古代介绍信
第1篇：古代介绍信
2013教师招聘必看（划线的为答案共7套）(第一套)1．世界上最早的一部教育专著是(a)。a．《学记》 b．《论语》 c．《大教学论》 d．《普通教育学》 2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的(b)特点。
a．严格的等级性 b．教育与生产实践的分离和对立 c．教育目标明确 d．鲜明的阶级性 3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(c)。a．凯洛夫和赫尔巴特 b．杜威和赫尔巴特 c．赫尔巴特和杜威 d．夸美纽斯和杜威
4．环境决定论的代表人物是(c)。a．格塞尔 b．杜威 c．华生 d．霍尔 5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(d)是教育的重要条件。a．后天学习和训练 b．遗传素质 c．教师教学水平d．遗传素质的成熟程度 6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的(a)规律。a．顺序性 b．阶段性 c．互补性 d．个别差异性 7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是(b)。a．昆体良的《雄辩术原理》 b．夸美纽斯的《大教学论》 c．赫尔巴特的《普通教育学》 d．杜威的《民主主义与教育》 8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是(b)。a．教学计划 b．教学大纲 c．教科书 d．考试成绩 9．制定教学计划的首要问题是(a)。a．课程设置 b．学科顺序 c．课时分配 d．学年编制 10．教师劳动的创造性主要是由(c)的特点决定的。a．劳动内容 b．劳动对象 c．劳动手段 d．劳动方式 11．奖励和惩罚属于德育工作的(c)。a．比较法 b．榜样法 c．评价法 d．自我教育法 12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的(b)。a．引导法 b．榜样法 c．谈话法 d．讨论法 13．“大有大成，小有小成”是(d)教学原则具体运用的结果。a．自觉积极性 b．启发性 c．巩固性 d．因材施教 14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有(b)。a．创造性 b．示范性 c．连续性 d．主体性 15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为(b)。a．活动课时制 b．分组教学 c．设计教学法 d．道尔顿制 16．中小学用得最多的课的类型是(d)。a．新授课 b．复习课 c．技能课 d．综合课 17．教育目的的功能在于(c)。a．导向、规范和权威功能 b．激励、评价和规定功能 c．导向、激励和评价功能 d．规范、引导和评价功能 18．班主任工作的中心环节是(b)。a．了解和研究学生 b．组织和培育班集体 c．做好个别教育工作 d．统一多方面的教育力量 19．校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于(c)。a．科学课程 b．活动课程 c．隐性课程 d．核心课程 20．德育在人的全面发展教育中起着(c)作用。a．基础 b．关键 c．导向和动力 d．物质基础
二、填空题
14．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。15．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。16．在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）、和教材。
17．德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。18．课外校外教育的形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动。
三、简答题
19．为什么说教育在人的发展中起主导作用？
（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；（3）学校有专门负责教育工作的教师。20．教师应具有什么样的能力结构？
（1）必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；（3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；（4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。21．简述我国学制改革的基本原则。
（1）教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；（2）统一性与多样性相结合；（3）普及与提高相结合；（4）稳定性与灵活性相结合。
四、论述题
22．论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。
在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两个方面既矛盾斗争又可以转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好；反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾向积极方面转化。贯彻这一原则的要求是：①要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素；②善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；③要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点。
（第二套）
一、选择题
1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）a．《大学》 b．《中庸》 c．《学记》 d．《春秋》 2．实用主义教育流派的代表人物是（）a．夸美纽斯 b．赫尔巴特c．裴斯泰洛齐 d．杜威 3．教育心理起源论认为教育起源于（）a．生产劳动 b．模仿c．语言 d．动物本能 4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）a．深化课堂教学 b．培养竞赛人才 c．因材施教，发展青少年个性特长 d．充分发掘学有余力的学生的学习潜力 5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）a．永恒性 b．历史性c．相对独立性 d．继承性 6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）a．大力加强普通高中教育 b．大力发展职业技术教育
c．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接d．进一步加强中等专业教育 7．学生在教育过程中，处于（）a．主导地位 b．主体地位c．被动地位 d．辅助地位 8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）a．间接经验与直接经验相结合的规律 b．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 c．掌握知识和发展智力相统一的规律 d．传授知识与思想品德教育相统一的规律 9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）a．陶冶教育 b．榜样示范c．实际锻炼 d．品德评价 10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）a．个人本位论 b．社会本位论c．教育无目的论 d．国家利益论 11．教学过程的中心环节是（）a．感知教材、形成表象 b．理解教材、形成概念 c．巩固与保持知识 d．运用知识，形成技能技巧 12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）a．示范性 b．复杂性c．主体性 d．长期性 13．班集体形成的主要标志之一是（）a．成立了班委会 b．开展了班级工作c．形成了正确舆论 d．确定了班级工作计划
二、境空题 14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。16．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。
17．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。18．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式。
三、简答题
19．师生关系的本质是一种人际关系。
我国社会主义新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。（2）民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。（3）教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。20．班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。
班主任工作的具体方法是：
全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。四、论述题
21．美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为：
（1）美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。
（2）美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观现实的认识。
（3）美育具有怡情健身作用，可以增进身心健康，促进体育。（第三套）
一、选择题
1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）a．教育哲学 b．教育心理学c．教育学 d．教学论 2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）a．《大学》 b．《中庸》c．《论语》 d．《春秋》 3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）a．教育超前于政治经济发展 b．教育滞后于政治经济发展 c．教育常常与社会政治经济发展不平衡 d．政治经济制度决定教育发展状况 4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）a．顺序性和阶段性 b．不均衡性c．稳定性和可变性 d．个别差异性 5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）a．观察力 b．想像力c．思维力 d．判断力 6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）a．地方 b．中央c．社会力量 d．学生家长 7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）a．复杂性、创造性 b．连续性、广延性c．长期性、间接性 d．主体性、示范性 8．“学而时习之”体现的教学原则是（）a．理论联系实际的原则 b．启发性原则c．循序渐进的原则 d．巩固性原则 9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）a．道德认识 b．道德情感c．道德意志 d．道德行为 10．做好班主任工作的前提和基础是（）篇2：礼仪就是介绍信
礼仪就是介绍信
“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的桃花源式的理想生活方式是不存在的。人与人的交往，难免今天亲密了，明天疏淡了；今天尚为陌路人，而明天却成为了朋友。每个人的交际圈都是一个滚动式的组合。在日常生活中，总是难免或是为了求教一个问题，或是为办一件事情，而去拜访一个陌生人。给陌生人留下一个良好的印象，对于办成事情，甚或与陌生人交上朋友至关重要。而这种良好的印象，最初始的和最直接的是你在初访时所表现出来的礼仪和风度。礼仪表现是修养的外露，它决定了别人对你是接纳尊敬，还是排斥鄙夷。中国古代对于初访生人有着明确的礼仪范式，周公作礼就作了一章“士相见礼”。中国的封建社会是讲究“礼不下庶人”的，因此周公所作之礼没有百姓相见之礼。今天的时代不同了，社会给予了我们人人平等的权利，礼仪也没有了等级限制。周公所作的“士相见礼”是很繁琐的：士相见礼：礼物，冬天用雉鸡，夏天用以雉鸡制成的雉鸡标本。到了主人门前要郑重地把礼物横捧在双手之上，雉鸡的头朝向左方，高声自我通报说：“在下对先生仰慕已久，早就想前来拜见，但由于彼此不熟，无人引见，因此没能早些结交到先生。幸好某某先生让我来拜见先生，今天才敢于到先生这里拜访。”主人则对答说：“我对先生也是仰慕已久，幸好某某先生让我去拜访您，没想到您却屈尊降贵先来拜访我了，这对您实在是不恭敬了，还是请您回到家里，我将跑步到您家拜访您。”客人则对答说：“我的学识地位实在够不上让您这么尊重，请您能够赐予接见。”主人则回答说：“我不敢摆架子，一定请您回到家里，我将跑步去拜见您。”客人则回答说：“我更不敢摆架子，一定请你赐予接见。”主人则回答说：“既然我这么请求您，您还坚持，那么我就只得跑步出来去拜见您了。但是听说您带来了礼物，我大着胆子请求您将礼物收回。”客人则回答说：“我不带礼物，不敢空手来拜见您，那样做对您太不尊重了。”主人则回答说：“我的学识地位与您相比，实在是惭愧，没有资格让您按照礼仪规范这么隆重地对待，大着胆子一定请您收回礼物。”客人则对答说：“我也是不带着礼物，不敢求见于您，因此一定请您收下。”主人则对答说：“我这么请求您收回礼物，您仍然这么!·##$！交际礼仪持，恭敬不如从命，那我就只得收下了。”于是主人出迎于门外。主人向客拜两拜，客人向主人回拜两拜。主人向客还拜一揖，从门右进入厅堂。客人横捧礼物从门左进入厅堂。主人向客人拜两拜接受礼物，客人向主人拜两拜献上礼物。由以上可见，古人初访生人仪式虽嫌繁琐，但却是十分郑重的，它反映了主客之间的互相尊重。言语的应对充分体现了双方的谦下和对对方的敬重。同时也显现了各自的美德和教养。客人以雉鸡作为礼物送给主人，是因为雉与贽谐音。贽是古代学生向老师缴纳的学费，送雉于人是表示向人执弟子之礼，寓含着谦下之意。正如我们今天去看望病人，送一束康乃馨有祝福病人早日康泰之意一样。至于客人所送给主人的雉鸡一定要双手横捧雉头向左，一是表示对自己所送礼物的重视，表示一种真心诚意的态度；二是主人由门右入，客人由门左入，进入厅堂转身之后，雉头恰好正对着主人，假如横捧雉鸡，雉头向右，那么转身之后就是雉屁股对着主人了，那样不仅不雅，也是对主人的不敬。当然到了今天这个时代，这种虚意的客套，酸溜溜的繁文缛节已经不足为人道，但是古人的这种对待礼仪的郑重态度还是值得我们很好地学习的。初访陌生人，人家对你不那么熟悉，你 所表现出来的礼仪风度，显然就是你的介绍信。人家会在你的礼仪表现中，读出你是老成持重、谦谦有礼还是浮滑无行、骄傲自大。在现代社会初访陌生人，也需备上一个小小的礼物，或一束鲜花，或一件小工艺品，或一幅字画，或一盒补品。送什么要以你所初访的对象而定。你所初访的对象如果是位姑娘，你不妨送她一束鲜花；你所初访的对象若是一个中年人，他恰好有一个未成年的孩子，那么你不妨送他一件小工艺品，并一定声明是送给孩子的，要知道取悦了孩子就是取悦了孩子的爸爸妈妈；你所初访的对象若是一个知识分子，那么你就不妨送给他一幅符合他身份的字画，那样他会欣喜若狂；如果你初访的对象是位老人，你不妨送他一盒保健品，不过包装一定要考究，并且一定要印上你无限祝福的语言。当然，如果你的礼物的谐音，正好表达你送礼的意愿，那就更好了。到了造访对象门前，要先按门铃，通报你的姓名，并报出你是通过谁的介绍才上门打扰的。当主人在门镜中窥探你的礼品时候，要对准门镜深鞠一躬，以表示对主人的尊重，千万不要显示出急不可耐的形态来。主人打开门后，你要向主人再鞠一躬，再次通报你的姓名和经谁介绍的，并一定要表示出“冒昧打扰，不好意思”的意思来。进入主人的家门，除了主人让你进入的客厅外，千万不要到处窥探，特别是主人的卧室。当主人出于礼貌辞谢你的礼品时，一定要说：“小小礼品，不成敬意，千万请予笑纳。”主人请你坐，一定要等主人坐你才坐。主人请你喝饮料或茶时，要做到浅尝辄止，千万不要让主人无休止地为你添续饮品。当主人让你吃水果和冰点时，千万不要来者不拒，敬谢不敏。造访结束后，主人送你，与你握手，你千万不能只给人一只手却无握之动作，也不能用力过度乱摇乱晃。主人送你到门口，你一定要辞谢说：“不必远送，请留步。”你能做到这些，就一定会给主人留下一个好的印象，那么你的社交就成功了。篇3：公司自我推荐信
新的起点—陈远征 闽南师范大学给了我一个交流的平台同时也是我漫入社会的一个台阶，他让我学会了当代大学生的使命、任务、职责。归纳来讲，当代大学生承担历史的重任，是社会上富有朝气、充满生命力的群体。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。我们要适应时代要求，自觉地塑造积极健康向上的崭新形象。
理想远大，热爱祖国。作为当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象，把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家
富强和人民幸福为己任。同学们生逢报效祖国和人民的极好历史机遇，理应树立起“舍我其谁”的豪情壮志和坚定信念，把为振兴中华作贡献作为自己不懈奋斗的目标！追求真理、善于创新。作为当代大学生必须发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最多创造活力的诸多优势，坚持追求真理的精神，不断夯实科学文化知识基础，掌握善于创新的技能，努力提高持续创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，努力做科学探索和创新的先锋。
德才兼备、全面发展。作为当代大学生我们要掌握扎实的专业基础知识和最前沿的科学文化知识，以造福国家人民。没有坚实的科学知识，就不能发展经济，更谈不上建设社会主义现代化。同时，要坚持以德为先，德才兼备。中国古代的思想家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”，就是说，只有用“德”来统帅“才”，才能保证“才”的正当发挥；只有以“才”支撑“德”，才能真正有益于国家和人民。目前社会上出现的社会腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。对当代大学生来说，“德”绝不是可有可无的。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。视野开阔、胸怀宽广。作为当代大学生还应当学会以开阔的视野观察不断发展的中国，观察日新月异的世界；用宽广的胸襟向历史学习，向人民群众学习。新时代的大学生，要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中，在维护和实现国家与人民利益的过程创造个人的辉煌人生。
知行统一、脚踏实地。最后作为当代大学生要努力将书本知识和实际行动密切联系起来，塑造“知行统一、脚踏实地”的良好形象。“知行统一”式和道德人格紧密结合在一起的。一个人能否做到言行一致，是他能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。在任何人的相处中，既要重视言，更要重视行。要看他能否做到言行一致。同学们在日常的学习和生活中，要时时提醒自己，比如应该做的事情，认识到了，但是是否做到了；应该改正的错误，认识到了，但是否改正了。一个大学生如果能够从身边的事情做起，做到言行一致，老老实实做人，踏踏实实做事，他的道德人格必然会不断完
特别在人文教育专业上具备牢固的专业理论知识。尤其在外语、地理教学、马列主义文学等方面更为突出，是一个全面发展的学生。曾在实习支教期间带领和辅助班主任管理班级事宜，并在校学生会挂职，组织学生参加社区义务卫生劳动、春季野外郊游活动等等。此外我还积极参加篮球、田径、游泳、乒乓球等各种裁判工作，并获得“优秀实习生”称号。
作为人文教育专业的学生，本人把“学习”和“教育”作为人生的目标，并具备强烈的事业心和责任感。本人还热心于社会实践，曾多次参加社会实践工作，具有较强的组织能力。本人自尊自爱，尊敬师长，团结同学，很好的人际关系，对人诚实，可胜任中、小学体育教育工作，同时在学校学生会挂职，期间学习到不少行政文员方面的经验。我成功过，失败过，但每次跌倒我又顽强奋起，因为我相信它只是我前进路上的基石。展望新世纪，我充满信心，我将以满腔热情迎接挑战，充分展示一名跨世纪大学生的英姿，争做一名优秀的“人类灵魂工程师”。当我将这几年的酸、甜、苦、辣浓缩在此网页时，我想了很多，这么多年的风风雨雨再一次涌上心头。我本是平凡人，却在不平坦的道路上得到了那么多人的教诲，鼓舞与帮助。因此，在进入社会之后，我始终会以一颗谦卑、热情而又执着的心来对待我的事业和我的朋友，始终以朴实的性格，实干的作风，豁达的态度，乐观的精神去诚诚恳恳地工作，踏踏实实地走好人生路！离开大学，也将面对一个崭新的世界，新的开始、新的挑战，作为2013年600万应届大学毕业生的一员，我也怀揣着一颗希望之心投身这个神秘的世界，投简历，面试流程一样一样的进行下来，对于自己的工作也出现过迷茫，然而在偶然的一次机会里，让我认识到了也许有一个地方可以去展示自己的才华，也能让希望的到最大的释放，这就是第一艘水上飞机的制造地——马尾造船厂,深入踏访马尾船厂的过程中，我们不断地迷失在他140年的庞杂历史中。江面上停着的万吨轮、高耸的吊机，还有堆积如山的钢板、螺丝都提醒着我们，这是一座普通的造船厂，但废铁堆旁的一门门火炮，那座煞有介事的文物纪念碑，都给这个破落的大船厂平添了几份迷离。黑漆漆的车间看起来跟百年前并没有太大不同，工人们围在满是油污的桌前打扑克，打发着上班前的无聊时光。当历史再向前的时候，他们很难不被遗忘得一干二净，就像140年间，在这里打过铁、造过船、读过书、钻研过航海术的那些普通人一样。人们只善于铭记波澜壮阔的历史，细节却总是被忽略。这里有一群社会主义现阶段最可爱的人，他们为祖国的现代化建设铺砖添瓦，他们是工人、是工业革命的实践者，更是驾驭农工商合作的新时代的领导者。
伟人邓小平早在他刚复出的1977年12月6日就提出：“中国的船舶要出口，要打进国际市场，要积极地引进国外先进技术，以提高起点，引进新技术，要一学二用三改四创”。次年6月他再次指出，“国际市场有出路，我国造船业应该打进国际市场，要有信心??”。可想当今世界闭关自守是没有出入的，是要被挨打的，打破这种固有封建思想的除了要有纸面上的宣传以及教育意外，于是19世纪中末叶中国人走出了实践的第一步。当时正是在清政府的李鸿章与左宗棠所带领的洋务运动下建设而成，而事实证明洋务运动让正走在低谷的清政府得到了一定程度上得发展和喘息，著名的十一届三中全会所强调了“实践是检验真理的唯一标准”在这里也得到充分的验证。邓小平提出的改革开放是社会主义现代化建设的根本，是社会主义发展的前提。想开放必须要有交流和交通工具，而从科学的角度来说，目前世界上运力最大的莫过于海上运输，而船又是主要的海上交通工具，从逻辑学的角度来说。造船业和船舶运输业对于改革开放和社会主义发展有着最紧密的联系。同时社会主义的发展也从另外一个层面上影响着马尾造船厂的改革和创新，随着造船业的发展，现时代马尾人不仅要面对来自于国内各大船舶制造业的竞争压力，更有来自于国外企业的排挤。于是马尾人开始了新时代的改革，购进新设备、引进高级人才和国内外新进管理机制等等。而旧厂的搬迁也是其中重要的组成部分，最明显的实例就是工厂有盲目的追求吨位型向技术型船舶发展，最典型的变化就是，工程船舶交易的增加，我相信马尾造船厂的改革创新会给这个老牌船厂安上最新进的动力装置，让他在新时代的竞争和社会主义的发展中立于不败之地！也恳切希望自己能成为新时代的马尾人，为社会主义改革开放奉献自 己微薄之力,成为以习总书记为中心的党中央领导下的新时代工人！改革开放三十年，百年船厂换新颜，岁月如歌歌如潮，乘风破浪更向前！篇4：中国古代“身份证”真实面貌
中国古代“身份证”真实面貌
从2012年元旦起，火车实名制将扩大至所有列车。也就是说，如果您想购买一张火车票，得先提供身份证啦！如今，身份证已不仅仅是身份的一种证明，它更是现代城市管理的需要。中国的身份证制度始于何时？中国古代的身份证都是啥样？ 居民证——现代意义的身份证制度始于75年前 严格来说，中国古代并没有现代意义上的身份证，或者说不是所有人都有身份证的。现代意义的身份证制度，只有短短的75年时间。从史料上看，其始于民国二十五年（1936年），当年，宁夏省政府制定了“居民证制度”，这便是中国现代身份证的雏形。在中国古代，普通人是没有身份和地位的，身份证只是对有身份者有地位者而言，所以普通老百姓是不会拥有身份证的。那年头有身份证，确实是“有身份的人”。鱼袋（资料图）
古代的身份证没有现代这么复杂，还要录入指纹信息什么的，当然古代也没有现在这种高科技手段。古代身份证上登记录入的信息比较简单，如在唐代，一般就是“姓名”、“官职”两项，再细一点，将“单位”加上，不会有“出生时间”、“性别”这些必须的内容。有的甚至连姓名也没有，就是一个物证。
虽然简单，但它上面也有现代身份证上所没有的信息：如果持有者有兼职的，则要在上面写清楚。这种身份证实质是一种“官员证”，写有姓名的，在卸职后要交出来，作废中止；未刻姓名的，则传给继任者，轮流使用。
鱼袋——古代身份证的“防伪标记”
古代身份证如此简单，很容易造假作伪，甚至出现连皇帝都敢骗的现象。
为了防止这种事情发生，有的会在身份证上特别注明伪造和出借或冒用的严重后果，如明朝就规定：“借者与借与者同罪”。没有相应的身份证而去了不该去的地方（如混进后宫）、做了不该做的事情（如谎称当大官），则要“依律论罪”。
除了加强对身份证的管理、核对外，笔者在研究中发现，一般有两种防伪办法。二是制作不同质地的身份证。即不同级别的人，制作身份证所用的材料也不一样。仍以唐朝来说，制作鱼符的材料各不相同：亲王及三品以上官员的身份证，用黄金来做；五品以上官员身份证所用材料是白银；六品以下官员的身份证，质地则是铜料。鱼袋也据此使用相应的金、银装饰：三品以上用金饰，四品用银饰，五品用铜饰。到唐中宗的景云年间则改为：凡着紫衣者用金饰，凡着红衣者用银饰。因为这些身份证是地位的象征，所以有的使用终身，即便退休了仍能享受身份证制度。
身份凭证——隋唐身份证等级分明
中国最早的身份证始于何时？学术界比较流行的观点是隋唐时期，当时朝廷给每位官员颁发一个“鱼符”。实际上，能够证明一个人身份的东西都可以看成是身份证，从这种含义上来说，中国古代身份证出现时间应该远远早于隋唐。中国古代身份证主要是以下几种：等级身份证、职业身份证、临时身份证等，其中以等级身份证最为流行。
古代的身份证式样很丰富：虎符、免符、鱼符、龟符、龙符、麟府、牙牌、腰牌等，都属于等级身份证，此即《新唐书·车服志》（卷二十四）上所谓，“以明贵贱，应召命。”这一类身份证
中，数鱼符最为典型和流行，使用的时间亦久。后来武则天当政时，一度废鱼符为龟符。虽然形式改变了，但作为身份证的功能并不改变。
鱼符这种身份证正式使用时间在唐代，应该是唐高祖李渊在隋代制度上的一项发明创造。李渊进入长安后，废除了隋朝那套旧的“身份证制度”，将隋朝使用的“竹使符”改成“银兔符”，接着又改为“铜鱼符”，有交鱼符和巡鱼符两种。
鱼符分左右，使用方法是，左符放在“派出所”（当时的内廷），作为身份证的“底根”；右符由持有人随身带着，作为身份的证明来使用。左右符的数量多少根据使用者的人数和实际需要来定，不一定对等，其第一功能起初并非是表明身份，而是“权力凭证”，可用于调动军队、任免官员。
唐代鱼符a面（资料图）
金龟符——唐代最牛的身份证
唐代特别重视“身份证制度”的推广，连高句丽、安南这些蕃国使者也统统都发给不同样式的符，蕃国符以雌雄来分，雄符留在朝廷，雌符（有12块之多）交给蕃国来使带回去。再有来臣，则以雌雄符相合来证明其真实身份。
皇太子也有身份证，但不是符，而是一种玉质的身份证，即所谓“玉契”。如果皇帝外出亲征，或是其他事情离开京师，由皇太子当“代总统”（监国），此时皇太子的身份证又不同了，所使用的是“龙符”；亲王或是大臣留守，则发给“麟符”这种身份证。符中最有名的是“虎符”，一般由军将们使用。但唐朝实行身份证制度时并不用虎形符。原来，这是为了避讳祖宗李虎之“虎”。后来武则天篡国夺权，将李姓唐朝改为大周时，也没有用虎符，而用龟符？也许是龟比鱼更珍贵、更受尊崇的原因吧。
虽然不久后龟符随武则天的逝去而消失，但却留下了一个过去特流行的词汇——金龟婿。金龟婿是过去民间优质女婿的意思。想想啊，女儿找到了一个身份证是“金龟”的男子做老公，最低也
得是三品大员，那可是光耀门第的大喜事儿。所以，唐朝诗人李商隐留下了一首挺有名的诗《为有》：“为有云屏无限娇，凤城寒尽怕春宵。无端嫁得金龟婿，辜负香衾事早朝。” 唐代龟符a面（资料图）篇5：古代接待礼规
最出名的公务接待机构是 驿站。
早在汉代，政府就出台了一系列有关官员接待方面的制度。一些记载表明，汉代官员外出执行公务时，通常由沿途的驿站负责接待，而接待的标准都有详细规定。比如当县令派手下到地方上办事时，办事员需要持介绍信才能得到接待，而介绍信还必须由县政府的三位副职联合署名才能生效。如果一旦发现驿站接待了因私人员，县令就会派人查处。汉代还规定，接待时，官员的级别不同，吃饭的标准也不同。级别高的可有肉有酒，而级别低的则只有少许肉，不能喝酒。
但是自汉代以来，随着政府机构的不断扩充，中央与地方以及各地方之间的公务往来也不断增多，从而滋生出了特殊的官场接待文化。
如今，封建时代的许多习惯被丢到了历史的垃圾堆。然而不容忽视的是，历史的影响并没有彻底清除。即使在今天，仍有一些人热衷于官场上的逢迎，甚至以接待之名挥霍公款，借机送礼行贿，拿百姓的血汗钱为自己铺路。包括公务接待在内的“三公”消费早已成为一种普遍的现象，并引起社会广泛关注。
治理“三公”，任重道远
在我国古代，《 周礼 》、《 仪礼 》与《 礼记 》中已有明细的礼仪条文，以下就是礼仪的具体内容。
首先，安排筵席时，肴馔的摆放位置要按规定进行，要遵循一些固定的法则。带骨肉要放在净肉左边，饭食放在用餐者左方，肉羹则放在右方；脍炙等肉食放在稍外处，醋酱调味品则放在靠近面前的位置；酒浆也要放在近旁，葱末之类可放远一点；如有肉脯之类，还要注意摆放的方向，左右不能颠倒。这些规定都是从用餐实际出发的，并不是虚礼，主要还是为了取食方便。
其次，食器饮器的摆放，仆人端菜的姿势，重点菜肴的位置，也都有陈文规定。仆人摆放酒壶酒樽，要将壶嘴面向贵客；端菜上席时，不能面向客人和菜肴大口喘气，如果此时客人正巧有问话，必须将脸侧向一边，避免呼气和唾沫溅到盘中或客人脸上。上整尾鱼肴时，一定要使鱼尾指向客人，因为鲜鱼肉由尾部易与骨刺剥离；上干鱼则正好相反，要将鱼头对着客人，干鱼由头端更易于剥离；冬天的鱼腹部肥美，摆放时鱼腹向右，便于取食；夏天则背鳍部较肥，所以将鱼背朝右。主人的情意，就是要由这细微之处体现出来，仆人若是不知事理，免不了会闹出不愉快来。
再次，待客宴饮，并不是等仆人将酒肴摆满就完毕了，主人还有一个很重要的事情要做，要作引导，要作陪伴，主客必须共餐。尤其是老幼尊卑共席，那麻烦就多了。陪伴长者饮酒时，酌酒时须起立，离开座席面向长者拜而受之。长者表示不必如此，少者才返还入座而饮。如果长者举杯一饮未尽，少者不得先干。长者如有酒食赐予少者和僮仆等位卑者，他们可不必辞谢，因为地位差别太大，连道谢的资格都没有。大型宴会礼仪提示
如果参加大型宴会，桌与桌间的排列讲究首席居前居中。其余座位根据主客
身份、地位、亲疏分坐。一般来讲，大型宴会桌子上都有标明就座人的名字或者单位的桌牌，可按照桌牌就座。招待方一般坐在离门口最近的座位上。
第2篇：介绍信介绍信样本
介绍信介绍信样本
介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体，是应用写作研究的文体之一。下面就是的介绍信介绍信样本，一起来看一下吧。
介绍信格式样本【一】姓名或单位名称)：
兹有我单位____________________________同志等_____人前往你处办理__________________ 事宜，请予以协助。
此致 敬礼 xxx：
兹有我单位xxx同志等xx人来你处办理xxxx事宜，望接洽为盼!此致
一、介绍信的概念
介绍信是介绍派出人员的身份和任务的专用信件。
二、介绍信的作用
1.介绍信主要用于联系工作、洽谈业务、参加会议、了解情况时的自我说明。
2.对于持信人而言，介绍信具有介绍、证明双重作用。
三、介绍信的种类
介绍信有两种形式：一种是便函式的介绍信，一种是带存根的介绍信。
四、介绍信的结构和写法
(一)便函式介绍信。
用一般的公文信纸书写。包括标题、称谓、正文、结尾、单位名称和日期、附注几部分。
1.标题
在第一行居中写“介绍信”三个字。
2.称谓
另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等称呼，再加冒号。
3.正文
另起一行，开头空两格写正文，一般不分段。一般要写清楚：(1)派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等。(2)说明所要联系的工作、接洽的事项等。(3)对收信单位或个人的希望、要求等，如“请接洽”等。
4.结尾
写上表示致敬或者祝愿的话，如“此致 敬礼”等。
5.单位名称和日期
6.附注
注明介绍信的有效期限，具体天数用大写。
在正文的右下方写明派遣单位的名称和介绍信的开出日期，并加盖公章。日期写在单位名称下方。
(二)带存根的介绍信。
这种介绍信有固定的格式，一般由存根、间缝、本文三部分组成。
1.存根
存根部分由标题(介绍信)、介绍信编号、正文、开出时间等组成。存根由出具单位留存备查。
2.间缝
间缝部分写介绍编号，应与存根部分的编号一致。还要加盖出具单位的公章。
3.正文
本文部分基本与便函式介绍人相同，只是有的要标题下再注明介绍信编号。
五、介绍信的写作要求
1.接洽事宜要写得具体、简明。
2.要注明使用介绍信的有效期限，天数要大写。
3.字迹要工整，不能随意涂改。
六、介绍信范文XX：
兹介绍我公司 同志等 人(系我公司)，前往贵处联系，请接洽。
此致 敬礼
---来源网络整理，仅供参考
第3篇：介绍信介绍信样本
介绍信介绍信样本
介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体，是应用写作研究的文体之一。下面就是的介绍信介绍信样本，一起来看一下吧。
介绍信格式样本【一】
姓名或单位名称)：
兹有我单位____________________________同志等_____人前往你处办理__________________ 事宜，请予以协助。
此致
敬礼
__________(章)
年 月 日
本介绍信有效期截至 年 月 日止。
介绍信格式样本【二】
xxx：
兹有我单位xxx同志等xx人来你处办理xxxx事宜，望接洽为盼!
此致
单位(盖章)：
年 月 日
介绍信格式样本【三】
一、介绍信的概念
介绍信是介绍派出人员的身份和任务的专用信件。
二、介绍信的作用
1.介绍信主要用于联系工作、洽谈业务、参加会议、了解情况时的自我说明。
2.对于持信人而言，介绍信具有介绍、证明双重作用。
三、介绍信的种类
介绍信有两种形式：一种是便函式的介绍信，一种是带存根的介绍信。
四、介绍信的结构和写法
(一)便函式介绍信。
用一般的公文信纸书写。包括标题、称谓、正文、结尾、单位名称和日期、附注几部分。
1.标题
在第一行居中写“介绍信”三个字。
2.称谓
另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等称呼，再加冒号。
3.正文
另起一行，开头空两格写正文，一般不分段。一般要写清楚：(1)派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等。(2)说明所要联系的工作、接洽的事项等。(3)对收信单位或个人的希望、要求等，如“请接洽”等。
4.结尾
写上表示致敬或者祝愿的话，如“此致 敬礼”等。
5.单位名称和日期
6.附注
注明介绍信的有效期限，具体天数用大写。
在正文的右下方写明派遣单位的名称和介绍信的开出日期，并加盖公章。日期写在单位名称下方。
(二)带存根的介绍信。
这种介绍信有固定的格式，一般由存根、间缝、本文三部分组成。
1.存根
存根部分由标题(介绍信)、介绍信编号、正文、开出时间等组成。存根由出具单位留存备查。
2.间缝
间缝部分写介绍编号，应与存根部分的编号一致。还要加盖出具单位的公章。
3.正文
本文部分基本与便函式介绍人相同，只是有的要标题下再注明介绍信编号。
五、介绍信的写作要求
1.接洽事宜要写得具体、简明。
2.要注明使用介绍信的有效期限，天数要大写。
3.字迹要工整，不能随意涂改。
六、介绍信范文
XX：
兹介绍我公司 同志等 人(系我公司)，前往贵处联系，请接洽。
此致
敬礼
xx公司(盖章)
年 月 日
第4篇：word介绍信_介绍信
有关word介绍信_介绍信
编有号码。
根据公文的定义：公文是机关（企业之间或企业内部）相互往来联系事务的文件，证明、介绍信同属公文的2个文种。但只有在“机关对机关，企业对企业”的情况下才能称之为公文。如公对私、私对私时不属于公文性质。
为什么介绍信等公文信笺的开头要用兹字开头？通常用“兹有”、“兹因”等词语开头，意即“现有”，“现因”。为旧时文体常用语，沿用至今。
介 绍 信
国家发改委评估司：
兹有我公司××（职务）×××（姓名）前去贵司领取××××××××××项目国产设备抵税核准书，请予接洽办理为盼。
特此证明。
山东西王集团有限公司
二○○七年十一月十六日
证 明
兹有张××为我公司下属的山东西王食品有限公司职工，2004年参加工作，党员，学历本科。特此证明。
西王集团有限公司
二OO七年十月十六日
篇2：介绍信1Microsoft Word 文档
一、介绍信 介字第N号 xx公司： 兹介绍XX同志（壹人）身份证号______________前来你处联系______________事宜。请接洽。
（有效期X天）xx年X月X日（单位盖章）
二、介 绍 信
中关村知识产权促进局： 兹有我单位 同志，前往你处办理申领专利资助金事宜。请予以接洽。
申请人单位（并盖章）年 月 日
三、申请人委托办理 介 绍 信
中关村知识产权促进局： 我单位委托 代理公司，前往你处办理申领专利资助金事宜。请予以接洽。
申请人单位（并盖章）年 月 日
篇3：介绍信word版
介绍信存根（）介字第 号
兹介绍
等 位同志，前来
联系
有关
请接洽
年 月 日 介 绍 信 介字第 号 介 兹介绍 等 位同志 字 第 前来 联系有关 请接洽。号 此致 敬礼 有效期（天）年 月 日
篇4：介绍信word版单位标准介绍信范文
存 根
（）介字第 号
兹介绍
等 位同志，前来
联系
有关
请接洽
年 月 日 介 绍 信 介字第 号 介 兹介绍 等 位同志 字 第 前来 联系有关 请接洽。号 此致 敬礼 有效期（天）年 月 日
篇5：个人介绍信 Microsoft Word 文档
个人介绍信
我叫陈德刚，来自贵州最美丽的锌硒茶乡遵义凤岗。毕业于贵州航天职业技术学院，我在大学期间所学的专业是社区管理与服务。我喜欢从事社区工作，因此我在校期间就做过很多关于专业相关的社会实践活动。比如2010年参加了全国第六次人口普查、北京路社区流动人口调查、白杨洞社区学生自愿者等等。除此之外，我还参加了许多社会实践和学院工学交替活动。如有2010年参加学院组织的赴广东东莞富强电子有限公司的社会实践活动、2011年参加的经管系组织的到浙江瑞安新东海大洒店工学交替活动等等。
我是个性格比较开朗的人，我喜欢尝试去做各种各样的工作，我不怕吃苦也不怕累。我从来不做违背道德和信义的事情。我是个非常有个性的人，我的忍耐能力非常的好，不管我在什么地方，我都不会感觉到自己受什么委屈，尽管有的时候不是因为我的错。但是我总相信总有一天真相会告白见证一切。我更是个负有责任心的人,比如在学校,我总是为班里的工作甘愿付出自己的时间。每当我做一件事情的时候,我都希望做到有始有终、有头有尾。我是个很自信的人,在我看来困难并不可怕,可怕的是自己不能相信自己的人。我觉得做人要有自己的原则,要有自己独持的个性。不一定要每一个人都欣赏你,但是你要做个让每个人都尊重你的人。
不管我以后走上什么工作岗位,我都要认认真真的去工作,踏踏实实的做人,从最基础的做起,从最困难的做起,我要学会在困难中成长、在磨炼中奋斗。相信自己,我的明天会越来越棒。
我在大学里面所学的专业课程有:《社会心理学 》、《社区管理学》、《社会保障学》、《社会学概论》、《管理学原理》、《 秘书理论与实务》、《办公室事务》、《个案社会工作》、《社区服务》 《社会工作概论》、《社会问题》、《社区法律 》、《大学生心理健康》等等。我比较喜欢有挑战性的工作,我认为只有挑战自己你才能找到自己的不足,从而提升自己.因此,当我每次在埋怨自己的时候,我就在想那些比我更坚强的人都要活得快乐开心,我为什么不坚强、努力奋斗呢?虽然说现实是残酷的,但是在我看来,不敢面对现实的人才是最残酷的.因为没有勇气改变现实,就永远改变不了处境.我只有走好一条路,才能走好我的人生路.不怕苦、不怕累、不怕生活很乏味.坚信明天有我的世界而精彩,明天有我的世界而美好,明天有我的世界而倍感欣慰.
第5篇：人事关系介绍信、干部介绍信、工资介绍信
干部(工人)调动介绍信
____________________
:
兹有我公司_________同志,于______年____月____日前去你处报到,请接恰!此致
(盖章)年
月
日
工资转移介绍信
姓名__________,性别____,年龄____,职务_______,参加工作时间_________.文化程度__________,职称_________,工资级别________,工资总额_______元, 其中岗位工资_______元,职务工资_______元,工龄工资_______元,其它工资_____元.工资巳发到_____年_____月.此致.(盖章)
年 月 日
第6篇：人事关系介绍信、干部介绍信、工资介绍信
干部(工人)调动介绍信
____________________:
兹有我公司_________同志,于______年____月____日前去你处报到,请接恰!
此致
(盖章)年月日
工资转移介绍信
姓名__________,性别____,年龄____,职务_______,参加工作时间_________.文化程度__________,职称_________,工资级别________,工资总额_______元, 其中岗位工资_______元,职务工资_______元,工龄工资_______元,其它工资_____元.工资巳发到_____年_____月.此致.(盖章)年月日
第7篇：党员关系介绍信 介绍信
党员关系介绍信 介绍信范文
党员关系介绍信
第()号
写一级党委的名称
xxx同志(男/女)，周岁岁，族，系中共(预备/正式)党员，身份证号码不要写错了，由我校公共管理学院党委去写二级党委的名称，请转接组织关系。该同志党费已交到二0xx年六月。
(有效期天)
(盖章)
年月日
党员联系电话或其他联系方式：
党员原所在基层党委通讯地址：
联系电话：
传真：
邮编：
党员关系介绍信模板
第(不需填写)号
xxx：
同志的党员组织关系已转达我处，特此回复。
(盖章)
年月日
经办人：联系电话：
党员关系介绍信范文
第(不需填写)号
XXX同志系中共(预备/正式)党员，组织关系由我校公共管理学院党委转到写二级党委的名称。
年月日
第一联
(贴回执联处)
(加盖骑缝章)
