教育科研工作考核评估制度
教育科研工作考核评估制度 来源于：上海市崇明县合兴小学 日期：2010-11-1 总浏览量：327 索取号：3102300016-304001-2010-001 教育科研工作考核评估制度 为全面落实学校的科研管理制度，发挥教育科研的巨大作用，加强对各教研组及各位老师科研工作的指导评估，推进我校教育科研工作整体水平的提高，特制定我校科研工作考核评估制度。
一．科研方向 要树立科研先导的指导思想，认真执行有关教育科研的政策法规，坚持与时俱进，开拓创新，充分体现出最新的教育理念，结合实际，培养教师的科研能力。
二．科研小组建设 各教研组要加强科研小组建设，结合本学科实际，成立科研小组，有专人负责。
三．科研课题 学校所有课题围绕课堂教学与心理健康二个切入点进行，做到全员参与，在学校总课题基础上，各教研组依据学科特点进行研究，加强教研组及其成员的课题研究过程管理。
1.立项开题 2.课题方案 3.研究过程材料齐全 4.阶段总结 5.研究成果 四．科研理论学习各教研组除参加学校组织的理论学习外，要定期组织科研理论学习，至少两周一次，有纪实，有讨论，有心得。
五．科研论文 每个科研小组，每学期 1 篇科研论文发表。
六．科研实验课 每个科研小组成员都要将自己研究的子课题应用于实际教学中，在教学中研究，从而指导教学，每学期至少拿出一堂课与课题研究相符的研讨课以展示自己的科研进程。
七．科研信息 各教研组要加强教育信息科学网络建设管理，成立各组的教育信息资源库，实现资源共享；各组各教师积极订阅教育科研或专业刊物，拓宽信息载体。
教师管理制度 为加强学校科研工作的管理，不断提高教师科研水平，进而提高教学质量，鼓励教师有改革、有创新、勇于探索、勤于积累，逐步成为教学科研型的教师，特制订实验教师管理制度如下：
一、会议制度 1．各课题组每学期务必召开课题专题会议，对课题研究进行分析，做出评价及部署。
2．各教研组每两月召开一次科研工作会议，讨论交流阶段性教学教研情况。
3．每次会议情况，由会议主持人作好详细记录。
二、学习制度
1．各教研组每周组织一次理论学习或教研活动，提高认识，交流经验，提出疑问，商讨改进措施。
2．鼓励教师做好科研学习笔记，提高自身教科研意识和水平。
三、听课制度 教师要积极参与或听课，作好听课记录及评课记录，积极参与研究双主融合有效课堂教学模式的研究，确保课堂教学的优质高效。
四、检查、评价制度 1．教务处对课题组成员一学期来对课题的研究情况综合评价。
2．教务处对各教研组教研活动开展情况，以平时抽查和活动记录为依据进行综合评价。
3．教务处每月收集教师的教学随笔，学期末组织教研组长或年级组长综合评比。
4．教务处于学期末收集教师的教育科研论文一篇，从中了解教师本学期教科研工作的情况，组织评比后，将优秀论文上交参加市级以上科研评比。
五、奖惩制度 1．对于能主动学习研究课题，教科研意识强，取得明显教学效果的教师，学期末予以奖励。
2．上述各项规章制度的执行情况，均纳入学期末教师科研工作量化考核，由教务处及各教研组负责人共同把关。
合兴小学教科室
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