小象活动方案
第1篇：小象洗澡
小象洗澡
夏天，天气很热，小象实在是受不了这炎热的天气，准备明天早上去河边洗澡。第二天到了，小象兴高采烈地走去了河边。一下河，小象就用长长的鼻子把河水往身上泼。“哗，哗，哗„„”，小象心想：都洗了这么久了！我怎么一点也不觉得凉快呢？就在小象思考这个问题的时候，他看见有许多小象都跑到河水很深的地方去洗澡了。小象感到很奇怪，于是它也跟着那些小象去了水很深的河里。一到河水很深的地方，他立刻就感到自己凉快了许多。小象立刻明白了一件事，水深的地方，水会凉一些，泡在深水里，就会感到更凉快！
衡阳市玄碧塘小学三年级：巩逸涛
第2篇：小班音乐活动：两只小象
活动目标：
1、通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友、好帮手。
2、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。
3、能够掌握歌曲中的休止，知道休止符的意义。
活动准备：
节奏条、图片三张
活动过程：
一、出示节奏条，引导幼儿玩节奏游戏（重难点前置）
师：我们一起来玩个游戏，游戏的名字就叫“请你学我|说说话0||
我就学你|说说话0||（边拍手别模仿）
这里有一个“0”，它表示什么意思呢？
（它有一个名字叫做休止符，表示停止的意思。）
2、师：你还能编一些话让我们学一学吗？
3、我请你们看一些图片，你能把图中的内容用这样的节奏编一编吗？
（出示《两只小象》的三张图片，分别是两只小象河边走的、扬起鼻子勾一勾的、握握手的）
三、学习歌曲《两只小象》
老师把这三张图片编成了一首歌，你们听听（师范唱）
1、幼儿倾听歌曲：你听到了什么？给歌曲取个名字
2、引导幼儿熟悉歌曲：按节奏读词
3、学唱歌曲：（1）轻声跟琴学唱歌曲（2）有感情的演唱歌曲
4、引导幼儿进一步表现歌曲： 小朋友的歌声真美妙、谁能为这首歌配上好看的动作。
四、结束活动：
大象是我们人类的好朋友，你们知道大象还能为我们做什么？
小结：愿小朋友们爱护大象，和大象成为好朋友，爱护动物、热爱大自然。
第3篇：语言活动—想飞的小象
2011—2012中班语言活动互听互评教案
中班语言活动：想飞的小象（故事）
地点：中一班 执教者：黄珍 时间：2011年9月28日
一、活动目标：
1、理解故事内容，简单的讲述故事，知道每个人都有自己的长处。
2、能专心的听故事，对故事感兴趣。
3、学会说完整句：“我不会飞，可是，我会……
二、活动准备：
1、挂图一幅
2、动物的小图片
3、画笔和纸张
三、活动过程：
（一）
导入活动：以谜语导入，激发幼儿的兴趣。
1、师：“今天黄老师给大家带来一个谜语，看看谁能猜到。”（耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。）
今天呢，森林国王里来了一只想飞的小象，我们来看看它到底发生了什么事？
（二）讲述故事，幼儿初步理解故事
提问：（1）故事的名字？（2）故事中有谁？（图片逐一出示）
（3）故事里说了一只什么样的小象？为什么它想飞呢？
（三）结合挂图，再次讲述故事。
师：“瞧，这就是小象，他刚刚生下来，第一天，他就看见了许多
小动物…自然过渡到第二次讲述。
提问：（1）小象看见天上的小鸟，它在想什么？
（2）蛇会飞吗？它有什么本领呢？蛇是怎样对小象说的？
（3）狮子和老虎又是怎么说的？
（四）幼儿看着挂图，能简单的讲述故事内容。
1、教师指着挂图引导幼儿讲述。
2、提问：（1）小象最后还想飞吗？为什么？
（2）它有什么本领呢？
（3）那小朋友又什么本领呢？（引出语句：我不会飞，可
是，我会…）
（五）出示各种动物，能完整的运用语句：我不会飞，可是，我会…
师：“小朋友，小眼睛瞧瞧，森林国王又有好多的小动物都来和小象做朋友了，那你们知道它们都有哪些本领吗？例：小猫，让幼儿根据该动物的特性，说出：“我不会飞，可是，我会…（反复进行）
四、活动延伸：
师：“哇，小朋友的本领也和小动物们一样大，真了不起，这些小动物们马上就要回到森林国王中去了，小动物们希望大家把自己的本领画下来送给它们，好吗？看看谁的本领最特别。”
引导幼儿边画边与同伴交流，说说“我不会…可是我会…。
