秋天主题活动方案（共6篇）

作者：苍海 | 发布时间：2020-07-02 07:01:23 收藏本文下载本文

第1篇：秋天落叶主题活动方案

秋天落叶主题活动方案

一、主题活动设计意图: 秋天的红树叶，秋天的黄树叶。形状各异的树叶让孩子们感受到植物随着季节变化的神秘。周围水果成熟了，农民伯伯收成粮食，大雁飞向南方去，这一种种信息告诉我们秋天来了。根据孩子特点“幼儿的好奇心是基于对事物认知的兴趣”。充分利用“大自然是活教材”的教育观念，用孩子喜欢的方式来表达对秋天的感受，对于孩子发展是有益的。

二、主题活动目标：

1、感知秋天天气的明显特征，周围植物的变化，乐意参加收集树叶等集体户外活动。

2、尝试用树叶拼贴画、拓印画，体验其中的乐趣，激发创造兴趣，提高对美术活动的兴趣。

3、引导知道秋天是个丰收的季节。

三、相关活动准备：

1.观察秋天周围事物的变化，2.一阵风吹来了，小叶子请风带它去旅行，小叶子经过了田野，发现小。草变黄了，农民伯伯正在收成粮食。小叶子经过果园，看见阿姨正在采摘水果。

小叶子遇见大雁，大雁告诉它：“秋天来了，我要到南方去了。”农民丰收，大雁南飞。活动以游戏结束，更加深了对秋天来了的认识。

活动目标：

1、观察秋天植物的变化，有初步环保意识。

2、能分辨不同颜色，不同形状的树叶，发展感知能力。

3、能将相同的叶子放在一起，初步学习分类。

4、乐意参加捡树叶活动。活动过程: 1.到户外观察秋天大树的变化。“秋天来了，树叶开始慢慢变黄了，秋风吹过来，一片片树叶往下掉。”

2.教师引导将树叶按形状、颜色相同的叶子放在一起。活动反思：创造科学理论指出：“无疑则无思”提出一个问题远比解决一个问题重要。听了孩子们的问题，发现孩子们的观察很仔细，加上前一个活动“小树叶去旅行”的铺垫，孩子们对树叶很感兴趣、探究性很高。因此。我决定从幼儿的观察与兴趣入手，开展下一方案活动。

在教育教学中，家长是不可缺的教育资源，家长也是孩子的第一任老师，应发挥家长最大效能。

第2篇：秋天主题活动实施方案

《秋天》主题活动实施方案

一、主题活动来源：

初秋的一天，在午餐后，我带着孩子们在大树底下自由活动。这时候，一片被风吹落的树叶飘落在悦悦的头上。大家看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。洋洋问：这是什么树的叶子。飞飞说：我家里种着许多树，有的树上的树叶是红色的……孩子们似乎越聊越高兴。这时，琪琪好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？听了他的问题，孩子们有的说：它是被风吹下来的。有的说：天冷了，树叶就会掉下来。还有的说：这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面。根据教育要顺应儿童的自然发展，有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据幼儿

兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《金色的秋天》这个主题教育。

二、主题活动目标：

1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。

2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。

3、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。

4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，兵用形体动作表现树叶飞舞的形态。

5、初步学习用统计方法；了解5的组成。

6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。

三、主题活动线索：

一、秋天的果实综合：《玉米真好吃》

美术：《种子镶嵌画》

健康：《种子食品品尝会》

音乐：《拾豆豆》

数学：《分种子》

体育：《玩豆袋》

二、秋天的大自然美术：《秋天的树林》

综合：《种子的旅行》

综合：《秋游》

美术欣赏：《拾穗子》

社会：《采集种子》

三、秋天的天气

四、散文：《秋天的雨》

文学欣赏：《秋天真美丽》

音乐：《秋叶》

五、秋天的问题

科学：《植物趣闻》

综合：《我知道的秋天》

科学：《种子藏在哪里》

科学：《植物怎样过冬》

四、主题活动小结：

在菊香蟹美的季节里，我们大班开展了《秋天》的主题。主题活动历时三周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据大班幼儿活泼、好动爱提问的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的树木、种子、有趣的叶子、果实等方面开展教学活动。让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。

活动中我们组织幼儿开展了形式多样的活动，特别为孩子提供了大量实践的机会，如一起收集各种种子、植物的根，去户外捡落叶、观察果树，做种子贴画，剥花生做记录，为小树绑草绳。孩子们在看一看，学一学，试一试的活动中提高了学习兴趣，锻炼了动手和解决问题的能力。

在区域活动的创设中，我们紧紧围绕主题内容，增添了许多新的游戏内容，如角色游戏新增了农家美食，益智类增添了树叶拼图、树叶找大树游戏，手工类增加了制作线贴菊花、豆子贴画。对原来一些老的游戏也结合主题进行了材料的更新，如菜场中添加了制作螃蟹和辣椒，绘画区提供临摹秋天景色和水果的范本。幼儿在游戏中增加了对秋季的感性认识，在游戏中大大提高了孩子学习的积极性。

主题环境的创设方面，一方面我们结合教学活动，及时将教学内容和幼儿的制作、调查表布置在主题墙上，另一方

面也结合主题找了一些课外知识的图片来激发幼儿与墙饰的互动。同时我们还利用了走廊上的墙面，设计了“秋天里的小问号”和“环保行动”两个版块，发动幼儿提问题、画问题，利用废旧盒子进行小制作，画节能的方法等，使走廊环境更充实。

本月我们还特别加强了幼儿园卫生保健方面的力度，保教人员关心幼儿身体健康，及时提醒和帮助幼儿整理衣服，经常提醒幼儿多喝水，对有感冒症状的幼儿留意观察并增加单独提醒的次数，有效地控制了幼儿的感冒率。

第3篇：大班秋天主题活动方案

大班秋天主题活动方案

【篇1：秋季主题活动策划方案】

幼儿园秋季主题活动策划方案

一、常识了解 1.观察秋天

2.了解自然变化

3.观察树叶变色、气温变化

4.服饰：针织套衫、围巾、长袖t恤、长裤、毛毯

二、活动

远足、落叶分类、郊游、散步、参观农贸市场、品尝果蔬、果蔬义卖、亲子运动交响曲、舞会。

三、主题目标

通过本主题的学习孩子们可以学到： 1．秋天的气候特征 2．秋天里的节日 3．秋天的衣着 4．秋天的活动

孩子们还会了解到：

1．郊游，当树叶在树上开始变色时．带领孩子外出郊游，收集各种形状、颜色不同的树叶，通过秋游认识各种各样的树叶，可以在班内搞一些粘贴、拓印的活动。

2．天气报表，班内作一个月的天气报表，记下每天的天气变化，并用图画或符号表示晴、雨、多云、风、雪等天气状况。3．秋天的服饰

收集并相互介绍秋季的服饰：厚衣服、套衫、外套、帽子、羊毛毯，在冷空气来后，提醒幼儿如何给自己换上适合的衣服。4．拼贴画种子拼贴画

在室外收集诸如树叶、草、果实等自然物，在艺术角中作拼贴画。收集各种种子并拼摆出各种物体的形状，用胶水固定，也可直接镶嵌在橡皮泥上作画。

5．参观农贸市场（中班组活动）

6.秋季亲子运动交响曲（小班组活动） 7.秋季舞会（大班组活动）

备注： 1．对课程设计本身不做硬性规定，给教师相当大的设计空间，可以根据本班开展的秋季获得需要自己做调动。

2．主题活动安排不分年龄班，自己班要有自己的秋季活动提纲，年级组统一活动项目即可。教师根据本班孩子情况选择或调整。

【篇2：大班秋天主题教案】

大班秋天主题教案：秋天甜又美

2011-01-01 13:31:10 作者：来源：网友评论 0 条

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一、设计意图：

秋天悄然而至，小朋友们纷纷带着自己爱吃的水果来到幼儿园与小伙伴们分享，兴高采烈地谈论着“紫葡萄象玛瑙”，“柿子黄澄澄的象个小灯笼” ??根据秋季收获的甜美和小朋友们的兴趣点所在，我根据《纲要》精神，及时抓住教育契机，设计生成了主题方案活动《秋天甜又美》。旨在让活动走出园外，通过参观、采访、实践、交流、表演、游戏等手段，让幼儿身临其境、了解、体验各种职业的特征，感受秋天的丰硕、美景、变化，鼓励幼儿大胆提问、大胆探究、相互合作，在制定、采访、种植、游戏等活动中体验活动的乐趣，开阔视野、培养幼儿初步尝试独立的解决问题及社会生活实践能力。

活动一：找秋天（综合活动）

【活动目标】

1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。

2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。

3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票，激发幼儿关注周围现象的兴趣。

【活动准备】

代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。

【活动过程】

1、提出问题引发幼儿思考：现在的天气是什么季节？为什么?(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的) 2、组织幼儿交流、讨论：秋天已经来到了，你能找到吗？到去哪儿找呢？

3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告诉大家呢？（师幼共同归纳不同方法，出示相应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等）。

4、投票选择自己喜欢的表达方式：

（1）交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天？

（2）幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。5、交流、公布结果：

（1）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的??）。

（2）了解各组的组员，形成临时小组。

活动二：秋天的菜场（参观活动）

【活动目标】

1、观察秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种，初步了解秋季丰收的食物与人们生活饮食的关系。

2、扩展幼儿生活经验，尝试自主选择购买各种蔬菜，做到语言流畅，礼貌大方。

【活动准备】菜篮子、备好的零钱、选择路线

【活动过程】

一、活动前分组谈话。 1、与家长交流

（1）交待本次活动目的。

（2）重点提醒家长注意做好安全工作。

（3）指导家长如何引导孩子了解秋天的季节性蔬菜、水产品，让孩子自己选择要买的菜。

2、与幼儿讨论：怎样做文明的小顾客？如：礼貌与别人打招呼、不随便拿摊位上的东西、不在菜场里四处奔跑打闹、保持菜场内的环境卫生、爱护公共设施等。

二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场

1、幼儿、家长、老师有序地进入菜场，边观察，边介绍、交流菜场各区的划分（重点介绍秋季的时令蔬菜、水果、水产品）：家禽区、蔬菜区、水产品区??

2、在参观后，幼儿自主选择购买一种秋天的时令菜，家长提醒幼儿用礼貌的语言进行购买活动。三、参观后谈话

1、请幼儿向大家展示自己买的菜，并介绍菜的名称。

2、说说：在哪个区买的，你是怎么买的，你为什么买这种菜？ 3、如果没有农贸市场会怎么样？

活动三：学当小记者（社会活动）

【活动目标】：

1、了解采访别人的过程和需准备的工作。

2、懂得通过采访别人获得信息，也是解决困难的一种方式。

【活动准备】邀请从事不同职业的家长来园（农民、水果店店主、园林师、水产商、记者等等）

【活动过程】

一、提出问题，引出思考：

1、明天我们将请来幼儿园一些小朋友的家长：如我们班徐家俊的爸爸（水产商）、大三班马舒颖小朋友的奶奶（菜农）、大二班杨淦林的妈妈（园艺师）、李佩佩的妈妈（水果店店主）来我们班介绍他们的工作，2、你知道怎样采访别人吗？可以说些什么？问些什么？ 3、怎样能让别人乐意接受你的采访？

二、观看记者的采访（采访保育员秋天的工作），了解采访顺序： 1、观看中一班周逸桐的爸爸（记者）采访保育员的过程。刚刚的采访中叔叔问了些什么、怎样做的？

2、提升采访时的准备工作与过程等经验：事先准备采访内容，介绍自己，提出问题，得到答案表示感谢。

三、鼓励幼儿在明天的采访中大胆尝试。

活动四：丰收之歌（音乐活动）

【活动目标】

1、知道这是一首丹麦名歌，歌曲的性质欢快、喜悦。

2、熟悉乐曲的旋律和结构，根据去果园、摘果子等情节创编动作。 3、感受并运用表情、动作表现丰收的喜悦、欢快，让幼儿懂得珍惜劳动成果。

4、站在队形上舞蹈时，注意控制动作的方向、幅度、与同伴配合比较协调。

【活动准备】

1、组织幼儿在日常生活中随机欣赏《丰收之歌》。

2、组织幼儿进行听信号变队形的游戏活动。如散点→大圆→六小圆。3、音乐、磁带

【活动过程】

1、师幼共同欣赏一组外国果农在田间收获的情景视频。

（1）说说：果农是怎样在田间收果子的？

（2）学学：果农去果园、背篓子、爬梯子、摘果子等动作。2、倾听、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》。

（1）教师组织幼儿倾听歌曲，回忆音乐表现的内容。提问：歌曲里面讲了哪些内容？

（2）向幼儿介绍歌曲的名称、来源、性质。

3、在老师的启发引导下，边听歌曲边创编动作，启发幼儿大胆地随着音乐的旋律变化，模仿果农田间劳作的各种动作。

4、教师与一组幼儿示范，按音乐的结构变化舞蹈中的队形，引导其他幼儿观察舞蹈中进行哪些队形变化。

提问：舞蹈诗有哪些队形？什么时候开始变队形？

5、教师组织全体幼儿按一定的队形变化跳舞，编队形式，教师即时用语言提醒幼儿保持好距离。

6、在音乐伴奏下完整连贯地跳舞、启发幼儿运用表情、动作、姿态与同伴合作表现果子丰收的喜悦之情。

活动五：农夫果园（体育活动）

【活动目标】

1、练习跨越、钻爬、原地纵跳触物等动作，增强幼儿的动作协调能力。

2、积极参加创设游戏场景的工作，培养幼儿团结合作、大胆细心的品质和克服困难的信心。

【活动准备】用丝线拉成的“农夫果园”、贴有各种害虫的夹子、任务卡、小篮子。

【活动过程】

1、幼儿进场，四散站立；随音乐师幼一起做农夫工间操。（农夫们：我们在田间劳动累了吧，一起休息一下，跳个健身操吧！）

2、教师介绍今天的活动任务：经过农夫们的辛勤劳动，我们果园里的果子快要丰收了，我们一起来作一个蛛网，防止害虫偷吃果子。幼儿商量蛛网的设置位置，共同创设情景，激发幼儿参与的兴趣。3、师幼欣赏大家共创的游戏情景。

（1）检查评价。师：我们先来试试蛛网牢不牢？（2）学习穿过蛛网时的跨越、钻爬的技能：蛛网很牢，可是我们农夫进入果园也要小心、不能触碰到蛛网线，可以选择跨越或钻爬等方式在蛛网果园中穿行，抓住果园中的害虫，摘下成熟的果子放进篮子。

4、幼儿玩游戏：农夫果园。

（1）提醒幼儿看懂任务卡上的害虫图案在蛛网中穿行，抓住相对应的害虫。

（2）在遇到较难穿越的障碍时如何应对。

（3）鼓励幼儿能大胆、小心地穿过（不触碰）蛛网，摘果子时能根据自己的纵跳能力选择合适高度的果子。5、引导幼儿分享丰收的快乐。

（1）请幼儿说说各组合作摘到的果子数量，体验丰收的喜悦。

（2）播放《丰收之歌》，建议幼儿与好朋友自由结伴舞蹈。

【活动延伸】秋天是丰收喜悦的季节，也是凉爽、树叶飘

【篇3：大班科学活动设计方案——美丽的秋天(1)】

大班科学活动设计方案

美丽的秋天

一、主题产生的缘由

秋天悄悄的来临了，树上的叶子也慢慢的变黄了，微风拂过，叶子就哗哗的随风飘

下。我们幼儿园里有几颗树的叶子也变黄了，有的已经落到了地上。小朋友们在户外活

动时一下子就被落在地上的叶子吸引了过去，而且产生了浓厚的兴趣，他们有的捡起来

当起了小扇子，有的拿在手里上看下看左看右看，有的居然装在了衣兜和书包里当成了

宝贝。看到这种情景，我不禁想到：自然规律中四季的交替对于我们来说已经不是那么

新鲜和好奇了，可对于孩子们来说在他们的眼里就不一样了：好奇、惊喜、、、更多的疑惑有待我们帮他们解开。什么时候树叶会变黄、变红然后会落下呢？秋天和其它的季节有什么不同呢？在他们的小脑袋里一定也有很多的问题想知道吧。于是，我想一定

要以秋天的落叶为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动，让孩子们

进一步的认识秋天、了解秋天，更要了解秋天的特征和气候，动植物的变化，欣赏秋天的美丽，热爱秋天，陶冶幼儿的审美情趣，热爱大自然。因此，一个以秋天的落叶为切

入点的“美丽秋天”的活动主题就诞生了。

二、主题教育目标

1、能通过个各种感官认识了解秋天的特征，知道秋天不但是一个美丽的季节，还

是一个丰收的季节，让幼儿有初步的审美情趣。

2、能用说、唱、跳、绘画、朗颂、张贴、制作等各种方式展现秋天的美丽，让幼

儿体验到动手创作的快乐。

3、在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事

或儿歌。

4、愿意把自己的发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

三、主题活动准备

1、请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3、联系赏菊地点，做好赏菊准备。

4、提供幼儿用来展现美丽秋天的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、铍纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

四、主题网络的构建——主题网络图

五、活动方案一 ——秋天在哪儿 ?一）活动目标?

1、在观察、体验中感受秋天的特征和美好。

2、能够主动交流自己的发现?勇敢大方地说出自己的见解。

3、能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱?激发热爱大自然的情感。（为了让幼儿对秋天有一个初步的认识?我们组织幼儿来到户外找秋天。

1、户外谈话?现在是什么季节了?你是怎么知道的?

2、找秋天?幼儿四散开结伴在院子周围找秋天?看谁找到的秋天景象多。

3、复习儿歌《秋风吹》?秋风吹?树枝摇?红叶黄叶往下掉。红树叶?黄树

叶?片片飞来像蝴蝶。创编秋天的儿歌?如“秋姑娘?工作忙?让树叶换新装”。

4、捡拾树叶。

六、活动方案二 ——用树叶粘贴小动物 ??

1、初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。 2、能根据树叶的形状?颜色进行联想和创作。3、乐意与父母共同制作?增进亲子间感情。?

? 1、导入活动?引趣幼儿兴趣。师?我们收集了许多的树叶?你收集的树叶是什

么样子的?它是什么树上的?这些树叶可以用来做什么?

2、教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。提问?用浆糊怎样贴?

用双面胶怎样贴呢?

教师总结?用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面?然后贴在画纸上?用双面胶就要

把胶带的一面贴在树叶的反面?然后把另一面贴在画纸上。

3、交代要求?幼儿操作?教师指导。幼儿和父母一起操作?教师巡回指导。鼓

励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变?然后和爸爸妈妈一起粘贴处一幅生动的画面来。

七、活动三 ——小树叶变颜色 ?一）活动目标?

1、通过感知秋天许多树叶发生了变化。 2、了解树叶变黄的原因。?

?三）活动过程? 1、欣赏故事?1、想一想说一说：小树叶是怎么变黄的？2、有什么办法可以让

叶子变绿？?3、小树叶能不能变成其他的颜色？4、你觉得什么颜色的叶子最漂亮？ ?

2、讨论：你看到了哪些叶子是黄色的？?

3、户外捡黄叶 1）找一找：黄色的叶子在哪里？ 2）捡叶子：将捡来的叶子

放在篮子里。3）注意户外的安全和卫生。4、集体装饰树叶和教室。

八、活动四 ——儿歌《小树叶》 ??

1、体会小树叶和大叔妈妈的情感。

2、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。 ?

?三）活动过程?

1、熟悉歌曲旋律1）幼儿听音乐自由舞蹈。 2）幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作。3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲?熟悉歌词。4）随音乐朗诵歌词,理解歌词内容。

学习歌曲 1）讨论两段歌曲的处理，第一段轻柔，第二段快而有力。2）幼儿完整学唱。

九、活动五 ——丰收的秋天

1、了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。 2、初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食 3、在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。? 二）活动准备：水果、粮食作物、儿歌等。?

1、丰收了，秋天到了，各种各样的水果，农作物成熟了，家长们在带来秋天资品。让

孩子们逐一认识，并教他们如何分类，时又让他们品尝部分水果。其他的放在自然角让孩子

们观察、认识。接下来我们学习了儿歌《秋姑娘的礼物》，同时针对个别幼儿不愿吃水果和

挑食的不良习惯。我们向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。

2.、快乐的秋收活动，我们请家长带幼儿到自己家附近的果园、菜园参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。

十、活动延伸

秋天是个多彩的季节，幼儿园内、田野里，还有哪些美丽的秋天景色，去找一找看一

看。

主题活动小结：在多彩的秋天里，我们围绕着“美丽的秋天”这个主题展开了教育教

学活动。在本主题活动中，我们努力给幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看看、唱唱、听听、做做、画画等途径与秋天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇，逐步亲近大

自然和喜爱大自然，了解大自然植物和动物的变化。让幼儿以自己敏锐的目光去寻找秋天的脚步、去发现春的变化。在观察的过程中幼儿学会了比较、学会了思考。在秋收活动中，幼儿感受到了秋天的丰硕和多彩。

十一、活动后的反思

这个活动给幼儿提供了很多想象和创造的空间通过观察、记录和思考等。方式充分体现了孩子是活动的真正主体。活动首先以树叶游戏导入，幼儿将自己带来的树叶向空中抛洒，然后说说飘落的树叶像什么。对于刚从小班升入中班的孩子们来说，思维方式仍然带有明显的直觉行动型，他们常常是边做边想，以这样的方式导入，孩子们才有说的才会说。这一环节非常符合中班上学期孩子的年龄特点。

第二个环节让孩子通过操作，将树叶进行造型，展现“秋天的美丽”。这是本次活动的重点，也是难点。教材中将这一环节分为三个部分——拼贴画、添画、拓印画。孩子们可以自由的选择并进行操作，虽说这是活动的重难点，但在实施的过程中，我发现孩子们并没有畏缩，也没有单一地去选择一种作画方式，而是将三种作画的方式进行了有机的结合。从孩子的作品，可以反映出孩子们的想象，实在是太丰富了。有蝴蝶、螃蟹、公鸡、金鱼??他们还对自己拼出的树叶造型，进行了添画，用拓印的方式，为自己的作品增添了背景，瞧那一个个生动有趣的造型跃然纸上，真是让人赞叹不已。

本次活动拓展了他们的发散性思维，使孩子的感受力、观察力、想象力、创造力得到了发展。使幼儿真正成为活动的主人，孩子们主动性强，再加上活动中有效的师幼互动，大大调动起了孩子们的积极性。

但是在活动过程中，也存在一些不足之处。比如我将范例出示之后，孩子在操作时忘记拿下来了，所以有两名幼儿的作品，跟我的范例是一样的，在给孩子提供底板时，我没有事先准备硬纸板，只提供了白纸，所以在展示幼儿作品时，秩序出现了混乱。

课后我想，作为一名幼儿教师，在组织活动中，不能循规蹈矩，一定要“眼观四路? 耳听八方”，多方面地了解幼儿的信息，及时的调整教育手段。

张老师

第4篇：秋天主题活动实施方案

《秋天》主题活动实施方案

一、主题活动来源：

1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。

2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。

3、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。

4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，兵用形体动作表现树叶飞舞的形态。

5、初步学习用统计方法；了解5的组成。

6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。三、主题活动线索：一、秋天的果实综合：《玉米真好吃》

美术：《种子镶嵌画》健康：《种子食品品尝会》

音乐：《拾豆豆》

数学：《分种子》

体育：《玩豆袋》

二、秋天的大自然美术：《秋天的树林》

综合：《种子的旅行》

综合：《秋游》

美术欣赏：《拾穗子》

社会：《采集种子》

三、秋天的天气

四、散文：《秋天的雨》

文学欣赏：《秋天真美丽》

音乐：《秋叶》

五、秋天的问题

科学：《植物趣闻》

综合：《我知道的秋天》

科学：《种子藏在哪里》

科学：《植物怎样过冬》

四、主题活动小结：在菊香蟹美的季节里，我们大班开展了《秋天》的主题。主题活动历时三周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据大班幼儿活泼、好动爱提问的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的树木、种子、有趣的叶子、果实等方面开展教学活动。让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。

在区域活动的创设中，我们紧紧围绕主题内容，增添了许多新的游戏内容，如角色游戏新增了农家美食，益智类增添了树叶拼图、树叶找大树游戏，手工类增加了制作线贴菊花、豆子贴画。对原来一些老的游戏也结合主题进行了材料的更新，如菜场中添加了制作螃蟹和辣椒，绘画区提供临摹秋天景色和水果的范文。幼儿在游戏中增加了对秋季的感性认识，在游戏中大大提高了孩子学习的积极性。

主题环境的创设方面，一方面我们结合教学活动，及时将教学内容和幼儿的制作、调查表布置在主题墙上，另一方面也结合主题找了一些课外知识的图片来激发幼儿与墙饰的互动。同时我们还利用了走廊上的墙面，设计了“秋天里的小问号”和“环保行动”两个版块，发动幼儿提问题、画问题，利用废旧盒子进行小制作，画节能的方法等，使走廊环境更充实。

第5篇：秋天的水果主题活动方案

秋天的水果主题活动方案

一、主题活动由来

根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。（图1）

观察认识秋天的花。带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。陈晨有礼貌地买枣，并付款.观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……

随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。（图2）

带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。（图3）

在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。

回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。（图4）

小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。

我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案

二、主题网络的建构(图5) 主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。

三、主题教育目标

1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。 2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。

3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。

4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。

四、方案的实施过程

活动一：吃水果（音乐活动）

活动目标：

1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。 2、知道水果有营养，喜欢吃水果。3、鼓励幼儿创编歌词。

活动准备：

柿子、苹果、甜橙、鸭梨

活动情况记录：

由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。

过程：

1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。

2、教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……”

3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。

4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。

5、请小朋友互相交流“××水果有营养，我喜欢吃××水果”。引导幼儿说完整的话

6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。

第6篇：“多彩的秋天”主题活动方案

“秋果累累”主题活动方案

主题产生：秋天慢慢的到来，将植物界的生灵们变成金黄一片。各种美味的水果、粮食成熟了，农民忙着采摘。秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化。看这孩子们高兴的吃着水果得到启发。为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，知道秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦，所以我选择了这样一个主题活动。

主题目标：

1、通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。

2、认识秋天成熟的各种水果。

3、通过对秋天的理解，展开想象发展动手能力制作关于秋的作品。

活动准备： 1、2、3、关于水果的视频秋天的各种水果水果卡片活动过程 1、认识水果

⑴ 通过卡片和视频认识各种水果 ⑵解各种水果的吃法

⑵ 介绍自己唱吃的水果，锻炼语言组织能力

2、了解果实的来源

⑴ 通过视频来了解果实成熟的过程

⑵ 果实生长的环境，果实的生长环境各种不同，有在土里、树上、藤上的⑶ 了解果实的成长，采摘。认识到农民农作的辛苦，3、吃水果的益处

⑴

展开讨论，多吃水果的益处 ⑵