有力，熟悉每部分的整体训练。
（五）合奏、队列及其他 1．分组齐奏训练。
首先将大军鼓和大军镲，小军鼓、青年号分作三组单独进行齐奏训练。根据各组乐器的演奏特点分别施以不同的演奏要求。
(1)除了掌握稳定的速度外，大军鼓和大军镲必须在力度上，将强拍和弱拍演奏出明显的差别。
(2)小军鼓必须将所有的节奏演奏得十分清晰，强弱分明。(3)青年号除了掌握稳定的速度和统一的音高标准外，还应根据号谱的表情要求进行适当的层次处理，使之能够完美地表现出一个个独立的音乐礼仪思想。2．整体合奏训练。
进行乐队的合奏训练，除了要求每一个队员都要养成看指挥的习惯外，还应当要求每一个队员都学会在演奏中用耳朵去注意其他声部的演奏效果，以保证整个乐队合奏时，速度、力度及表情处理的统一与协调。
3．队列训练。
鼓号对中各种不同乐器前后排列的一般顺序是：青年号、大军鼓、大军镲、小军镲和小军鼓。
由于不同礼仪形成的需要以及具体演奏场地的限制，鼓号队既可以以方阵的队列排列，也可以数路纵对或数路横队的形式出现。
四、课程实施建议
（一）课时安排：总36课时（其中集中授课10课时，其余分组训练）。
（二）授课对象：三至五年级学生。
（三）教学建议：
1．鼓号队一般共有82位学生组成。其中：小鼓32名，大鼓8名，小镲16名，大镲8名，号手16名，指挥1名，副指挥1名。男女生分配，男生均为号手，女生均以打大鼓（高年级）、小鼓（低中年级）、大镲（中、高年级）为宜。
2．活动时间。普及阶段可以分两种：一种是以班级为单位，每周一节，学习鼓号队的基本知识和技能；另一种是三至五年级学生中选拔队员进行集中训练，每周两次或多次。号手则要挑选好队员，每天训练半小时，这期间还可以分散练习，但每周必须与鼓队进行合奏练习。
3．辅导教师以学校聘任为主，也可以聘请校外及社会力量。4．对鼓号乐器要有专人保管，注意乐器的维修，设专用房间存放鼓、号及服装。
（四）教学评价：
学生评价
1.校本课程不采用书面考试或考查方式，但是做考勤评价记录。 2.教师根据每个学生参加学习练习的态度进行评价、可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“需努力”记录，作为“优秀鼓号队员”评选条件。
3.学生成果通过实践操作、汇报演出等形式展示，成绩优异者记入学生档案袋。
教师评价
1.教师从教必须有计划、有进度、有教案、有考勤评价记录。 2.教师应按学校整体教学计划的要求，完成规定课时与教学目标。
3.教师应保存学生在活动、竞赛中取得成绩的资料。
第5篇：鼓号队解说
生命的律动
尊敬的领导来宾们：
十月的天空，鼓点激越；
十月的天空，号声嘹亮。
如东县实验小学鼓号队正向我们走来。
这是一支奋发向上的队伍，他们吹奏出成长的欢乐。
这是一支激情洋溢的队伍，他们敲响了青春的乐章。
（太阳）
是初升的太阳，蓬勃着生命萌发的力量；
是初升的太阳，点燃着生命伊始的激情；
我们满怀朝气，憧憬梦想，去面对辽阔的未来。
我们积蓄力量，迎接挑战，去开辟崭新的天地。
我们是实验小学的阳光少年，我们向着蓝天攀升，让生命在阳光中勃发。（幼苗）
勃发的是生命的展望，勃发的是生命的期待。
瞧，一粒种子，孕育着不可阻挡的力量，向着阳光，带着斗志而来。
是一株幼苗，更是一个国家的希望，终有一天，他将长成一棵参天大树。是一株幼苗，更是一个民族的未来。终有一天，他将长成一棵栋梁之材。（方块圆）
吹奏出欢快的音符，是童年的色彩。
击打出美妙的旋律，是童年的舞蹈。
我们汲取大地的力量，尽情成长。
看，我们步履坚定、阵容整齐。
听，我们号声激昂、鼓点雄壮。
就像生命中每一次健康茁壮的成长，就像在人生道路中踏出的每一步坚实的脚印。
我们不以规矩，不成方圆。
我们懂得堂堂正正做人，认认真真做事
一次又一次生命的律动，让我们成长，让我们插上理想的翅膀飞翔。（雏鹰展翅）
看，雏鹰从这里起飞，舒展她亮丽的翅膀，飞越童年美好而天真的梦想！
看，雏鹰从这里起飞，承载着成功的渴望
呼唤起我们共创辉煌的力量！
看，雏鹰从这里起飞，用充满爱心的人生理想。
托起中国新一轮蓬勃的太阳！
（五角星）
欢快的节奏，催人奋进；
跳跃的音符，荡人心弦。
挺立着的是一种精神，飘扬着的是一种信念
这是共产主义的情怀，这是少先队员的信仰。
我们今天是少先队的小主人，明天将是祖国建设的生力军。
我们从小要树立远大志向，德智体美全面发展，努力争当热爱祖国、理想远大的好少年。
（花朵）
沐着和煦之风，迎着鲜艳的红旗，我们在明媚的阳光下茁壮成长，我们像朵朵花儿灿烂开放。
自由、美丽，芬芳，实验小学的少先队员，以浓浓书香，绽放在人生的花园。（光芒）
这是一种红色激情的燃烧，这是一份金色童年的美好。
今天，我们是祖国的花朵，在阳光雨露的滋润下，在园丁的辛勤哺育下，朝气蓬勃，茁壮成长。
明天，我们将大放光彩，把祖国建设得更加美好。
今天，我们奏响时代的凯歌
明天，我们放飞理想、展翅飞翔。
让我们携起手来，为着未来而奋发图强！
第6篇：鼓号队解说词
龙泉学校鼓号队检阅解说词
尊敬的领导、来宾们！亲爱的老师、同学们！
听！清脆的鼓声，敲响了童年的乐章；嘹亮的号声，激发了昂扬的斗志。龙泉学校鼓号队员正意气风发地向我们走来。他们气宇轩昂，精神抖擞，代表了龙泉学校全体师生开拓创新、锐意进取的精神风貌；他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴随着庄严的队旗，正预示着龙泉学校将向着更高更远的目标前进！
(奏出旗曲)：
听，嘹亮的号声，振越的鼓点，和谐的乐章，吹奏出他们的快乐与激昂。在述说少先队员们时刻准备着为共产主义事业而奋斗；在告诉我们在中国共产党培养下新世纪的少先队员在茁壮成长。（变花朵）（进行曲）
现在鼓号队变成梅花，象征着少年儿童就是美丽的花朵，在祖国这个百花园中竟相开放，吐露芬芳。鲜花朵朵抒童心，真情献礼给祖国，今天的少先队员，明天的建设者，准备着，时刻准备着，好好学习，好好劳动，在祖国大花园里尽情绽放，把祖国大地打扮得更加美丽漂亮。（变太阳）（进行曲）
现在，您看到的是最精彩的一刻，方阵变成了一个光芒四射的太阳。当夏日的朝阳点燃星星火炬，阳光下走来了一队队金色少年，那是鲜花映衬的天真，那是花环编织的笑脸。金色少年多么自豪，多么骄傲，鲜艳的队旗迎风招展，金色的鼓号响彻云天。（结束）：
龙泉学校的少先队员们，今天你们奉献了汗水、心血！收获了团队的合作，历练中的成长！一切因为奉献而充满意义！今天，你们放飞梦想，奏响时代的凯歌；明天，展翅飞翔，海阔天空任遨游！世纪之鼓已经击响，世纪之号催人向上。我们是共产主义接班人，继承革命光荣传统。这是前进的号角，又似雄心的写照！愿我们的理想早日成为现实，愿龙泉学校的明天更加辉煌！我们的表演到此结束，谢谢大家！
我们的口号：
龙泉学校，金色鼓号，追逐梦想，快乐成长。
