绘本馆六一活动方案
第1篇：绘本馆“六一”活动筹备方案
绘本馆“六一”创意阅读活动的活动筹备方案
活动时间：6·1（分上午、下午场）活动地点：馆内小房间
活动组织人员：胡老师，小华，小婧,小丹
活动参加人员：3——6岁儿童组（现开始接受预约报名）
7——10岁儿童组（现开始接受预约报名）主题活动内容：《彩虹色的花》故事会+创意手工
材料准备（购置准备完成）：白纸（）张、彩色卡纸（）张、剪刀（）把、蜡笔（）支 活动程序：
一、开场童谣串烧（热场）
二、绘本故事会（尾声介绍绘本之积极意义）
三、绘本创意手工
活动任务分工：
1、前台接待（小丹）：负责营销（稍带讲解绘本馆区域划分、业务类型、会员招收制度等）。讲解内容以绘本的积极意义、收费的标准以及开业酬宾期间价格优惠的吸引力为主。负责参加活动结束的人员登记，发放赠品，同时，进一步询问有无意向加入会员。
2、人员引导（小华）：负责组织召集参加故事会活动的人员，引导其按时进入手工活动房；引导等待参加活动的人员到休息区域进行阅读和益智游戏；引导刚入馆的人员参观馆内图书，并简要介绍。讲解内容以绘本馆总体概况、业务类型、绘本的优异之处为主。
3、故事会活动（胡老师、西瓜）：负责组织故事会活动，故事尾声向家长介绍绘本的积极意义。
4、手工活动（胡老师、西瓜）：负责组织手工活动，制作作品。尾声告诉家长到前台登记领取赠品。
筹备未尽事宜：
第2篇：绘本馆活动方案
绘本馆活动方案
有没有这样一瞬间，让陪伴变得如此温馨快乐？ 有没有这样的场景，让阅读成为一种亲子享受？
“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄 金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”史斯克兰·吉利兰用诗一样的语言告诉我们“亲子阅读”在孩子阅读当中所起到的重要作用。
第3篇：绘本馆周年庆祝活动方案
童彩绘本馆周年庆祝活动前期准备方案
时间：2月14日下午3点—5点 地点：西湖路(待商量)参与人员：童彩绘本馆新老学员及新老学员带的朋友（陈制作邀请函统计人数）活动过程：
一、致词（万准备简短开场白）
二、第一轮游戏“获取奖票”。（陈制作）
获取途径1： 家长们通过三个亲子游戏挣得奖品，以奖票参与下一轮游戏。
游戏a：（欧准备游戏内容及材料）
游戏b：（欧准备游戏内容及材料）
游戏c：（万准备游戏内容及材料）
获取途径2：幼儿逻辑狗操作无误可获取一张奖票（庞准备逻辑狗操作材料）
三、第二轮游戏“获取奖品”。
获取途径：用奖票参与二轮游戏获得奖品
二轮游园游戏项目：（陈老师准备）
四、手工制作（陈老师准备）
家长与小朋友一起将得来的奖品现场制作。
说明：此方案为前期准备方案，大家28号前准备好。材料清单报给庞何琴统一清点，没有的材料购买。
第4篇：绘本活动设计方案
阅读活动设计方案
坏 脾 气 的 女 巫
阳光中班 坏脾气的女巫
活动目标：
1、能根据画面信息讲述故事主要内容。
2、增强幼儿的语言表达能力。
3、让幼儿感受四季的美。 活动准备：PPT制作
音乐《请你和我跳个舞》 活动过程：
一、开始部分。
问好：小朋友，小朋友，早上好。（王老师，王老师，早上好。）
师：现在，我要带你们玩一个反义词的游戏。
（师：我说X，幼儿：我说X……..我说高兴，我说生气。）
二、基本部分。
1、师：小朋友还记得上次讲的那个好听的故事吗？故事里都有谁呢？做了些什么呢？
2、提问：女巫怎么啦？什么样的表情呢?为什么会有这样的表情呢？她做了些什么呢？女巫用魔法棒变出的景色中你还发现了什么呢？如果你是女巫，你会怎么做呢？
3、提问：女巫在做什么呢？为什么生气呢？小动物们都是什么样的表情呢？如果换成是你，你会怎么做呢？
4、提问：女巫坐在哪啊？他怎么啦？为什么呢？女巫施了魔法后，小动物们都在干嘛呢？那聪明的小朋友们有什么好的办法不让女巫生气呢？
提问：女巫在哪里呢？他怎么又生气了呢？她用魔法把小动物们变哪去了呢？如果你是女巫，你会怎么做呢？
5、一年四季的景色都这么的美，可是女巫总是生气，他什么有朋友吗？告诉孩子们，发脾气是不好的。要经常微笑，才会让自己和伙伴的心情好。
三、结束部分。
我们中四班的小朋友们都有自己的好朋友，那现在和自己的好朋友一起来跳个舞吧！也可以去邀请客人老师来一起惨叫
第5篇：绘本活动设计方案
阅读活动设计方案
坏 脾 气 的 女 巫
阳光中班 坏脾气的女巫
活动目标：
1、能根据画面信息讲述故事主要内容。 2、增强幼儿的语言表达能力。3、让幼儿感受四季的美。活动准备：PPT制作
音乐《请你和我跳个舞》 活动过程： 一、开始部分。
问好：小朋友，小朋友，早上好。（王老师，王老师，早上好。）
师：现在，我要带你们玩一个反义词的游戏。
（师：我说X，幼儿：我说X……..我说高兴，我说生气。）二、基本部分。
1、师：小朋友还记得上次讲的那个好听的故事吗？故事里都有谁呢？做了些什么呢？
2、提问：女巫怎么啦？什么样的表情呢?为什么会有这样的表情呢？她做了些什么呢？女巫用魔法棒变出的景色中你还发现了什么呢？如果你是女巫，你会怎么做呢？
3、提问：女巫在做什么呢？为什么生气呢？小动物们都是什么样的表情呢？如果换成是你，你会怎么做呢？
4、提问：女巫坐在哪啊？他怎么啦？为什么呢？女巫施了魔法后，小动物们都在干嘛呢？那聪明的小朋友们有什么好的办法不让女巫生气呢？
提问：女巫在哪里呢？他怎么又生气了呢？她用魔法把小动物们变哪去了呢？如果你是女巫，你会怎么做呢？ 5、一年四季的景色都这么的美，可是女巫总是生气，他什么有朋友吗？告诉孩子们，发脾气是不好的。要经常微笑，才会让自己和伙伴的心情好。
三、结束部分。
