幼儿园中班科学活动《汽车的类型》教案

教材分析：

在信息时代的今天，有必要增加儿童感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿的视野，丰富幼儿的知识，并开发幼儿的潜力。为此，设计了“汽车的类型”这一科学活动。从儿童的年龄特征出发，本活动充分利用活动的教育方法，引导幼儿积极运用各种感官，积极感知和认识各种汽车及其发明过程。电子手段的使用突破了时间和空间之间的界限，使儿童沉浸其中，并在相对较短的时间内专注于事物发展的抽象过程。它直观，生动且具有感染力。这是一个知识分子，很有趣。强有力的教育活动。

活动目标：

1.知道汽车种类繁多，用途也不同。

2.让孩子了解汽车的发明过程，激发孩子成为“小发明家”的愿望。

3.培养幼儿进行比较和观察的能力。

活动重难点：

重点：知道汽车种类繁多，用途也不同。

难点：让孩子了解汽车的发明过程，激发孩子成为“小发明家”的愿望。

活动准备：

1.组用于汽车发明的拉制复合灯片，幻灯机。

2.木偶戏舞台，布袋木偶：兔子，猴子，祖父，小孩各一个。

3.安排“汽车展览”，各种汽车玩具，各种汽车图片（8张自绘图片）。

活动过程

设计意图

一、激发兴趣并引发问题

1.孩子们知道坐车很方便。你知道汽车是怎么发明的吗？

二、简要了解汽车的起源

1.最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。

2.驯养的动物已成为人们乘坐这些动物并用它们运输货物的重要运输手段。这些动物包括牛，马，大象，骆驼等。 “

3.人们发明了车轮，因此出现了最原始的汽车。 （有带辐条的车轮，汽车的结构很轻。）

4.以后，美国人生产了许多轻便实用的汽车，现在有更多类型的汽车。

5.谁能谈论汽车的起源？引导孩子说出这个过程：带动物，轮子，辐条轮，美国人发明汽车。

三、了解汽车的类型及其不同用途

1.老师引导孩子思考：“你看过哪种车？”（用孩子的回答，出示相应的汽车图片并简短地提出问题。卡车，汽车，公共汽车，出租车，洒水车，警车等）

2.这些车有什么不同的用途呢？

四、情境表现，了解消防车和救护车。

小结：今天我们主要了解消防车，消防车和救护车，卡车，小汽车，公共汽车……汽车的类型很多，它们确实很大，对人们有帮助。这是一种非常方便的运输方式。

五、在各种汽车中巩固他们的知识，开阔视野。

反思与调整：

通过生动有趣的幻灯片，年幼的孩子就像看电影一样直观地了解蒸汽糊的来源。下一个情景表演是通过展示几种汽车的特殊用途来展示儿童对汽车的使用。通过后来的孩子们玩汽车，它为幼儿提供了通过各种感官理解汽车形状的空间。在整个活动中，幼儿对思维很感兴趣并且很活跃，达到了目标。