小学立德树人活动方案（共4篇）

作者：aid000 | 发布时间：2020-07-01 07:00:20 收藏本文下载本文

第1篇：小学立德树人活动方案

化庄中心小学“立德树人，成就最美”活动方案

为贯彻落实县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风建设月活动的通知》要求，进一步加强我校教师职业道德建设，全面提高教师队伍的整体素质，不断提高教育教学质量，结合我校实际，特制定实施方案。

一、活动主题立德树人，成就最美。

二、活动对象

化庄中心小学全体在职教师。

三、活动内容

为深化师德师风建设，围绕“立德树人，成就最美”主题为抓手，积极响应县教体局开展师德师风建设活动。即：开展师德建设学习活动、师德评议活动、师德大讲堂、师德典型事迹交流活动、师德演讲比赛。

四、组织领导

师德师风建设领导小组：组

长：侯继明副组长：魏玲

成员：陈浩

陈磊

郭红艳

杜文瑞

代明

陈玉英

陈青云

侯继玲

王瑞

陈凤芝

五、活动步骤

（一）全面动员部署阶段

召开全校教师会议，对今年师德建设活动作动员，对活动进行部署安排。并制定主题教育实施方案，并开好专题动员会，进行宣传发动。要以校园网、宣传栏等为载体，多方营造氛围，宣传开展“立德树人，成就最美”主题教育的重要意义，激发教师自觉参与主题教育的积极性和主动性。

（二）师德建设学习教育阶段

我校有计划、有步骤地认真组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《河南省实施办法》、《新蔡中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等，学习要留有笔记，要结合自己的教学实践，边学习、边思考，写出心得体会或感想。

（三）查找师德建设存在问题阶段

1、问卷座谈调查。由学校组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。对反映的问题要认真调查、分析、研究，并提出具体解决办法和措施，有关情况要向全体教师反馈。

2、组织讨论分析。我校在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容；怎样体现以学生为本的教育理念；怎样做到教书与育人的紧密结合；怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。

3、开展反思自查。在认真学习、调查、讨论的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，组织教师进行反思自查，查找自己在师德的不足和差距，提出努力的方向和措施，实行师德承诺制度。存在问题要找准，原因分析要深刻，努力措施要切实可行。

（四）开展师德评议阶段

开展学生对教师师德评议活动。学生评议内容具体涉及：教育思想端正、举止文明、作风正派；关心爱护学生，做到不侮辱、体罚学生或变相体罚学生；不接受家长宴请、礼品，不从事有偿补课；尊重学生人格、公平对待每一个学生，关心帮助学困生；工作热情高，关心爱护学生等。

（五）开展师德师风案例征文活动阶段

每位教师写一篇不少于3000字的师德师风体会文章。谈自己的教育观，谈自己的教育得失，谈对师德标准的理解，谈对做一名受学生尊敬和爱戴的教师的愿望和努力，谈师表形象。

（六）参加县局举办的师德演讲活动阶段

县局请知名专家做师德专题报告，进一步引导我校广大教师积极投身道德实践活动，不断提升教师思想道德修养，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，传播优秀教师师德故事，推动先进师德理念，外化于行，努力建设一支全面发展的的教师队伍。

（七）开展师德典型事迹交流阶段

我校要有序开展校级典型事迹交流，在选派优秀者参加片级、县级典型事迹交流。要注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

六、活动总体要求 (一）统一思想，加强领导

开展师德建设活动是加强教师队伍建设的重要举措，要高度重视，要成立“立德树人，成就最美”主题教育领导小组，安排专人落实具体工作，加强组织领导，做到统一思想、精心组织，确保活动顺利推进。增强师德教育的感染力和吸引力。要不断拓展宣传渠道，在宣传栏、学校网站上开设师德专栏，丰富教育载体，充分运用座谈、访谈、演讲、征文等形式，扩大师德教育的覆盖面和影响力。

（二）注重创新，加大宣传

要积极探索新形势下的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。要不断拓展宣传渠道，在宣传栏、学校网站上开设师德专栏，丰富教育载体，充分运用座谈、访谈、演讲、征文等形式，扩大师德教育的覆盖面和影响力。

（三）注重实效，扎实推进

要切实提高广大教师对师德建设重要性的认识，着力解决师德建设方面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。我校要在发扬以往师德建设工作经验的基础上，研究新问题，创新活动方式，确保活动取得实效。

第2篇：小学立德树人活动方案

学习资料收集于网络，仅供参考

思南县大河坝小学立德树人活动方案

一、活动主题

立德树人，敬业爱生。二、活动对象

大河坝小学全体在职教师。三、活动内容

为深化师德师风建设，围绕“立德树人，敬业爱生”主题为抓手，积极响应县教体局开展师德师风建设活动。即：开展师德建设学习活动、师德评议活动、师德大讲堂、师德典型事迹交流活动、师德典型事迹汇编成集。

四、组织领导

师德师风建设领导小组：

组长：万文军

副组长：符开亮李仕勇

成员：冉龙海、徐正宽、蒲恒平、刘娅、徐晓雨、田维荣、田晓云、张敏、马怀远、杨淑芬、旷仁丹五、活动步骤

（一）全面动员部署阶段（9月初）

学习资料学习资料收集于网络，仅供参考

召开全校教师会议，对今年师德建设活动作动员，对活动进行部署安排。并制定主题教育实施方案，并开好专题动员会，进行宣传发动。要以校园网、宣传栏等为载体，多方营造氛围，宣传开展“立德树人，敬业爱生”主题教育的重要意义，激发教师自觉参与主题教育的积极性和主动性。

（二）师德建设学习教育阶段（9月份）

我校有计划、有步骤地认真组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《思南县中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等，学习要留有笔记，要结合自己的教学实践，边学习、边思考，写出心得体会或感想。

（三）查找师德建设存在问题阶段（10月份）

1、问卷座谈调查。由学校组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。对反映的问题要建有台账，要认真调查、分析、研究，并提出具体解决办法和措施，有关情况要向全体教师反馈。

学习资料学习资料收集于网络，仅供参考

3、开展反思自查。在认真学习、调查、讨论的基础啊上，结合教育教学工作中的师德表现，组织教师进行反思自查，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，实行师德承诺制度。存在问题要找准，原因分析要深刻，努力措施要切实可行。

（四）开展师德评议阶段（11月份）

（五）开展师德师风反思征文活动阶段（12月份）

每位教师写一篇不少于1500字的师德师风反思体会文章。谈自己的教育观，谈自己的教育得失，谈对师德标准的理解，谈对做一名受学生尊敬和爱戴的教师的愿望和努力，谈师表形象。并进行全校性的师德师风反思征文评比活动。

（七）开展师德典型事迹交流阶段（1月份）

我校要有序开展校级典型事迹交流，在选派优秀者参加片级、县级典学习资料学习资料收集于网络，仅供参考

型事迹交流。要注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

(八）总结表彰阶段（1月份）

学校将对我校师德建设活动综合考评。对师德建设活动成效突出的学校或个人，予以表彰。

七、活动总体要求 (一）统一思想，加强领导

开展师德建设活动是加强教师队伍建设的重要举措，要高度重视，要成立“立德树人，敬业爱生”主题教育领导小组，安排专人落实具体工作，加强组织领导，做到统一思想、精心组织，确保活动顺利推进。增强师德教育的感染力和吸引力。要不断拓展宣传渠道，在宣传栏、学校网站上开设师德专栏，丰富教育载体，充分运用座谈、访谈、演讲、征文等形式，扩大师德教育的覆盖面和影响力。

（二）注重创新，加大宣传

（三）注重实效，扎实推进

要切实提高广大教师对师德建设重要性的认识，着力解决师德建设方学习资料学习资料收集于网络，仅供参考

面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。我校要在发扬以往师德建设工作经验的基础上，研究新问题，创新活动方式，确保活动取得实效。

思南县大河坝小学 2016年8月

学习资料

第3篇：立德树人活动方案

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“坚持立德树人

回归教育初心” 活动实施方案

为贯彻落实邹平市教育和体育局《关于开展 “坚持立德树人回归教育初心” 教育理念大学习大排查大讨论活动的通知》要求，进一步加强我校教师职业道德建设，全面提高教师队伍的整体素质，不断提高教育教学质量，结合我校实际，特制定实施方案。

三、活动内容二、活动对象全体在职教师一、活动主题坚持立德树人

回归教育初心

为深化师德师风建设，以“坚持立德树人回归教育初心”主题为抓手，积极响应邹平市教育和体育局开展师德师风建设活动。即：开展主题学习活动、主题调研活动、交流研讨活动、集

中改进活动。

组

长： xxx 四、组织领导

师德师风建设领导小组：

副组长： xxx 成员： xx

—1——

专业资料整理

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五、活动步骤

（一）全面动员部署阶段

召开全校教师会议，对“坚持立德树人回归教育初心”主题活动作动员，对活动进行部署安排。制定主题教育实施方案，并开好专题动员会，进行宣传发动。要以校园网、宣传栏等

为载体，多方营造氛围，宣传开展“坚持立德树人回归教育初心”主题教育的重要意义，激发教师自觉参与主题教育的积极性和主动性。

生代表座谈时的讲话》（2014 年 9 月 9 日）；习近平在中共中央政治局第十八次集体学习时的讲话精神（13 日）；《习近平致国际教育信息化大会的贺信》月 22 日）；习近平在会见中国少年先锋队第七次全国代表大

2014

年 10

月目：

1.习近平关于教育工作的有关论述

《从小积极培育和践行社会主义核心价值观—习近平在北

京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话》 30 日）；《做党和人民满意的教师—习近平同北京师范大学师

（2014

年 5 月（二）师德建设学习教育阶段

我校有计划、有步骤地认真组织教师深入学习。

推荐学习篇

（2015 年 5 会代表时的讲话精神（2015 年 6 月 1 日）；《用社会主义核

—2——

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心价值观凝心聚力—关于建设社会主义文化强国》（人民日报 2016 年 5 月 5 日）；习近平在北京市八一学校考察时的讲话

年 9 月 9 日）；习近平在全国高校思想政治工作

月 7 日）；《习近平在会见（2016

年 12

2018

月 12 年 5（2018

日）；月 2 年 5 精神（2016 会议上的讲话精神（2016 年 12 第一届全国文明家庭代表时的讲话》《习近平同北京大学师生座谈时的讲话》（日）；《习近平给陕西照金北梁红军小学学生回信》

月月 30 日）；习近平在全国教育大会上的讲话精神（2018 年 9 10 日）。2.教育法律法规

《中华人民共和国教育法》；《中华人民共和国义务教育法》；《中华人民共和国教师法》；《中华人民共和国未成年人保护法》；《山东省学前教育规定》；《山东省义务教育条例》；《山东省

对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》府第 255

号令）。

（山东省人民政

3.教育教学管理规范

《 3-6 岁儿童学习与发展指南》；《义务教育学校管理标准》（教基〔 2017 〕 9 号）；《教育部关于当前加强中小学管理规

范办学行为的指导意见》（教基一〔育课程设置实验方案》（教基〔

2009 〕 7 号）；《义务教

2017 〕28 号）；《普通高中课

—3——

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程方案和语文等学科课程标准》（教材〔

委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》

办发〔 2014 〕55 号）；《关于规范幼儿园一日活动的指导意见》（鲁教基发〔（鲁教基发〔

2015 〕10 2015 〕 6

号）；《山东省中小学教学基本规范》号）；《山东省教育厅关于开展中小学

（鲁教基发〔 2015 〕2

号）； “十大行

2018 〕3

号）。

〕 23 号）；《滨州市

2017 〕 7

号）；《省

（鲁

教育质量综合评价工作的指导意见》

《山东省教育贯彻落实全国教育大会精神实施基础教育动计划”的意见》（鲁教基发〔

《滨州市人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体

化改革发展的实施意见》（滨政发〔

2018 人民政府关于实施第三期学前教育行动计划的意见》（滨政字〔 2018 〕13 号）；《滨州市人民政府办公室关于实施集团化办学推进城乡教育一体化发展的意见》

《滨州市人民政府办公室关于贯彻鲁政办字〔加强高中阶段教育改革发展的意见》（滨政办字〔号）；《滨州市人民政府办公室关于贯彻鲁政办字〔号文件进一步加快学前教育改革发展的意见》 179 号）；《滨州市教育局后服务工作的实施意见》（滨教〔

育局等 5 部门关于印发〈滨州市切实减轻中小学生课外负担开

（滨政办发〔 2017 〕9

2018

号）；〕32 号文件 2018 〕 166 2018 〕71

（滨政办字〔 2018 〕

滨州市关工委关于做好中小学生课

2017 〕 49 号）；《滨州市教

—4——

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标准〉的实施意见》（滨教〔 2018 〕 47 号）；《滨州市教育局关于做好 2018 年秋季中小学教学用书征订使用管理工作的通知》（滨教函〔 2018 〕 97 号）；《滨州市教育局关于幼儿园

“小学化”倾向专项治理工作实施方案》

（滨教函〔 2018 〕146 展校外培训机构专项治理行动实施方案〉 29 号）；《滨州市教育局等特殊教育提升计划（32

2018-2020的通知》（滨教〔 2018 〕

8 部门关于印发〈滨州市第二期）〉的通知》（滨教〔

2018 〕

号）；《滨州市教育局关于落实〈山东省义务教育学校管理

号）；《滨州市教育局关于转发〈山东省教育厅关于开展课程开设专项排査整改促进学生德智体美劳全面发展的通知〉的通知》（滨教函〔 2018 〕 191

号）；《滨州市教育局关于开展商业广

2018 〕争做红 2018 〕 2 告、商业活动进校园排查整改工作的通知》（滨教函〔 240 号）；《关于在全县教育系统开展“不忘初心使命烛先锋”主题教育实践活动实施方案》（邹教工委〔

号）；《邹平县教育局开展第六期“净土行动”暨加强教师队伍作风建设严肃治理有偿补课实施方案》

《关于进一步推动社会主义核心价值观进教材、头脑工作的通知》（邹教办字〔

（邹教字〔 2018 〕6 号）；

进课堂、进学生

2018 〕13 号）；《邹平县教育

（2018 ～局等 8 部门关于印发邹平县第二期特殊教育提升计划 2020）》的通知（邹教字〔 2018 〕 179 号）。

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老师们学习要留有笔记，要结合自己的教学实践，边学习、边思考，写出心得体会或感想。

（三）开展主题调研活动

1．问卷座谈调查。由学校组织发放问卷，召开座谈会，开

展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。

真调查、分析、研究，并提出具体解决办法和措施，有关情况要向全体教师反馈。

2．组织讨论分析。我校在全体教师中广泛开展“什么样的老师才是人民满意的好老师”

“什么样的学生才是好学生”的大

对反映的问题要认

讨论。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。

3．开展反思自查。在认真学习、调查、讨论的基础上，结

合教育

教学工作中的师德表现，在师德的不足和差距，组织教师进行反思自查，提出努力的方向和措施，查找自己

实行师德承诺制

度。存在问题要找准，原因分析要深刻，努力措施要切实可行。

（四）开展集中改进。以促进学生健康成长为本，律为遵循，以依法治教为保障，以改革创新为发展动力，以高质量发展为目标，根据学习、调研、讨论的情况，逐级梳理发现的问题，集中开展改进活动。

以教育规

—6——

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点、督导评价等。学校改进方案要着眼长远，进提升的措施和目标，实抓牢。

2.建立改进台账。将学习、调研、讨论中梳理的问题，逐一

确保校校有特色，制定至

2022 年改

1.制定改进方案。结合本校和校长、教师个人实际，分别制

定改进工作方案，明确改进工作的组织领导、内容措施、时间节

把立德树人根本任务抓

列出清单，分别建立改进台账，学校校长、教师建立个人改进台账，实行销号管理。

3.坚持分类整改。要对照改进方案和台账，分类开展改进活动。对于集体的改进事项，由单位主要负责同志和分管负责同志认领责任；对于个人的改进事项，要逐人认领责任。要根据问题类型分类提出改进的意见措施，对于不符合党的教育方针、不符合办学规范要求、不利于青少年身心健康发展的问题，要立查立改、立行立改；对于思想观念认识方面存在的问题，要加强学习、统一思想、提高认识，找准方向、正本清源、长期坚持。

4.强化活动指导。问题查摆和改进工作要求真、既要认识深刻、也要明确具体。

5.建立公开机制。学校、校长、教师要通过多种方式和渠道，做好问题查摆和改进工作的公示公开。对查摆的问题主动公开，接受评议，征求改进建议；

对改进措施、方案和阶段性改进情况

求实、求细，—7——

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主动公开，广泛接受家长和社会监督。

六、活动总体要求 (一）统一思想，加强领导

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大和各级教育大会精神，围绕培养什么样的人、怎样培养人、如何培养人这一根本问题，通过学习、调研、讨论、反思、查摆、改进等集中活动，统一思想、发现问题、正本清源、回归初心。学校成立“坚持立德树人回归教育初心”主题教育领导小组，安排专人落实具体工作，加强组织领导，做到统一思想、精心组织，确保活动顺利推进。增强师德教育的感染力

和吸引力。要不断拓展宣传渠道，在宣传栏、学校网站上开设师德专栏，丰富教育载体，充分运用座谈、访谈、征文等形式，扩大师德教育的覆盖面和影响力。

（二）注重实效，扎实推进

要切实提高广大教师对师德建设重要性的认识，着力解决师德建设方面存在的突出问题，增

强师德教育的针对性和实效性。

我校要在发扬以往师德建设工作经验的基础上，研究新问题，创新活动方式，确保活动取得实效。

—8——

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第4篇：教科所“立德树人”活动方案

张秋联校

关于开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题

活动的工作方案

根据《聊城市教育局“立德树人”工作方案》（聊教字„2014‟12号）文件的通知精神和市教育科学研究所的有关要求，结合我联校实际，决定在全镇小学生中开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动。特制订如下方案：

一、活动内容

以学生“顺应天性”“张扬个性”“激发灵性”为目的，学校利用宣传栏、黑板报、公示栏、班会等宣传平台，加强学生学习习惯的培养和训练，提高学生学习效率。要把培养学生刻苦学习习惯贯穿于学校教育教学的方方面面，要通过评选小发明、小创造、小制作、小科研能手活动，让学生掌握科学的学习方法，增强自主学习、合作学习和动手实践能力。

二、方法步骤

（一）宣传教育阶段——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”我知道（2014年2月—3月）

1．学校成立以校长为组长的“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”领导小组，科学谋划，制订具体活动方案，组织实施。

2．利用黑板报、宣传栏、主题班会等广为宣传，营造活动氛围，让学生了解相关知识并充分认识到树立学习信心，养成刻苦学习习惯的必要性、重要性和紧迫性。

（二）实施操作阶段——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”伴我行（2014年4月—9月）

1.以班为单位，发挥各班少先队、团队组织的职能作用，积极组织开展以“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”为主题的形式多样、丰富多彩的教育活动，从而促进学生刻苦学习习惯的养成。

2.为培养全县青少年的创新意识，激励广大少年儿童参与发明创造活动的积极性，各学校各年级各班级均要成立“科技活动小组”，定期开展小发明、小创造、小制作活动，培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，增强学生自主学习、合作学习和动手实践能力。

（三）总结表彰——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”我最棒（2014年9月-11月）

1.各校要定期召开“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”活动情况汇报会、经验交流会和总结表彰会，评选出优秀班级和个人，树立榜样。

2.各学校要开展好“发明之星”、“创造之星”、“制作之星”、“小科研能手”等评选活动，进一步增强学生自主学习、合作学习和动手实践能力。

3．2014年9月，联校开展“小发明、小创造、小制作”评选活动，要求校校参与。对获奖作品、指导教师及学校颁发获奖证书。

4．2014年10月，对优秀作品推荐到阳谷县参加全县开展的“小发明、小创造、小制作”评选活动。

三、保障措施

1．加强领导，精心组织。各学校均要成立“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动领导小组，结合本单位实际，制定工作方案，以求真务实的精神，从实际效果出发，有计划、早部署、重实效，动员和组织广大教师和学生积极参与“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动。

2．建立机制，常抓不懈。各学校要将“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动当作一项常态工作来抓，建立健全活动机制，建立长效评比机制。树立学习信心，培养刻苦学习习惯的养成不是一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校应将其内容作为常规检查评比内容，制订完善考评措施，将此项活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育工作质量评价体系，不断强化督导检查，长期坚持下去。确保主题教育力度不减、常抓常新。

3．狠抓落实，强化督导。张秋联校将加强此项工作的督查力度，组织有关人员定期或不定期深入到各完小督导检查，对活动开展比较好的学校予以表彰，对活动开展不力的学校将通报批评，并限期整改。

4．各学校要紧紧围绕“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”开展符合本校实际的课题研究，把此活动引向规范与深入。

5．营造氛围，扩大影响。各学校要充分利用宣传栏、黑板报等，宣传各学校“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动的先进经验和感人事迹，扩大主题活动的覆盖面增

强影响力，确保“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”工作既丰富多彩又扎实有效。

山东省阳谷县张秋联校

宋言发