幼儿园比赛活动方案
第1篇：幼儿园早操比赛活动方案
幼儿园早操比赛活动方案早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了不断提高我园幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，经研究决定举行托、小、中、大班幼儿早操比赛。一、比赛内容：本学期新早操、律动《和快乐在一起》二、比赛对象：全园各班幼儿及教师三、比赛时间：2016年5月18（星期三）上午8:30—11:00四、比赛地点：幼儿园操场五、比赛形式：以班为单位，按年级进行比赛。在小、中、大三个年级组中各评出一、二、三等奖。六、比赛顺序：大---中---小七、比赛评委：园长、教研组长、保健老师及全体老师八、评分标准： 总分为100分，评分采取推磨式进行，（中、小评大班；小、大评中班；托、大、中评小班）取评委评分（去掉最高分和最低分后的平均分作为比赛结果）评分内容：1、教师衣着大方得体适合运动、精神面貌好、感染力强、与幼儿交流积极 20分2、教师动作熟练正确、操节合拍到位有力度、示范性强 15分3、幼儿队列整齐、精神饱满、情绪愉快 15分4、幼儿动作协调、规范到位、富有节奏感 15分5、注意力集中、幼儿参与率高 20分 6、取放器械时科学有序、进场、退场有秩序 15分附：评比活动评分表
基本的队列队形练习幼儿基本体操的一种类型。也称排队和变换队形。它是指全体幼儿按照统一的口令,站成一定的队形,从事协同一致的队列动作。幼儿基本的队列队形练习,是保证幼儿体育活动和其它集体活动顺利进行的一项重要组织措施,同时,还能培养幼儿集体生活的适应能力以及正确的身体姿势等。基本队列队形练习中的口令,一般由预令和动令所组成,例如“向前看——齐!”的口令中,“向前看”是预令,“齐!”是动令,但也有的口令没有预令,如“稍息”、“立正”等。教师在喊口令时,预令要稍微拉长一些,给幼儿一个准备,使幼儿明确他们将要做什么动作;而动令则要稍微短促些,要果断、有力;整个口令要洪亮、清晰、有精神。幼儿基本的队列动作(即排队)主要包括:立正,稍息,向前看——齐,手放——下,原地踏步——走,齐步——走,跑步——走,向左(或右)——转,立——定,站成两路(或四路)纵队等等。幼儿基本的队形变换有:走成圆圈队形,分队走(如由一路纵队走成四路纵队、左右转弯分队走等),并队走(如由四路纵队走成一路纵队等),螺旋走等等。基本队列队形练习的具体内容,应根据不同年龄班幼儿的特点以及能力、水平而定。小班幼儿入园时间不长,还不习惯集体生活,不懂得排队,而且空间概念较差,不能清楚地记住自己排队的位置,通过教师的帮助和自己的练习、实践,才逐渐学会做简单的排队动作。中班幼儿已较习惯集体生活,空间知觉有了初步的发展,控制自己行为的能力也有所增强,一般能学会基本的队形变换。到了大班,幼儿在集体生活中已形成了一定的集体观念和意识,空间知觉有了较好的发展,通过学习与实践,通常能掌握一些较复杂的队形变换,如左右转弯分队走、螺旋走、开花走等。但在活动中应注意,教师不要过分强调幼儿排队和队形变换动作上的步调一致,如要求统一先出哪只脚、后出哪只脚,也不要过分要求幼儿掌握复杂的队形变换,因为幼儿空间知觉的发展水平还很有限,进行枯燥、单调的队形练习会使幼儿感到厌烦,影响活动的积极性,而且也会使幼儿的身体过于疲劳。
第2篇：幼儿园儿歌比赛活动方案
大柳塔三小幼儿园儿歌比赛活动方案
一、活动目的：
念儿歌是幼儿园教学中非常重要的教学形式，既可以培养幼儿对文学作品的兴趣，又能培养幼儿口头语言、记忆、理解等能力，还能体验作品所表达的情感，孩子们也非常喜爱。为使健康向上、童趣盎然的儿歌在幼儿园唱响，能给孩子们提供一个展现自己的舞台，开展儿歌比赛，使孩子们能相互学习、共同进步，在他们成长的道路上留下充实、美丽的足迹。
二、活动时间：
2014年10月11日下午15:00-16:00 三、活动形式全园幼儿参加，根据得分选出1个优胜班级。
四、活动地点：
幼儿园活动室
五、具体事项及人员安排：
现场总负责、制定方案、整理资料：张巧玲 主持：赵二银 六、活动程序：
1、主持人开场白。
2、宣布比赛规则及评分标准。
（1）普通话标准3分（2）语言流畅 3分（3）表情自然2分（4）体态大方1分评
委根据以上评分标准打分。
3、幼儿按抽签的先后顺序进行比赛。
4、园长宣布获奖班级。
5、活动结束。
八、活动要求和原则：
1、活动前抽签。
2、主持人要用形象、夸张的肢体语言带动幼儿，并使全场有竞争氛围。
3、活动前各班老师要对幼儿提出活动要求，并激发幼儿能大胆参加比赛。
4、各班教师组织好班级幼儿，保证幼儿安全。
第3篇：幼儿园朗诵比赛活动方案
幼儿园小班古诗朗诵比赛活动方案
为了提高幼儿的语言表达能力，本月我们小中大班组开展古诗朗诵比赛活动。针对各班幼儿的年龄特征，选取适合幼儿吟诵的诗歌，以此激发幼儿参与活动的热忱。培养幼儿语言的连贯性与生动性，激发幼儿表现自我的欲望，发展幼儿语言表达能力。
一、活动时间： 6月1日上午9:30-11:00。
二、活动地点：幼儿园操场
三、活动内容：朗诵比赛
四、活动对象：小中大班幼儿
五、活动形式：
1、参赛人员：各班分别选出10名幼儿参加比赛。
2、评分标准：采用10分制，选手最后得分为评委平均分。
a、使用普通话讲述。语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。b、语言生动、形象，有丰富的表现力。
c、精神饱满，着装大方，体态语生动、自然。
六、人员安排：
主持人：黄梅燕
评委：各班班主任
七：活动过程：
1、介绍评委。
2、各班以班级的形式进行拉歌朗诵。
3、幼儿朗诵比赛。
4、组长宣布比赛结果：最佳表现奖3名、最佳参与若干名，颁发给予奖品。
5、结束活动：表扬鼓励幼儿，教育幼儿要多看书、多读书，从书中学到更多的本领。
八、活动规则：
1、各班在自己班内比赛的基础上选出10名优秀选手参加年级组比赛，其余幼儿以班级参与的形式参加活动。
2、年级组比赛评出最佳表现奖、最佳参与方奖。
九、活动要求：
1、请各班于6月7日上午9点20分之前组织好幼儿到操场坐好。
2、请各班于周二将代表班级比赛的幼儿名单及内容交给教研组长。
3、活动时，各班教师作好班级安全工作，注意活动安全。
4、活动时，教师负责好自己班的纪律，做到不大声喧哗做文明小听众。
第4篇：幼儿园诗朗诵比赛活动方案
幼儿园教职工原创诗文朗诵比赛活动方案
为加强教职工文化建设，拓展活动阵地，创新活动载体，以多种形式推广普通话，提高我园教职工语言文化素质，弘扬民族优秀文化传统，激励广大教职工的工作热情和创造活力，我园特开展教职工原创诗文朗诵比赛。现将比赛有关事宜通知如下：
一、活动主题
“圆梦春城”——说话普通话
圆梦你我他
二、活动形式
全园教职工参赛，按评分标准评出优胜选手进行表彰。获得一等奖者推荐参加县级比赛。
三、比赛时间：2014年9月11日（星期四）晚上7:30—8:30。
四、比赛地点：幼儿园多功能教室
五、相关要求
1．报名方式：可单人或集体参与，请于本周四12:00以前将朗诵内容上报。
2．参赛内容：朗诵作品必须为原创作品，内容健康向上，反映教职工积极向上、勇于创新、锐意进取的精神风貌。
3．表演形式：以朗诵为主，可以现场配乐、舞蹈等多种形式辅助，表演时间在4-8分钟之内。
六、评分标准
1.主题鲜明，内容健康向上，符合比赛要求。
（2分）（2分）
3.脱稿朗诵，普通话标准，吐字清晰，声音控制适当。感情真挚、自然。
（2分）
4.精神饱满，声情并茂，作品意境把握准确。
（2分）5.音乐选用与主题和谐统一。
（2分）6.创新可加0.05分；超时每超过30秒扣0.05分。
七、奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2.着装得体，仪表大方，台风自然，符合作品内容的表演需要。
