实践口号
第1篇：口号标语之暑期实践口号
暑期实践口号
【篇1：暑期社会实践活动方案】
活动方案具体分析
目录
一、调查课题的基本内容
（1）实践方案简介?????????????????????
（2）小组介绍?????????????????????
（3）实践口号与主题???????????????????
（4）实践的目的与意义???????????????????
（5）实践背景???????????????????
（6）实践活动方式???????????????????
二、实践阶段安排
（1）活动地点???????????????????
（2）前期准备???????????????????
（3）活动开展???????????????????
（4）成果总结???????????????????
（5）活动预期效果???????????????????
三、其他活动要求及注意事项
（1）活动经费???????????????????
（2）管理制度???????????????????
一、调查课题的基本内容
（1）实践方案简介：
又是一年“春风”起，目前，研三的学生已经毕业离校并将要走上工作岗位了。但是，在我国就业率有所上升的趋势下，研究生就业问题依旧是突出和亟待解决的问题。在党的十八大精神号召下，我们不得不思考：影响当代学生就业和职业发展的因素有哪些，我们应该怎样进行准备？因为这些都是与我们的切身利益相关的。基于此，本小组决定以本校近年来就业情况为依托，在相关理论和数据分析基础上，以镇江人才市场，招聘中心为调查区域，抽样联系2--3家接收过我校毕业生的企业，追踪调查我校毕业生的发展情况。在人才市场，招聘中心通过观察与体验了解现在企业对当代研究生自身素质的要求以及他们职业发展中的影响因素。同时在校内针对即将毕业不同学院、不同专业的学生，进行相关的问卷调查之后分析调查结果，编写出调查报告，提出相关建议。为在校研究生能在学习期间有针对性地提前锻炼，树立正确的人生目标和就业观念提供强有力地支撑，更好地促进研究生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯。
（2）小组介绍：
（3）活动口号与主题：
口号：把握青春，践行使命
主题：关注学生就业，建设和谐社会
（4）实践的目的与意义：
为进一步提高我校研究生的就业竞争力，追踪我校部分毕业生职业发展情况，了解企业的人才需求和要求，使在校学生能及早地、有针对性地进行锻炼和提高，变“被动就业”为“主动就业”，让大家赢在起跑线上，成为职场上抢手的新人。
（5）实践背景：
时至六月，又一大批的学生即将离开学校走向社会，开始他们的工作历程。但是在研究生就业压力增大的情形下，也总是会有一些佼佼者受到多家企业的青睐。究竟是哪方面能力使他们赢得青睐受到眷顾，哪些因素会影响到他们今后的职业发展？针对这样的问题，我们调查小组建议深入市场实践，通过学校贴吧对往届校友的职业发展调查，通过亲身在市场的体验与人事单位的直接交流找到答案，并将这些最真实可靠的讯息传达给在校学生，使他们能在学习期间有针对性地提前锻炼，培养自身能力，同时更好地开展自身的职业生涯规划。
（6）实践活动方式
采访：对本校就业办工作人员进行采访；对镇江及周边2--3家企业的相关领导人进行采访；对已参加工作的本校学生进行采访。
亲身体验：扮演毕业生，在人才市场和招聘中心亲自体验现在人才的竞争压力，并记录不同企业负责人对不同职业的要求。
实地考察：对镇江及周边城市2--3家企业进行实地考察。
二、实践阶段安排
（1）活动地点：xx
（2）活动时间：
前期准备：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
1.分工明确，强化责任意识。在支部征集队员，建立好实践计划的流程和记录档案。2.联系企业及资料收集。在学院支持下，主动联系xx企业，确定2--3家，建立联系。同时在学校就业办收集相关资料，如我校近几年毕业生就业数据等，并进行前期分析。确定人才市场和招聘中心各一个。
3.有备无患，确保安全第一。每次都要事先检查准备好的出行装备，必要的避暑药品。
4.经费预算，落实经费来源。
（3）活动开展: 20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
1.根据我校近几年毕业生就业数据进行理论分析。统计出近几年年以来我校毕业生就业情况、行业和区域分布等情况。
2.搜集掌握近期出台的关于减轻就业压力的相关政策，从而有助于了解当今就业问题的总体发展趋势，为本次社会实践奠定坚实的基础。
3.前往所联系的企业开展实践活动。通过追踪往届毕业生的职业发展情况、与企业领导接触交流，了解企业对工科大学生自身素质的要求以及他们职业发展中的影响因素，并结合不同专业就业情况对部分就业率偏低的专业和学生找到症结，提出相应的改善措施。
4.将市场所提供的信息反馈到学校相关单位，建立起企业与学生沟通的桥梁。
5.对在校研究生进行问卷调查，主要针对学生的求职期望、职业规划等方面开展，了解学生对于就业问题的看法和心理动向。
（4）成果总结：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。
2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。
3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇集整理，完成实践报告。
（5）活动预期效果：
此次实践活动预计会对学生和学校学院两方面产生积极影响，使二者达到共赢的局面：
首先，对学生而言，可以从企业人才的发展中吸取经验；同时，可以根据企业所提出的具体人才需求，有针对性的提升自己所欠缺的能力。在学习时就及早做好工作的准备。其次，对学校学院而言，一方面可以通过此次社会实践来提高学校学院的知名度；另一方面，也可以进一步提升学校学院整体的教育实力与实践力度。
三、其他活动要求及注意事项
（1）活动经费
1．团队自行争取赞助； 2．队员自负部分费用
注意事项：，杜绝浪费
2)财部应向队员公开当天的各种开销
3)每一笔资金的支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名 4)各小组要保管好活动经费支出的发票或相关收据 5)活动结束后，及时上交《活动收支明细表》(2)管理制度
1）遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合工作需求
2）活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动
3）如需离队或暂时离队，应向实践队队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队
4）遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退
5）队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要互相协助，团结一致，同舟共济，如遇到紧急事件，要听从指导老师以及实践队队长的指挥，寻找有效方法解决
6）在实践过程中实践队队员要衣着大方、整洁，合乎学生的衣着标准，不损害当代学生的良好形象
【篇2：综合实践活动室标语】
动手和动脑 实践活动两个宝
实践出真知
我实践，我成长。
我参与，我快乐。
勤于动脑，双手变得更灵巧
世界上最美好的事物都是人类的双手创造的【篇3：团体暑假社会实践】
团体暑假社会实践 团队介绍：
经管学院电子商务13-1班
钟伟娟、沈李敏、吕春洁、梁铭、傅凯颖
实践口号：
推进五水共治，重整锦绣家园
实践主题：
五水共治（侧重污水）
实践背景：
2013年初，针对浙江省多地环保局长被“邀请”下河游泳事件，浙江以“重整山河”的雄心和壮士断腕的决心，打响铁腕治水攻坚战，重点抓浦阳江水环境综合治理，推动全省清理河道和清洁农村行动，建立“河长制”等河道保洁长效管理机制，以治水为突破口打好经济转型升级“组合拳”，取得初步成效。10月上旬，“菲特”强台风正面袭击浙江，引发余姚等地严重的洪涝灾害。浙江在全力做好防汛救灾工作的同时，更加深刻认识到必须治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”，才能从根本上解决水的问题。要通过治水，进一步治出转型升级的新成效，治出面向未来的新优势，治出浙江发展的好局面，治出浙江自信、自觉、自强的精气神，以抓治水促转型的实际成效取信于民 实践目的与意义：
浙江因水而名，因水而美，因水而兴。水是生命之源，也是浙江之源。作为沿海发达地区，浙江的经济发展了，可水环境却承受着极大的压力。江南水乡，为找到能游泳的河流寻寻觅觅；平原水网，不时为饮用水被污染的传闻困扰。一辆苯酚槽罐车在新安江泄漏，150公里外的杭州桶装水被一抢而空；多地市民相继请环保局长下河游泳，乍看似笑谈，细思之下，是群众对污水横流的痛心，对清清河水的留恋，对全面治水的期盼。
为建设美丽浙江，浙江省委、省政府将“排涝水、治污水、保供水、防洪水、抓节水”作为全面深化改革的重要内容和近期需重点突破的改革项目，全民参与的五水共治活动使我们的暑期社会活动更有意义，可以更加广泛的向人们宣传日益珍贵的水资源和预防各种水灾的重要性，督促政府用政策等强制力保障的手段来控制水污染，并用此来来宣传并推动浙江经济转型升级，让浙江真正成为温柔水乡。实践活动方式：
实地考查、网上调查、问卷调查 课题研究可行性分析：
实践范围：西湖、钱塘江、义乌江、舟山宁波地区的河流 路线 a、西湖（文泽站-地铁1号线-西湖站40元）b、钱塘江（西湖-钱塘江50元）
c、舟山地区河流（杭州客运中心-宁波300元）d、宁波地区河流（宁波-舟山250元）
e、义乌江（杭州-义乌火车站-百大有加利站点便车费用0元）
经费预算： 可行性分析：
1.经济可行性：调查主要是在浙江省范围内展开，外出乘
坐公交，方便出行，采用发放调查问卷，实地考查和访谈的方式收集资料，同时可手机拍照片，录音等，没有
额外费用。如果调研方案突出还会得到经费支持。
2.时间可行性：在暑期的时候，我们选择大家都空闲的时
间去发放调查卷，汇总整理收集到的资料，然后一起开会讨论，分析遇到的问题，探讨解决方案。在工作日时，每个人自主上网查资料，并分析条查结果，为写调查报告准备。在总体框架下针对不同情况利用自己的空余时间完成各自的任务。
3.组织的可行性：在调查前，我们小组成员做了充分的资
料收集，认真探讨了调查思路，详细安排了调查进度，组内成员分工合作。
4.社会可行性：我们的课题是无水共治，了解浙江省的水
资源现状，并对这项政策提出可行建议，有利于政策更好地实施，更加切实的保护老百姓的利益，促进社会发展。
5.技术可行性：我们的调研形式以调查问卷，访谈，和实
地考查为主要形式展开，大家都具备这些方面的能力，在技术上可以完成任务。
第2篇：口号标语之大学生社会实践口号
大学生社会实践口号【篇1：综合实践标语】
第一篇:综合实践室标语
动手和动脑 实践出真知 实践活动两个宝 我实践，我成长。我参与，我快乐。
勤于动脑，双手变得更灵巧 世界上最美好的事物都是人类的双手创造的第一篇:综合实践室标语
实验中学综合实践活动室管理制度 一、实践室要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确 保始终处于完好备用状态。二、实践室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放 整齐。实践仪器、模型、标本等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、学生进入实践室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和 清洁。
四、每次实践活动后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用 情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。
五、借用实践活动仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不 得转借他人，外借须经主管领导批准。
六、实践前，学生应明确实践内容、实践目的和实践步骤；实践中提 醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实践记录； 实践后，督促学生整理好实践仪器，写好实践报告。
七、对具有危险性的实践仪器、易燃易爆物品，应当建立健全使用和 管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
八、师生须自觉爱护实践室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔 偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和 增添登记工作。1
实验中学综合实践活动器材管理人员职责 一、管理人员要有高度的事业心和责任管理感，带头遵守综合实 践器材管理工作的各项规章制度，建立健全必要的账册，按要求做好 记录。进入的综合实践器材室要及时审核，记入固定资产面细账，调 出的综合实践器材要严格按有关手续审核，做到帐物相符。二、掌握综合实践器材的分类和编号方法，存放要做到分科立目，井然有序，讲究科学，合理安排。
三、管理人员每学期初要向全体任课教师发放综合实践仪器和综 合实践教材目录，使综合实践器材发挥出最大的教学效益，为提高学 校的教育教学质量做出自己的努力。
四、定期对综合实践器材进行保养，做到“十防”即：防火、防 磁、防潮、防霉、防尘、防光、防东、防震、防蛀、防锈。
五、每学期初，要对各种综合实践器材进行清理维修，确保综合 实践设备的正常使用。学期结束后，要将各类器材收回保管室，经检 查无损后进行必要的擦拭，保养复原，并将使用情况写出总结，向主 管领导汇报。
六、采取各种安全措施，防止丢失和被盗，杜绝个各类事故的发 生。2
实验中学综合实践活动操作守则 一、进入综合实践室必须自觉遵守纪律，遵守本守则。
二、末经允许，不得擅自动手。
仪器、药品不得带出综合实践室。
三、综合实践前预习有关知识，认真听取教师指导，明确综合实 践的目的要求、综合实践器材、综合实践步骤、注意事项。
四、综合实践中态度要认真，保持肃静，保持整洁。
五、仔细观察综合实践现象，认真分析、思考、记录综合实践结 果。
六、人人动手操作，自己得出综合实践结论。
七、爱惜仪器设备，节约药品材料。
损坏东西要及时向老师报告。
八、综合实践完毕要及时整理、清洗仪器设备，经允许后，方能 离开综合实践教室。3
标语 我听了，我忘记了。我看了，我记住了。
我做了，我学会了！科海拾贝，放飞理想． 好奇，探究，创新 发明创造来源于实践！科学是将领 行是知之始 探知识海洋 实践是士兵 知是行之成 摘科学明珠
4第一篇:综合实践室标语
第六课 《标语与生活》 [教学目标] 1、为班级的前壁撰写一条励志类标语 2、在学习拟制标语的过程中进行语言训练（包括书面语与口语交际）3、在争论与不断的选择中培养班级精神并对学生进行一次全方位的思想教育 [教学方法] 活动式 竞赛式 [教学步骤] 一、教师导入： 同学们，你们好。下个星期学校要进行班容板报检查，你们看，我们的前面墙上 还空着，非常难看。这节课，我们要自己来为它拟个标语，字数不要太多，七个 字左右吧。谁拟得好，我们就用谁的作为班级标语。
它不仅仅是一条标语，也是我们班级精神的体现，还包含着我们青年人对生活、学习、未来的思考。好，下面，给大家一些时间，请大家用心为班级拟一条标语。
二、学生拟标语 三、学生交流拟好的标语（方式是一个同学上来把自己的标语写在黑板上，然后 再向全班同学陈述自己这样拟的理由，然后再接受同学们的质询。）林英：我拟的标语是“自信、自立、自强”。因为人生会遇到许多的困难和挫折，只有自信才能战胜困难和挫折，所以我就用了这个标语。
一同学：我觉得你这条标语太老套了，缺乏创新的精神。
林英：我好像看到叶振宇对我的标语很不满意，请你谈谈你的理由。
叶：你的理由太少了。就那么点。
师补充：只说了为什么用“自信”作标语的理由。
吴忡：我拟的标语是“先进、文明、爱创新”，我用“先进”是为了想让我们初一一 班成为全校先进班，“文明”是希望我们同学校内校外都做文明人；“爱创新”，我 们不是义务改革第一届吗，所以我用了“爱创新”来表示。
师：他的有点紧跟时代步伐哦，今年义务教育新课程改革，我们这里是省级试验 区，我们是第一批使用新教材的人，他的意思是使用了创新的教材，我们也要做 有创新精神的人。是不是这个意思？ 叶：内涵很丰富，给我们初一新生定下了目标。
吴：我还想请教一下吴海波的意见。
吴海波：很好。
吴忡：到底好在哪里？（海波无语）师：吴海波总是把赞赏留给别人，很会搞好同学关系吗。
钟丽：我有个问题：学习和生活是与“先进、文明”是怎样在一起的？ 班级文化建设标语：
1、教室前：立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠 教室后：把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时 四角布置如下：
班务一点通（前左）信息八面风（前右）佳作展示台（后左）
【篇2：大学生暑期社会实践策划书范文】
大学生暑期实践策划书
目录
目录….1 一、调查课题的基本内容
（1）实践方案简介…2（2）团队介绍……4（5）实践活动方式…
4二、实践阶段安排
（1）活动地点5（3）活动开展7（5）活动预期效果…7
三、其他活动要求及注意事项
（1）活动经费……11（2）暑期社会实践应急预案14 2
一、调查课题的基本内容
（1）实践方案简介：
党的十六大报告围绕全面建设小康社会的奋斗目标，提出了建设现代农业的重要任务，建设现代农业，必须走跨越式发展之路。今年召开的党的十七大再次把农业问题放在首位进行讨论。科学技术是第一生产力，这是邓小平同志提出的伟大的战略思想。生产力的基本要素是生产资料和劳动力，其中就包括科技水平，它所包含的科技含量越多，生产力的水平就越高，我们的综合国力也就越强。我们国家是一个农业大国，农业在我国的经济中占有非常重要的比重和地位，“三农”问题始终是焦点，所以农业科技就尤显重要。杨凌作为我国唯一一个国家级农业高新技术产业示范区，由国家19个部委和陕西省人民政府共同建设，陕西省还成立了由34个厅局组成的省内共建领导小组。该区享受国家级高新技术产业区的各项优惠政策，国家对农业的倾斜扶持政策以及西部大开发的各项优惠政策。自1997年成立后，通过十多年的艰苦创业，杨凌示范区已经成为陕西经济最具发展潜力的增长点和西部大开发的亮点，已被国家批准成为向亚太经合组织开放的十大工业园区之一，是国家重点支持的五大高新区之一和全国六个海峡两岸农业合作实验区之一。杨凌驻有教育部直属“985”工程重点大学---西北农林科技大学，该大学在农业领域拥有雄厚的研究实力。经过十多年，杨凌从一个小镇成长为今天的中国农科城，它在农业科技发展方面一定有着好的方法和模式，3
团队优势：
1.团队8名成员，男女生比例为1:1，容易分组，出行安全有保障； 2.团队成员都来自家乡陕西，配合默契度高。4
3.文理工科分布均匀，6个不同专业的学生组成的调研团队拥有较强的研究 能力，多学科背景有助于多角度展开调研。
4.实践基地处于三个成员的家乡，良好、充分的社会关系为我们做好此次实
践打下了坚实的基础。
（3）实践口号与主题： 大力推动农业科技生产力，全面促进建设小康社会
（4）实践的目的与意义：
1、我们的实践活动能够为陕西学子更好的了解河海大学提供一个平台，很好的为我们学校做一个宣传，提高我们学校在陕西的知名度。 ?
2、充分利用我校大力支持开展实践活动的优势，发挥广大同学的知识和才智，推动我国农业进步，促进社会主义和谐社会的建设； ? 3、为了更好的锻炼大家服务社会的能力，丰富暑期生活，积累社会经验，磨练自身意志，提高自身的素质和完善自我； ?
4、培养学生的团队协作精神与社会交际能力，为以后走入社会奠定一定的实践基础； ?
5、从中国农科城---杨凌看农业科技对农村经济的影响，为其他地区的农业发展提供一些有价值的参考信息； ?
6、在调查过程中发现一些细节问题，为进一步完善实践活动打下基础。
（5）实践活动方式
采访：1.对当地农业局工作人员进行采访；
2．对杨凌的高新技术产业园区负责人进行采访； 5
【篇3：暑期社会实践报告】
暑期社会实践报告
系别：数学系
社会实践地点：巢湖市居巢区北大街社区
社会实践时间：2011年7月5日—2011年7月6日
社会实践主题：庆祝建党周年 建设美丽巢湖
社会实践口号：红我心 绿巢湖
作者：何淼
单位：合肥师范学院安徽合肥 23006
1地方简介
巢湖市居巢区位于安徽省中部，江淮丘陵南部，地理位置优越，水陆交通便捷，为巢湖市委、市政府所在地，是全市政治、经济和文化中心。距省会合肥市和沿江开放城市芜湖市各 60公里。合宁、合巢芜高速公路贯通。另有淮南、合九两条干线铁路穿境而过。巢湖港沿裕溪河直达长江，顺流入海。居巢区宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在皖中大地上，它临近长江，环抱全国五大淡水湖之一的巢湖，是巢湖市政府所在地。全区下辖12个乡镇，6个街道办事处，2005年末总人口85.9万人。全区土地总面积2063平方公里，其中区域内巢湖水面面积463.78平方公里。东与含山县交界，西北与肥东县接壤，南与无为县毗邻，西南隔兆河与庐江县相对，特色矿产有石灰石、水泥配料用砂岩、白云岩、地热水、矿泉水等。是全国商品粮、优质油菜生产基地县（区）和国家种子商品化试点县（区）。特产有“巢湖三珍”银鱼、螃蟹、白米虾。旅游资源有中庙姥山岛、银屏牡丹花和仙人洞、半汤温泉、北郊王乔洞和紫微洞、三将军故居、卧牛山、西汉古墓群、滨湖大道等。居巢区历史悠久，有文字记载的有三千多年居巢区。商是时地属南疆，故称南巢。周时为巢(伯)国地，春秋时为楚属国。秦统一后置郡县，今巢湖以南为居巢县。唐武德七年(公元624年)，合开城、扶阳两县为巢县(巢县一名此始)，隶属庐州。北宋太平兴国三年（公元978年）巢县属无为军。南宋景定三年(公元1262年)升巢县为镇巢军，至元二十八年(公元1291年)置巢州为县，巢县县名至改置巢湖市前一直未变。民国元年属安徽省。民国28年由属第三专区改第五专区。1949年4月属巢湖专区，1952年属芜湖专区，1958年属合肥市。1961年4月复属芜湖专区，1965年复设巢湖专区，巢县隶属之。1971年8月巢湖专区改称巢湖地区，巢县隶属不变。1984年1月4
日撤县改市成立巢湖市，属巢湖地区。1999年7月9日，国务院正式批准撤销巢湖地区，设立地级巢湖市，撤销县级巢湖市，设立居巢区。1999年12月6日巢湖市居巢区举行揭牌仪式。
卧牛山街道总面积55.7平方公里，辖11个社区、3个村民委员会，总人口7万余人。该街道坐落在风光旖旎的卧牛山脚下，位于素有“鱼米之乡”的巢湖市市区中西部，怀抱巢湖。东与亚父街道接壤，南傍滨湖旅游观光大道，西毗邻中旱镇，北触凤凰山脉。2004年区划调整以来，街道党工委、办事处一班人，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观，凝心聚力谋发展，聚精会神抓建设，紧紧围绕“富民强街”的战略目标，以资源和区位优势为依托，立足城郊型农业特点和“滨湖山水旅游城市”发展需要，以城市服务城市，确立了“稳农、强工、活商、兴街、富民”的发展思路，坚持三个文明一起抓，因地制宜走自己的路，通过改革推动、政策促动、科技带动，城乡联动，工、农、商、文、教、卫等各项社会各项事业取得了长足的发展，人民生活不断改善、经济实力实现了跨越式发展，综合实力位居全区首位，2005年区域内中小企业发展到107家，实现税金1272万元，劳动者报酬4850万元，增加值9890万元，其中工业企业实现增加值3480万元；实现固定资产投资1.05亿元；农业实现总产值2757万元；实行财政收入1900万元；农民人均纯收入3280元。先后荣获市委“五个好”乡镇党委、市先进基层党组织、区经济运行先进单位、区精神文明先进单位、区党建工作先进单位等光荣称号，是皖中腹地一颗正在升起的璀璨明珠。
南巢商业街，俗称北大街，是贯穿东风路与团结路的一条历史悠久的街道，它在老巢湖人心目中举足轻重。在巢湖市大面积的旧城改造过程中，北大街掀开了崭新的一页。它由原来的一条狭长小街拓宽为四个街区，在政府的统一规划下，建造了上百个整洁、宽敞的商业门面，整个街区被冠名为“南巢商业街”。
前期准备
一、前期准备阶段
1、时间：2011年 4月6日-2011年7月4日
2、与当地有关部门取得联系，得到他们对此次活动的支持，确定实践地点，并交流相关事宜；
3、在学校组织队员报名，参加筛选工作；
4、安排时间对参加人员进行专门培训，使得活动万无一失； 5、制定详细的活动方案；
6、准备此次暑期社会实践活动所需的相关资料，完善实践期间所需物品的准备，确保活动的顺利进行；
7、通过各种方式对此次活动进行前期宣传； 8、做好此次出行的安全工作。
二、前期宣传
做好前期的宣传工作，为招募志愿者以及三下乡做准备。方式如下：
（一）海报宣传：在活动前一周将此次社会实践活动以海报形式进行宣传；海报张贴于我校专门的宣传窗口、宿舍楼宣传栏；
（二）班级宣传：由各班班委在班级朗读文件，并介绍三下乡的含义，活动内容及意义；
（三）横幅宣传：在学校竹园二楼挂上宣传横幅；
（四）广播站、电台宣传；
（五）t-恤宣传（统一服装）；（六）网络、报刊等宣传，在数学系网页上发表三下乡活动的相关文章。
具体内容
一、主题：寻找红色足迹 缅怀革命先烈 1、参加成员：全体成员 2、活动地点：冯玉祥故居 3、活动内容：
（1）前期与当地相关人员预订参观时间；
（2）通知全体成员在指定地点集合前往冯玉祥故居；
（3）到达后，有秩序的进入将军故居开始参观学习（安排成员进行拍照记录）；
第3篇：口号标语之社会实践部口号
社会实践部口号
【篇1：综合实践标语】
第一篇:综合实践室标语
动手和动脑 实践出真知 实践活动两个宝 我实践，我成长。我参与，我快乐。
勤于动脑，双手变得更灵巧 世界上最美好的事物都是人类的双手创造的第一篇:综合实践室标语
实验中学综合实践活动室管理制度 一、实践室要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确 保始终处于完好备用状态。二、实践室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放 整齐。实践仪器、模型、标本等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、学生进入实践室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和 清洁。
四、每次实践活动后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用 情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。
五、借用实践活动仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不 得转借他人，外借须经主管领导批准。
六、实践前，学生应明确实践内容、实践目的和实践步骤；实践中提 醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实践记录； 实践后，督促学生整理好实践仪器，写好实践报告。
七、对具有危险性的实践仪器、易燃易爆物品，应当建立健全使用和 管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
八、师生须自觉爱护实践室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔 偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和 增添登记工作。1
实验中学综合实践活动器材管理人员职责 一、管理人员要有高度的事业心和责任管理感，带头遵守综合实 践器材管理工作的各项规章制度，建立健全必要的账册，按要求做好 记录。进入的综合实践器材室要及时审核，记入固定资产面细账，调 出的综合实践器材要严格按有关手续审核，做到帐物相符。二、掌握综合实践器材的分类和编号方法，存放要做到分科立目，井然有序，讲究科学，合理安排。
三、管理人员每学期初要向全体任课教师发放综合实践仪器和综 合实践教材目录，使综合实践器材发挥出最大的教学效益，为提高学 校的教育教学质量做出自己的努力。
四、定期对综合实践器材进行保养，做到“十防”即：防火、防 磁、防潮、防霉、防尘、防光、防东、防震、防蛀、防锈。
五、每学期初，要对各种综合实践器材进行清理维修，确保综合 实践设备的正常使用。学期结束后，要将各类器材收回保管室，经检 查无损后进行必要的擦拭，保养复原，并将使用情况写出总结，向主 管领导汇报。
六、采取各种安全措施，防止丢失和被盗，杜绝个各类事故的发 生。2
实验中学综合实践活动操作守则 一、进入综合实践室必须自觉遵守纪律，遵守本守则。
二、末经允许，不得擅自动手。
仪器、药品不得带出综合实践室。
三、综合实践前预习有关知识，认真听取教师指导，明确综合实 践的目的要求、综合实践器材、综合实践步骤、注意事项。
四、综合实践中态度要认真，保持肃静，保持整洁。
五、仔细观察综合实践现象，认真分析、思考、记录综合实践结 果。
六、人人动手操作，自己得出综合实践结论。
七、爱惜仪器设备，节约药品材料。
损坏东西要及时向老师报告。
八、综合实践完毕要及时整理、清洗仪器设备，经允许后，方能 离开综合实践教室。3
标语 我听了，我忘记了。我看了，我记住了。
我做了，我学会了！科海拾贝，放飞理想． 好奇，探究，创新 发明创造来源于实践！科学是将领 行是知之始 探知识海洋 实践是士兵 知是行之成 摘科学明珠
4第一篇:综合实践室标语
第六课 《标语与生活》 [教学目标] 1、为班级的前壁撰写一条励志类标语 2、在学习拟制标语的过程中进行语言训练（包括书面语与口语交际）3、在争论与不断的选择中培养班级精神并对学生进行一次全方位的思想教育 [教学方法] 活动式 竞赛式 [教学步骤] 一、教师导入： 同学们，你们好。下个星期学校要进行班容板报检查，你们看，我们的前面墙上 还空着，非常难看。这节课，我们要自己来为它拟个标语，字数不要太多，七个 字左右吧。谁拟得好，我们就用谁的作为班级标语。
它不仅仅是一条标语，也是我们班级精神的体现，还包含着我们青年人对生活、学习、未来的思考。好，下面，给大家一些时间，请大家用心为班级拟一条标语。
二、学生拟标语 三、学生交流拟好的标语（方式是一个同学上来把自己的标语写在黑板上，然后 再向全班同学陈述自己这样拟的理由，然后再接受同学们的质询。）林英：我拟的标语是“自信、自立、自强”。因为人生会遇到许多的困难和挫折，只有自信才能战胜困难和挫折，所以我就用了这个标语。
一同学：我觉得你这条标语太老套了，缺乏创新的精神。
林英：我好像看到叶振宇对我的标语很不满意，请你谈谈你的理由。
叶：你的理由太少了。就那么点。
师补充：只说了为什么用“自信”作标语的理由。
吴忡：我拟的标语是“先进、文明、爱创新”，我用“先进”是为了想让我们初一一 班成为全校先进班，“文明”是希望我们同学校内校外都做文明人；“爱创新”，我 们不是义务改革第一届吗，所以我用了“爱创新”来表示。
师：他的有点紧跟时代步伐哦，今年义务教育新课程改革，我们这里是省级试验 区，我们是第一批使用新教材的人，他的意思是使用了创新的教材，我们也要做 有创新精神的人。是不是这个意思？ 叶：内涵很丰富，给我们初一新生定下了目标。
吴：我还想请教一下吴海波的意见。
吴海波：很好。
吴忡：到底好在哪里？（海波无语）师：吴海波总是把赞赏留给别人，很会搞好同学关系吗。
钟丽：我有个问题：学习和生活是与“先进、文明”是怎样在一起的？ 班级文化建设标语：
1、教室前：立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠 教室后：把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时 四角布置如下：
班务一点通（前左）信息八面风（前右）佳作展示台（后左）
【篇2：社会实践部简介】
社会实践部简介
一;部门简介
社会实践部致力于策划组织寒、暑假的社会实践，汇总并撰写各社会实践队伍汇报资料以及各项志愿者活动的备案登记，个人志愿者活动登记材料，评优细则的制定。各项志愿者活动的监督，评定工作的开展以及实践成果的展示，旨在起广大学生接触社会、服务社会的梁。
二：本部职能
拉赞助：做社会调查；组织社会实践；联系外界等社会实践 口号：深入实践，敢为人先，做全面发展的社会贤才
主题：深入社会实践，实现自身价值，认清社会责任。勇挑时代
重任
目标：强大团委会，完善我部，服务师生，锻炼自我三：本部各项原则 1、会议制度原则
成员献计献策，部长集思广益，成员应准时出席会议，有特殊情况事先请假。事后请假视其原因商讨是否准假，无正当理由作缺席处理，每次会议负责考勤并记录。迟到6次或无故不到4次以上者，视为自动退出社会实践部。2、奖惩原则
（1）每次例会：迟到者扣考核分0、1分，不到这扣 发生意外扣组长0、1分（不负责任）
（2）参与活动策略，准备负责活动工作优秀者加0、2分：对部门有格外突出贡献者，视情况给予适当奖励在案。
（4）干事玩忽职守，严重失职，视部门工作于不顾，导致活动出现严重失误的，视情况给予惩罚（扣0、2）分并记录在案，情况特别严重者给予离部的处罚。
（5）本部成员受系部级以上（包含系部）处分者自动离部。以上实施由秘书处负责，部长审核通过。3、工作准则
（1）全心全意为同学服务，认真负责的完成本职工作
（2）开展部内交流活动，互学经验，共同进步
（3）严格遵守团委的各项规定，执行各项决议(4)工作中互相配合，团结协作（5）按时参加会议，按时完成工作任务。部长负责，合理分配工作量完成工作任务
4、假期社会实践守则
假期实践活动实行领队负责制，各团队设领队一名
各团队在申报立项，领取经费，开展实践和总结工作中全权负责 各团队应接待单位的接收证明和团队立项登记表在校登记立项 实践结束后，在开学两周内向社会实践部提交活动总结报告，实践成果，团队成员个人小结(每人一份)和接待单位的评语
各团队成员应尊重整个团队的安排，认真完成各项实践任务，不擅自行动，对自己的行动负责。
各团队成员应积极的对实践活动提出自己的意见和看法、各团队成员如遇特殊情况需退出实践活动，应向领队提出书面申请，经批准后方能离队，领队应在实践回答结束后将具体情况上报社会实践部。
各团队内各项事情应由集体讨论决定，领队有最终决策权
四、部长职责
（1）对外代表社会实践部，是全体成员的领导核心
（2）负责日常工作安排、领导和决策部内的部分活动
（3）做工作的总结、计划、分配、点评、分配经费等
（4）讨论重大事件，部长有最终决策权
五、干事职责
服从领导，工作积极热忱、维护本部利益及形象、增强团队精神。
管理学院学生会
社会实践部 2012年5月
【篇3：学习实践活动宣传标语口号】
学习实践活动宣传标语口号a
1、深入开展学习实践科学发展观活动
2、迅速掀起深入学习实践科学发展观活动热潮 3、危机面前挑重担、爱岗敬业比贡献 2009.09
4、凝心聚力谋发展、共克时艰度难关、立足岗位作贡献 5、切实增强忧患意识、责任意识、机遇意识、创新意识
6、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾 7、科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想
8、抓住新机遇、增创新优势、实现新跨越
9、学习实践科学发展观活动，力求有特色、有创新、有效果 10、科学发展、跨越发展、和谐发展 11、突出实践特色，务求取得实效
12、党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠 13、加快对外开放，促进改革创新，实现科学发展
14、着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念 15、着力解决影响和制约科学发展的突出问题 16、着力解决事关群众切身利益的突出问题
17、变挑战为机遇，变压力为动力，坚定信心，稳中求进
18、提升思想境界，更新发展观念，激发创业热情，增强发展活力 19、党性修养有新加强，能力素质有新提升，工作作风有新转变，工作落实有新
成效
20、科学发展观是把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题、推动科学发展的强大思想武器和精神动力 21、抓班子、带队伍、强作风、促发展
22、加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，增强诚信意识，弘扬
社会正气
23、用社会主义荣辱观引领风尚，大力加强社会主义精神文明建设
学习实践活动宣传标语口号b 1、科学发展，富民强村
2、贯彻落实科学发展观，建设殷实和谐经济文化强镇 2009.09 3、深入学习实践科学发展观，促进经济和各项社会事业建设 4、高举中国特色社会主义旗帜，认真贯彻落实科学发展观
5、深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地走中国特色社会主义道路 6、学习实践科学发展观，努力建设经济文化强村 7、科学发展上水平，人民群众得实惠
8、坚持以科学发展观统领全局，建设殷实小康构建和谐 9、深入学习实践科学发展观，建设经济文化强村
10、学习实践科学发展观，实现经济社会又好又快发展 11、坚持以科学发展观统领全局，为建设殷实小康、构建和谐满庄而努力奋斗
13、贯彻落实科学发展观，建设经济文化强村
14、坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐 15、继续解放思想，推动科学发展
16、坚持以人为本，着力保障和改善民生
17、转变观念，科学发展，建设经济文化强村 18、科学发展，和谐发展，率先发展
19、坚持以人为本，走科学发展和谐发展之路
20、继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐 21、坚持以人为本，促进和谐社会共建共享
22、发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享 23、坚持科学发展，促进社会和谐 24、坚持科学发展，共建和谐家园
第4篇：口号标语之学生社会实践口号
学生社会实践口号
【篇1：综合实践活动室标语】
动手和动脑 实践活动两个宝
实践出真知
我实践，我成长。
我参与，我快乐。
勤于动脑，双手变得更灵巧
世界上最美好的事物都是人类的双手创造的【篇2：社会实践策划书】
暑期社会实践团队 策 划 书实践团队：温州大学外国语学院盛夏光年暑期社会实践队实践主题：欢乐英语学习，传承瓯越文化
1目录
第一章 前言.........3
志愿服务背景.........3实践志愿服务地区情况分析.5第二章
第三章
第四章 实践队简介.7 活动意义和目的...8 活动主要内容.....1
2第1节 实践一：渔潭小学夏令营支教行..12
第2节 实践二：瓯越文明知多少.13
第五章
第六章
第七章 活动亮点分析.....14 详细计划安排.....16 实践前、后期工作 18
活动前期宣传准备..18
活动后期总结工作..18
第八章
第九章 第十章 实践的可行性分析 19 经费预算与经费来源......20 活动注意事项.....21 第十一章 实践预期成果:....22 2
第一章 前言
志愿服务背景
传承十八大精神
这次党的十八大报告特别提出“要加强社会主义核心价值体系建设，深入开展社会主义核心价值体系的学习和教育”。号召要深入开展群众性精神文明创建活动，广泛开展社会志愿服务，推动学雷锋活动，学习宣传道德模范常态化。
志愿服务顺应时代发展的潮流、符合社会主义建设需要和人民群众的现实需求，是城市文明的有效推助力。在社会中积极、广泛开展志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，倡导、普及“学习雷锋，奉献他人，提升自己”的志愿服务理念，培养公民“我奉献，我快乐”的优良情操，在社会中形成“人人为我，我为人人”的良好氛围。使更多的人都受到感染成为志愿者，使更多的自愿者成为良好社会风尚的倡导者，成为社会主义精神文明的传播者和实践者，使得志愿服务队伍不断壮大，持续、健康的发展，为城市文明建设提供强有力的群众基础。
城市文明终归是以人为根本的文明，市民不仅是城市文明的建设者，同时也是城市文明的受益者。积极开展志愿服务活动，让市民自觉、自愿融入到志愿服务大家庭中，让每个文明的个体汇成一阵阵文明的春风，在这阵阵文明春风的洗礼中，使我们的情操得到陶冶，灵魂得到升华，为更好地推动城市文明建设，贡献出自己的一点点力量。
弘扬雷锋精神
3月5日是雷锋日，是个让我们缅怀雷锋，让我们弘扬与传承雷锋精神的日子，今年的雷锋行动月虽然过去了，但是雷锋精神还是深深的烙印在我们的心里。雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句话一直影响着我们，影响着我们一代又一代的人。雷锋同志身上有许多可敬、可学之处，如品质、思想、境界、言行和风格。我们学雷锋，重要的是学精神、学意境、学行动，通过自身努力，从一点一滴做起，从小事做起，从我做起，从身边做起。，建立公益的思维方式与生活方式，为营建“我为人人、人人为我”的社会风尚贡献力量。雷锋精神是中华民族传统美德与社会主义精神、共产主义精神最完美的结合，雷锋的一言一 3
行、一举一动，所表现出的是一个革命战士、共产党人为实现共产主义伟大理想而奋斗的精神，雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。而在这个夏天，我们决定用自己的实际行动来弘扬雷锋精神。
自身发展的需要
培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。作为当代大学生，我们应该高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，牢记胡锦涛总书记对广大青年提出的“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的希望和要求，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和团中央、教育部《关于进一步加强和改进大学生社会实践工作的意见》精神，深入基层、深入农村，更好地认识国情，看到成绩，增强变挑战为机遇的信心和勇气。艰苦奋斗、不懈进取，在更高的层面、更深的内涵上来理解和推动大学生社会实践活动，进一步调动广大青年学生走向社会的积极性和主动性，引导和激励广大青年学生在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”。
同时，社会实践又是当代大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节, 也是教育与实践相结合的具体体现。但是不可否认的是，当今社会的竞争是人才素质的竞争, 随着人才被推向市场, 大学生的自我优越感将逐渐消失, 发展方向更加扑朔迷离。因此要适应时代的要求, 不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平, 更必须具备一定的综合素质。
大学生参加实践活动, 对德智体本身来说是课堂教育的延续。大学生积极参加社会实践,是高校思想政治教育的一条重要渠道, 使他们按着现代社会的要求健康成长。目前, 相当部分的青年在注重实现自我的同时, 往往忽视和拒绝贡献社会, 从而削弱了社会责任意识, 在自我与社会之间横着一条不浅的鸿沟。社会实践能萌生责任意识, 只有到实践中去, 才能迸发出炽热的社会责任感来, 才能为社会做贡献。社会实践是教育教学内容的重要组成部分，是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径，它不受教学大纲的限制，大学生可以在这个课堂力自由驰骋、发挥自己的才能，开创自己的基业，充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握科学知识的有利条件，在社会实践中磨练自己，真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力。
通过社会实践，促进学生思想政治素质的提高，使学生了解国情，有助于他们加深对党的基本路线的认识，坚定正确的政治方向；通过使学生接触人民群众，4
有助于他们加深对人民群众的了解，同人民群众建立感情，树立为人民群众服务的思想；通过使学生了解社会对知识和人才的需求，增强勤奋学习、奋发成才的责任感；通过了解改革和建设的长期性和复杂性，克服偏激急躁情绪，增强维护社会稳定的自觉性。
实践志愿服务地区情况分析
a.瓯越文化源远流长，得天独厚，钟灵毓秀
温州市为浙江省的地级市，为沿海港口城市，得天独厚的地理环境造就了独具特色的瓯越文化。温州古为瓯地，也称东瓯，简称“瓯”。大概在新石器时代，原始瓯人就开始在这里居住并制作陶器。
① 温州物质文化遗产
灯盏糕、瓯绣、黄杨木雕、瓯绣、瓯塑、彩石镶嵌、石雕、细纹刻纸、黄杨木雕、砖雕、彩塑、矮人松糕、长人馄饨、八字桥松糕、米面、炒粉干、马蹄桦、陡门头灯盏糕、猪油糕、马蹄松、白蛇烧饼、五味香糕、山楂糕、芝脚糖、荷花酥、福寿糕、双炊糕、麻巧、温州松糖、象生雪梨、薄饼、胶冻、温州牛肉焙片、温州高粱肉、县前头汤圆、强能鱼丸??这些温州众多散落于民间的“宝藏”、承载着瓯越土地千年记忆的非物质文化遗产，有望集中向广大市民和外地游客展示。作为东瓯名镇的温州，有着深厚的文化底蕴。
② 温州非物质文化遗产
温州不仅因方言的特有的音律与构成而闻名于世，同时也因众多独具风格的习俗举国闻名。
就拿温州的方言来说吧，温州是使用多种语言的地区，各种语言之间差别甚大，每隔一个镇，口音基本上就会有所变化。以市区口音的吴语瓯江片温州话为主，其次有150万居民使用闽南语，主要来自三四百年前大量的闽南移民，以苍南县为中心分布，被称为浙南闽语。
温州话为中国东南沿海城市温州市住民所讲的一种南部吴语，在发音和用词、语法等方面和都与汉语普通话有较大差别。通常所说的温州话指的是市区人口，瑞安，乐清等使用瓯语地区的话，其中永嘉的语言最古老，瑞安话最优美。5
【篇3：暑期社会实践报告】
暑期社会实践报告
系别：数学系
社会实践地点：巢湖市居巢区北大街社区
社会实践时间：2011年7月5日—2011年7月6日
社会实践主题：庆祝建党周年 建设美丽巢湖
社会实践口号：红我心 绿巢湖
作者：何淼
作者单位：合肥师范学院安徽合肥 23006
1地方简介
政府所在地，是全市政治、经济和文化中心。距省会合肥市和沿江开放城市芜湖市各 60公里。合宁、合巢芜高速公路贯通。另有淮南、合九两条干线铁路穿境而过。巢湖港沿裕溪河直达长江，顺流入海。
居巢区宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在皖中大地上，它临近长江，环抱全国五大淡水湖之一的巢湖，是巢湖市政府所在地。全区下辖12个乡镇，6个街道办事处，2005年末总人口85.9万人。全区土地总面积2063平方公里，其中区域内巢湖水面面积463.78平方公里。东与含山县交界，西北与肥东县接壤，南与无为县毗邻，西南隔兆河与庐江县相对，特色矿产有石灰石、水泥配料用砂岩、白云岩、地热水、矿泉水等。是全国商品粮、优质油菜生产基地县（区）和国家种子商品化试点县（区）。特产有“巢湖三珍”银鱼、螃蟹、白米虾。旅游资源有中庙姥山岛、银屏牡丹花和仙人洞、半汤温泉、北郊王乔洞和紫微洞、三将军故居、卧牛山、西汉古墓群、滨湖大道等。居巢区历史悠久，有文字记载的有三千多年居巢区。商是时地属南疆，故称南巢。周时为巢(伯)国地，春秋时为楚属国。秦统一后置郡县，今巢湖以南为居巢县。唐武德七年(公元624年)，合开城、扶阳两县为巢县(巢县一名此始)，隶属庐州。北宋太平兴国三年（公元978年）巢县属无为军。南宋景定三年(公元1262年)升巢县为镇巢军，至元二十八年(公元1291年)置巢州为县，巢县县名至改置巢湖市前一直未变。民国元年属安徽省。民国28年由属第三专区改第五专区。1949年4月属巢湖专区，1952年属芜湖专区，1958年属合肥市。1961年4月复属芜湖专区，1965年复设巢湖专区，巢县隶属之。1971年8月巢湖专区改称巢湖地区，巢县隶属不变。1984年1月4
日撤县改市成立巢湖市，属巢湖地区。1999年7月9日，国务院正式批准撤销巢湖地区，设立地级巢湖市，撤销县级巢湖市，设立居巢区。1999年12月6日巢湖市居巢区举行揭牌仪式。
卧牛山街道总面积55.7平方公里，辖11个社区、3个村民委员会，总人口7万余人。该街道坐落在风光旖旎的卧牛山脚下，位于素有“鱼米之乡”的巢湖市市区中西部，怀抱巢湖。东与亚父街道接壤，南傍滨湖旅游观光大道，西毗邻中旱镇，北触凤凰山脉。2004年区划调整以来，街道党工委、办事处一班人，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观，凝心聚力谋发展，聚精会神抓建设，紧紧围绕“富民强街”的战略目标，以资源和区位优势为依托，立足城郊型农业特点和“滨湖山水旅游城市”发展需要，以城市服务城市，确立了“稳农、强工、活商、兴街、富民”的发展思路，坚持三个文明一起抓，因地制宜走自己的路，通过改革推动、政策促动、科技带动，城乡联动，工、农、商、文、教、卫等各项社会各项事业取得了长足的发展，人民生活不断改善、经济实力实现了跨越式发展，综合实力位居全区首位，2005年区域内中小企业发展到107家，实现税金1272万元，劳动者报酬4850万元，增加值9890万元，其中工业企业实现增加值3480万元；实现固定资产投资1.05亿元；农业实现总产值2757万元；实行财政收入1900万元；农民人均纯收入3280元。先后荣获市委“五个好”乡镇党委、市先进基层党组织、区经济运行先进单位、区精神文明先进单位、区党建工作先进单位等光荣称号，是皖中腹地一颗正在升起的璀璨明珠。
南巢商业街，俗称北大街，是贯穿东风路与团结路的一条历史悠久的街道，它在老巢湖人心目中举足轻重。在巢湖市大面积的旧城改造过程中，北大街掀开了崭新的一页。它由原来的一条狭长小街拓宽为四个街区，在政府的统一规划下，建造了上百个整洁、宽敞的商业门面，整个街区被冠名为“南巢商业街”。
前期准备 一、前期准备阶段
1、时间：2011年 4月6日-2011年7月4日
2、与当地有关部门取得联系，得到他们对此次活动的支持，确定实践地点，并交流相关事宜；
3、在学校组织队员报名，参加筛选工作；
4、安排时间对参加人员进行专门培训，使得活动万无一失； 5、制定详细的活动方案；
6、准备此次暑期社会实践活动所需的相关资料，完善实践期间所需物品的准备，确保活动的顺利进行；
7、通过各种方式对此次活动进行前期宣传； 8、做好此次出行的安全工作。
二、前期宣传
做好前期的宣传工作，为招募志愿者以及三下乡做准备。方式如下：
（一）海报宣传：在活动前一周将此次社会实践活动以海报形式进行宣传；海报张贴于我校专门的宣传窗口、宿舍楼宣传栏；
（二）班级宣传：由各班班委在班级朗读文件，并介绍三下乡的含义，活动内容及意义；
（三）横幅宣传：在学校竹园二楼挂上宣传横幅；
（四）广播站、电台宣传；
（五）t-恤宣传（统一服装）；
（六）网络、报刊等宣传，在数学系网页上发表三下乡活动的相关文章。
具体内容
一、主题：寻找红色足迹 缅怀革命先烈 1、参加成员：全体成员 2、活动地点：冯玉祥故居 3、活动内容：
（1）前期与当地相关人员预订参观时间；
（2）通知全体成员在指定地点集合前往冯玉祥故居；
（3）到达后，有秩序的进入将军故居开始参观学习（安排成员进行拍照记录）；
