托班家长开放日活动方案（共4篇）
第1篇：托班家长开放日教案
语言：太阳和月亮
活动目标：
1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。 活动准备：
1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。
2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。
活动过程：
一、导入
1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）
今天我们班除了来了爸爸妈妈爷爷奶奶，还来了两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳
（1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？
幼儿自由回答。
教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！
3、出示图片月亮
教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。
幼儿：月亮好。
教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？
幼儿自由回答。
教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！
二、看图理解儿歌
1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了„„
3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）
教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。
4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？
5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了„„
6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）
教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。小朋友们跟老师念“夜晚静悄悄”。
三、学习有感情地朗读儿歌
1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）
2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。
教师：好听吗？ 幼儿：好听。
教师：那我们看着动画片一起来边看边念。
3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？
教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。
幼儿和教师一起念。
4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？
指名回答。
教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。
幼儿和教师一起读。
5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。
6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？
7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌
四、创编诗歌
1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？
指名说。
2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。）
3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。
3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。
4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？那我们一起来读给客人老师听。
5、引导幼儿创编诗歌。
四、游戏：白天和夜晚
1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）
2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。
太阳和月亮
太阳出来了，月亮出来了，小鸟醒来了，小花睡着了，小树醒来了，小草睡着了，小朋友醒来了，小朋友睡着了，白天真热闹。夜晚静悄悄。
第2篇：托班家长开放日计划
海风班家长开放日计划
早晨：8：00——8：30来园
8：00——9：15自主游戏、生活活动
区域活动：益智区（雪花片、数字拼图）
生活区（串项链、夹夹子）
建筑区（赛车、盖房子）
娃娃家（水果拼盘、奉茶）
9：15——9：30学习活动
活动名称：小手本领大
活动目标：
1、知道人有两只手，每只手有五个手指头，能够用简单的语言说说
手的用处。
2、学习团贴的方法，能用团贴的方式完成美工作品。
活动准备：手的模型指套（教师用）背景音乐《宝宝的小手》
手套形状图片每人一张彩色皱纹纸双面胶
活动过程：1 魔术引入：教师右手大拇指带指套，一边念儿歌，一边变魔术。
-----小朋友们，今天张老师给你们变个魔术：教师念“一个小老头，理了个光光头，出门转一转，还是个小老头。”
2 认识手
-----师问：小朋友们,刚才张老师用什么给你们变的魔术呀?(手)
-----对,是手,我们一共有几只手?你们知道每只手上有几根手指头吗?
-----出示大手:我们来数一数。
3手的用途
-----你们知道手有哪些用处吗？（洗脸、梳头、画画、吃饭、玩玩具
等，幼儿如果想不出来，教师用动作提醒）
------手还可以用来表演儿歌呢！引导幼儿一起表演学过的儿歌《宝宝的小手》
4小手做美工
------爸爸妈妈的手要做更多事情，辛苦吗？很辛苦，那么，天气快要
冷了，我们给爸爸妈妈做漂亮的手套，保护他们的手好吗？
------引导幼儿学习团贴的动作，然后搬起小椅子，放在自己的桌前，发给每名幼儿彩色皱纹纸和手套图片，进行团贴。
------幼儿完成作品后，教师说：让我们把漂亮的手套送给爸爸妈妈吧？
------幼儿将手套送给家长，活动结束。
9：30——9：45生活活动（吃水果、喝水）
9：45——10：10学习成果汇报表演
汇报儿歌和歌曲：喝水走路小二郎两只老虎头肩膀膝盖脚等 10：10——10：40运动
活动区域：2号场地：纸球、布袋、高跷、垫子、转盘、脚踏车
集体游戏：拉个圆圈走走、拍泡泡
10：40——10：50餐前准备（介绍食谱）、洗手、小便、喝水、带围兜 10：50——11：20午餐
11：20——11：40离园准备离园
第3篇：托班家长半日开放活动流程
托一班家长半日开放活动流程
2：40—2：50 2：50—3：20 3：20—3：30 3：30—4:20 4：30—4：40 家长入园
教学活动《方方圆圆的饼干》
活动目标：1.愿意参与集体活动，并能大胆表述。
2.通过观察了解故事情节，学说“方方的、圆圆的”.
3.体验集体游戏活动带来的快乐。
入厕、喝水 户外活动 餐前准备 4：40—5：10 晚餐
第4篇：小二班班家长开放日活动方案
2013-2014 学 年 第一学 期
小二班班家长开放日活动方案
一、活动时间：
2013年10月25日上午（7：30—11：30）
二、活动地点：小二班教室。
三、活动目的：
1、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况；
了解幼儿园的保教工作，能积极、主动配合，增进家园互动，达到家园共育。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与各项活动的兴趣和热情。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
四、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长和教师的沟通，更好的了解幼儿的情况。
3、通过开展教学活动“软软的面包”
4、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
五、活动安排：
（一）7：30—8：00 晨间活动
活动名称：梅花桩、长颈鹿、滚球等
活动目标：
1、通过游戏提高幼儿的肢体协调能力、平衡能力，促进身体生长发育。
2、通过游戏锻炼幼儿身体，增强体质，提高免疫力。
（二）8：00—8：30早操活动
活动名称：器械操、韵律操、冰糖葫芦、模仿操
活动目标：
1、提高幼儿的自我表现力。
2、锻炼幼儿体能，提高身体素质。
（三）8：30—9：00早点活动
1、餐前准备：幼儿如厕盥洗，并找到自己的毛巾擦手。
2、进餐要求：保持安静及桌面地板、衣服的干净卫生。
3、餐后活动：走蒙氏线。
（四）9：00—9：30教学活动
活动名称：神秘的面包（蒋老师）
（五）9：30—9：40 盥洗活动、饮水活动。
9：40—10：10区角活动
总目标：创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
（七）10：10 盥洗、饮水活动。
（八）10：20—10：50 亲子游戏活动
1、找宝宝
活动准备：每位家长自己准备一块纱巾。
活动玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在小椅子上围成。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。找对的为胜。
活动规则：宝宝可以模仿头饰上小动物的叫声。
2、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。 然后把报纸揉成球，随意地踢、投掷回起点，进行接力。先结束的那队胜。
（九）11：00午餐活动
1、餐前准备：幼儿如厕盥洗，并找到自己的毛巾擦手。
2、进餐要求：保持安静及桌面地板、衣服的干净卫生。
（十）活动小结
(十一)离园活动。（下午放假）
2013-10-22
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