幼儿园科技节活动方案
第1篇：幼儿园科技节活动方案
方案
2020年4月19日
幼儿园科技节活动
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
“我身边的科学”快乐科技节
❖ 使用导引：
我们生活、学习的环境中处处有科学，时时在用科学。《指南》提出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”幼儿科学学习的核心是激发探究能力，体验探究过程。因此，大型活动的开展一定要关注幼儿的学习特点。基本以上认识，为推进幼儿园科学启蒙教育，提高幼儿学习科学知识的热情，本“科技节”以科学发展观为统领，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为重点，经过“我身边的科学”亲子探究活动、“我的小创造”亲子制作活动、“科学知识知多少”有奖问答、参观科技馆等系列活动，引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解科学小知识，让幼儿在实际生活中探究和学习，并为家长提供一个了解幼儿园科技教育开展的平台，使她们共同参与幼儿园的科技活动。❖ 活动目标：
1、引导幼儿参加各种形式的科技活动，让她们感受科学的有趣和神奇，大胆地操作和探索，学习用较清楚的语言、简单图表等方式来说明自己的认识与发现，并初步了解科技与人们生活的关系，从而萌发爱科学的情感。
2、引导幼儿经过体验、探究认识周围事物与现象，增强学习科学的兴趣，提升学习科学的能力。
3、充分利用社区、家长资源，增进家长对幼儿科学教育的认识，同时让家长经过参与活动了解幼儿园的课程理念，提升科学育儿经验。 ❖ 活动准备：
2020年4月19日
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1、制定方案，提高认识，充分利用周一升旗、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节主题宣传活动，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。 2、购买“科技节”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。3、准备开幕式“科技节”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。4、联系科技馆并做好相关的准备工作。
5、准备闭幕式“科技节”回放片，“科技节”发生的故事。 ❖ 活动地点：幼儿园、科技馆 ❖ 活动时间：两周 ❖ 活动形式：活动参与 ❖ 人员安排：
成立“科技节”组委会。1、组长：园长，总指挥
2、副组长：教学副园长或教学主任，总执行。
3、教学组：负责组织“科技节”的开幕式、闭幕式和参观科技馆的工作。 4、后勤组：负责材料购买，安排场地。
5、班级教师:负责“科学知识知多少”有奖问答与家长义工工作。 6、综合组：负责影像资料拍摄与宣传工作。❖ 系列活动内容：
2020年4月19日
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1、“我身边的科学”亲子探究活动 2、“我的小创造”亲子作活动 3、趣味游戏 4、环保主题科幻画
5、“科学知识知多少”有奖问答 6、百米环保画绘画活动 7、参观科技馆 ❖ 活动流程：
“科技节”开幕式——“科技节”系列活动——“科技节”闭幕式 ❖ 活动过程：
（一）“科技节”开幕式 1、设计要点
开幕式相当于“科技节”的启动仪式，经过开幕式向全体幼儿及家长宣布该活动开始了。同时，经过主持人对系列活动的介绍、园长鼓励性的讲话，以及经过观看“科技小电影”和大班表演的“我们爱科学”，帮助幼儿了解本次“科技节”的主要内容，激发幼儿参与“科技节”的兴趣。2、活动要求
“科技小电影”的选择要控制好时间，内容要能够激发幼儿对科学活动的兴
2020年4月19日
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趣。
大班的科技活动表演需围绕“幼儿生活中发生的故事”，既要有趣味性，又要能鼓励幼儿养成良好的科学学习态度。3、活动流程
9:55——10:00 家长、幼儿入场
10:00——10:10 主持人介绍“科技节”主要活动 10:10——10:15 园长讲话并宣布“科技节”开始 10:15——10:25 观看“科技小电影” 10:25——10:35 大班科技活动表演
10:35——10:40 活动结束，主持人小结电影内容，预祝“科技节”取得圆满成功，幼儿退场
（二）“科技节”系列活动 1、“我身边的科学”亲子探究活动（1）设计要点
以家庭为单位，家长引导幼儿发现、关注并讨论“身边的科学”，以一周的时间用笔、相机时行记录，一周后交给班级老师。教师在家委会的协助下，分小组组织家长和幼儿加以分享。分享时以家庭为单位，家长与幼儿互相补充。根据年龄班的不同，对幼儿发言的机会做相应调整。最后，在“班级分享栏”进行全班展示。（2）活动要求
2020年4月19日
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家长引导为主，鼓励幼儿积极参与。
分享环节要鼓励幼儿大胆讲述自己的探究与发现，家长给予及时的补充与支持。
2、“我的小创造”亲子制作活动 （1）设计要点
在“我身边的科学”亲子探究活动的基础上，尝试亲子制作。幼儿在家长的带动下，讨论制作方案、收集材料，开始制作工作。制作完成后，以班级为单位组织评选活动。大班幼儿互相打分，小、中班幼儿家长参与评选工作，每班选出2个园级参赛作品。园级评选活动评委由大班幼儿代表、各年级组家长代表、教职工代表组成，集中评选，评出一等奖3个、二等奖6个、三等奖10个，最后进行“优秀制作展”。（2）活动要求
家长要根据幼儿的年龄特点选择不同难度的制作，要结合幼儿的已有经验与兴趣开展活动；没有兴趣的幼儿能够不参加。3、趣味游戏（1）设计要点
开展2～3个趣味科学游戏，如吸乒乓球等，时间10分钟左右，依获胜情况得分。
（2）活动要求
2020年4月19日
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要考虑小、中、大班不同幼儿的年龄特点，做好活动前的准备工作。4、环保主题科幻画（1）设计要点
幼儿积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界。（2）活动要求
参加对象：中、大班幼儿
绘画内容要符合主题，充分体现对科学的幻想；尺寸规格一律为4开的纸，横竖画不限；将一份申报表贴在作品背面左下角。 每班交5幅画。
5、“科学知识知多少”有奖问答 （1）设计要点
由骨干教师与家长代表整理“科学知识题库”，以班级为单位，每天选择几道题目，在晨谈、餐前等时间组织幼儿进行“趣味抢答”“看谁答得多”等活动，并发“小贴纸”进行奖励。在熟悉题库后，大班幼儿还能够班级为单位进行全年级组“科学知识知多少”有奖问答。（2）活动要求
“科学知识题库”要围绕幼儿生活中的科学常识产生，内容要浅显、丰富。先由各班家长、教师收集日常生活中的科学常识，如“十万个为什么”等，然后园部进行汇总、筛选，再下发。要求家长在家庭中先丰富幼儿与之相关的科学
2020年4月19日
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知识。
有奖问答的形式要考虑到幼儿的年龄层次，能够游戏的方式进行抢答，大班幼儿在活动中要注重竞赛性和集体荣誉感的培养。
在幼儿园网站创设“快乐科技节进行时”宣传栏，及时记录并报道孩子们的活动。
6、百米环保画绘画活动 （1）设计要点
以年级组为单位，每个年级组负责一部分绘画内容，在教师的统筹指导下进行环保专题的绘画，要求幼儿结合生活中的实际经验，将眼中看到的、心中想到的用画面表现出来。家长带领幼儿在生活中收集资料，丰富幼儿环保方面的经验。（2）活动要求
教师要整体规划，帮助幼儿画出心中的感受。
不同年龄的幼儿其作画内容的选择和作画技巧的要求也要有所不同。 大班幼儿应注重绘画作品的整理与合作意识的培养。7、参观科技馆（1）设计要点
以级组为单位，组织幼儿参观科技馆。参观分为4个部分： 参观前的准备及要求
2020年4月19日
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进入科技馆，听教师或讲解员进行讲解。 实地操作。 讨论与总结（2）活动要求
做好外出活动的组织与安全工作。
教师要提前做好活动前的考察工作，根据科技馆的设置等具体情况有目的地组织幼儿进行参观，不同年龄班的幼儿其参观侧重点要有所不同。（三）“科技节”闭幕式 1、设计要点
经过园长总结讲话、“科技节”回放片和分享“科技节”发生的故事等带领幼儿回顾本次“科技节”活动，为本次“科技节”表现突出的家庭和幼儿颁奖。其中，“科技节”发生的故事分享环节能够安排2名家长和3名幼儿参加，家长发言时间为每个人4分钟，幼儿发言时间为每个人2分钟，重点围绕参与本次“科技节”活动所发生的令人印象深刻或者感人的故事，与全园幼儿分享。2、活动要求
“科技节”回放片和分享“科技节”发生的故事环节，要控制好时间，内容要能帮助幼儿回顾本次科技节的主要过程。
颁奖环节，要做好人员、音乐、奖品等方面的组织工作。3、活动流程：
2020年4月19日
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9:55——10:00 家长、幼儿入场 10:00——10:05 园长总结讲话
10:05——10:15 播放“科技节”回放片 10:15——10:20 分享“科技节”发生的故事 10:20——10:30 10:30——10:35
颁奖仪式
结束，退场，主持人宣布“科技节”结束2020年4月19日
第2篇：幼儿园科技节活动方案[材料]
“我身边的科学”快乐科技节
使用导引：
我们生活、学习的环境中处处有科学，时时在用科学。《指南》提出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”幼儿科学学习的核心是激发探究能力，体验探究过程。因此，大型活动的开展一定要关注幼儿的学习特点。基本以上认识，为推进幼儿园科学启蒙教育，提高幼儿学习科学知识的热情，本“科技节”以科学发展观为统领，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为重点，通过“我身边的科学”亲子探究活动、“我的小发明”亲子制作活动、“科学知识知多少”有奖问答、参观科技馆等系列活动，引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解科学小知识，让幼儿在实际生活中探究和学习，并为家长提供一个了解幼儿园科技教育开展的平台，使他们共同参与幼儿园的科技活动。 活动目标：
1、引导幼儿参加各种形式的科技活动，让他们感受科学的有趣和神奇，大胆地操作和探索，学习用较清楚的语言、简单图表等方式来说明自己的认识与发现，并初步了解科技与人们生活的关系，从而萌发爱科学的情感。
2、引导幼儿通过体验、探究认识周围事物与现象，增强学习科学的兴趣，提升学习科学的能力。
3、充分利用社区、家长资源，增进家长对幼儿科学教育的认识，同时让家长通过参与活动了解幼儿园的课程理念，提升科学育儿经验。 活动准备：
1、制定方案，提高认识，充分利用周一升旗、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节主题宣传活动，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。
2、购买“科技节”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。
3、准备开幕式“科技节”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。
4、联系科技馆并做好相关的准备工作。
5、准备闭幕式“科技节”回放片，“科技节”发生的故事。 活动地点：幼儿园、科技馆 活动时间：两周 活动形式：活动参与 人员安排：
成立“科技节”组委会。
1、组长：园长，总指挥
2、副组长：教学副园长或教学主任，总执行。
3、教学组：负责组织“科技节”的开幕式、闭幕式和参观科技馆的工作。
4、后勤组：负责材料购买，安排场地。
5、班级教师:负责“科学知识知多少”有奖问答与家长义工工作。
6、综合组：负责影像资料拍摄与宣传工作。 系列活动内容：
1、“我身边的科学”亲子探究活动
2、“我的小发明”亲子作活动
3、趣味游戏
4、环保主题科幻画
5、“科学知识知多少”有奖问答
6、百米环保画绘画活动
7、参观科技馆 活动流程：
“科技节”开幕式——“科技节”系列活动——“科技节”闭幕式 活动过程：
（一）“科技节”开幕式
1、设计要点
开幕式相当于“科技节”的启动仪式，通过开幕式向全体幼儿及家长宣布该活动开始了。同时，通过主持人对系列活动的介绍、园长鼓励性的讲话，以及通过观看“科技小电影”和大班表演的“我们爱科学”，帮助幼儿了解本次“科技节”的主要内容，激发幼儿参与“科技节”的兴趣。
2、活动要求
“科技小电影”的选择要控制好时间，内容要能够激发幼儿对科学活动的兴趣。 大班的科技活动表演需围绕“幼儿生活中发生的故事”，既要有趣味性，又要能鼓励幼儿养成良好的科学学习态度。
3、活动流程
9:55——10:00 家长、幼儿入场
10:00——10:10 主持人介绍“科技节”主要活动 10:10——10:15 园长讲话并宣布“科技节”开始 10:15——10:25 观看“科技小电影” 10:25——10:35 大班科技活动表演
10:35——10:40 活动结束，主持人小结电影内容，预祝“科技节”取得圆满成功，幼儿退场
（二）“科技节”系列活动
1、“我身边的科学”亲子探究活动 （1）设计要点
以家庭为单位，家长引导幼儿发现、关注并讨论“身边的科学”，以一周的时间用笔、相机时行记录，一周后交给班级老师。教师在家委会的协助下，分小组组织家长和幼儿加以分享。分享时以家庭为单位，家长与幼儿互相补充。根据年龄班的不同，对幼儿发言的机会做相应调整。最后，在“班级分享栏”进行全班展示。（2）活动要求
家长引导为主，鼓励幼儿积极参与。
分享环节要鼓励幼儿大胆讲述自己的探究与发现，家长给予及时的补充与支持。
2、“我的小发明”亲子制作活动 （1）设计要点
在“我身边的科学”亲子探究活动的基础上，尝试亲子制作。幼儿在家长的带动下，讨论制作方案、收集材料，开始制作工作。制作完成后，以班级为单位组织评选活动。大班幼儿互相打分，小、中班幼儿家长参与评选工作，每班选出2个园级参赛作品。园级评选活动评委由大班幼儿代表、各年级组家长代表、教职工代表组成，集中评选，评出一等奖3个、二等奖6个、三等奖10个，最后进行“优秀制作展”。（2）活动要求
家长要根据幼儿的年龄特点选择不同难度的制作，要结合幼儿的已有经验与兴趣开展活动；没有兴趣的幼儿可以不参加。
3、趣味游戏 （1）设计要点
开展2～3个趣味科学游戏，如吸乒乓球等，时间10分钟左右，依获胜情况得分。（2）活动要求
要考虑小、中、大班不同幼儿的年龄特点，做好活动前的准备工作。
4、环保主题科幻画 （1）设计要点
幼儿积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界。（2）活动要求
参加对象：中、大班幼儿 绘画内容要符合主题，充分体现对科学的幻想；尺寸规格一律为4开的纸，横竖画不限；将一份申报表贴在作品背面左下角。 每班交5幅画。
5、“科学知识知多少”有奖问答 （1）设计要点
由骨干教师与家长代表整理“科学知识题库”，以班级为单位，每天选择几道题目，在晨谈、餐前等时间组织幼儿进行“趣味抢答”“看谁答得多”等活动，并发“小贴纸”进行奖励。在熟悉题库后，大班幼儿还可以班级为单位进行全年级组“科学知识知多少”有奖问答。（2）活动要求
“科学知识题库”要围绕幼儿生活中的科学常识产生，内容要浅显、丰富。先由各班家长、教师收集日常生活中的科学常识，如“十万个为什么”等，然后园部进行汇总、筛选，再下发。要求家长在家庭中先丰富幼儿与之相关的科学知识。 有奖问答的形式要考虑到幼儿的年龄层次，可以游戏的方式进行抢答，大班幼儿在活动中要注重竞赛性和集体荣誉感的培养。
在幼儿园网站创设“快乐科技节进行时”宣传栏，及时记录并报道孩子们的活动。
6、百米环保画绘画活动 （1）设计要点
以年级组为单位，每个年级组负责一部分绘画内容，在教师的统筹指导下进行环保专题的绘画，要求幼儿结合生活中的实际经验，将眼中看到的、心中想到的用画面表现出来。家长带领幼儿在生活中收集资料，丰富幼儿环保方面的经验。（2）活动要求
教师要整体规划，帮助幼儿画出心中的感受。
不同年龄的幼儿其作画内容的选择和作画技巧的要求也要有所不同。 大班幼儿应注重绘画作品的整理与合作意识的培养。
7、参观科技馆 （1）设计要点
以级组为单位，组织幼儿参观科技馆。参观分为4个部分： 参观前的准备及要求
进入科技馆，听教师或讲解员进行讲解。 实地操作。 讨论与总结（2）活动要求
做好外出活动的组织与安全工作。
教师要提前做好活动前的考察工作，根据科技馆的设置等具体情况有目的地组织幼儿进行参观，不同年龄班的幼儿其参观侧重点要有所不同。
（三）“科技节”闭幕式
1、设计要点
通过园长总结讲话、“科技节”回放片和分享“科技节”发生的故事等带领幼儿回顾本次“科技节”活动，为本次“科技节”表现突出的家庭和幼儿颁奖。其中，“科技节”发生的故事分享环节可以安排2名家长和3名幼儿参加，家长发言时间为每个人4分钟，幼儿发言时间为每个人2分钟，重点围绕参与本次“科技节”活动所发生的令人印象深刻或者感人的故事，与全园幼儿分享。
2、活动要求
“科技节”回放片和分享“科技节”发生的故事环节，要控制好时间，内容要能帮助幼儿回顾本次科技节的主要过程。
颁奖环节，要做好人员、音乐、奖品等方面的组织工作。
3、活动流程： 9:55——10:00 家长、幼儿入场 10:00——10:05 园长总结讲话 10:05——10:15 播放“科技节”回放片 10:15——10:20 分享“科技节”发生的故事 10:20——10:30 颁奖仪式
10:30——10:35 结束，退场，主持人宣布“科技节”结束
第3篇：幼儿园20某科技节活动方案
幼儿园20XX年科技节活动方
案
一、指导思想：
为推动幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，提升我园幼儿的科学素养。
二、实施办法：
1、海报宣传，告知家长与幼儿科技节活动的内容。
2、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。
3、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。（展览地点：足球区的围栏或小木桩）
4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行”我探索，我发现“的展览，布置展台。（展台地点：月亮楼一楼）
5、各个班级创设班级科学活动区，进行科学知识墙面布置。
6、展开一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌（中班）、奇异的可乐罐（大班））。（建议快乐周五年级组买通活动：先班级进行游戏，选出班级优越的孩子在年级组进行比赛）
7、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆（建议年级组亲子活动或亲子双休活动）
三、具体安排：
10月7～11日 宣传发动阶段
制定方案，进步思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等情势，展开科技节活动主题宣传，修建全园知晓、全园参与的浓厚氛围。
10月14～25日 具体实施阶段
1、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。
2、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，提供最新和免费模板参考并展览。
3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行”我探索，我发现“的展览，布置展台。
4、展开一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌、奇异的可乐罐）。
5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。
10月28日 整理结束阶段
科技节闭幕式——颁奖
利用升旗仪式时间颁奖。
20XX年9月
附方案
小班幼儿科技节活动参与方案
一、设计意图：
对小班的宝贝们来讲，孩子们的生活经验不太丰富，动手能力也比较弱，因此我们这次科技节的活动策划想从小班宝贝们爱好的一些小动物入手，通过视频和电子书、游戏等情势来引导孩子们感知、观察一些小动物的生存、成长秘密；发现生命的奇异和宝贵！
二、活动预备；
1、一些科学藐视频：毛毛虫变胡蝶、小蝌蚪变田鸡、不怕冷的企鹅、变色龙等
2、科学绘本课件：《好饿好饿的毛毛虫 》《 动物绝对不应当穿衣服》
三、实施方案：（在平时自由活动或游戏活动中进行）
1、教师组织幼儿观看《毛毛虫变胡蝶》的视频，让孩子们说说毛毛虫是怎样变成胡蝶的啊？同时可以结合手指游戏玩玩：小毛毛虫--大毛毛虫--茧----胡蝶的进程。
2、教师组织幼儿观看《小蝌蚪变田鸡》的视频，让孩子与老师通过身体动作一起玩小蝌蚪先长后腿后长前腿的体育类游戏。
3、教师组织幼儿观看《不怕冷的企鹅》《变色龙》等视频，让孩子们说说这些小动物的特殊本领。
4、和孩子一起浏览《好饿好饿的毛毛虫》及《 动物绝对不应当穿衣服》的一些科学绘本，激起孩子对动物的爱好。
建议教师也能够根据自己班孩子的特点搜集一些其他的视频或绘本组织幼儿看。
中班幼儿科技节活动参与方案
一、设计意图：
科技给我们的生活带来很多便利，基于中班幼儿绘画的技能基础之上，本次科技节活动我们给中班的孩子们提空了一个天马星空的意愿画展，让孩子们通过生活经验的积累、自己想象的空间，积极的参与，活动中我们给孩子们设定了三个主题《恐龙世界》、《太空畅想》、《海洋探秘》。
二、活动预备；
1、铅画纸、蜡笔、恐龙图片、太空的图片、海洋的图片（百度里搜索）、恐龙视频、太空视频、海洋视频
三、实施方案：（在平时自由活动或游戏活动中进行）
1、中班教师组织幼儿观看一些观看恐龙图片、太空的图片、海洋的图片。
2、带领幼儿一起观看恐龙视频、太空视频、海洋视频丰富孩子的绘画内容。
3、组织孩子们绘画《恐龙世界》
4、组织孩子们绘画《太空畅想》
5、组织孩子们绘画《海洋探秘》
活动建议教师可以请幼儿的家长协助，带回家绘画3个主题中的其中一个作品，并且在完成后带到幼儿园。同时也可让孩子带一些有关于画展的资料，供孩子们相互学习。
大班幼儿科技节活动参与方案
一、设计意图：
考虑到大班孩子的年龄特点和孩子们对科学的浓厚爱好和强烈的探究欲望，因此我们这次科技节的活动策划想通过组织孩子走进科技馆进行参观入手，通过与亲子共同完成小小模型师的拼插，让孩子们更深入的了解爱好的恐龙、武器的结构。
三、活动预备：
小小模型师（XXX份）、剪刀若干
四、实施方案：
1、每班8名孩子参加活动
2、教师先容材料内容，我们今天要和爸爸妈妈一起做一个立体的模型，你们可以先猜一下我们的模型做出来会是一个甚么东西？
3、教师讲授活动步骤
4、爸爸妈妈与孩子共同完成作品
第4篇：科技节活动方案
科技节活动方案一、指导思想：
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题：走进科学 走进梦想 三、活动时间：2015年5月 四、参加对象：石泉四中全体学生 五、活动内容：（一）前期热身类 1、读一本科普书籍（各班主任负责）专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。3——9年级每班上交3篇电子稿给德育处阮韡老师，时间： 4月30日前。2、说一说科学家的故事（各班主任负责）以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）班会课记录于4月30日前前上交给德育处阮韡老师。3、看一场科普电影（电教室许应洲、杨凯老师负责提供视频，班主任组织观看，德育处负责巡查）电教室许老师提前把科普电影《动物运动会》拷贝到各班电脑上，班主任组织学生观看。时间：7——9年级，4月22日 晚自习 1——6年级，4月22日 第三节课后 管理：班主任（二）展示评比类 1、出一份科普小报 参赛对象：3-9年级 作品要求：（1）3-9年级各班选送3份科技手抄报交给阮韡老师，由阮老师组织评委展评。
（2）手抄报统一用8k图画纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名（报头）、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。（3）内容以科学知识为主（标题自拟）。（4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。评奖办法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。评奖时间：5月4日 2、画一幅科学幻想画 参赛对象：1-9年级 作品要求：（1）1-9年级各班选送3幅科幻画交给张浩春老师，由阮韡老师组织评委展评。（2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为8开卡纸或铅画纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右）。评奖办法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。评奖时间： 5月15日前（三）现场比赛类 参赛对象及内容：1.3-9年级全体学生科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛 时间： 5月15日中午2、1-2年级科技特色活动：创意陀螺 旋转童年
——创意纸陀螺比赛（学生可在班主任或者家长指导下设计自己的陀螺）时间： 5月20日中午 3、全员参与科技特色活动：纸飞机掷远比赛 时间： 11月20日中午 以上三项活动详见具体活动方案。(四)科技实践类 参加人员:大队部成员和高段学生若干 时间:5月底 中高段组（3-6年级）科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛方案 负责人：阮韡 一、活动目的： 将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。二、活动标语：科学，让梦想飞翔 三、背景材料：目前世界上最强的纪录，是由香港科技大学教授方明保持的，他设计了一个漏斗型的缓冲装置，鸡蛋跟地面接触部位用了弹性材料（类似于厨房里排气塑料波纹管），整个装置仅1.2克，目前无人能及。四、活动对象：3-6年级 五、比赛内容：
1、设计和准备：要求将一枚普通生鸡蛋由教学楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。保护装置的任何部分不许置于着陆地点外（圆圈外）。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置！一经发现，直接淘汰。要充分考虑作品的安全性，避免伤及人员或损坏设施！2、比赛：（1）比赛阶段：每班参赛作品2件。参赛选手（自带比赛材料）按规定时间、地点准时到位。迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。（2）材料要求：自带普通生鸡蛋（自重约为60克）。（3）定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下；没轮到的选手站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。（4）计分：鸡蛋着陆停稳后，裁判员将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。（5）为节约材料，练习时尽量使用熟鸡蛋。六、评价标准：（1）比赛过程：包装过的生鸡蛋从教学宿舍四楼下落到地面指定范围内，在鸡蛋不破的前提下，进行评分。
（2）评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。其中重量占70％，位置占30％，外观为附加条件（质量相等时外观设计出彩者胜出）。七、奖项设置：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。低段组（1-2年级）科技特色活动：创意陀螺 旋转童年
——创意纸陀螺比赛方案负责人：刘忠清 一、活动目的： 积极推动校园科技活动的蓬勃开展，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养。二、参加对象：1-2年级 三、活动地点：操场 四、活动细则： 1、各班先进行班级内比赛，组织检查。择优推荐3人代表班级参加年级段比赛，上报名单。2、制作纸陀螺的材料：铅画纸做陀螺身体，牙签做陀螺中心轴，可以使用粘合剂，所用的材料全部学生自己准备。3、陀螺的大小、轻重、高度，中心轴的长短，不受限制。4、计时方法：从陀螺中心轴接触桌面，开始旋转起计时至陀螺停止转动或离开桌面时为陀螺转动的时间，比谁的陀螺转动的时间最长。5、每位同学两次机会，记一次最好成绩。6、参加比赛的同学不能调换陀螺，不得代人参加比赛。7、比赛过程场如有争议，服从裁判的解释。五、奖项设置：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。纸飞机掷远比赛的方案负责人：阮韡 比赛地点：学校操场 比赛项目：纸飞机掷远比赛 比赛程序：各班级先预赛 学校决赛 参加对象：1-6年级学生。比赛每班各5人。比赛规则： 1、掷远比赛：比赛时按照年级组（4—6年级为一组、1—3年级为一组）进行比赛。2、学生用组织者发的16开打印纸，在规定时间内折好并写上班级和名字，再参加比赛。制作时也不能用任何非纸材料，不能自己加纸，但可以裁掉提供了纸张用其一部分折叠。3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。评奖办法： 个人每组均取前15名。一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。比赛要求： 1、请各班组织好班级内比赛，通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。并请班主任老师做好辅导，进行决赛。2、爱护清洁，节约用纸，尽量使用用过的纸张。注意操场清洁卫生，不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。
石泉四中德育处
第5篇：科技节活动方案
2017--2018栖山中学科技节活动方案
一、指导思想
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
二、活动主题
科技筑梦
创新成长
三、活动时间：
2018 年5月7日至 6月7日
四、科技节组委会：
组长：孟 永
副组长：李 超
成员：曹朋 居涛 渠立功 李刚 丁德民
六、七、八年级班主任。
组委会办公室：教务处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档 新闻摄影：渠立功
后勤保障：总务处
五、活动内容
（一）科普宣传
1.充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2.校电子显示屏更改宣传标语，组织进行以“科技筑梦
创新成长”为主题的屏幕设计，创设浓郁的科技节氛围。
3.组织初
一、初二学生参加"规避和应对突发事件"主题科普活动。保护未成年人的身心健康。
活动安排
1.活动内容：在教室观看“规避和应对突发事件”主题的视频。
再观看“规避和应对突发事件”主题展板。
“规避和应对突发事件”现场救护活动。
2.活动时间：5月14日中午
12：00-12：30 初一各班在教室观看“珍爱生命，科学规避和应对突发事件”主题的视频。
12：30-13：10 初一按班级次序进行展板观看和现场救护活动。
11：50-12：30 初二按班级次序进行展板观看和现场救护活动。
12：40-13：10 初二各班在教室观看“珍爱生命，科学规避和应对突发事件”主题的视频。
3.人员安排：
请各班主任负责教室多媒体的播放、进退场的学生纪律。
请曹朋主任负责七年级活动秩序，王福源负责八年级活动秩序。
（二）科普实践
1、科学幻想画比赛，项目负责人：
李刚 渠立功
（1）参赛对象：各班班级学生（每班选派3幅作品，个人项目）（2）比赛日期： 5月14日—5月14日
交稿时间：5月14日（3）交稿地点：美术办公室
（4）评分标准：
1、参赛作品要求充分体现科学幻想，注意构想的创造性、新颖性和科学性。
2、画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望，可以是从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；可以涉及通信技术、生命科学、能源技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。
3、请参加学生利用课外时间精心构思准备。比赛用纸A4
2、纸飞机比赛，项目负责人：居涛 渠立功
（1）参赛对象：各班学生（每班选派3人，个人项目）
（2）比赛日期：5月15日下午第二节课（3）比赛地点：学校操场
（4）比赛规则：现场以1张A4纸为原材料，制成一架纸飞机，不得用胶水、粘性胶带等东西，只能通过折纸，做到预期的形状；放飞场地在操场上，选手只有一次放飞机会，从纸飞机离手的投放点到最后落地为止的长度距离为成绩。学生与观众不得干扰纸飞机的滑翔过程。
3、“金钥匙”科技知识竞赛，项目负责人： 居涛 渠立功（1）参赛对象：各班学生（每班选派3人，个人项目）（2）比赛日期：5月16日下午第二节课
（3）比赛地点：劳技室
（4）比赛内容：科技知识。参考书籍：金钥匙竞赛用书（5）评分标准：分年级按得分高低排出名次。
4、趣味扑克牌“搭塔”比赛，项目负责人：丁德民 渠立功（1）参赛对象：各班学生（每班选派3人，小组项目）（2）比赛日期：5月17日下午第二节课（3）比赛地点：劳技室
（4）比赛规则：比赛采取三人一组，在20分钟内，用一副普通的扑克牌搭出一座高塔，可以借助剪刀，但要保证扑克牌的完整性，以塔的高度为基本评判标准，塔搭完后要求五分钟之内不能倒。按高度高低排列名次。
5、木飞机大赛，项目负责人：居涛
渠立功
（1）参赛对象：各班学生（每班选派2人，至少一名女生，小组项目）（2）比赛日期：5月18日下午第二节课。（3）比赛地点：学校大操场（4）比赛规则：
材料：学校三模社团提供木飞机。要求：自己制作成品进行比赛。
比赛规则及评分标准：
（1）比赛时间为3分钟，超过时间未完成的团队不得分。
（2）手柄不超过20厘米，尺寸不符要求不得分。
（3）飞机弹射后进行计时最终看飞机的滞空时间。
六、报名办法：
根据学校提供的统一报名表以班级为单位，请班主任按具体要求在5月14日（下午15：00）前完成报名工作，将报名表交教务处。并发动学生积极准备，并组织参赛学生准时到相应地点参加比赛。
七、评奖方法：
1、请各项目负责人于6月1日将评比结果交教务处，以年级为单位评出个人奖和班级集体奖。
个人项目：设一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。小组项目：设一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组。
班级集体奖：个人项目各项比赛的计分办法为一等奖5分、二等奖3分、三等奖1分，小组项目得分一等奖10分，二等奖6分，三等奖2分。班级集体奖以班级个人项目和小组项目得分之和计算班级总分，年级前3名者给予优秀组织奖。
2、获奖个人和班级将于6月6日颁发奖状和奖品。
沛县栖山中学科技节委员会
2018年5月
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