三年级下数学活动方案（共4篇）

第1篇：三级数学活动方案

三年级《趣味数学》活动课计划方案

指导教师：鲁茸单曾，给安拉木

活动目的：

1、让学生们在活动中学数学，动手中学数学，感受数学的魅力，激发爱数学的情趣。

2、让学生会学身边的数学，会用数学解决身边的问题。 3、发展学生思维的多向性、灵活性。活动原则：

1、不脱离教材，不搞突击训练，不加重负担。

2、活动内容力求趣味性强并富有时代气息，充分联系学生的生活实际，联系当前的最新信息，让数学走进学生的生活学习娱乐之中。 具体措施：

1、运用数学游戏、趣味数学，激发学生学习数学的兴趣。 2、采用灵活多样的数学游戏展开本次活动。活动具体安排： 活动一：爬时间阶梯

学生每爬一个台阶都要说出相应台阶上钟面所指的准确时间，或根据台阶上的提示在钟面上播出相应的时间，说对才可接着往上爬，说错要重头开始。

游戏规则：学生闯过“看钟表说时间”可获1面白旗，闯过“按要求拨时间”可获2面白旗，活动二：跳方格

游戏规则：学生通过在方框里填合适的数字向前移动夺得2面白旗。游戏总规则：

1、学生首次玩游戏必须依次通过“爬时间阶梯”和“跳方格”获得5面白旗（闯关成功后就可选择自己擅长的游戏获得更多的旗子；闯关失败者需再尝试2后方可选择自己擅长的获得旗子）

2、5白旗＝1红旗 奖励情况： 1白旗＝1支铅笔 2白旗＝1本作业本

3白旗＝2本作业本（1文1理）4白旗＝1瓶墨水 1红旗＝1支钢笔

活动时间：本学期第6、7大周星期三下午第一节课。

第2篇：三级数学实践活动方案

趣味数学我能行

一、活动目的：

为了激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，提高学生口算的能力，促进学生智力的健康发展，让孩子感受学习数学的快乐。三年级将举行 “趣味数学我能行”的数学知识比赛活动。现将活动方案制订如下：

二、比赛方案：

1、参赛对象：三年级全体同学

2、比赛地点：预赛、初赛：各班教室；决赛：阶梯教室 3、赛场负责人员：三年级全体数学老师以及班主任 三、比赛过程：

1、预赛：以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素展现心中的数学，比赛统一用A4纸，各班选出10名优秀作品粘贴在后黑板，并发喜报予以表彰。

2、初赛：统一出一套口算题，在规定的时间内答题，选出全班正确率最高的前六名，这六位同学将获得 “口算小能手”喜报。

3、决赛：在阶梯教室以游戏的方式进行。本次游戏以“海底探宝”为主题，从起点开始掷骰子闯关，一共设置20个关卡，最终闯关成功者即可获得“数学小明星”称号。

四、注意事项

（1）选手自带钢笔、垫板，请选手们切勿迟到。

（2）赛场负责人员出示比赛题目，学生按要求作答。

第3篇：三级数学学科活动方案

三年级数学《历历如绘的年历》活动方案 一、活动简介：

通过制作年历的实践活动，让学生认识到：从年具体到月再具体到日，体现了年月日之间的内在关系。不仅有利于巩固学生所学的“年月日”有关知识，又培养了学生合作交流的意识，而且使学生初步学会用这些知识解决相关的日常生活中的问题，感受到数学知识在日常生活中的应用。二、活动目的：

1、通过让学生动手制作年历，让他们巩固所学的年、月、日的知识。 2、让学生体会到数学知识与实际生活的密切联系。

3、学生从制作年历中知道我国的一些节日，能培养学生的爱国意识和动手能力，拓宽学生的知识面。 三、参加方式：

三年级各班选出5副作品参加比赛。四、活动程序：

1、制作年历的主要步骤是： （1）确定样式（2）绘制表格（3）填写日期（4）整理美工

2、学生在教师的指导下，让学生自主设计、创作出具有特征的作品并鼓励创新图案，拓展活动内容。老师应注意采用瞬间提示法，激发学生兴趣。

3、活动时间，2018年4 月 25 日。五、竞赛要求：

（1）统一用8k大的素描纸或者卡纸。

（2）参赛资料中要注明作品名称、学生姓名、班级等内容。六、评奖办法：

1、取老师一、二、三等按1：1：1的比例分配一等奖。

2、若干名学生获奖名额一等奖15名，二等奖15名，三等奖20名。

第4篇：三级趣味数学活动方案

三年级“趣味数学”活动方案

一、指导思想：

通过数学小组活动方式，营造数学学习氛围，让学生感受数学魅力，激发学习兴趣，培养数学学习能力，拓展数学思维。

二、活动时间：

每周二下午最后一节课。

三、活动形式：

课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和合作学习相结合。

四、活动措施：

1、培养学生对数学的兴趣。

通过数学小组学习使他们感受数学学习的乐趣，逐步变被动为主动。2、提高学生的计算兴趣及能力。

数学的计算是枯燥乏味的，在活动中通过合作探究、讲解质疑让学生了解一些计算方法、技巧，让更多同学在数学计算中发现乐趣，从而喜欢上数学。3、增加自我探究机会。

让学生亲历学习过程，深切感受到数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，在活动中进一步学会用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的能力。

五、注意事项：

1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。 3、培养学生对数学知识的直接兴趣，不强制要求练习和辅导。4、贯彻集体讲解与学生自主学习和合作学习相结合的学习形式。5、与学生建立良好关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。6、通过数学小组的活动，调动学生积极性，提高学生学习数学的兴趣。7、活动中积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。8、关注活动安全，愉快完成每次活动。

2018.9.

三年级数学活动方案

三年级数学实践活动方案

三年级下数学教学反思

三年级下数学期末复习计划

三年级数学综合实践活动方案