恐龙活动方案
第1篇：恐龙的活动方案
关于恐龙的活动方案
恐龙
一、主题活动由来
我们与幼儿一起来到了龙潭湖秋游，孩子们知道了龙潭湖里有很多龙的建筑，所以得名龙潭湖，于是我们便与幼儿在公园里开始寻找龙，一名幼儿突然问我：“老师，龙潭湖里有恐龙吗？”这一个问题，引起了全班幼儿的极大兴趣，他们争先恐后地表达自己对恐龙的认识，并提出许多关于恐龙的问题，如“恐龙是怎样灭绝的”、“霸王龙为什么那么厉害”、“恐龙有多少种”······随着孩子们的一个个的问题，探究恐龙的奥秘便在孩子们浓厚的兴趣推动下产生了。
二、主题活动教育目标
1．通过多种活动，帮助幼儿了解恐龙的生活习性和特点，是他们尝试用不同方法大胆表达他们对恐龙的了解。
2．鼓励幼儿用各种方式进行体验和探索，在自主的活动中激发幼儿对恐龙的喜爱之情。
3．引导幼儿用自然材料，创造性的组合出各种形态的恐龙，并能够成简单情节。
4．培养有序完成一项活动的能力。
5．鼓励幼儿大胆想象和创造，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。6．运用想象及创造力，展现自我对艺术表达的独特性，在探索、创造与的过程中获得自信心以及相互之间的交流与合作。
7．能用适当的方式表达、并能大胆地表现自己的情感和体验。8．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、环境创设与利用
问题板：
1、在墙面上创设“我来告诉你”的栏目，将幼儿提出的问题及寻找到的答案展现出来，如：恐龙生活在什么年代、恐龙是怎么灭绝的、假如恐龙还活着等。
资料展板：
1、将老师、幼儿及家长收集的恐龙资料、模型展示在出来。
各游戏区相关内容：
图书区：各种收集来的有关恐龙的书籍、图片、磁带和VCD。
美工区：制作恐龙、恐龙故事连环画、恐龙服饰等。
建筑区：幼儿自己设计“恐龙家园”做为建筑图纸，进
行搭建并完善恐龙家园。
表演区：提供恐龙剧院、幼儿自编的剧本及恐龙的道具
家园联系板：
1、利用家园碰碰车向家长出示主题活动网络图及教育目标、主要内容。
2、向家长展示幼儿活动的照片及作品。 3、提出家园合作建议：请家长协助幼儿寻找恐龙资料、记录幼儿创编的恐龙故事、带领幼儿参观恐龙站，在家长园地里进行交流。
可利用的教育资源：
1、图书：恐龙大世界、恐龙百科全书、2、VCD：恐龙大世界、恐龙、侏罗纪公园等 3、故事：慈母龙妈妈、可恶的偷蛋龙等。
可利用的周边环境：
四、部分主要活动内容
（一）、我知道的恐龙
1、请幼儿收集恐龙的资料及实物。
2、组织幼儿对恐龙的种类进行分类，并讨论每类恐龙的外形特征，总结其特点。
环境创设与利用
1、与幼儿一起收集恐龙的资料及实物，认识并了解恐龙。 2、与幼儿一起设计主题墙面“恐龙地带”，收集各种材料里及资料在主体墙面上充分展示自己的想法。
家长工作
1、家长与幼儿一起收集有关恐龙的资料及实物。
2、带幼儿到自然博物馆去观察各种恐龙，使幼儿对恐龙有初步的了解及认识。
（二）、恐龙的制作 1、请幼儿通过观察恐龙的实物模型，寻找所需的材料，自己探索进行恐龙的制作。
2、继续观察恐龙的外形构造，引导幼儿能总结出恐龙的外形不同恐龙的外形特点，并能根据这些特点进行制作。
环境创设与利用
1、幼儿制作的恐龙进行展示，并请其他班幼儿来参观 2、创设问题板把幼儿的问题放在上面，号召
幼儿和家长帮助解决。
家长工作
1、请家长一起配合幼儿观察恐龙的实物，总结不同恐龙的制作特点。
2、请家长和幼儿一起搜集制作恐龙所需的材料。
（三）、假如恐龙还活着
1、能运用自己丰富的想象，描述假如恐龙还活着的情景。 2、激发幼儿对“恐龙还活着”这一美好愿望的想象力。
环境创设与利用 1、观看VCD《恐龙》。
2、将幼儿想象到的“假如恐龙还活着”的情景展示在主题墙面上。
家长工作
1、请家长及时纪录幼儿提出的有关恐龙的问题。
2、请家长与幼儿共同创编“假如恐龙还活着”的情景及故事。（四）、有趣的恐龙
1、通过幼儿搜集的各种资料了解恐龙的特点及生活习性等知识。 2、激发幼儿举办恐龙展示会的兴趣。
3、和幼儿一起制定恐龙展示会的计划，共同寻找所需物品。 4、邀请家长及其他班幼儿参加我们的恐龙展示会。环境创设与利用
1、通过恐龙展示台，激发幼儿创办恐龙展示会的愿望。 2、利用一块主题墙面把幼儿创办恐龙展示会的整个流程进行展示。
家长工作
1、和幼儿一起搜集有关恐龙的资料。 2、请家长为班中的恐龙展示会出谋划策。3、与幼儿一起共同制作恐龙。
第2篇：恐龙岛活动方案
2013年浦江镇葵花节活动策划方案
一、活动背景
浦江镇位于闵行区的浦东部分，面积占闵行区的小半部，东连浦
东新区周浦镇和航头镇、西临黄浦江与吴泾镇相望、北接浦东新区三
林镇、南接奉贤区金汇镇，是“一城九镇”中离市中心最近的一个镇。
区位上的优势，为浦江镇发展提供了极为有利的发展空间，浦江镇正
在打造出一个位于浦东的新闵行区。闵行区政府欲通过举办有特色的浦江葵花节，丰富老百姓生活，加快发展浦江镇休闲旅游与文化旅游，让闵行市民更热爱闵行，让上海人民更热爱上海，让全中国乃至全世
界知道闵行有个镇叫浦江镇，浦江镇有个家喻户晓的全名参与的活
动：浦江葵花节！
二、活动主题
“太阳花开，爱在浦江”体现亲子之爱、婚恋之爱、自然之
爱、慈善大爱
三、举办单位
（一）指导单位：闵行区旅游局
（二）主办单位：闵行区浦江镇政府
（三）承办单位：上海西区文化传媒发展有限公司
（四）赞助单位：益海嘉里食品营销有限公司（金龙鱼葵花籽油）
多力（葵花籽油）
福临门（葵花籽油）
四、活动要素
活动主题：“太阳花开，爱在浦江”
活动时间：2013年9月21日-10月7日，国庆长假期间
活动地点：上海闵行浦江镇
五、活动内容：
（一）文艺演出：
1、闵行社区文化表演赛：
由闵行区各镇推荐特色节目，在葵花节进行展演，由游客投票、专家评选、媒体评选等多途径多角度评选出：最佳人气大奖、最佳评
委会大奖、最佳媒体大奖等奖项。
2、安排花田歌手在田野间和游客互动表演：
每天从上午10点开始，每间隔2小时由专业歌手发起对歌游
戏，持续30分钟。在对歌游戏中获胜的游客可领取丰厚奖品。
3、民俗表演巡游：
在葵花节主通道安排踩高跷、腰鼓队、花车等民俗表演巡游。
（二）研讨会：
“发展浦江文化游”主题论坛
聘请有关专家、相关媒体对浦江镇旅游以及文化发展进行探讨。
（三）亲子游
1、葵花主题亲子时装秀：与某亲子服装品牌合作，比如zara。
2、恐龙岛亲子闯关：设计各环节闯关活动，获胜者家庭可拿大奖。
3、亲子播种葵花籽：在葵花播种基地凭亲子家庭票可免费领取一
份葵花籽种子，可买花盆带回家自己种植，也可直接免费种植 在基地内。
（四）“爱在太阳花开的地方”大型集体婚礼
1、集体婚礼：婚礼环节加入民俗文化元素
联合沪上知名摄影机构共同策划组织
（五）浦江周边游：“太阳花开，慈善之爱”自行车环保公益巡游
主题：欢乐浦江镇，环保乡村游
地点：召稼楼古镇、东乡文化阁、古镇礼园、上海城隍秦裕 伯纪念馆、明代水利专家叶宗行纪念馆、秦怡艺术展示馆等选其中几
个代表性的地点停留参观。
机抽取获奖者，可获得丰厚奖品。
（六）房车露营狂欢节，体验别样农家乐
1、房车营地和房车设施均免费开放区域
2、向日葵迷宫、露营活动、3、划分烧烤区域
（七）摄影比赛：
贯穿以上所有活动进行主题摄影分类投稿，每天在进入葵花
节主通道的大屏幕上播出各主题摄影最后一天评选出不同主题摄影的奖项。
1、民俗主题摄影
2、亲子主题摄影
3、婚纱主题摄影
六、活动宣传
（一）宣传品设计制作
1、宣传单页
2、宣传海报
3、易拉宝、x展架
4、纪念品创意制作
5、用品设计制作：服装、帽子、条幅、节徽等
（二）影视拍摄制作
1、现场摄影
2、现场摄像及后期制作
3、宣传短片拍摄
4、现场演出视频制作
（三）广告投放
1、全市重点路段道旗宣传
2、《闵行报》、新闻晨报、新民晚报等广告投放
3、上海电视台、闵行电视台等电视广告媒体投放
4、各商务楼触摸屏、新媒体广告投放
5、各区大型户外屏幕的广告媒体播放
（四）媒体计划
1、预热期（活动前）
（1）报纸10家
（2）电视媒体2家
（3）网络媒体5家
2、高潮期（活动中）
活动中进行高频度的媒体报道，现场直播等。使活动持续升温达到高潮，浦江葵花节能在上海享有一定的知名度，初步形成闵行的旅游文化品牌产品。
（1）报纸20家，杂志5家
（2）电视媒体5家
（3）网络媒体10家
3、后续期（活动后）
在活动后进行持续性的宣传和后续的相关报道，加深浦江葵花节的品牌印象，通过各电视台娱乐频道的游戏类节目延续葵花节活动宣传篇2：2012北京历险恐龙岛嘉年华活动 2012北京历险恐龙岛嘉年华活动
中青院线主办，辣妈说协办
“历险恐龙岛”主题嘉年华是“中青院线”联合英国广播电视公司（bbc）及海内外投资机构于2012年倡导发起，以恐龙“复活”为内容，组织的大型亲子娱乐互动主题嘉年华。此嘉年华活动将在全国50个城市巡展，是一个旨在唤起人们关注环境、保护物种，了解历史的青少年儿童文化创意产业活动。“历险恐龙岛”主题嘉年华（北京站）定于2012年8月18日—8月30日在海淀公园举行。活动组织方将联合地方政府、媒体、企业及幼儿园、学校一起，将此次活动举办成为2012北京最大规模最具亮点的亲子嘉年华项目。打造“恐龙复活，漫游中国”的品牌。
历险恐龙岛主题嘉年华是移动主题公园。它整合了互动游戏、主题演出、体验教育等多种项目为一体。不用再出远门，就可以体验“迪斯尼”的感觉。本次活动区别于传统的嘉年华，历险恐龙岛主题嘉年华将恐龙的起源、发展、每个恐龙时代的经典恐龙形象和生
活场景，贯穿在整体活动中；现场游戏与活动内容形式将传统与现代高科技相结合；提供高质量的亲子互动空间，让孩子们玩的更开心，更安全，更放心。
本次恐龙嘉年华活动有十大亮点 ? 亮点一：与bbc合作，带来最震撼的“恐龙复活”体验 ? 亮点二：恐龙大游行--零距离走进侏罗纪公园的真实体验 ? 亮点三：“你真很特别”大舞台 ? 亮点四：《历险恐龙岛》---百万巨资打造的国内首部环保教育儿童剧 ? 亮点五：小小大世界 ? 亮点六：未来穿梭 ? 亮点七：探秘丛林 ? 亮点八：穿越侏罗纪 ? 亮点九：与恐龙同行
? 亮点十：历险恐龙岛
本次历险恐龙岛主题嘉年华活动共通过广播电台（交通广播、音乐台、文艺电台等）、电视媒体（北京卡酷电视广告）、报纸（北京晚报（旅游周刊）、晨报、法制晚报、京华时报等20家主流媒体）、网络媒体（腾讯亲子、辣妈说）等各个方面进行全方位宣传，将充分利用媒体资源传播活动资讯，全程报告活动的进展。
历险恐龙岛主题嘉年华全景再现恐龙时代，提供丰富的亲子互动游戏，寻宝，科普，3d恐龙电影，一场恐龙时代娱乐的饕餮盛宴，即将席卷中国！篇3：公司集体出游活动方案
明远公司集体出游活动方案
活动主题：株洲方特欢乐世界 活动时间：株洲方特欢乐世界1日游（具体时间：另行通知）
活动目的：为丰富员工的文娱生活，增进员工之间的沟通交流，增强公司员工的凝聚力，湖南明远贸易有限公司将组织明远全体员工去株洲方特欢乐世界一日游，远离都市的喧嚣，放松自我。
株洲方特欢乐世界简介
步骤/方法
株洲方特欢乐世界游乐设施（给大家推荐几个比较刺激点的游乐设施给大家）：
恐龙危机
游客乘坐游览车在一个恐龙横行、一片混乱的城市中穿行，经过17处精心设计、虚实结合的场景，经历
3d影院一场恐龙破坏、毁灭城市的浩劫。
逃出恐龙岛
逃出恐龙岛”项目是一个结合darkride（黑暗之旅）、漂流、激流勇进为一体的大型项目。由特种装饰和现场特技装置模拟出真实的恐龙岛场景，让游客们置身一个被恐龙侵占的原始部落岛屿。游客将乘船漂流，在一系列险象环生的经历之后，从高空冲下，体验高空滑坠的刺激感受，成功逃离恐龙的追捕。项目分排队区、表演区两个部分。飞越极限
“飞越极限”项目占地面积约2100平方米。项目以人类航空发展历史引入，通过陈列实体模型、图片与视频等展项，向游客立体展示人类追求飞行梦想的每一寸历史足迹。随后游客将通过观赏球幕电影体验自由飞翔的真实感觉。
嘟比历险
本项目将动画片“小鸡不好惹”的故事延续出来，瘦高高和胖乎乎两只黄鼠狼还没有放弃抓鸡吃，他们屡战屡败，屡败屡战，发誓要吃上全鸡餐，不过这一次小鸡们不再孤军奋战，它们有了游客的帮助。游客通过七轮新奇有趣的射击游戏来帮助小鸡，破坏黄鼠狼的进攻，取得这场快乐农庄大战的最后胜利。项目分为预演厅和主演厅两个部分。
出游费用计划：门票200元（因团购票价未定公司出100元、个人暂定100元，多出部分将退回）自己准备午餐。
公司将安排车在建设北路电信局统一接送
具体实施：公司统计人员名单后将按批次出游共分2次，未出游或不参加的人员将留守岗位值班。
湖南明远贸易有限公司 行政人事部 2012-04-11篇4：1203电力常州出游策划 12级电力三班秋游活动策划方案
一、活动主题：
“团结互助，增进友谊，争创优秀班级”
二、活动目的与意义：
金秋十月，硕果飘香，正是秋游的好时节。通过本次秋游活动，在领略优美的景色的同时，促进本班同学间的交流，陶冶我们的情操。秋游，既可以为全体成员营造一种轻松自由和谐融洽的气氛，又可以加强同学们的集体意识，开拓同学们的视野，增长知识，感受生活，同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在秋高气爽的季节里放飞心情。
三、活动对象：
12级电力三班全体同学
四、活动时间：
2013年10月13日星期天（暂定）
五、活动地点：
常州中华恐龙园（暂定）
六、地点优势、劣势：
4d过山车：国内首台4d过山车，360度全方位感受刺激。堪称过山车中“过山龙”
刺激指数：★★★★★★推荐指数：★★★★★★
暴风眼：这个项目现场效果相当不错，而且可玩度高于刺激度，适合所有人游玩就连小朋友也可以尝试
刺激指数：★★★推荐指数：★★★
翼飞冲天：你将被带到高空左右摇摆，一会俯冲向下一会又被垂直拉升，如同骑着翼龙在空中自由穿梭
刺激指数：★★★★推荐指数：★★★★
水火动力：“水火动力”将游客会带至十多米的高空并激烈地扭转起来，悬空的座位也开始360度转动起来，仿佛天翻地覆。
刺激指数：★★★★★推荐指数：★★★★★
通天塔：当“通天塔”启动，你将在几秒内被弹射到80米 的高空，随后又感受自由落体的失重状态，几秒后落回原处。
刺激指数：★★★★★★推荐指数：★★★★★
地心历险：这是目前国内最顶级的4d电影。近在咫尺的风吹雨打、地动山摇，都将是大家平日里闻所未闻的景象。
刺激指数：★★★★推荐指数：★★★★★
金刚：凶悍威武的金刚手里捧着一辆观光车，游客乘坐的车厢将被金刚举到二十米高的空中，还有贪婪的眼神、不时喷出白烟及恐怖吼叫声?? 刺激指数：★★★★★推荐指数：★★★★★ 劣势： 篇5：中班体育活动：飞越恐龙岛
飞越恐龙岛
——练习助跑跨跳 设计意图：
《纲要》中指出:幼儿健康教育目标之一是幼儿喜欢参加体育活动,并且动作协调、灵活,根据幼儿动作发展目标和年龄特点,让幼儿在自由探索互相交流、练习中轻松、愉快地学习,从而培养幼儿跨跳的能力和兴趣。
活动目标：
1、学习助跑跨跳的动作，能正确起跳和落地。
2、锻炼腿部力量，提高身体协调性。
3、在生活中不怕困难，勇于挑战。
活动准备：
纸皮盒若干、恐龙蛋（制作的小球）若干
活动过程：
一、开始部分
1、引题：“我是‘恐龙妈妈’，我的家在恐龙岛上，那里风景
很美，你们和我一起去玩吧！”
2、“恐龙妈妈”带着孩子们开始长途拔涉。一路纵队绕场边
跑边做准备活动（蹲着走—单脚跳—跨跳—脚尖走„）
二、基础部分：
1、主动探索：“恐龙妈妈”带领幼儿来到纸皮盒前说：“我们的路被挡住了，该怎么过去呢？”
2、自由探索：请幼儿想办法进行尝试。
3、引出重点：
（1）请用助跑跨跳的方法过障碍的幼儿进行示范。
（2）教师示范，讲解动作要领。
4、主动练习
（1）分三组进行练习，指导个别幼儿作正确跨跳。
（2）逐步增加盒子将盒子摆成平行的位置，练习一路纵队
连续跨过1~3个不同高低的盒子。
（3）比赛“找恐龙蛋”
“恐龙妈妈”带着幼儿游泳来到岛上，发现蛋宝宝不见了，让小朋友们到树林里找蛋。
将幼儿分成三组（设高中低三个层次）。每组第一个幼儿助跑跨跳过3个障碍（盒子）来到树林（布置的场景）找到一只恐龙蛋（小球）后从旁边跑回来，接着第二个幼儿出发„看最后哪一组找到的恐龙蛋多哪组就赢了。
（4）游戏：“恐龙恐龙几点钟”
将盒子并排在场地的两边作围墙。当恐龙说“天黑了”小朋友马上跨跳过围墙蹲下才不被恐龙发现。
三、结束部分
（1）放松运动
（2）小结并收拾场地 活动反思：
这次活动可以说是成功的活动,孩子的兴趣很高,动静结合,收放自如。这个活动也验证了:“不是不可能,只是暂时没有找到方法。”最后还有一个争议:在中班体育活动中是否一定要用竞赛环节,这是我们以后在活动中要研究的问题。
第3篇：陶艺活动：恐龙乐园
大班陶艺活动：恐龙乐园
江苏省常州市天宁区实验幼儿园 黄初蓉 蒋莹
设计意图：
孩子们对于恐龙有着浓厚的兴趣，最近发现孩子们已经不再满足于单一的说说、看看、画画、摆弄恐龙玩具的活动内容，他们提出要建造一个恐龙世界，由此产生了这个活动，我们班的孩子思维活跃，想象大胆丰富，在活动中，采用多媒体的教学手段，让孩子在充分观察，感知恐龙具体特征的基础上，展开想象的翅膀，制作各种形态各异的恐龙形象。我们鼓励幼儿仔细观察，踊跃讲述自己的发现，体验陶艺创造活动带来的快乐。活动目标：
1、通过观察让幼儿了解几种恐龙的特征、生活习性等，发展幼儿观察能力。
2、拓展幼儿创新思维，鼓励幼儿创造出形态各异的恐龙形象。
3、感受活动成功的喜悦与合作的快乐，培养幼儿关爱动物的情感。
活动准备：
1、材料准备：搜集各种恐龙的资料信息。制作幻灯片课件《恐龙乐园》；《恐龙世界》视频；布置场景：恐龙乐园及各种恐龙模型、图片等。
2、经验准备：了解恐龙的种类、生活习性及恐龙活动的环境等。 活动进程：
一、结合多媒体视频，激发幼儿活动兴趣
1、播放《恐龙世界》视频
师：这段时间，我们小朋友对恐龙非常感兴趣，今天，老师带来了一段精彩的录象，我们一起看看（边看边引导幼儿观察）。
2、讨论，激发幼儿活动兴趣
师：刚才你在影片中看到了哪些恐龙？哪些画面让你印象最深？
二、播放多媒体幻灯片让幼儿观察比较有特点的恐龙的特征、习性。
1、师：老师这里有几副恐龙的图片，让我们仔细观察一下（演示霸王龙等恐龙的图片）：这是什么恐龙？看上去感觉怎么样？你从哪里看出来它很凶暴？（幼儿边观察边讲述）
2、出示梁龙图片：这是什么龙？它和刚才我们看到的霸王龙有什么不同？你从哪里看出来的？
三、出示一组恐龙，迁移经验，观察多种恐龙的不同特征。
1、师：老师还带来几组恐龙，我们来看看它们有什么不同？把你的发现告诉你的好朋友。（幼儿自由随意畅谈）
2、请个别幼儿说说自己的发现
四、制作恐龙
1、讨论，自由分组
师：刚才我们小朋友观察到了这么多不同种类的恐龙，老师听说恐龙园里最近要举办一次恐龙作品展览会，我们也来做一组恐龙，送过去参加展览，让更多的人来了解恐龙好吗？让我们先来想一想：你想做只什么恐龙，和你的好朋友讨论一下（幼儿自由结伴讨论）
请个别幼儿说说：你们想做什么样的恐龙？
2、提出制作要求
师：我们可以用学过的各种方法来制作恐龙，在制作的时候注意连接好，这样恐龙各部分就不会掉下来了，每种恐龙都有自己不同的特征，有的很凶猛，有的很温和，我们要把这些不同的特征表现出来。世界上的恐龙种类很多，我们还可以做些没见过的恐龙。
3、幼儿制作，教师巡回指导。
三、作品展览，相互欣赏，感受成功的喜悦。
1、幼儿将制作的恐龙与恐龙模型一同布置到恐龙乐园里，相互欣赏、点评。
师：你觉得哪只恐龙做得最好，好在哪里？
2、师：让我们邀请弟弟妹妹们一起来恐龙乐园与恐龙们游戏好吗？
第4篇：中班其他活动：恐龙进城
目标：
1．仔细观察每幅图，理解故事情节。
2．大胆尝试用语言或非语言的方式表达表现。
准备：
大图书一本，电脑制作的图片若干，小图书人手一本。
过程：
一、激趣导入
师：前些天我们在逛街时，发现了许多美景，今天我带来了一张照片，你们看看这张照片上有哪些美景?
(出示多媒体图片。)
幼：东方明珠、金贸大厦、南浦大桥。nbsp;nbsp;nbsp;
幼：还有喷泉。
师：这些美景不仅吸引了我们，也吸引了许多外地游客来上海观光。今天还来了一位特别的朋友，它是谁呢?
(点击多媒体课件，出现大恐龙。)
幼：大恐龙。
师：是一只超级大恐龙，我们和它打个招呼吧。
幼：大恐龙你好!欢迎你来上海。
师：想想看，大恐龙来了以后，我们的城市会怎么样?
幼：我们的城市要遭殃了。
幼：会被它弄得乱七八糟。
幼：人都会被它吓跑的。
幼：它太大了，会把房子撑破，把电线拉断。
师：好像挺可怕的。有谁的想法和他们不一样?
幼：它是来找朋友的，我会做它的朋友。
幼：它只是想看看城市风景，不会做坏事的。
师：大恐龙进城后到底会发生什么事?我们来听听《恐龙进城》的故事。
二、师幼共同阅读图书
(师幼共同阅读大图书的前半部分。)
师：大恐龙进城后都发生了哪些事呢?
幼：大恐龙太大了，害得马路上的车子都不能开了。
幼：它玩滑梯，可是滑梯断掉了。
幼：它还冲进人家家里，把人家的饭都打翻了。
幼：大恐龙把喷泉的水都喝光了，喷泉就喷不出水了。
师：看来大恐龙进城以后发生了许多意想不到的事情。那么第一件是什么事呢?
幼：大恐龙把马路上弄得乱七八糟的，交通坏了。
师：是交通混乱，对吗?谁来找出这幅图?
(一幼儿翻到图书第二页，教师引导幼儿重点观察。)
师：你们从哪里看出大恐龙引起了交通混乱?nbsp;nbsp;nbsp;
幼：车子原来都往一个方向开，现在有的车子朝这个方向开，有的车子朝另外的方向开。
师：是啊，原来很有秩序的车子现在变得横七竖八了。
幼：图上有一条条的线，是司机揿喇叭的声音。
师：司机为什么要不停地揿喇叭?
幼：提醒大恐龙快点让开，否则要撞到它了。
幼：司机把头也伸出来了。师：它会怎么喊? 幼：大恐龙快走开，你把路堵住了。幼：快走快走，我们会撞到你了。
幼：这里很危险，快走到旁边的人行道上去。
师：可能大恐龙第一次来城里，不知道交通规则，让我们学学小司机，提醒它一下。幼：大恐龙快走开，有危险，你引起交通堵塞啦。
师：大恐龙除了给城市交通带来麻烦以外，还带来什么麻烦事? 幼：他还去抢别人家的饭菜。
幼：不是抢，是它饿了，想吃东西!师：是吗?让我们来看看，这到底是什么地方?(翻到图书第三页，引导幼儿重点观察。
第5篇：恐龙山镇小学庆祝六一活动方案
恐龙山镇小学2011年迎六一暨第六届艺术节
活动方案
一、指导思想：在中国共产党建党90周年之际，使少年儿童更加了解党的历史，加深对党的认识，增进对党的情感，增强党对少年儿童的凝聚力和号召力，引导青少年儿童成长为具有全球视野、具有时代责任感的中国特色社会主义建设者和接班人，充分展示在党的关心领导下，少年儿童自强不息、独立自主、不娇不惯的精神，同时展现新时代下校园里呈现出的生机勃勃、健康向上的时代风采。
二、活动主题：红领巾向着党，争做时代好少年
三、活动时间：2011年5月25日（全天）（早上8︰00活动开始）
四、活动地点：川街完小
五、活动主要内容
（一）迎“六一”暨第六届艺术节开幕式
（二）文艺展演
（三）游园活动
（四）书画、手工作品展
（五）图片展
（六）表彰优秀
（七）活动总结
（一）文艺展演
1.开展以“红领巾向着党，争做时代好少年”为主题的演讲比赛，演讲比赛不单独进行，和文艺节目穿插，要求主题鲜明，时间不低于3分钟，可配乐演讲。成绩计入文艺表演总成绩。
2.文艺节目内容健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力、体现时
1 代精神，突出少年儿童天真、活泼的特点。形式可以是声乐、器乐、舞蹈（独舞、集体舞）、童话剧、课本剧、相声、小品等。体现“精”、“新”。
3.每个完表演演时间总计不超过15分钟且不低于10分钟。
4.本次文艺表演是对各完小代表队一次综合素质的考验，因此各完小文艺节目由本完小自带主持人主持。（请注意，代表队的每个节目出场顺序由抽签顺序决定，每个节目单独表演，不再连在一起。）
5.各完小文艺负责人负责在本完小节目开始之前将本完小文艺节目歌碟或磁带等交到赵明龙老师处。
6.为保证文艺表演活动高效、紧凑，本次文艺表演活动评委不再现场亮分，而采用节目评价表打分。文艺表演活动结束后，计算出代表队分数，再作公布。
7.根据最后得分高低，给予奖励。
8.各完小于2011年5月20前将节目单电子文档交到杞老师处。（不交串联词）
（二）游园活动
1.活动要求具有趣味性、挑战性和可操作性，游园活动内容由组织教师自行安排，自带道具。
2.各组织教师2011年5月25日中午1：30到杞老师处领取游园票和奖票。
3.地点：川街完小各班教室
4.活动组织：各完小少先队大队辅导员。 5.游园奖品分发： 杨红萍 王 丽（川街）
（三）书画手工作品展 1.参赛作品分书画类和手工类。
2 2.各类作品内容紧扣主题，创作材料不限。
3.各完小精选书画、手工类作品不少于10件，手工作品不少于5件，每件作品在标签上填写上学校、班级、姓名和指导教师，并贴于作品正面右下角（标签不能影响到作品的视角效果）。
4.各完小少先队大队辅导员在2011年5月25日中午12：30至13：30到展室进行作品评选，评选出书画类作品一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖20名；手工类作品一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖15名，并填好获奖登记表。
5.各完小在2011年5月20前按要求将作品上交到杞老师处。
（四）图片展
1.用数码相机拍摄，内容反应师生们丰富多彩的校园学习、生活。突出体现少年儿童天真活泼、健康向上的特征，展现素质教育下校园的精彩瞬间。
2.每个完小上交图片不少于20张。
3.各完小在2011年5月20前按要求将图片交到杞长龙老师处。
（五）表彰
1.优秀少先队大队干部：每个完小3名； 2.优秀少先队员：选报全校学生人数的5﹪； 3.镇级优秀三好学生：选报全校学生人数的5﹪ 4.优秀班干部：每班选报1名； 5.优秀播音员：每个完小2名； 6.优秀幼儿：报本校学前班人数的10﹪
7.各完小于2011年5月13前将表彰登记表填好交到杞长龙老师处。
八、其他事项
1.请各完小统计本校教师子女，2011年5月13前交（上小学及其以下）。
3 2.各完小负责活动的教师要做好学生的安全工作，并维持活动期间纪律。3.由于涉及表彰的人数较多，奖品的分发比较困难，因此请各完小少先队大队辅导员在活动结束后参与分发奖品。
3.请各完小按时上交各种材料，逾期将会影响整项活动的计划及进程。 4.本方案中未尽事宜，请提前与杞老师联系。
恐龙山镇小学 2011年4月25日 4
第6篇：恐龙园圣诞策划方案文案
一、市场调研
1、市场调研的时间：2013年10月10日
对象：青少年，学生，上班族，中年人，情侣。
方式：一是通过在恐龙园景区门口对游客发放调查问卷表，并咨询他们比较喜欢哪些活动，登记调查结果；二是在恐龙园官方网站看游客对恐龙园举行过的活动的整体评价与一些好的建议等。
2、市场调研的主题内容：通过实地调查游客和网上调查结果总的来分析他们比较喜欢在圣诞节参加哪些活动，并且发现他们大多数热衷的话题。再进行恐龙园的圣诞活动策划。
3、结论或建议：通过这次常州恐龙园的―圣诞狂欢‖活动吸引广大的游客进一步提高常州中华恐龙园的品牌效益提高常州中华恐龙园在长三角地区乃至全国的知名度。常州作为中国的―龙城‖通过这次活动使常州―龙城‖这一称号家喻户晓同时促进当地政治、经济、文化的全面发展。
二、策划总案
1、活动目的：通过这次常州恐龙园的―圣诞狂欢‖活动进一步提高常州中华恐龙园的品牌效益提高常州中华恐龙园在长三角地区乃至全国的知名度。常州作为中国的―龙城‖通过这次活动使常州―龙城‖这一称号家喻户晓同时促进当地政治、经济、文化的全面发展。
2、活动主题：魅力常州、圣诞狂欢
3、举办时间：12月24日——26日
4、媒体合作：常州电视台无锡电视台周边城市各大主流媒体、报刊及门户网站
5、经费来源：行政拨款、企业合作
6、主办、协办、承办单位：主办单位常州市旅游局、常州中华恐龙园 承办单位常州中华恐龙园景区各景点
7、项目构成：
8、效果预测：通过这次―圣诞狂欢‖活动以明星效益提高当地经济收入促进东西文化的交流进一步提高常州―龙城‖这一品牌知名度加快常州中华恐龙园良性发展。
三、开幕式策划方案
1、时间：2013年12月24日晚
地点：常州中华恐龙园
主题：魅力常州，圣诞大狂欢。
2、开幕式流程安排：①开幕式之前安排 12:00—14:00 开幕式场所整理完毕音响、灯光调试结束舞台工作人员进行最后检查 14:00—15:00 确认领导及嘉宾到场人数及时间调整主席台座位数 15:00—16:00 工作人员及歌手、演员用餐 舞台场地开始播放音乐及小节目演出 16:00—17:00 工作人员及歌手、演员、公安、消防、急救人员全部到位确保开幕式顺利安全的进行 17:00—17:40 进行最后检查各部门安排具体工作 17:40—18:00 领导入座 ②开幕式日程 18:00—18:05 主持人讲话介绍领导及嘉宾 18:05—18:15 相关领导、嘉宾致辞 18:15—22:00 领导宣布开幕演唱会开始
3、场景布置：舞台脚手架安装、背景LED显示屏、干冰喷射器、焰火喷射器、舞台彩灯、镭射灯、音响、观众座椅、领导席贵宾桌椅、升空气球、气拱门、各类宣传海报
4、前期准备：
1、资金到位
2、与领导联系邀请其参加活动开幕式并确认到场人员及人数
3、联系演员及歌手商定报酬确认到场人数
4、联系舞台搭建相关人员商定工资、完工时间
5、联系公安、消防、医疗急救相关方面
6、进行活动宣传
7、演员彩排、对工作人员进行相
关的系统培训
5、要求：
1、全体工作人员及演员必须认真负责听从指挥确保活动的顺利安全进行
2、场景舞台搭建加重安全检查不得有误
3、演出进行时公安、消防、医疗急救人员全部到位严阵以待 常州中华恐龙园圣诞狂欢策划方案
四、项目活动策划方案
活动一：*******
1、活动定位：主题：、圣诞狂欢，12星座来挑战
时间：2013年10月24日—2013年12月26日
地点：常州恐龙园
2、活动创意：充分利用圣诞节欢乐气氛，向游客传达温馨气息，巧妙利用中华恐龙园原有的设施设备不知场景和设计挑战性的星座冒险活动，吸引更多游客前来恐龙园游玩，并增加恐龙园的经济收入和加强对恐龙园的形象宣传，达到经济效益与品牌优势双收的一个目的。
3、活动设计：依游客参与流程描述
第一轮，将当天参赛的游客按星座分成12组，每组选出一名代表进行抽签（其中每三个签的符号一样，这样就一共分为4大符号）抽到相同签的每三个不同星座小组组成一个pk组进行第一关对决，首先进行闯关对决，闯关流程在下面，得分最高的一组进入下一轮的pk赛，其他两个星座组则淘汰。这样本轮共淘汰八组，最终晋级4组。
第二轮，选拔出来的四个星座队再进行两两对决，根据上一轮中得分最高的星座队选出自己的对决搭档，其余两队自己组合，最终选出两队。
第三轮，最后获胜的两个星座队再次进行终极PK,选出冠军PK。
PK流程
第一轮，我是谁：详细为每组都有5分钟的时间参观恐龙陈列厅，参观完之后将回到指定场所参加你问我答的游戏，即每对中有两人选出表演提示板出示的恐龙包括叫声动作等，其他队员来猜，时间一分钟，其中答对最多的星座获胜。
第二轮，我在哪：每队派出2人参加我在哪儿的活动，即由4个获胜星座到达森林迷宫完成指定任务，先完成者获胜。
第三轮，我最勇敢：即由每个队的队员集体完成在“库克苏克”广场上的任务，首先两组队员分别通过抽签的方式抽出任意5个签（即自己要完成的项目）并且都有一个规则就是在最低点与最高点叫出我最勇敢我怕谁的口号，必须是每位队员一起大声喊。如有一位队员违规则全体受罚即不计入总分，最终根据分数高低来分出胜负。
最后进行颁奖仪式：
奖项设置：根据分数高低颁发不同奖项如一等奖，二等奖，三等奖，鼓励奖。
4、前期准备：环境：圣诞节景区氛围布置风格以红色为主，着重突出节日的喜庆，游客中心、各景点门口树上用12星座认知的宣传牌进行装饰，让人进一步了解自己的星座方便游戏的展开，进入景区的游客都会领到自己的星座帽子。景区内设有现场报名处，主题宣传策划，景区街道上LED液晶显示屏供游客观看比赛全过程。
人员：12月20号前完成活动指示牌和星座帽子的设计和制作。12月22前完成景区氛围布置包括灯笼和LED显示屏。
12月22前完成活动前期准备、人员组织、细节安排。
设施：
5、应急预案：成立专门机构负责此次活动安全，防止游客踩踏事件。
完善景区标志系统，关注游客导引。
全体工作人员统一思想、高度重视、积极参与、认真研究、周密筹划，做好活动相关工作。活动二：******
1、活动定位：主题：、时间：
地点：
2、活动创意：
3、活动设计：依游客参与流程描述
4、前期准备：环境：
人员：
设施：
五、广告宣传策划方案
一、宣传主题：星光闪耀 圣诞狂欢——尽在中华恐龙园.以―圣诞狂欢‖为主要内容营造―龙城‖常州新形象推动当地政治、经济、文化的全面发展宣传常州旅游资源确立城市旅游发展新方向扩大知名度提升美誉度显现常州城市旅游资源与旅游品牌非凡的市场竞争实力。
二、宣传方式：常州电视台无锡电视台长三角周边城市各大主流媒体、报刊、门户网站及大型户外广告公交车身广告站台广告高速旁大型广告牌城市中心户外LED牌
三、宣传方案：（时间、标题、文字、图示、）
1、时间：12月24日——26日
2、标题 星光闪耀 圣诞狂欢——尽在中华恐龙园
3、文字 在文字方面要突出恐龙园的特色同时也要突出时间因此可以在广告宣传时注
重圣诞注重恐龙园等关键词比如说中华恐龙园浪漫温馨星光璀璨圣诞之最„让广大市民知道圣诞节在常州中华恐龙园有一个圣诞狂欢盛宴。除了文字本身还要在字体方面加以研究让人看的舒服不能产生反感比如说现在恐龙园的logo上的字体就很好让人一看就知道恐龙园是一个适合年轻人的地方是一个充满激情与活力的地方所以在广告宣传的字体方面也要注意表现设计一个独特的字体吸引大众的眼球。
4、图示 图片图示可以说是广告宣传的核心是广告的灵魂一个好的图示图片常州中华
恐龙园圣诞狂欢策划方案 –
六、经费预算方案
活动项目：前期各项准备工作、氛围布置、活动各类道具 5万元、舞台一切设备及工人工资 10万元水电费 5万元、媒体合作费用 10万演员（常州艺术学院）出场费3万。广告项目：广告宣传，费用 10万
其他各类预备资金 10万
总计53万元。
第7篇：《恐龙》读后感
恐龙读后感（一）
今天，我学了一篇文章，名字叫《恐龙》，这课令我印象最深，让我来讲给你们听吧！
大约在两亿年以前，美丽的地球上生活着各种各样的恐龙，它们的种类很多，形态也千奇百怪，他们生活在沼泽边和深谷里，还有茂密的森林里。足迹遍及整个世界。
恐龙大多数以吃植物为生，也有专门食肉的，霸王龙就是非常凶猛的食肉恐龙。它有大大的脑袋，短短的身子，牙齿就像一把把锋利无比的匕首。它们的亲戚是鱼龙和翼龙，鱼龙很像现在的海豚，它能潜入水底寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时如同一架飞在天空中翱翔的轻型飞机。
我还知道一些恐龙，它们是：栉龙、森林龙、原角龙、异物龙、偷蛋龙、三角龙，还有很多很多……
恐龙在地球上生活了一亿多年，大约在6500年以前，这些恐龙神秘的消失了，至今人类尚未解开这个谜团，现在就要好好学习，等我长大以后要去探索恐龙这个神秘消失的问题。
恐龙读后感（二）
大约两亿年以前，恐龙生存在世界上，恐龙的种类很多，形态根式千奇百怪。
雷龙是个庞然大物，它的体重比六头大象还要重，它每踏下一步，就会发出“轰隆”一声，好似雷鸣一般。梁龙的身子很长——从头到尾足有二十多米长，走起来像吊桥一样。剑龙身上长着两排三角形的剑板，尾巴上有四支锋利的剑。三角龙有三只大角，一只长在鼻子的上方，另两只长在眼睛的上方，每只角都有一米长。鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙能潜入水中寻找食物，翼龙身体两侧长着翅膀。恐龙大多数都是以植物为食，也有专门食肉的——霸王龙等等。
恐龙蛋的外壳十分坚硬，小恐龙破蛋而出以后，会得到大恐龙的细心照看。
恐龙神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。
恐龙读后感（三）
今天，我读了一篇课文，名字叫恐龙。
这篇课文中讲了很多种恐龙；有雷龙、梁龙、剑龙、还有三角龙。恐龙大多数都是食植物的，也有专门食肉的恐龙，霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。
课文中还讲了恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后，会得到大恐龙的细心照看，直到它们能够自己找食吃为止。
课文中讲了恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘的消失了，人类至今尚未解开这个谜团。
读了这篇课文，我懂得了很多知识。
第8篇：恐龙灭绝
《恐龙的灭绝》教学设计
学习目标
1.
会认“恐”等
个生字，会写“亡”等
个字。
2.
正确、流利地朗读课文。
理解积累
“庞大”
“传染”
“严寒”
等词语。
3.
有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。
教学重点
学习本课的生字、新词，能够正确、流利地朗读课文，理解并积累词
语。
教学难点
培养学生对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣。
课前准备
1.
学生查找有关恐龙的图文资料，认识几种恐龙
2.
老师找关于恐龙的光碟或录像片。
3.
老师制作多媒体课件，准备生字词语卡片。
第一
课
时
创设情境，激趣导入
1.
学生交流课外了解的有关恐龙的知识。
2.
播放恐龙的录像片。
3.
板书课题，谈话激趣。
现在，这些庞大的动物在我们居住的地球上已经„„（没有了、消失
了、灭绝了、灭亡了）随机板书课题。
4.
大家想知道恐龙为什么会灭绝吗？快去读读课文吧。
教研专区全新登场
教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作
初读课文，自主识字
1.
出示“我会读”图标，激发学生自由轻声读课文，遇到生字多读几
遍。
2.
在小组内分段落轮读课文，要求读正确，读通顺，小组内互相正音。
3.
画出带生字的词语和不理解的字词，通过读句子、联系生活实际、观察课文插图、与伙伴讨论等方式初步理解。
4.
出示本课生字，学生在小组内认读，并说出自己识字的方法。
（老
师巡视，鼓励）
5.
课件出示本课生字词语（可隐藏在某种图画中），让学生认读（认
读完后出现完整的图画）。
整体感知，展示朗读
1.
让学生自由朗读课文，看谁最先知道关于恐龙灭绝的原因，课文告
诉了我们几种说法。
2.
找出自己喜欢的句子或段落，读给同桌听。
3.
自愿在班上展示朗读，引导学生注意正音及读出恰当的语气。
巩固识字
用游戏方式复习本课生字。
（如用拼音和字找朋友、生字和熟字找朋
友连成词语、猜字）
第二
课
时
复习生词，回顾内容
1.
开火车认读生字、词语。
2.
默读课文，说说主要讲了什么内容。
小组合作，研读感悟
1.
各小组选择感兴趣的几种关于恐龙灭绝的说法（第2 ～ 4
自然段），进行研究性学习，老师巡视指导。
学习方法：
a.读一读，朗读相应的段落。
b.想一想，恐龙灭绝的原因是什么？
c.画一画，画出重点词句。
d.议一议，组内讨论不明白的问题，补充有关自然科学知识。
e.填一填，合作填写表格。
说法起因变化结果
2.
各组小汇报学习成果，随机引导理解重点词语，如躲避、耐不住、枯萎、哺乳动物、传染。注意指导学生掌握抓住重点词句进行概括的方法。
3.
引导学生将自己研究的一种说法概括出一种名称。
（老师可做示范，如“寒冷说”，其余让学生动脑）
4.
将表格的内容打乱，让学生连线后进行说话练习。题型如下：
寒冷说
行星撞击地球
只能孵出雄性小恐龙
撞击说
哺乳动物越来越多
恐龙染病
偷吃说
地球变得十分寒冷
尘埃遮住太阳，动植物大量死亡
传染说
全球气温下降
恐龙耐不住严寒
降温说
突然流行传染病
偷吃恐龙蛋
鼓励质疑，发散思维
1.
对课文提到的这些说法，你有不同的看法或意见吗？
（鼓励学生对课文的一些说法提出怀疑）
2.
关于恐龙灭亡的原因，是不是只有这几种说法，你是从课文什么地
方知道的？（第自然段末尾的省略号）
3.根据你掌握的科学知识，请帮科学家想想恐龙的灭绝还会有什么原
因。
（小组讨论）
指导写字
1.
出示“我会写”图标，说说怎样才能写好本课要写的字，让学生观
察要写的生字的笔画、偏旁、部件在田字格中的位置。
2.
说说哪个字不容易写好，写时应该注意什么。
3.
老师范写“寒”字，提醒学生注意横画不宜长，撇捺要舒展，三个
点都要写在竖中线上。
4.
老师巡视，进行个别指导，注意纠正学生的写字姿势和握笔姿势。
词语积累
1.
读读抄抄课后练习中的词语。
2.
说说你还喜欢课文中的哪些词，把它们积累在词语本上。
（如庞大、冬眠、躲避、耐不住、尘埃、遮住、枯萎、哺乳动物、偷吃、传染病、孵出、书籍）
拓展活动
根据本文的内容以及自己了解到的内容，编一些关于恐龙的故事，
