教师竞赛活动方案

作者：liuningjing | 发布时间：2021-12-08 18:06:46 收藏本文下载本文

第1篇：教师竞赛活动方案

响水县运河中心小学

教师基本功竞赛活动方案

为加强师资队伍建设，切实提高教师业务水平,大力推进教学创新，不断提高教学质量，经学校研究，决定举办全校首届教师技能大赛，特制订本方案，具体内容如下。

一、参赛范围

本次大赛参赛人员为全体任课教师，包括科室兼课教师。以专业部为单位，兼课教师按教务科所分配的专业部参与，每个专业部先进行初赛，然后按照各专业部任课教师及兼课教师总数的1/3参加决赛。各专业部教学主管5月16日下午16：00前，将参赛教师名单报教务科。

二、比赛内容

教师在所任教课程中自选一章节进行参赛，参赛项目包括教案、课件制作、说课、上课、板书等五项。

三、比赛时间

本次大赛的时间为2013年5月下旬，具体时间另行通知。

四、比赛形式

大赛分语文组、数学课、英语组三个组，各组分别评比。按百分制计分，教案20分、课件20分、说课30分、讲课30分、板书10分，最后累计排序。

（一）教案（10分）

1.参赛教师要提前把本次课教案印刷好，分发给每位评委。 2.提倡编写电子教案，采用电子教案可适当加分。

3.教案内容原则上应包括本次课的教学目标、教学重点难点、教学过程、时间分配、板书设计、课后回忆等方面。

4.教案要做到精心设计、层次分明、字迹工整、排版美观、教法灵活、采用创新课要求的几种教学方法、时间分配合理、教学小结认真等，还要图文并茂，体现多媒体演示内容，并适当加入拓展知识。

（二）课件（20分）1.多媒体课件应紧密结合教材内容进行制作，具有一定的深度和广度，能反映教学中的重点，课件的内容必须制作完整，并使用投影仪进行展示。

2.多媒体课件一般应包括文字、声音、图片、视频、动画、电子模型等教学信息素材。

3.对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、动画、声音、电子模型等各种技术手段展现，使学生易于理解、便于记忆。

4.课件制作后应进行测试，以免出现无法显示、播放等意外情况。

（三）说课（30分）

1.教师以自选章节作为说课内容，时间不得超过20分钟。

2.要求使用普通话，语言清晰，表达准确，体态自然，能脱稿说课。 3.要求自制多媒体课件，采用多媒体课件辅助教学，优化教学过程。4.采用创新课要求的教学方法，如杜郎口教学法、任务驱动法、项目教学法等形式，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维角度去设计教学。

5.参赛教师按照比赛时间提前10分钟到场，把说课课件拷贝到多媒体教室电脑上。说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经比赛完的老师欢迎旁听。

6.说课比赛前，参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序。

（四）讲课（30分）

1.教师以自选章节作为讲课内容，时间为一节课。

2.要求使用普通话，语言清晰，表达准确，体态自然，能脱稿。

3.要求使用自制多媒体课件，采用多媒体课件辅助教学，优化教学过程。 4.采用创新课要求的教学方法，如杜郎口教学法、任务驱动法、项目教学法等形式，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维角度去设计教学。

5.参赛教师按照比赛时间提前10分钟到场，把讲课课件拷贝到多媒体教室电脑上。讲课时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经比赛完的老师欢迎旁听。

6.讲课前，参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序。

（五）板书（10分）硬笔书法

1.硬笔书法作品用钢笔或中性笔书写，书写用纸由教务科统一提供。 2.书写内容为所讲课章节的板书设计。3.限时20分钟，现场书写，现场收取。

4.书写要求字体工整清晰，美观。字体使用楷书、行书、宋体等形式，不提倡用狂草字体、艺术字等。

5.作者要真实署名，严禁找人代写。

粉笔字

1.粉笔字由教务科指定教室作为比赛场地。 2.书写内容为所讲课章节的板书设计。

3.限时20分钟，现场书写，现场评判、收取（拍照）。

4.书写要求字体工整清晰，美观。字体使用楷书、行书、宋体等形式，不提倡用狂草字体、艺术字等。

5．作者要真实署名，严禁找人代写。

五、表彰奖励

本次大赛，三个组分别设一、二、三等奖，给予一定奖励，优先推荐参加上级比赛，并授予获得一等奖的教师学校“教学能手”称号。比赛结束后，将举办优秀教案、课件、板书展览，向全校教师展示。

六、组织领导

为保证本次大赛顺利进行，成立大赛领导小组，组成如下。组长：顾永军

副组长：王欣荣徐立美王建陆玉忠成员：教务科各位主管

领导小组下设办公室，办公室设在教务科，负责制订比赛方案，组织比赛活动，确定评委，监督比赛过程，审定比赛结果。

二〇一三年五月六日

响水县运河中心小学

教师基本功竞赛获奖名单

语文组：

一等奖：汪华

二等奖：吕慧

李磊

数学组：

一等奖：徐育林

二等奖：单康健

田春荣

英语组：

一等奖：刘楠

二等奖：缪玉娟

徐伟伟

第2篇：教师劳动竞赛活动方案

教师劳动竞赛活动方案

为贯彻教育工会关于开展劳动竞赛的要求，弘扬爱岗敬业，深化版人民满意教育的活动，进一步调动教师的工作积极性，促进我教育教学工作的进一步开展。我们学校决定在全学区开展“比师德、比技能、比教学、提素质”劳动竞赛活动。具体方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“用文化的方式发展生命化的教育”的办学理念为统领，以《中小学教师职业道德规范》为准则。全面提高教师的文化素养，提升教师职业追求。通过活动充分调动我校教职工的工作积极性、创造性和主动性，促进我校教职工职业道德素养和教书育人能力，进而推进素质教育的落实，提高教育教学水平。

二、劳动竞赛领导小组

组长：刘杰

成员：赵宏丽王兴山孙玉红孙淑梅

三、活动主题：学习、求知、创新

四：活动目标：创建学习型学校，争做知识型教师

五、活动内容：

结合我校的实际情况，组织教职工开展劳动竞赛，不断提高教师教书育人的能力，不断提高教育教学质量，以劳动竞赛为载体，以“学习、求知、创新”为主题，在全体教师中开展“比师德、比技能、比教学、提素质”的劳动竞赛。

1.比师德。组织教职工认真学习贯彻《白山市中小学

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教师职业道德规范》，《白山市中小学教师行为是不准》力求把教师职业道德规范要求转化为教师的自觉行动。加大宣传力度，宣传师德标兵、优秀教师的先进事迹，用身边的榜样感染和激励广大教职工。依据规范制定师德考评办法和考评标准，进行适度竞赛，通过竞赛使广大教职工更加敬业爱岗，更好地为人师表，更快地提升整体师德水平。

以开展争当“学生最喜爱的老师”活动做为促进师德建设的手段，促进校园树立良好的社会形象。开展“岗位标兵”的评比活动，发挥榜样的作用，促进我校教师整体水平的提高。

开展教师文明礼仪教育活动学校要制定教师文明礼仪规范组织教师学习礼仪知识进行礼仪培训，并要充分利用家长开放日，教师节等活动向家长和社会进行文明礼仪展示。

2.比技能。在全体教师中广泛开展基本功竞赛和教学大比拼活动。技能比赛包括三字一画即钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画和多媒体课件制作等五方面内容。通过竞赛激发教师学知识、练本领，从而促进教学常规进一步落实；

3、比教学，开展以常规教学为主要内容都课堂教学活动，提高日常课堂教学效率和效果，切实减轻学生的课业负担，比赛分三个部分（1）教案评比（2）课堂教学评比（3）课后反思评比。开展“争当学生最喜欢的老师”活动、每学期每校评选出学生心目中最好的老师，4.提素质。在进入学习型社会的今天，教师必须加强学习，加强学科研究；学校要加强教师的培训，重视

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校本教研，尽可能多的给教师创造学习培训的机会。

在教师中开展“营造书香氛围，打造书香校园”读书活动，通过读书增强教师的自身的文化素养，丰富教师的人生增强教师的职业幸福感，提升教师职业追求，要求每位教师每天至少读书半小时，并做好读书笔记每学期至少撰写一篇读书心得体会或论文、教育案例，教学随笔，教育叙述等。学期末将对教师的读书笔记、读书心得和总结进行评比，评出“读书先进个人”进行奖励。把教师参加学习情况，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。

六、实施步骤

1.准备阶段（4月）。明确竞赛目标，制订竞赛方案，2.实施阶段（5月至10月）。根据学校制订的竞赛方案，切实加以落实。

3.总结表彰阶段（10月）。认真总结劳动竞赛活动的经验，写出书面总结。

七、竞赛要求

1.提高认识，加强领导。要充分认识本次劳动竞赛重要性。学校领导要亲自挂帅、相关部门要密切配合、工会要为主运作，落实竞赛活动所需的经费，积极营造浓厚的竞赛氛围，及时宣传竞赛中涌现出来的先进典型和优秀成果，保证本次活动扎实有效地开展。

2.精心组织，注重实效。广大教工要积极参与到本次劳动竞赛活动当中来，把本次竞赛活动和师德创优活动结合起来。使教师的素质在整体上有新的提升；在服务社会，服务家长，服务学生上有新的提升。在推进教育教学质量上有新的提升。

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第3篇：教师青教师教学竞赛活动方案

教师工作总结

青年教师教学竞赛活动方案

一、指导思想

以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步强化教师课堂教学水平提升，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进临澧教育提质升级。

二、工作目标

锤炼教学基本功，促进我县青年教师专业成长，努力使他们早日成为教学骨干和学科带头人。

三、参赛对象

义务教育阶段在职在编的40岁以下(1978年1月1日以后出生)的青年教师(在职不在编的青年教师可以参加第一阶段的初赛，不参加第二阶段的决赛)。

四、活动安排

第一阶段(2018年10月)：学校初赛。以学校为单位开展教学竞赛，要求符合条件的教师人人参与。本次活动学校要制定详细的工作方案，可以把学校初赛和今年学校自己开展的各种形式的教学比赛活动结合起来，整个活动的资料要有方案、有图片、有原始评分材料、有总结、有通报、有教师获奖证书。初赛结束以后各学校选派优秀选手参加全县决赛，小学选派23名、初中选派24名，并于10月31日上报参加决赛的教师信息。

第二阶段(2018年11月)：全县决赛。根据学校上报参加决赛的学科情况分成几个组分别组织决赛，决赛的具体时间和办法将另行通知。

第三阶段(2018年12月上旬)：观摩、总结。全县决赛结束以后，将分学科评选出几堂优质课，组织全县义务教育阶段的青年教师观摩(2010年以后进入教师队伍的青年教师)，召开临澧县第四届青年教师教学竞赛总结表彰大会，为获得优胜单位称号的学校颁发奖牌，为获奖教师颁发荣誉证书。

教师工作总结教师工作总结

第四阶段(2018年12月中旬开始)：订单式送教。根据学校的需求，教研室将组织本次比赛的优秀选手送教示范。

五、工作要求

1.强化组织领导。局党组成立临澧县第四届青年教师教学竞赛活动领导小组，徐建新同志任组长，朱政权同志任副组长，杨四清、朱圣德、符昕、李旻、史彩云、文锋佩各法人学校校长为成员，朱政权同志兼任办公室主任。各学校也要提高认识，高度重视青年教师教学竞赛活动，要成立校长牵头的专门班子，积极推进，狠抓落实。

2.营造浓厚氛围。各学校要认真制定初赛方案，鼓励青年教师积极参与，并以此为契机，扎实开展教学研讨活动，营造浓厚的教研氛围，让青年教师在研究中成长，在成长中研究。充分挥发学科教研组、课题组的团队作用，帮助青年教师研好课、磨好课，促进青年教师专业快速成长。

3.加强督促指导。由教研室牵头，联合基教股、体卫艺股、仪电中心、职成股、督导室等相关力量，加强对各学校教学竞赛工作的抽查、督促、指导。

五、考评与奖励

1.团体奖。把参赛学校分成小学组、初中组，依据各单位选手获奖情况对各学校进行评价，评出优胜单位。

2.个人奖。参加决赛的选手按照人数的40%和60%分别评出一、二等奖，由县教育局进行表彰。

教师工作总结

第4篇：中小学教师劳动竞赛活动方案

劳动技能竞赛实施方案

为了认真贯彻落实省、市、区劳动技能竞赛委员会《关于开展重大文化项目建设劳动竞赛活动的通知》精神，进一步激发广大教职工在教育教学实践中的创造活力和创造热情，为我镇教育事业又好又快发展做出新的更大贡献，根据商教工发“2015”4号文件精神，结合我镇实际，决定在全镇广大教职工中深入开展以‚构建和谐教育，促进学校发展‛为主题的劳动技能竞赛活动，全面提高教职工队伍素质，提升教育质量，以此促进学校各项工作的开展。特制订***镇中小学《劳动技能竞赛实施方案》如下：

一、指导思想：

以党的十八精神为指导，以科学发展观为统领，以自主创新为动力，以‚构建和谐教育，促进学校发展‛为主题，以‚提升师德素质，构建有效课堂，强化教育质量‛为抓手，在全镇深入开展校本研训、教学技能竞赛、教育学术研讨、师徒帮带等活动，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，进一步提升教职工职业道德素养，提高教职工的业务能力和学术水平，增强教职工的服务意识，促进教师的自身发展，为实现***教育的新发展、新跨越提供人力资源保障。

二、活动的总体要求

以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕教育教学质量这一中心工作和学校发展目标，以‚教书育人、管理育人和服务育人‛为实践活动内容，以‚树、创、献‛ 为主线，努力建设一支高素质专业化教师队伍为重点。注重群众性，充分调动和激发广大教职工参与热情，扩大参与面，提高参与率；继续深入开展以‚天天示范课，节节高效率，构建和谐课堂‛为抓手的教学活动；以自主课堂教学模式、构建高效课堂，改革教研活动；建立优秀教师指导制度，开展做学生的良师益友活动；结合岗位特点开展管理、制度、德育、教学、服务、特色等创先争优竞赛活动。充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，增强责任感和使命感，以良好的状态和饱满的工作热情投身于‚创先争优，建功立业‛ 的劳动技能竞赛活动中。为学校改革发展建功立业，为把我镇各校打造成为有作为、有地位、全区领先、全市有影响力的品牌学校而贡献自己的力量。

三、活动的目标

建立健全劳动技能竞赛领导管理体制，建立和完善竞赛活动、竞赛评估、竞赛激励、劳模选树、竞赛保障等工作机制，形成劳动技能竞赛‚基层愿参与、职工要参与、社会支持参与‛的良性循环，通过竞赛活动，切实提升队伍素质，提高教育管理效能，推动课堂改革创新，促进学校优质发展。

四、活动内容：

以‚比科学管理的民主与规范、比教育教学技能的传承与创新、比教科研成果的优质与高效、比服务岗位的周到与贴心、比团队精神的和谐与拼搏，创‘先进集体’‘模范教师’‛为主要内容。

五、争创范围

1．‚模范教师‛应是在教学、教科研、管理、服务等方面作出突出贡献，具有示范引领作用的先进个人。

2．‚模范教师‛从在职教职工评选推荐，要在开展劳动技能竞赛的基础上择优推荐。‚模范教师‛争创范围是指一线教师。

3．‚先进集体‛应是在师德素质、教育教学、教科研、管理、服务等方面作出突出贡献，在学校各项工作中处于领先水平，具有示范引领作用的优秀团队。

六、内容和条件

（一）“模范教师”比创内容和条件

1.比师德素质：恪守教师职业道德，具有强烈的事业心和责任感，在爱岗敬业、育人助学、尊生爱生、为人师表、严谨笃学、淡泊名利、乐于奉献等方面表现突出；

1 2.比师能水平：在课程改革中大力推进素质教育，积极探索新的教学模式，改进传统的教学方式和方法，大力实施‚高效课堂教学‛，优化课堂教学效益，教师教学基本功扎实，教育教学成绩显著；

3.比教科研成果：努力获取和掌握本学科课程的前沿知识，积极参加教科研活动,按期完成所承担的立项科研课题和校本研修任务。有高水平的论文发表。课题研究成果获得区级及以上的认定，对提高教育质量有明显促进作用；

4.比团结协作：有较强的团结意识和集体荣誉感，有较好的协作意识和合作精神，人际关系融洽和谐；

5.比服务效能：有较强的服务意识和较高的服务效率，服务对象（学生、家长、社会）满意度较高。

（二）“先进集体”比创内容和条件

1．比师德素质：团队所有成员恪守教师职业道德，具有强烈的事业心和责任感，在爱岗敬业、育人助学、尊生爱生、为人师表、严谨笃学、淡泊名利、乐于奉献等方面表现突出；

2．比教育教学：在课程改革中大力推进素质教育，积极探索新的教学模式，改进传统的教学方式和方法，大力实施‚高效课堂教学‛，优化课堂教学效益，教师教学基本功扎实，教育教学成绩显著。

3．比教科研成果：努力获取和掌握有关学科课程的前沿知识，积极参加教科研活动,按期完成所承担的教科研课题和校本研修任务, 所立课题符合学校教育教学实际。团队人员中有高水平的论文发表。课题研究成果获得区级及以上的认定，对提高教育质量有明显促进作用；

4．比管理服务：在管理科学、民主规范、遵纪守法、服务师生、履职尽责等方面取得显著成绩。在各自的工作岗位上努力实现满意服务、人性化服务，赢得广大师生的赞誉；

2 5．比团队和谐：坚持以人为本，具有温馨和谐、团结协作，干事创业的良好氛围，每个成员积极性、主动性、创造性得到充分发挥，工作成绩及效果显著。

七、实施步骤：

（一）准备动员阶段（2015年8月下旬至9月上旬）

1、建立组织。成立劳动技能竞赛活动领导小组，制定活动方案。

2、动员部署。召开动员大会，认真学习，重点通过学习明确活动目的和要求、任务和具体方法步骤，认识活动的重要性和必要性及意义，明确分工和责任。动员和引导广大教职工‚讲责任、比奉献、当标兵‛，兴起‚创先争优、争当标兵‛的热潮。统一思想，提高认识，形成浓厚热烈的竞赛氛围。

（二）组织实施阶段（2015年9月中旬至2015年11月底）紧紧围绕竞赛活动方案，面向全体教工开展各类竞赛活动，组织经验交流，开展业绩评比。

1、开展大讨论。组织教工学习有关文件和法律法规，开展大讨论活动，并及时对教工撰写的读后感、随笔开展评比。开展比敬业，看谁工作作风更加实活动。重点要比工作态度是不是端正，有无推诿扯皮，敷衍了事的情况；要比工作责任心是不是强，交办的工作能不能按时或提前保质保量的完成；要比自律意识是不是好，能不能自觉遵守公司各项规定；要比爱岗敬业是不是真，是不是全身心的扑在工作上。

2、完善制度措施。结合学校实际，以此次劳动技能竞赛为契机，建立健全学校各项制度，并制定开展竞赛评比活动具体措施和量化考核办法。

3、开展竞赛活动。以活动为载体，以弘扬先进为动力，以提高教师的整体素质为重点，全面开展各类竞赛活动：

（1）开展师德演讲赛，提高教职工的职业道德素质。召开师德建设为主题的教师座谈会，结合学校工会开展的师德群体创优活动，评

3 选师德标兵，将评选结果向学生家长、社会公布，将师德表现纳入教师考核。开展比干劲，看谁争先劲头更足活动。重点要比工作是不是积极主动，工作的劲头高不高，有没有‚想干事、能干事、干好事‛的精神状态；要比有没有争先的意识和举措，工作成绩（效）是不是突出。

（2）开展教学比武活动，提高教职工的业务水平。加强业务学习，提高业务水平。开展比钻研，看谁业务提升快活动。重点要比在业务知识的学习上，谁学得更多，钻研得更深、更精，对业务知识掌握得更彻底；要比对自己的工作熟不熟悉，有没有思路和举措；要比谁能将所学的知识运用于实际工作中，解决实际问题，率先成为业务能手。一如既往地开展好‚高效课堂‛教学研究活动，使之不断地朝着更深内涵方面发展。开展优质课竞赛、教师教学技能竞赛、师徒结队竞赛、征文演讲比赛、三笔一话基本功竞赛等活动。

（3）开展‚比奉献，看谁更能吃苦耐劳‛活动。重点要比工作中谁埋头苦干、谁的奉献意识强，在任务面前勇于承担，在困难面前勇于进取，在平凡的岗位上力求贡献更大，成果更多，效率更高，服务更好，业绩更优。对默默奉献，质量提升最快的教师进行大力表彰，以形成全校一心一意谋教学，全心全意为学生的良好氛围。

（4）开展树立社会形象活动。建立家校联系制度，积极开展‚大家访‛活动，努力营造良好的家校教育有机配合的氛围。借助新方法新手段向家长介绍学校教育教学活动开展情况。大力推进新教育实验，全面加强教师与社会、教师与家长，教师与教师、教师与学生、学生与学生的联系，努力扩大学校的社会影响，为打造‚人民满意教师‛、‚人民满意学校‛、‚人民满意教育‛夯实基础。

（三）总结反思阶段（2015年12月上旬）

1、总结。竞赛活动结束后，认真总结竞赛活动取得的实效和存在的不足，提炼好做法、好经验，树立典型。

2、表彰。竞赛活动结束后，对本次竞赛活动先进集体、优秀教师进行表彰和奖励，同时通过校园广播、集会、简报等多种形式，大力宣传竞赛活动中涌现出的先进典型事迹，激励广大教职工积极参加竞赛活动。同时择优推荐参加区级、市级劳动技能竞赛先进集体、先进个人评选。

八、活动要求：

1、提高认识，加强领导。

为了加强对竞赛活动的组织与领导，确保劳动技能竞赛活动的顺利开展，镇中心校成立了***镇中心小学劳动技能竞赛活动组织机构，具体名单如下：

***镇中小学劳动技能竞赛活动组织机构

组长：李运良副组长：屈惠记闵立行

成员：任小平郭来运郭侃红郭林郭书良田岗会

郭鹏军王建林李转宁王铁军

各学校要充分认识开展劳动技能竞赛暨‚优秀教师‛‚先进集体‛ 创建活动的重要意义，成立相应的组织机构，对竞赛和创建活动做出周密安排，采取有效措施，搞好组织发动和工作落实，确保竞赛活动有专人负责、专人协调、专人落实，保证竞赛活动有载体、有制度、有措施。制订切实可行的竞赛活动方案，严格落实竞赛活动。

2、注重结合，创新举措。

开展劳动技能竞赛要与争创人民满意学校活动有机结合，做到相互融合、相互促进、相互提高。各校要结合本校教工实际，积极创新举措，要把落实规定动作与做好自选动作有机结合，根据各自实际，在活动主题、实践载体和方式方法等方面大胆探索创新，丰富活动内容，创新活动方式，增强活动的针对性、吸引力和影响力，保证竞赛活动有声、有色、有形，形成浓厚氛围，使竞赛活动扎实推进，切实 5 取得实效。通过开展竞赛活动，不断提高教工队伍素质，实现互相学习、互相帮助、取长补短，共同提高之目标。

3、加强调研，推动工作。

各校要加强对竞赛活动的调研、交流与研究，在实践中不断创新，形式和方法，善于发现、培养和推广先进典型，采取分类指导、现场推进、经验交流、技艺展示等形式，提炼、总结和推广新经验、新方法，把竞赛活动不断引向深入。

4、加强宣传，营造氛围。

深入发动广大干部教工积极参与劳动技能竞赛活动，宣传开展劳动技能竞赛的重要意义，及时总结劳动技能竞赛开展情况，大力宣传报道在劳动技能竞赛活动中涌现出的先进典型，不断激发广大教工的工作热情，调动他们的积极性和创造性，推动劳动技能竞赛活动不断深入持久地开展，积极主动向上级媒体及主管部门上报劳动技能竞赛活动相关信息。