打卡活动方案（共5篇）

作者：bavitfnhc | 发布时间：2020-07-25 07:02:49 收藏本文下载本文

第1篇：女职工读书打卡活动方案

“与书为友”

读书打卡活动策划方案

为贯彻落实《“启航新时代、引领她行动”女职工提升素质建功立业工程》的精神，深入推动群众性健身活动的开展，提升职工身体素质，在原油车间组织开展“女职工读书打卡”活动，具体方案如下：

一、活动主题：与书为友，阅读经典，同享快乐，构建书香车间。

二、活动目的：激发女职工的阅读兴趣，通过阅读，增长知识，拓展视野，提高阅读能力。在阅读中陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

三、活动措施：1、以岗位为单位对女职工做好读书发动工作，使其认识到开展读书活动的意义。2、以车间主任为主建立微信群，每人根据各自情况把读书内容打卡。3、开展交流活动，选取一段自己喜欢的段落有感情的阅读给大家，以微信语音的方式，发布到群内，大家相互学习和借鉴。4、如果阅读到自己认为好的书籍或文章可以拍照或截图发布到群消息内，和大家一起分享。5、以车间主任为主，不定期发布好的文字到群内大家一起品读，每人都写一下读后感想不限字数，发布到群内，相互交流。

第2篇：打卡

打卡模板姓名～公司

【日精进打卡第※※天】【知～学习】

《六项精进》1遍

共※※遍

《领导的十项职责》1遍

共※※遍《大学》1遍

共※※遍 ••••••

【经典名句分享】

【行～实践】一、修身： 1、二、齐家： 1、三、建功： 1、2、｛积善｝：发愿从2015年※月※日起三年内※善事。今日3善，总计※※善。【省～觉悟】 1、2、【感谢】 1、2、【志愿】

发愿感召十万家企业，共同为商业立心，为企业立命，让幸福企业遍天下。为此奋斗终生。

一件事，一群人，一辈子，一起走，在一起，飞更远。【打卡始于20150101，持续打卡于20150808】

姓名：卢永洪

公司：四会市康荣电子陶瓷新材料有限公司时间：2016年04月19日【日精进打卡第60日】

【知～学习】

《六项精进》大纲2遍，共114遍《六项精进》通篇0遍，共30遍《大学》2遍，共99遍

【行~实践】 1、修身

付出不亚于任何人的努力。努力专研，比谁都刻苦，而且锲而不舍，持续不断，精益求精。合理利用一切时间学习《六项精进》、《阿米巴经营实战篇》、《经营十二条》等稻盛哲学，努力把自己从"管理者”转变成为组织守护者。

2、齐家无

3、建功

（1）7：50主持职能人员早会，诵读学习《六项精进》和《大学》。

（2）8：10主持组长级以上干部早会，诵读学习《六项精进》和《大学》。（3）外出地豆镇集市现场招工。（4）讨论确定品质部工资制方案。

（5）与李经理再次讨论修定成型工资方案。

（6）跟进3月份质量目标未达标部门的纠正预防措施完成情况。

从2016年2月19日起日行一善。今日行善1件，累计行善54件。

【感谢】

感谢董事长为我们构建了充分展示自我的平台。感谢邵总的悉心指导。感谢颜总的包容与支持。

感谢稻盛老先生的教导，引领我们正确前行。感谢李经理和罗部长的配合与支持。感谢欧志英的努力工作。

感谢何同海借用私家车外出招工。

感谢各位家人的反省分享，传递正能量。感谢家人对我工作的支持，让我安心工作。感谢中心老师对女儿的无比关爱和悉心教导。

【反省】

“事勿忙，忙多错”，付出不亚于任何人的努力，合理计划安排完成各项工作。不能因为任务多而马虎应付了事。

【志愿】

发愿感召周围的伙伴，共同为商业立心，为企业立命，让幸福企业遍天下。一件事，一群人，一辈子，一起走。

【打卡始于2016年2月19日持续打卡于2016年4月19日。】

第3篇：附桂林市小学英语打卡活动方案

附：桂林市小学英语阅读打卡活动方案

桂林市小学英语教师阅读打卡活动方案

一、指导思想

以国家建设“学习型社会”的精神为指导，打造一支“学习型教师队伍”为目的。倡导全体小学英语教师“多读书、精读书”，拓宽视野，提升教师综合素质，促进教师专业化成长。二、活动目标

通过开展阅读打开活动，使全体教师在以下三个方面得到进一步提高： 1、养成良好习惯，实现教师有效积累。2、营造学习氛围，练就良好语音。

3、加强教师队伍建设，打造学习型教师队伍。三、活动主题：

细品教材、拓展阅读，提高素养，完善自己，服务教学。四、活动时间

2019年春季学期（3月21日—6月21日）每21天为一个主题阅读打卡周期，本学期共计四个主题阅读周期。五、活动内容

开展主题阅读，阅读主题依次为：教材朗读、低年级主题绘本阅读、中年级主题绘本阅读、高年级主题绘本阅读。六、参加人员

桂林市十七县、区全体小学英语在岗教师（含民办小学）七、活动措施和要求

1、搭建阅读平台。桂林市教科所搭建全市小学英语阅读平台，县区教研员创建本县、区小学英语教师阅读班级，开展阅读打卡活动。(县、区建班截止时间3月15日)2、推荐读书书目。桂林市小学生英语分级阅读课题组向教师推荐电子书或读书书目，教师开展主题阅读和朗读分享。

3、落实阅读时间。各县区小学英语教研员认真组织全体小学英语教师开展在线阅读和朗读活动，定期开展阅读分享讨论活动。桂林市小学英语教师阅读平台每个周期反馈一次主题阅读大数据。活动结束后，做好阅读打卡活动总结，并于6月28号下班以前将总结交到教科所莫莺燕老师处。4、评选“读书达人”。本学期末根据阅读平台大数据选拔200名“读书达人”，颁发荣誉证书及奖品。

桂林市中小学教学专业委员会

2019年2月28日

第4篇：应打卡未打卡提醒范本

温馨提示

亲爱的_____同事！我非常遗憾地看到，今天上班年月日没有看到您的打卡记录。按相关制度：考勤管理人员需看到您提前一天将审批通过的各类单据、邮件或出差计划提交给考勤管理人员（考勤管理人员不接受没有审批通过的口头或告之邮件）。

如果您对本次考勤无打卡记录有异议，请在2个工作日内将审批通过的相关单据或邮件交给考勤管理人员。逾期没交的，一律按打卡情况如实记录后提交HR部。

关于员工应出勤未出勤扣款，请查阅公司《考勤与请休假管理制度》和《2013年全国运营部门各岗位休息时间调整》，如有不详之处，请咨询HR部。特此提醒，祝您工作愉快！

北京╳╳╳文化发展有限公司

2013年5月1日

第5篇：指纹打卡

从“指纹打卡”说大学生考勤制度

近日，《黔中早报》刊登了一则新闻：贵阳网友“@子虚Zmh”发了一条微博，他们学校准备对学生实行指纹打卡的考勤制度。指纹打卡省去了老师点名的时间，而且学校只要将学生指纹妥善保管，不用于非正当用途，学校的做法就是合法的。但是，大学生真的有必要记考勤吗？

强制永远没有意义。强制上课没有效果，学生“身在曹营心在汉”。无论是老师点名还是指纹机打卡，老师永远无法挽留住一个不想上课的学生的心，如此一来非但没有实现考勤制度设计上的美好，还有可能造成掩耳盗铃的错觉。“上有政策，下有对策”这句话实在不假，老师点名学生则帮忙答到，写课堂作业就有人代写，如今又有了指纹打卡，我不禁想起和几位蓝领师傅聊天时，他们提到“手指倒模”时候津津乐道的样子。

不来上课是谁的错？归根到底是教育的失败。对不上课的学生也不能一概而论：有一小部分，在学了两三年后，发现实在不喜欢自己学的专业，自己就利用一切时间去弥补，去自修感兴趣的专业，抑或是早早步入社会，自主创业，这无疑比在课堂煎熬，学不喜欢的东西更加实际；有些学生确实不求上进，自甘堕落，除去自身原因，教育也难辞其咎；另一大部分学生并非不想上课，而是上课的收获微乎其微。教学质量的下降，没有实践经历，纸上谈兵的老师比比皆是，一节课下来除了厚厚的笔记，学生什么都没得到。教育告诉我们什么是对的，而训练才能让我们把事情做对。比如说，我会骑自行车，三年不骑，三年之后再把车给我我还是会骑，因为那是我的素质，是我的能力。老师要做的，应当是这种“训练”，让学生除了知道什么是对的，还应该知道如何去做，从大学的课堂获得一种素质一种能力。

考勤制度当休矣！毋庸置疑，考勤制度的初衷是好的，为了让学生获得更多知识，学得生存技能，同时也为社会培养有用的人才。但是死气沉沉的课堂，束缚的是学生的身体，却无法禁锢学生的思想。唯有提高教师的教学水平，提升课堂的吸引力，只有用无形的课堂吸引力替代强硬的考勤制度，才有可能让学生发自内心的学习，才会让学校“不想他们踏入社会以后再后悔‘书到用时方恨少’”的良苦用心不成镜花水月。