六年级引桥工程活动方案（共5篇）

作者：多听者益 | 发布时间：2020-07-03 06:57:12 收藏本文下载本文

第1篇：引桥工程实施方案

南柳中心小学 “引桥工程”实施方案

我校对“引桥工程”这项重要工作高度重视，为了让学生尽快地适应学段过渡，从本学期开始，我校开始探索从幼儿园到小学的有效衔接途径。现制定我校的“引桥工程”实施方案如下：

一、指导思想。

“引桥工程”，旨在做好幼儿园到小学的衔接，提高学段质量达成度，在学段连接处铺垫搭桥，引导学段之间的顺利过渡，促使“教与学、师与生”尽早尽快地相互适应，协调发展，实现良性互动，从而形成教育一级支撑一级的良好教育体系。

关于学段衔接包括很多内容，概括起来有学科知识方面的衔接、心理适应、学习方法和环境的适应。

1、心理适应的衔接。幼儿园学生和小学生无论在心理方面、自我管理方面都存在着一定的差异，新入校的学生可能会很难尽快适应小学的生活。做好新入校学生的心理疏导，让学生有一个心理衔接期，尽快让学生摆脱依赖性，增强自觉性，尽快适应自己角色的转变。

2、学科知识的衔接。比如在学科知识方面，幼儿园与小学存在着很大的差别。科目逐渐增多，学习要求和幼儿园有着明显的区别。

3、教学方法和学习方法的衔接。幼儿园以游戏为主，对幼儿要求较低，小学的教与学和幼儿教学有着显著的差别。

二、实施目的做好幼儿园和小学的学段衔接，为学段衔接铺垫搭桥，缩短学生的迷惘期，使学生顺利过渡，让学生尽快适应、溶入到新的学段生活，开创一个良好的开端。

三、确定领导小组、研究团队。

为了更好的督促、指导“引桥工程”的有效开展，特确定“引桥工程”领导小组，确定有组长监督，副组长主抓，启始年级教师参与的研究团队。

组长：卢彩云

副组长：张娟娟、张小丽

成员：杨娟、周瑞杰四、实施措施。

1、组织一年级教师学习“引桥工程”相关内容，提高认识。

开学初，组织一年级教师召开“引桥工程”动员会，提高教师对“引桥工程”的认识，安排布置开学初“引桥工程”的具体工作。

2、组织新生参观校园。开学报到后，老师带领一年级全班学生参观校园，使学生尽快熟悉新的学习生活环境。

3、上好开学第一课。新生班主任要上好开学第一课，对学生进行好入学教育。

4、开学初，组织好主题班会。班主任做介绍，任课教师和学生见面，学生自我介绍；讲解安全、卫生、纪律等方面内容。

5、班主任带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，帮助新手形成良好的学习态度和习惯，使学生尽快适应新的学习环境，尽快的做好幼儿园到小学的衔接过渡。

6、搭建网络平台，加强交流。充分利用现代化的科技手段，利用网络这个平台，利用校信通论坛，为教师与家长搭建互相交流的平台。

第2篇：西村完小“引桥工程”实施方案

西村完小“引桥工程”实施方案

“引桥工程”是

2011年焦作市教育工作会议确定的一项重要工作。这一工作2012年将在我先普遍展开。今年3月13日听取了焦作市专家报告团的报告后，我校对此项工作有了足够的重视。从本学期开始，尝试探索从幼儿园升入小学、小学升入初中后教育的幼小有效衔接途径。做好新生的教育工作。

一、目的

做好幼儿到小学、小学到初中阶段的衔接，在学前连接处铺垫搭桥，引导新生做好学段之间的顺利过渡，促使“教与学、师与生”尽早尽快的相互适应。协调发展，实现良性互动，从而为一年级和七年级新生开创适应新生活新开端。

二、寻求探索“幼升小”、“小升初” 的学生困境

我校领导教师在长期的工作实践中总结出“幼升小”、“小升初”学生容易存在的几个问题：

1、学习方法不适应。新一年级和新七年级学生对学习方法有所不适应。继续使用幼儿园和小学的那一套，过度适应期过长，导致学习成绩的滑坡。

2、学习思维不适应。从幼儿园到小学，从小学到初中，学习上最显著的变化，幼儿园和小学的教学更倾向于直观具体，孩子们对教学内容可感可知，初中的思维更倾向于逻辑思维。

3、学习课程不适应。从幼儿园小学，从小学到初中，学习上最显著的变化是幼儿园是以玩耍和动手活动为主，小学是以学习知识为主，再从小学到初中，学习科目多了，除数学、语文、外语之外，还增加了政治、历史、地理等多门学科，学习难度也加大了许多。小学的副科学习只是初步了解一些社会知识，而初中的副科则体现在对学生的综合评价中。学生到初中后，仍然用原来的观念对待副科，忽略初中学科的平衡发展，学习成绩的分化往往是从这个时候开始的。导致孩子整体成绩的下滑。从而孩子的挫败感也相继产生。

4、人际关系不适应。幼儿园是一个老师带班。小学，主要学科教师基本上担任一个班的课，而中学一个课任教师要教两个或几个班的课。从幼儿园到小学，从小学到初中，来自不同学校的学生汇聚在一个班级里，这种人际关系的重新分化与组合，必然会造成新生在一段时间的拘谨、紧张惑不安。

5、心里不适应。幼儿园进入小学，小学升入初中，一时难以适应课程内容容量增加，竞争对手多、学习技巧提升、学习节奏快、自主能力增强等等全新的变化，自然要有压力感和失落感。从而产生消极、沮丧、焦虑、烦躁等心理问题。

三、“小升初”衔接的应对策略

1、注重学生的的入校衔接。开设新生入学课程，并将其作为学校的特色纳入正常的教学管理。帮助新生对即将开始的学习生活产生期待的学习及活动安排。

2、注重教学方法的衔接。小学老师常对书本知识一一解释，并作详细的分析，较少进行课堂上的发散性的思维的训练。学生资助学习的空间不大；初中老师则授课节奏控制得相当快留给学生的思维时间不是特别充分，更多的是让学生在讨论的过程中寻找问题的解决方法。对此而言，小学老师要注重老师的帮教；初中老师更注重学生的领悟。因此，要注重老师在今后的教学中有意识的向两种方法的衔接点靠拢，注意新旧知识的过渡。

3、注重教育心理的衔接。幼儿园学生和一年级学生，六年级学生和七年级学生，无论在认识水平心智发育程度和自我管理方面，应该没有太大的区别。对刚进入一年级和刚进入七年级的学生在教学法、管理法上都和小学大相径庭。所以老师在管理方式、师生情感互动等方面需要借鉴幼儿园和小学老师调动学生及和学生交流的方式，让学生有一个心理衔接期，尽早让学生摆脱依赖型，增强自觉性。逐步学会自主学习，为以后的学习奠定坚实的基础。

四、本学期衔接思路和工作重点

（一）、按照2011年焦作市教育工作会议的要求以及县教委的要求，扎实有序的开展“引桥工程”。主动、快捷、高效的解决“衔接”教育教学的实际问题。

（二）、工作重点

1、及时把“引桥工程”的精神传达到每一位教师。使每一位教师深刻认识到做好此项工程的重要性和必要性。

新学期教师报到后，在一年级和七年级教师中召开“引桥工程”动员会。提高他们对“引桥工程”工作重要性的认识，安排布置“引桥工程”工作的有关事宜。

2、完善学校“心理咨询室”，走进学生群体及时疏导，设立科学、合理、有效的心理调适课程。

3、九月份在一年级、七年级教师中开展“做好小初衔接工作”教科研工作。每位教师要在教学方法、管理模式、学习方式及科学知识等方面写出三篇以上教科研笔记。谈谈自己在新学期是如何做好幼儿园小初衔接工作的。

4、分别召开一年级和七年级学生家长会，抓住幼儿园进一年级、六年级升七年级过渡的关键期，做好相应的适应指导工作，增强学生主动的适应能力，帮助他们了解学校、学生的生活特点，不断克服不良习惯，形成健康成长和学业进步的良好习惯。掌握正确的学习方法，跨越各种障碍，以适应环境，学会学习，缩短幼儿进小学，小学到初中的适应过程。使学生平稳过渡，为提高学校的教育教学质量做出贡献。

第3篇：南浦大桥引桥拓宽工程施工保护方案精

内环线浦东段快速化改建工程(龙阳路段 4标段南浦大桥主引桥拓宽施工保护方案

上海浦东北蔡市政建筑有限公司

内环线浦东段快速化改建工程 4标项目部 2008年 6月 23日南浦大桥主引桥段拓宽施工保护方案一、工程概况

内环线浦东段快速化改建工程分龙阳路和罗山路两段, 本标段为龙阳路段 4标,西起龙阳路临沂路路口,东至南浦大桥引桥接坡段。包括桥梁工程、道路工程、雨污水管道工程等施工内容。

主线桥梁设计长度为 666.4m , 标准桥宽 24.5m , 匝道两条位于主线桥的两侧,其中 N1匝道长 188.5m , S1匝道长 288.5m。桥梁工程分三部分:南浦大桥浦东段主引桥拓宽段,长 240m ,上部结构采用预应力空心板梁和后张法预应力 T 梁;南浦大桥浦东段主引桥顶升段,长 198.5m ,将老桥结构进行顶升;南浦大桥主引桥新建段,长 227.9m ,上部结构采用后张法预应力小箱梁。

道路工程设计长度为 832.44m ,分主线和辅助道路两部分,主要是对龙阳路段的地面道路进行拓宽改建。

二、现场施工条件

南浦大桥引桥段的拓宽位置处龙阳路(临沂路路口至东方路路口 , 南侧拓宽长度为 140m ,北侧拓宽长度为 240m ,为上下行匝道的分、合流段。

通过现场实测放样,南侧 0#墩的承台边与引桥承台边相距 5m , 而北侧 5#墩的承台边线距引桥承台边 5.5m。施工期间需要加强监测和保护。

三、施工保护措施。 1、桩基施工期间

引桥拓宽段的桩基采用钻孔灌注桩 , 桩径为 Φ800,桩长为 45m , 钻孔灌注桩的施工对土层的扰动是最小的, 能有效减少土层挤压力对周边基础的影响。在桩基施工时,我们还将采取以下措施,加强保护原有基础。

① 埋设深护筒。桩基施工时,用 5mm 的钢板,卷制成 2.5m 深的护筒,以减轻钻进初期,对表层土体的扰动。

②平衡桩架。桩架搭设时,确保桩架的垂直度,和桩机平台的水平,不得出现倾斜,使钻杆能垂直钻进。

③ 钻杆牢靠。选择合适、强度高的钻杆进行施工,且钻杆须和桩架固定牢固, 钻进过程中严禁出现晃杆现象, 以确保成孔质量。④ 注重泥浆质量。灌注桩施工期

间,必须时刻注意孔内悬浮泥浆的质量,若有偏差,应及时拌制新泥浆进行补充,保证泥浆达到护壁要求

⑤ 控制钻孔速度。钻杆掘进速度不宜过快,幅度不宜过大,特别是在前期钻进时,钻进速度必须严格控制,以慢速为宜,防止塌孔。

⑥ 事故处理应急及时。对操作工人进行详细的交底。一旦出现塌孔现象,需立即停止钻进,查明事故原因,并及时回填,重新施工。

2、承台施工期间

主引桥拓宽段位置的承台尺寸为 3.8×3.8×1.8m 3.8×2.0×1.8m 4.8×4.8×1.8m 埋深约 3m。承台基坑开挖时,需采取必要的保护措施。

① 基坑围护。承台基坑开挖前,打入 6m 的拉森板桩,桩深入承台底 3m ,钢桩相互咬合,设置一道围檩和支撑,并及时浇注素砼垫层,确保基坑的稳定。

② 基坑开挖。采取机械和人工开挖相结合,挖机开挖至承台底标高 30cm 停止,由人工挖土,达到设计标高。

③ 挖机停站位置须和引桥平行,委派专人指挥挖机,防止机械臂碰撞老桥结构。④ 土方应及时清运。多余的土方应及时装车, 卸在制定的卸土点, 剩余少量土方。堆放在远离基坑、和引桥结构位置,距离不得小于 5m。

⑤ 若出现流砂现象,根据不同情况,及时用砂袋或竹笆封堵,并浇注素砼,厚度根据实际需要确定。

3、立柱施工期间

拓宽度的立柱高度为 9.2~16.7m , 截面尺寸分为 1.5×1.5m,2.0×1.5m,2.5×1.5m 三种,立柱高度较高。

① 立柱支架应搭设牢固。四周用安全网围护。

② 立柱钢筋应有揽风措施。保证垂直,不得出现歪斜现象。③ 立柱模板须分段,分节,分块吊装,注意吊装安全,防止碰撞老桥结构。

④ 立柱模板安装、拆除时,要有专业人员指挥,并且安全员现场监督,确保安全操作。

4、老桥拼接段结构拆除

上部结构拼接施工时,需要将老桥的防撞墙拆除,为保护老桥结构的安全,稳定。施工时应注意以下内容: ① 防撞墙拆除前,必须切断防撞墙内的所有电力照明,通信等管线,拆除防撞墙上的灯杆、广告箱等设施。

② 清除防撞墙伸缩缝内的垃圾,断开伸缩缝处的管道,确保破除段和相邻段完全断开。

③ 采用静力切割设备, 沿沥青铺装面, 切割防撞墙, 竖向每隔 1.5m 一道,先竖向切割,再纵向切割。

④ 切割后的砼块及时吊装装车,清理出现场。⑤ 老桥桥底沿梁板板底搭设施工平台,设置防坠网。5、老桥板梁拆除

引桥拓宽施工时,需要拆除一片老桥的边梁,用钢箱梁代替。施工时采取以下措施: ① 将板除边梁的两端伸缩缝,连续缝完全断开,清除缝内杂物, 垃圾和填缝料。② 沿板梁铰缝内侧切割桥面沥青铺装,将桥面铺装断开,并将其破除。

③ 起吊板梁时, 吊车、运输车辆停放位置须远离边梁 3m, 防止相邻板梁受荷载,产生横移。

④ 边梁吊除后,及时吊放钢箱梁,并按要求放置防震挡块。四、安全文明管理措施

1、加强安全教育,提高安全意识与知识水平,认真贯彻安全生产法的法律法规。开工前, 根据各项工程的施工特点编制安全措施及各项作业安全细则,组织全体人员学习,并要求严格遵守。对民工进行入场教育及操作技术培训。并积极主动地与当地公安和交警部门取得联系,按照上述部门的规定和要求办好各种手续。

2、健全安全组织,强化安全检查机构。项目经理部设安全管理部, 配备专职的安全管理人员;各施工队也都选配事业心强的专职安全员,使他们有职有权,充分发挥监督作用,安全管理人员随时检查施工安全,定期或不定期召开安全生产会议,分析事故易发点,制定防范措施和安全规划,把事故消灭在萌芽之中。

3、建立安全岗位责任制做到奖罚分明。采用经济手段对各级施工人员层层签订安全生产责任书,实行重奖重罚。

4、遇有暴雨或六级以上大风,将停止一切高空、起重等作业, 并做好防洪、防风准备。

5、对于机械的操作与管理,严格按照安全操作规程进行,杜绝出现因运输、摔落、触电等导致身亡,把事故苗头消灭在萌芽之中。6、做好各项特殊作业人员及生产、管理人员的卫生保健工作, 实行定期检查,积极预防各种疾病。

7、在临时工程及主体工程施工时,要和当地电力、电讯部门取得联系,了解电力、电讯线路及地下电缆的位置走向,积极做好电缆和光缆的保护工作,确保电力、电讯设施的安全。

8、做好生产人员或管理人员的后勤保障工作,尽量提供方便、安全的生活设施。经理部驻地配备必要的消防用具, 并使其保持良好的状态。

9、配备必要的交通通讯设施,加快对突发事件的处理。

10、按照业主的要求,进场前对全体施工员工进行安全教育,提高施工人员的安全教育意识,贯彻专职检查与群众检查相结合的方针,定时不定期组织安全学习和教育。

11、现场施工中各种电器设施加强管理, 并定期对各种设备进行检查,消除隐患。

12、夜间施工,现场设红灯指示并设置护栏和足够的照明。 13、所有施工人员进入现场要戴安全帽, 各种支架脚必须牢固可靠,高空作业必需配安全带、设安全网。积极参加保险,并及时办理手续。

14、起重作业时, 包括支拆、倒运模板、浇筑砼, 要有专人指挥, 起重物下严禁站人。

五、文明施工管理措施

1、对施工场地进行围护,实行封闭施工,减少对居民的影响和环境污染, 当影响居民的正常生活时, 以标语或标牌方式向群众解释清楚,以求谅解,协作和支持,树立良好的企业形象。

2、成立现场文明施工管理小组,制定文明施工法则,加强对施工现场管理, 即对材料的成品、半成品、机械等的安置进行合理安排, 保持场地整洁。

3、现场中的各种临时设施,包括办公、生活用房、仓库等严格按照施工平面图布置,同时保持清洁,符合消防和卫生规定,并且严禁各种违法违规活动。

4、施工现场操作范围必须清洁整齐,要做到干活脚下清,活完工具清、材料净, 现场堆物成垛、成方、成线, 少量材料应集中堆放, 加强管理。机具在指定的区域范围内分类堆放,排放整齐,便于保管和使用。

5、工地入口旁设置醒目、整洁的施工标牌,写明工程简介、建设单位、施工单位和宣传用语, 并画出施工平面图和质量管理体系图。6、施工中加强环境保护管理,采用集中搅拌砼,减少对周边环境的干扰,对噪声、振动、废水和固体废弃物进行全面控制,尽量减少这些污染排放所造成的影响。

7、建立健全施工环境管理制度和管理体系, 按照 ISO14001标准进行施工环境管理, 施工准备阶段做好环保准备工作, 施工阶段指定专人负责施工现场和施工活动的环境保护工作。

8、在施工过程中,保护绿地,保证其他设施及其使用功能。使施工各阶段的环保工作均能符合国家与地方的各项相关要求。

9、施工中要认真落实便民措施,与附近居民共建创和谐工程。六、突发事件应急预案。1、坍塌倒塌事故应急预案。

①事故发生后应立即报告上级主管部门。②抢救伤员脱离危险区。

③ 清除伤员口、鼻内泥块、呕吐物等,将伤员舌头拉出,以防窒息。④进行简易包扎,止血或简易骨折固定。

⑤尽快拨打 120急救中心。将伤员送至医院抢救。

⑥在没用人员受伤的情况下, 现场负责人根据实际情况研究补救措施,在确保人员生命安全的前提下,组织恢复正常施工秩序。⑦现场安全员应对脚手架、基坑围护等倒塌事故进行原因分析, 制度相应的纠正措施。认真填写伤亡事故报告表, 事故调查等处理报告等,并逐级上报。

2、触电事故应急方案。

①现场人员应立即脱离电源, 即关闭电路, 使用绝缘材料使人员脱离带电体。②将伤员立即带离危险地方,组织人员抢救。

③若发现触电者。呼吸或呼吸心跳均停止,使其仰卧,立即进行人工呼吸,或同时进行体外心脏按压。

④立即拨打 120向当地急救中心救助。⑤逐级向上级部门汇报事故发生情况。⑥维护现场秩序,严密保护事故现场。3、高处坠落事故应急预案。

①迅速将伤员脱离危险地带,移至安全区域。

②保持伤者呼吸畅通,应立即解开伤员衣领,清除口、鼻内异物。③有效止血,包扎伤口。

④伤员有骨折,关节伤,大块软骨织伤应进行固定。

⑤若有断肢情况发生应用干净的干布包裹,随伤员一起转送。⑥记录伤情,现场救护人员应边抢救,边记录伤员的受伤机制,受伤部位,受伤程度等资料。

⑦立即拨打 120请求救护。

⑧项目部负责人应第一时间赶到现场,了解情况,组织抢救,并逐级向上级报告。

第4篇：六级活动方案

六年级“我的中国梦”主题教育实施方案

2014年11月29日，习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。为了引导广大中小学生学习理解习近平总书记对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，东和中心学校决定在全乡中小学广泛开展以“我的中国梦”为主题的德育教育系列活动。特作如下实施方案。一、活动宗旨

只有从身体到心灵都格外强健、充满理想与追求的一代又一代中小学生茁壮成长，才能托起真正的“中国梦”。活动旨在培养中学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助中学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高中小学生“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念。二、活动主题

1、这项活动的主题是：“我的中国梦”。各校要统筹规划，把全年的各项活动纳入这一主题之中。

2、通过开展内容丰富、形式多样的教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，培育理想主义情感，自觉履行责任意识，进而增强为中华复兴而读书的教育效果。

3、在教育教学中引导学生依法理性表达爱国热情，把理想和信念转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。三、实施措施

1、严格遵守升旗制度，将升旗仪式作为“我的中国梦”教育的重要载体，认真开展每周升国旗活动，安排值周领导和值周班进行国旗下讲话。（1）开展每周升国旗、唱国歌活动，使每个学生都学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征性含义。【学校“我的中国梦”主题教育实施方案】学校“我的中国梦”主题教育实施方案。

（2）班级布置，要求所有教室内都要悬挂中国国旗，张贴中国地图。（3）学校领导利用升旗仪式对师生进行“热爱伟大祖国，建设美好家园”教育，让“我的中国梦”旋律唱响校园。

2、在唱红歌、看红色电影过程中贯穿革命传统教育。

（1）音乐教师利用课堂每月教唱一首红色歌曲，并要求学生每天用心、用情唱国歌。

（2）组织学生观看一场红色经典电影，并要求认真写好观后感，让学生懂得今天的幸福生活和安定团结的大好局面来之不易，要记住党的恩情和关怀。

3、利用清明节、端午节、国庆节等传统节日和相关纪念日，以及弘扬和培育民族精神月，开展丰富多彩的”我的中国梦”教育活动。 4、认真开展“十个一”“我的中国梦”主题教育。（1）每学期推荐学生读一本”我的中国梦”题材的好书。（2）学校开展“我的中国梦”征文比赛。

（3）每学期开一次“我的中国梦”教育主题班会。

（4）依托本地爱国主义教育资源，组织学生参加一次“我的中国梦”教育实践活动。

（5）举办一次“我的中国梦”知识竞赛，在学生中普及“我的中国梦”知识。（6）学校要以班级为单位，每学期在全校范围内开展一次歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂中国共产党、歌颂民族团结的演讲比赛活动。

（7）组织一次“我的中国梦”故事大赛。充分调动学生的自主性，发挥学生的创造力，每学期组织学生自编自讲最有吸引力的爱国故事。（8）每学期举办一场校级“爱祖国、爱家乡”文艺演出。

（9）结合本校实际，在学生中开展国家版图教育，增强学生的国家版图意识，创造性地开发特色鲜明的“我的中国梦”教育校本课程，增强“我的中国梦”教育的针对性和实效性。

（10）在每学期结束前，学校对“我的中国梦”教育活动开展情况进行总结，表彰奖励在各项活动中涌现出来的先进班级和个人。

5、利用手抄报、黑板报、橱窗专栏、校园广播加强“我的中国梦”教育宣传力度。

6、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。各任课教师要把“我的中国梦”教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，渗透爱国思想，激发学生的爱国情感。把“我的中国梦”教育落实到实处。

7、注意把实施“我的中国梦”教育与创建德育示范学校结合起来，狠抓校风建设；把实施“我的中国梦”教育与推行文明礼仪教育结合起来，加强学校文化建设与管理；把实施“我的中国梦”教育与“道德文明”创建和德育之星评比结合起来，不断提高学生的道德素质；把实施“我的中国梦”教育与加强师德修养结合起来，树立教书育人，为人师表的教师形象，增强人人都是德育工作者的意识，努力使“我的中国梦”教育逐步走向制度化、系列化、规范化。四、组织领导

建立东和中心学校 “我的中国梦”主题教育领导小组。中心学校校长李建龙任组长,副校长李忠献任副组长,成员分别为李江印、魏清安、谨明军、赵俊峰、何敬顺、何国印、郑学平、张振宇、张善平、周好士、秦有志、王金顺、李守德、赵东贵。领导小组下设办公室，办公室主任由谨明军同志兼任，具体负责全年活动的组织开展。

第5篇：六级“六一”活动方案

六年级 “六一”儿童节

活动流程

一、各列派一名代表表演节目，以获取小组基础礼包。（节目可以是背一首古诗，也可以是唱一首歌、讲一个笑话）

二、进行第一轮抽奖，由班长和副班长各抽出15名三等奖。奖品：每人一支笔芯。（数学老师发奖）

三、词语接龙。

给出一个字，按顺序用这个字组词，下一个用所组词的最后一个字为下一个的词的首字，再组词，以此类推。接不上，或者接错的，要进行处罚，处罚为受罚人本人抽取。

四、进行第二轮抽奖，由班主任和副班主任两位老师各抽取10名二等奖。奖品：每人一把尺子。（班长、副班长发奖）

五、规定时间（10秒）内快速记忆所出示的数字，以小组为单位，记得最多的胜出。胜出的小组获得奖励，每人一个果冻或者每人一根巧克力棒。（英语老师发奖）

六、歇后语抢答。

老师读歇后语的前半句，学生抢答后半句。要等老师说“开始”才可以抢答。答对者得到两颗糖奖励。

七、第三轮抽奖，由副校长抽取本次活动的一等奖10名。奖品：扇子、文件夹、文件袋任选一样。（班主任发奖）

八、猜课文。小组各派两位成员，一个面对黑板，一个背对黑板，老师出示与课文相关的图，面对黑板的同学可以提示，但不可以出现与课文题目一致的词，否则为犯规组员要用口风琴演奏一首曲子，背对的同学猜对为准，以2分钟时间内答对最多的一组为胜。颁发大奖。组员每人一颗糖、一根巧克力棒，参加的同学每人一个大果冻和一根巧克力棒！

九、活动结束。把你手上的书签写上祝福语，送给坐在你左边的同学！