检讨成绩下降整改措施

第1篇：成绩下降的检讨

关于月考成绩下降的检讨

心这学期我担任五年级（2）班的数学，自从开学以来我开始担任五年级2班的数学教学工作。虽然我一有空就去班里上课，多跟学生交流，指导他们的学习，但是在第九月学校全范围内进的这次月考，说明了我虽然用了功夫但是没用好，没用到地方。学生退步非常大，全班只有两人合格，平均分34.4分，及格率6.9%，比上学期期末考试平均分退步8分成绩差别太大。这次考试范围只有几个单元的内容，但是学生的这种成绩让我很担心，所以我不得不考虑怎么样提高学生的成绩。经过我深刻的反思我决定通过以下几个方面去提高学生成绩，改变如今的落后状况。

1.作业的全部内容主要让学生自己动手做，给他们创造更好的巩固课程内容的机会。

2.把学生多鼓励，给他们多讲，多做的机会。通过此方式提高学生说数学概念的问题。

3.利用网络资源，下载各种习题，安排作业，及时检查，染整负责他们的学习情况。

4.及时批改作业，并找出大多数学生的遗漏点，并及时进行补救。照顾到所有学生，根据实际情况进行培优辅差工作，抓住在学校的时间，一点一点，一题一题的把学生的薄弱部分补回来。

5.多听课，多向学校有经验的老师请教提高成绩的方法，并把这些方法用到自己平时的教学上去，一心一意为学生的学习服务。

6.端正自己的工作态度，找出自己在工作方面存在的问题，正视这些问题，改正这些问题，把学校的工作做好。

我会应用正确的方法去努力提高本班数学成绩，提高平均分，提高及格率，争取优秀率也有所提高，不辜负学校领导对我的信任。希望大家能够相信我的决~~

第2篇：提高教学成绩整改措施

提高学生成绩整改措施

提高成绩，首先要有铁一般的纪律做保障，其次关键在于各项制度的落实，为确保能够落实，特做如下整改措施：

1、要加强课间的纪律，要求有学生专人负责，教室和操场分区管理。

2、班有个别学生学习态度不端正，这些孩子学习态度并不是很明确，提醒任课教师在课上多督促这些学生，课下班主任多做孩子思想工作，帮助孩子确立明确的学习目标。

3、加强学生的自觉性，以学促纪律，每时每刻都让学生在学，就没有学生打闹、玩、乱跑乱叫的习惯了。

4、培养良好的班风、学风，要培养好的班干部队伍，要加强小组和小组间的合作。让班干部在班级中发挥真正的作用，任课教师及班主任要经常的给予小组长们帮助，解决他们在班级管理中遇到的问题。

5、学生成绩的提高，还取决于老师的上课态度，所谓亲其师，信其道就是这个道理，所以课前要精心设计导案，激发学生的学习兴趣，让学生愿意学习。

6、多找学生的优点，利用他们的优点为班级为他人服务。这样也可以减少他们违纪的次数。

最后，希望通过整改，能有效提高班级学生成绩，达到预定目标，圆满完成教学任务。

郝媛祯2014年3月11日

第3篇：学校提高学生成绩整改措施

学校提高学生成绩整改措施

提高成绩，首先要有铁一般的纪律做保障，其次关键在于各项制度的落实，为确保能够落实，特做如下整改措施：

1、要加强课间的纪律，要求有学生专人负责，教室和操场分区管理。 2、班有个别学生学习态度不端正，这些孩子学习态度并不是很明确，提醒任课教师在课上多督促这些学生，课下班主任多做孩子思想工作，帮助孩子确立明确的学习目标。

3、加强学生的自觉性，以学促纪律，每时每刻都让学生在学，就没有学生打闹、玩、乱跑乱叫的习惯了。

4、培养良好的班风、学风，要培养好的班干部队伍，要加强小组和小组间的合作。让班干部在班级中发挥真正的作用，任课教师及班主任要经常的给予小组长们帮助，解决他们在班级管理中遇到的问题。5、学生成绩的提高，还取决于老师的上课态度，所谓亲其师，信其道就是这个道理，所以课前要精心设计导案，激发学生的学习兴趣，让学生愿意学习。

6、多找学生的优点，利用他们的优点为班级为他人服务。这样也可以减少他们违纪的次数。

最后，希望通过整改，能有效提高班级学生成绩，达到预定目标，圆满完成教学任务。

第4篇：语文考试成绩对比及整改措施

2010——2011学年度第一学期

五（1）班语文期末考试成绩——对比及整改措施

实验小学 李亚娣

本次考试学生平均分为82.62分，及格率为95.6%，优秀率为46.7%。从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯；习作题学生能从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感，但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而被扣分。

针对以上出现的问题，在今后的教学中，我更要苦下一番功夫：

1、严格执行本学段的语文课程标准、三维设计教学过程，特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力。

2、按照语文教材的使用说明，不仅要抓好主体课文教学，更要完成“语文百花园”中的内容。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，培养学生的阅读和写作能力。

3、要深入钻研、开发、使用教材；要有灵性、悟性和耐性，形成独特的教学特色；要用发展的眼光，教给学生科学的学习方法，语文教学在重视范文语言的感悟、积累和内化的同时，要积极向课外阅读拓展，并充分利用语文综合性学习活动为学生搭建

展示交流的平台，增加学生积累的广度；还应该向学生推荐好书，帮助学生拓宽积累的途径。

4、素质成于习惯中，没有培养过程，就没有教育结果。所以一定要重视给学生创设各种语文实践的机会，在某些环节上要给予具体的指导，引导学生钻研文本，让学生在阅读过程中逐步学会思考，学会读书，发现语言的规律，培养审美的情趣，从而提高语文独立阅读和自能作文的能力。

今后，为了学生的一切，一切为了学生，我将加倍努力，默默耕耘。

第5篇：小学数学成绩分析及整改措施

小学数学成绩分析及整改措施

数学学科期末考试学生常存在的问题：

（1）1学生计算不细心，没有验算的习惯，缺乏检验意识，看错题目的低级错误现象时有发生。

（2）学生审题不严谨，缺乏认真仔细的审题习惯，凭主观意愿来解题，这种情况反应出学生思维停留在表面，缺乏深度。（3）综合运用的能力较弱，主要原因学生在学习过程中对新知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰，不扎实。整改措施：

（1）要想提高课堂效率，首先要注意班级纪律，抓好课堂管理，注意学生课上的听课习惯和思考问题，回答问题是否能更上进度，做到对待学生要全面。

（2）教师要吃透教材，认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的兴趣，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实把数学基础知识夯实，又要精密练习生活，让学生多了解生活中的数学。

（3）加强学生的计算能力。

（4）加强基础强化习惯，经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：独立思考，认真读题，仔细审题，验算等习惯。

（5）做好学困生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，加强方法指导，严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学，课余让优秀学生与学困生实行一帮一结对子，互帮互助，努力使每一位学生在原有基础上得到最大限度的发展。（6）培养学生的自学能力，如：每天晚上预习新知，复习旧知，认真独立完成作业等。（7）采取多鼓励，多与家长沟通配合的方法，抓好学优生，转化学困生，让成绩在50分的学生都能及格，让成绩在一位数的学生能考50分，缩小与前面名次的差距。

总之，我们全体教师将认真总结本次考试的得失，深刻反思，制定有效的改进措施。只要我们全体教师端正思想意识，明确责任方向，齐心协力，“扎扎实实抓常规，不遗余力提质量”的要求，我们教育教学质量将得到再次提高。本学期学生层面的活动：

一年级10月7日-11日数字书写比赛 二年级11月4日-8日数独竞赛 三年级11月25日-29日口算百题竞赛 四年级12月16日-20日应用题达标竞赛 五六年级9月23-27日立体图形的手工制作

成绩下降检讨书

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中学生成绩下降检讨书