幼儿园教研活动制度
幼儿园 教研活动制度 1、每学期初，幼儿园各教研组根据幼儿园保教工作重点制定工作计划，提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间、采取保证措施，计划要切实可行。
2、开展教研活动，学习课改前沿信息以及《指南》精神、重理念的引领，重实践的检验，商讨幼儿园课程实施情况和各项活动的推进，教研活动每两周一次。
3、教研有主题，能围绕新课程实践中本园教师的实际问题，展开有针对性的教研活动，力求做到每次活动有目的、有内容、有所得。每次教研活动必须做好记录。
4、研讨气氛浓，每位教师都能平等地自主地参与讨论、充分表达自己的真实想法，并能体现科学、正确的教育观念与价值取向。
5、研讨有实效，教师们能通过学习、反思、研究，在互动与碰撞中，形成对某一问题的初步理解和基本共识。
6、教研组长在活动过程中，能够引发问题、推动讨论，并不断梳理概括、提升总结，发挥教研组长的引领、协调作用。
7、有目的、有计划地组织各种观摩课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，坚持以老带新，以新促老，帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
8、每学期至少组织 1-2 次“环境创设评比”和“早操评比”活动、1-2 次示范课或观摩课活动。
9、各教研组长做好平时的各类计划记录检查、专题研究等工作，经常听课，定期抽查了解教师的教学情况。
10、学期或学年结束时，做好教研工作总结，存入幼儿园业务档案。
