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技能比赛活动方案

作者:明日何时有 | 发布时间:2022-01-14 12:06:18 收藏本文 下载本文

第1篇:业务技能比赛活动方案

哈密天山村镇银行“2016年迎五一·庆五四”

业务比赛活动方案

为进一步提高会计柜面人员业务技能,提升服务质量,积极应对日趋增长的柜面业务量和复杂情况,提高快速处理和应对柜面业务问题的能力,不断提高员工业务技能,达到柜面服务高质量和办公高效率的目的,对此,我行定于5月4日开展多种形式的业务技能比赛。现制订实施方案如下:

一、活动时间: 2016年5月4日 二、活动地点:六楼会议室

三、活动对象:机关队4人(机关部门各部门推荐或自愿报名);营业部及各支行队各推选4人参加。

四、比赛项目:单指点钞、多指点钞、票币计算、小键盘录入 五、比赛规则:

点钞比赛:单指单张在规定范围10分钟内以12把为及格线,多指多张在规定范围10分钟内以16把为及格线。(每把正确得4分,错一把扣6分,其中未墩齐扣1分,把条未扎紧扣1分,盖章不清晰扣一分)。

票币计算:在规定范围10分钟内以算对10题为及格线,大小写全对得10分,大写正确得4分,小写正确得4分,其中分别未标明分节符、小数点、人民币符号的均扣1分。

小键盘录入:在规定范围10分钟内以算对7题为及格,计算正确得10分,其中分别未标明分节符、小数点均扣1分。 六、开设奖项: 按各项比赛综合成绩评出:团体奖一名,奖励500元;

各项比赛评出个人:一等奖1名,奖励300元;

二等奖1名,奖励200元;

三等奖1名,奖励100元。

借此活动,要求营业部各网点在4月15日至5月4日期间开展为期20天的柜面业务技能大练兵活动,全面调动会计柜员苦练技能、提升业务技能水平的工作热情,在全行掀起技能练兵活动的热潮。 一是加强技能训练,全面提高柜面业务处理效率。要求全体柜员勤学苦练,并在推动全员普练的基础上,对于业务技能相对较弱的人员,制定阶段性目标,利用班前班后时间,加练补练,争取取得显着进步。

二是加强监测,动态评价,全面提高训练效果。要求营业部及部室行长、会计主管建立训练台账,并在柜员之间开展竞赛,每日对柜员点钞、票币计算、小键盘录入等三项技能进行测试或互测,记录成绩。特别是对于今年新入行柜员,要重点督导,加强训练,确保在活动期间技能水平有较大幅度的提高。

三是组织每周抽测,加强检查监督。分行将每周抽测各机构技能较弱的柜员,检查营业网点训练效果,定期通报测试结果。分行将针对抽测中发现的问题,提出指导性意见,切实有效地提高柜面人员整体业务技能水平。

营业部及部室将力争通过技能大练兵活动,推动各营业网点柜面业务技能水平再上新台阶。

第2篇:健康技能比赛活动方案

安顺市第七小学2017—2018学年第二学期

“我会洗袜子”健康技能比赛活动方案

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。为了让孩子学会自己的事情自己做,不会的事情学着做,会做的事情经常做,培养小学生的自我规范和生活自理能力,使他们快乐地学习、健康地成长,全面地发展,特开展一、二年级学生 “我会洗袜子”的健康技能比赛活动。

一、活动目的:

通过此次活动,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,同时也丰富学生的课余生活,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

二、活动主题:“我会洗袜子”健康技能比赛 三、活动时间:待定 四、活动地点:学校操场

五、活动人员:一、二年级各班抽选五名代表参加 六、活动内容:

“洗袜子”活动。(让学生脱下自己穿的袜子,认真洗干净,学校给学生准备新袜子换上。)

七、比赛方法: 比赛按年级分为十轮进行,每轮每班抽选一名代表参加比赛,在5分钟的时间里,比谁洗的袜子最干净且洗的过程最标准!。

评比标准:

看学生洗的程序及搓洗袜子的部位。 奖项设置:

1、每位评委老师手中有三个笑脸贴到对应学生的笑脸墙上。

2、根据笑脸墙上的笑脸数量评出一二三等奖。

安顺市第七小学少先队

2018年3月19日

第3篇:护理技能比赛活动方案

护理岗位基本技能训练和比武活动方案

为进一步加强临床护理工作,提高护理服务水平,加强护士的专业技能训练和综合素质培养,推动“优质护理服务示范工程” 活动方案,夯实基础护理,进一步规范临床护理技术操作,发掘护理队伍中的优秀人才,激发全体护理人员钻研业务、苦练技能的热情,全面提升护理队伍的整体素质和护理服务水平,为患者提供安全优质的护理服务,曾都医院工会和护理部制定本实施方案。 一、指导思想

结合市卫生计生委开展医疗机构护理岗位基本技能和比武活动的工作要求,以为病人提供满意服务为中心,以强化“三基三严”训练和落实优质护理服务为重点,全面提升护理队伍的整体素质和护理服务水平,为患者提供安全优质的护理服务。 二、活动目标

通过开展护理专业技能训练和竞赛活动,引导全院护理人员重视护理基础知识、基本技能和护士的专业服务能力,达到发掘优秀人才,提升技能水平,改善护理服务、提高医疗质量和保障医疗安全的目的,更好地实现“患者满意、社会满意、政府满意”的工作目标。

三、参与范围

全院各临床科室以科室为单位参加比赛。参赛科室:手术室、外一科、外二科、ICU、妇产科、五官科、儿科、内一科、内二科、内三科、内五科、急诊科、精神科男病区、精神科女病区、临床心理科、供应室、血透室、分外科、分内科、糖尿病科。人员较少科室口腔科、门诊、放射科、支助中心为一组参加比赛;分妇产科、分手术室、分急诊科为一组参加比赛。 四、具体措施 (一)组织领导

为确保“护理岗位基本技能训练和比武活动“的顺利进行,成立领导小组负责此项活动的具体工作。为体现比赛公正,特聘请医院纪检、党办全程督导比赛。

组 长:

副组长:

成 员:

(二)参赛选手规定

每支参赛队伍由四名选手组成,科室自行选拔3名选手(护士、护师、主管护师各一名),另外一名选手由护理部在比赛前抽签决定(该名选手层级不限)。 (三)竞赛内容

内容:1、心肺复苏基本生命技术(CPR)2、氧气筒鼻导管给氧法3、经鼻/口腔吸痰法4、鼻饲技术 (四)竞赛时间

1、训练阶段(2015年11-2016年3月) 各科室根据工作要求,结合临床实际工作组织开展全员培训、训练和竞赛活动,在全员参与基础上,推荐优秀选手参加竞赛。

2、竞赛阶段(2016年4月上旬) 各科室推荐的优秀选手参加全院竞赛。 (五)竞赛形式

1、比赛分为两组:①CPR组;②CPR+基础技能组

2、CPR组有三个代表队:口腔科、门诊、放射科、支助中心代表队;分手术室、分急诊科代表队;供应室代表队。此队选手只考CPR。

3、CPR+基础技能组:科室自行选拔的3名选手均要考CPR,另三项操作抽签决定考其中一项;由护理部在比赛前抽签决定的选手只考CPR。

4、护理部及其他相关人员担任评委。 (六)、奖项设置

现场比赛成绩评出“CPR+基础技能组团体一、二、三等奖”,“CPR+基础技能组个人一、二、三等奖”,“最佳进步奖”以及“最佳爱心奖”、“最佳形象奖”、“最佳沟通奖”。 五、工作要求

(一)各科室要充分认识此次活动的重要意义,制定可行性实施方案,积极开展岗位练兵,组织全员参与。

(二)各参赛科室护士长牵头,负责此次活动的组织、实施,确保竞赛活动顺利进行。 (三)请各参赛科室于3月25日前,将推荐的3名选手报送护理部。

护理部 2015-10-13

教师技能比赛活动方案

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