绿色银行活动方案（共7篇）

作者：热咛啡 | 发布时间：2020-06-23 06:53:27 收藏本文下载本文

第1篇：绿色银行实施方案

“绿色银行”实施方案

一、指导思想：

绿色环保是指人类为了保护大自然而采取的一种行为，我们无法阻止破坏环境的事情太多,但我们能做到保护环境的事也不少,我们可以从小事做起,从日常生活做起,从自己力所能及的事做起，环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从基础做起。首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识。其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐。还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品。最后,要对清洁方面作改进，使校容更整洁。为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境。于此我们提出如下建议: 实行垃圾分类袋装化，这样不仅能减少学生卫生清理的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源。

另外，从习总书记的讲话“绿水青山就是金山银山”的科学论断中我们不难看出，绿色发展是将来以节约资源和保护环境为宗旨的设计理念和方法,它强调保护自然生态,充分利用资源,以人为本,善待环境。寄予以上综合因素，我校建立“绿色银行”，进行废旧物资再利用的这一项目符合时代要求，符合当今社会发展的大趋势，更重要的是这项工程是我校践行“绿色环保”的最现实最有效的举措。为此，特制定以下具体操作方案.二、具体实施步骤

1、各班级在教室里特定地点安置可回收利用专用置物箱一个。

2、各班选两名可回收利用专用置物箱管理员，要求责任性强，能按时完成任务，并能正确分类垃圾。

3、在校园里最恰当的位置建成“绿色银行”一间，行长由马兴共老师担任，在该银行里要有电子秤一台，记录台账一本。

4、每周五下午4点30分5点各班管理员带上本班级一周以来分拣出来的可回收利用垃圾到“绿色银行”进行称量售卖，当场结算（前期经费从少先队奖金垫付），所得资金作为班级绿化环保经费，用于种植花卉、资料购买、环保宣传等，各班建好资金使用台账。 5、每学期将回收的垃圾进行两次处理;分别是期中考试结束后的第二天下午。和期末考试结束后的第二天下午（暂定）。

6、各班设立“绿色银行”分行行长一名，储蓄员若干名。

7、根据每次处理垃圾后的总收入进行班级名次排列，选出前三名进行物质奖励，以便激励每个班级、每位同学积极参与并认真践行，体验劳动的收获感和集体荣誉感。

8、此项活动作为班级文化建设的重要组成部分，各班要高度重视，具体工作由副班主任负责，班主任做好协助工作。

9、本方案从2018年4月26日执行。

第2篇：某银行绿色信贷主题活动方案

xx银行绿色信贷主题活动方案

根据x银行业“重塑信用品质，服务实体经济”主题活动的要求，为进一步推动支持节能环保、淘汰“两高一剩”落后产业、促进乐清产业升级转型，结合我行实际，特制定此方案。

一、组织领导

我行成立绿色信贷主题活动领导小组，具体负责该项活动的组织和推进工作。小组组员：

组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx

二、工作目标

进一步贯彻落实国家有关节能减排、环境保护等文件精神，以绿色信贷为抓手，积极调整信贷结构，有效防范环境与社会风险，更好地服务乐清实体经济。通过将绿色信贷政策与金融杠杆的有机结合，促进乐清经济发展方式转变和经济结构调整。

三、工作内容

（一）充分运用媒体信息和绿色信贷信息共享平台数据，试行授信准入工作“环评一票否决制”。在授信准入工作中，多渠道地收集报纸、电视台等媒体公开批露的有关环境监测信息，查阅环保部门提供的企业环境行为信息，对存在被媒体曝光的环境违法行为或环境行为五色评级结果为“红色”和“黑色”的不予准入。

（二）坚持有扶有控的信贷结构调整策略，根据企业环保信息提供差别化的信贷服务。优先支持环境行为五色评级结果为“绿色” 和“蓝色”的企业用信，严格控制五色评级结果为“红色”和“黑色”的企业用信规模。通过严把准入关和加强存量调整这两方面工作，督促企业逐步转入合规化环保经营。

（三）试推排污权抵押贷款。我行将根据小微企业拥有的排污权状况，适时推行排污权抵押贷款，缓解企业担保难问题，盘活企业资产。

四、具体措施

（一）继续深入贯彻执行《关于推进绿色信贷建设的通知》（xx银〔2012〕xx号），加强授信尽职调查。各支行要深刻领会文件精神，务必将环境行为五色评级结果作为一项基本内容纳入授信尽职调查工作。

（二）严格控制环境行为较差和差的“红色”、“黑色”企业用信规模。在两类企业环境违法行为没有整改验收完成之前，不得对其新增贷款额度，且到期贷款至少压缩30%以上；在两类企业环境违法行为整改验收之后，半年内未发生新的环境违法行为，由环保部门核准出具证明，可视实际情况继续给予支持。

（三）建立绿色信贷监管的长效机制。各部门要加大绿色信贷贷前调查、贷中审查、贷后检查的执行力度，对绿色信贷政策执行不力，向“红色”、“黑色”企业违规发放贷款，要追究有关人员责任。

五、实施步骤

（一）5-6月，根据上级监管部门关于绿色信贷指导意见，结合我行实际，制订或修改有关绿色信贷相关制度，并贯彻落实。

（二）7-8月，运用经过完善的企业环评数据，对新增客户和存量客户实行分类管理，做好信贷准入和结构调整工作。8月底配合相关部门做好“推动银行业绿色信贷，支持经济转型升级为主题”的绿色信贷工作大会。

（三）9-10月，配合上级监管部门开展的绿色信贷试点工作。

（四）2013年年底前，对本行的绿色信贷主题活动开展情况进行总结，并将有关总结报告上报至各有关部门。

第3篇：绿色家庭绿色出行活动方案

“绿色出行绿色家庭”活动方案

一、活动背景

一个人的力量是有限的，芸芸众生之中，我们只是大海里的一滴水。一个人的生命是有限的，历史长河之中，我们只是星空里的一瞬间。

只要有梦想，谁会保证一滴滴水珠不能汇聚成汪洋？

只要有希望，谁会肯定有限的生命不会幻化出绚丽的光芒？

亲爱的朋友，让我们以积极乐观的姿态，秉承绿色低碳的主题，在新的一年，从身边做起，带动自己的家人，加入这一运动的洪流。

谁说北方的冬天与运动无缘，谁说高档的装备是全民运动的门槛？这一切只是借口，只要有一个不贪图安逸的新，那么生活处处是健康运动的舞台。

曾几何时，年少时候的我们曾共享一份蓝天，简单的游戏，无邪的心灵编织起我们的童年。现今，经济物质飞速发展，而我们，却被千万种应酬与借口让自己裹足不前。与其感慨万千，不如行动起来。骑行人的心态，就是心若阳光，人生处处蓝天！

朋友们，就让我们带着自己家人，成为新的大家庭，用经典的游戏来为这个冬天增添一份火热的情怀，用积极乐观健康向上的心态，开启全新的2016年！

二、活动流程

怀旧经典游戏

目的：暖场，表演

内容：丢手绢，老鹰捉小鸡

规则：丢手绢，家长手拉手出列表演后，孩子模拟，然后孩子与家长穿插站位

老鹰捉小鸡，由工作人员扮演老鹰（需提供卡通装），然后家长和孩子穿插站位

A、团队游戏

目的：让彼此之间建立团队精神

内容：拔河，运球接力

规则：以家庭为单位，分为两个组（输赢都应有奖品提供）

B、慢骑比赛

目的：引入自行车环节内容：一名家长+孩子（按年龄段分组）

规则：单败淘汰制，两人用时时间相加，最短者为胜。家长用自己的车，孩子的车由捷安特提供

奖品：捷安特儿童头盔，亲子装等

C、驿站骑行

目的：用骑行引入六楼更多的品牌

内容：规定线路，按图索骥

规则：儿童骑行护照，在指定的商家盖章，集齐护照所有章回到出发点为胜出（按年龄段分组）

奖品：捷安特儿童车，儿童头盔，亲子装等

三、活动安排 1、拟定时间：

2、需提供硬件（非奖品类）：

签到背板及安装位置：建议地铁大叔商家双玻璃处3*2.5 签到处：工作人员办公区

领奖台：家长及孩子的座位，两组摄像机位，无线麦克风

3、XX保险公司免费为当天儿童提供一份价值XX的保单

第4篇：绿色校园活动方案

绿色校园活动方案

一、指导思想

环境保护是我国要长期坚持的一项基本国策，是实现可持续发展的重要内容，在学校开展保护环境教育是学校素质教育和精神文明建设的重要内容。为进一步促进我校保护环境教育，根据上级有关通知精神，并结合我校实际，采取“渗透于课堂，寄寓于活动，示范于师德，训练于习惯，熏陶于环境”的具体方式，制定我校绿色校园方案。

二、组织成立领导小组

学校成立创建绿色校园领导小组，明确领导小组成员的责任划分，使创建绿色校园的活动具备有力的领导保障。

组长：程孝平

副组长：尤文昌、柯常省、杨燕

成员：校中层领导、村完小校长

三、方案实施

1、确立“为学生的可持续发展负责，为学生展示才华搭建舞台”的教育理念，全面推进素质教育绿色校园的管理理念，政教处、少先队、后勤、教师代表、学生代表等各个不同层次，不同侧面组成的，保障从不同方面对学生进行环境教育，齐抓共管形成绿色学校。

2、采取措施把创建“绿色学校”活动与星级文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。

3、把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起

来；与德育工作紧密地结合，德育教育、少先队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。

（一）宣传发动阶段（3月）

3月，利用星期一国旗下的讲话和校园广播、宣传栏等文化阵地，进行宣传发动，动员全校师生积极参与“绿色学校”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。

（二）具体实施阶段（3月—11月）

1、形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处

（1）、充分利用黑板报、广播、校园网络等认真开展保护环境的宣传教育工作，广播、校园网络设有专门版面宣传此项活动。校园设有专门的环境保护宣传牌条幅和画展，同时将宣传活动扩展至周边的群众。

（2）、领导小组定期参加环境培训，然后由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习活动。班主任、科任教师对学生在环境教育工作中成绩突出者，学校将给予表扬和奖励，以激励其他教师更好的为环保工作做出贡献。

（3）、政教处与教务处检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为 “月度文明班级”评比，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。

（4）、结合课改，注重培训，强化学科渗透。结合新课程改革的精神和要求，强调学科整合，要求全体

教师树立环境新理念，在教学中自觉地渗透环境教育。要求科任教师将学科知识和“环保”教育、“人口”教育、“可持续发展”教育等整合，培养学生的可持续发展意识。领导小组要定期检查，做好检查记录，对计划、总结、论文、教材、教案、检查记录、活动等资料有存档。

（5）在日常生活中，让学生自主参与校园管理，组织学生打扫公区卫生，整理车辆，检查学生的卫生习惯，守纪情况等；通过节水、节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置等，提高学生环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。

（6）与总务处联合，按高标准加强校园净化、绿化、美化工作，科学合理规划校园布局，建设良好的基础设施，达到教育性、知识性、艺术性的有机结合。使之成为环境保护教育的活动基地。

2、围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动

（1）少先队组织学生开展环保课外活动，深入工厂和乡村开展有关环境的相关活动，做到有计划、有记录、有总结。

（2）充分利用植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日、禁毒日等纪念节日，采取校会、少先队活动、主题班会等形式，大力开展各项主题宣传活动。开设环境教育专题讲座，保证全体学生均接受环保专题教育。开设环境教育图片展，如健康教育图片展、禁毒图片展、保护环境维护生态平衡图片展等。

（3）组织学生绿化、美化、净化校园内外环境的活动，引导学生积极参与环保宣传调查、监督、保护环境等有益活动。教育学生要爱护、保护生存环境。为绿

化、净化高明出一份力。并能主动的做好义务宣传员，向社会各界宣传环境保护的意义。

（4）注重实践，学用结合，开展课题研究。学校成立绿色环保活动小组、校园卫生督导队等。在教师的指导下，开展相关的环境课题研究。

（三）总结表彰阶段（1月）

在“创建绿色校园活动”具体实施过程中，积累相关数据等资料，召开专题教育活动先进表彰大会：1、举办绿色活动成果展览会；（2）与新闻单位加强联系，及时表彰在创建绿色教育活动中涌现出来的先进集体和先进个人。同时也要善于总结经验，发现存在问题，并提出进一步整改措施。2月起，继续把创建绿色校园的专题教育活动推向深入。

第5篇：绿色实践活动方案

吉林市第六十一中学

2018年校园绿色实践活动实施方案

一、背景介绍

“绿色实践活动”是我校传统活动之一。结合我校自身优势，秉承“在绿色中育德树人”的办学理念，以节约资源、保护环境、爱护花草树木、创建绿色学校为活动目标，提高学生的环境保护意识，使青少年学生自小养成节约资源，爱护环境的良好习惯。

二、活动目的通过校园卫生大整治、校园苗木的辨名挂牌活动、参观长白山珍稀植物园、绿化树木培育基地，增长学生在植物方面的知识，拓展初中生的兴趣爱好和特长。通过对校园绿化维护责任区的认养活动以及通过绿色科普知识讲座、征文、主题班会队会、主题知识小报设计制作、宣传板报等系列活动，引导学生从小树立起爱绿护绿、节约资源、保护环境的意识，为他们长大后服务社会、建设国家打下良好的生态道德基础。

三、实施过程

“校园绿色实践活动”紧紧围绕“绿色”这个主题，学习接受和宣传绿色知识，开展创绿护绿实践活动，提高绿色环保

1 节约意识。

1.校园环境整治活动。将学校内外担当区划分到班级，落实到个人，认真清洁，认真维护，实现学生自我管理、自我服务，提高学生自理能力。

2.开展“校园绿色行动”宣传教育活动。组织学生观看《辉煌中国》第四集—绿色中国，了解中国在美丽中国建设方面取得的伟大成就，以及党和国家领导人对绿色中国的重视，在学生心中播种一棵绿色的种子。在学习知识的同时，懂得创建绿色环境，节约资源的重要性，提升自己的环保意识，使节约资源成为自己的自觉行为。

3.校园树木认名挂牌行动。校园拥有10多种100多株树木，很多同学都不认识，更分不清楚苗木的学名、俗名、科属种类等，为了帮助同学们从植物学上分辨出这些苗木，增长学生在这方面的知识，开展了校园苗木辨名挂牌认养行动，以方便学生辩认熟悉，增长了学生对苗木辨别方面的知识能力。

4.校园树木养护活动。将校园绿化区域（果园）分成若

2 干块，以年级为单位，做好责任区内的苗木的浇水、养护工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻止学生对花草苗木的破坏行为，培养学生的绿化意识和责任意识。

5.秋季水果采摘活动。待果园内苹果、樱桃、海棠成熟之际，开展校园采摘节活动，让学生体验春种秋收的意义，体验丰收的喜悦。

6.参观绿色实践基地活动。组织学生参观绿化树木苗圃、长白山野生珍稀植物园，增长知识，拓宽视野。

7.开展“绿色实践活动”征文、主题班会队会、宣传黑板报、主题小报设计等系列活动，固化实践活动教育成果。

以上活动内容在实施过程中要综合时间、条件等因素，灵活组织。

2018年5月17日

第6篇：绿色环保活动方案

绿色环保活动方案

【篇1：绿色环保活动方案】

2012年中山职业技术学院

经济管理系团总支

“响应时代号召践行绿色环保”

活

动

策

划

书

主办单位：中山职业技术经管系团总支

承办单位：经济管理系团总支社会实践部、策划部目录

一、活动背景1 -

三、活动主题..1 -

五、活动时间..2 -

七、主办单位..2 -

九、活动流程..2233344 -

十、注意事项..十一、工作人员分工及岗位职责 ........十二、经费预算十三、应急措施十四、活动亮点一、活动背景

随着经济的飞速发展和社会的不断发展，人们对资源的开发和利用越来越大，对环境的污染也越来越严重。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。地球是人类的家，是我们赖以生存的地方，如果不改变现状，将直接威胁到人类的生存与发展。保护环境是每一个地球公民的义务，进一步加大环境宣传教育力度，作为大学生我们应该为环境做点实事。

二、活动目的一增强同学们的环保意识与社会责任感，向大学生宣传环保意识，为绿色环保做出我们自己的贡献。

二将各项活动与绿色环保教育活动紧密结合，让学生永远走在绿色的前沿与环保接轨。

三通过此次体验活动，汇报班级绿色环保特色活动的成果和绿色环保行为，全面提高个人的思想道德素质。

三、活动主题

响应时代号召践行绿色环保

四、活动对象

中山职业技术学院全院学生五、活动时间

（一）、环保我先行系列活动一之—宿舍省电大比拼——11月—12月份

（二）、环保我先行系列活动二之—环保海报大赛——12月份

（三）、环保我先行系列活动三之—环保常识知多少——12月份

六、活动地点

一湖楼门口(饭堂门口)、学院范围

七、主办单位

中山职业技术学院经管系团总支

八、承办单位

经济管理系团总支社会实践部、策划部

九、活动流程

（一）前期准备 1、联系

（1）与学院宿舍宿管部联系好，让宿管老师们都充分了解我们活动的目的和意义，并给与我们工作的支持，为活动各宿舍电费查阅做准备。

（2）相关负责人员联系院素质拓展部，确保活动的申报成功，凡参与

活动的人员都能在活动结束后申请学分。

（3）举行工作人员分工及岗位职责动员大会，明确工作任务，落实工

作分配。

2、活动前期宣传

（1）设计手绘海报、ps海报，分别张贴于一湖楼饭堂前门、后门、8、10、11栋宿舍楼下以及学院第二教学楼一楼大堂等显眼地方，吸引更多学生参与；

（2）发表微博对讲坛进行宣传，呼吁团总支各成员进行转发，加大活

动的影响层面，扩大活动影响范围；

（3）在班级联系咨询qq群发送消息、召开团支书会议，让每位班干

在班上进行宣传，并呼吁班上同学积极参与；

（4）申报素拓项目，增加讲坛吸引力，提高同学参与积极性；（5）查好活动期间的天气状况，做出相应的措施准备；

（6）准备好活动需要的相关资料、物品。

（二）活动中期

1、环保我先行系列活动一之—宿舍省电大比拼

（1）活动意义：

环保，从身边小事做起！通过环保我先行系列活动一之——宿舍省电大比拼，让广大同学强化了环保节能意识，坚持从身边一点一滴做起。活动营造了良好的竞争氛围，更大地鼓动了同学们参与到活动中。

（2）活动内容：

由相关人员联系各宿舍楼宿管，做好通知工作。在电费公布那天分派干事到各宿舍公布栏进行信息的采集，记录各宿舍用电量最少的三间宿舍，给予各宿舍楼前三名“环保宿舍”称号，并与活动结束当天对获奖宿舍进行表彰和奖励。

【篇2：绿色环保活动策划书】

三校联盟

绿色环保你我同行

活

动

策

划

书

策划人：武听

镇江高等专科学校

一、活动的主题

二、活动的背景

三、活动的目的四、活动意义

五、活动开展

六、经费预算

七、活动注意事项及相关问题的解决办法

八、活动负责人及主要参与者

绿色环保活动策划书

一、活动的主题：绿色环保你我同行

二、活动的背景:

随着经济的飞速发展和社会的不断进步，人民对自然资源的开采和使用越来越大，对环境造成的污染也越来越严重。为保护环境，中国已经在国民经济和社会发展 “十五”计划中增加了可持续发展的重要指标；同时加大了国家环境保护机构的能力建设；实施了大规模生态工程；并在经济结构战略性调整中把加强环境保护作为重要内容。保护环境是每一个地球公民的义务。为进一步加大环境宣传教育力度，作为当代大学生我们应该为环保做点实事，在“三校联盟共发展”的号召下应举办一次“绿色环保你我同行”活动。

三、活动的目的：

1、增强大学生及市民参与环保的意识

2、培养大学生及市民养成爱护环境，保护环境的意识 3、增强大学生及市民们的环保意识 4、解决环境污染问题

四、活动意义：

通过这次活动提高广大市民及学生的环保意识，积极响应建设绿色环保家园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高广大市民及学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。通过成员对水污染、白色污染各方面的调查，用最真实的数据告诉大家，他们的行为正在产生怎样的影响。通过各种形式的宣传，并用实际行动建议、鼓励他们改变与环境保护可持续发展背道而驰的不健康的生活、消费习惯，引导广大市民及学生对气候变暖和地球环境的关注，从日常生活做起，从身边力所能及的小事做起节约能源，保护森林，降低二氧化碳排放量，遏制全球气候变化，力求收到实实在在的影响效果。

五、活动开展：

1.活动时间：2012年6月5日（世界环境日） 2.活动地点：镇江城市客厅（大市口）3.活动流程：

（1）活动宣传：包括横幅宣传、kt板宣传等重点宣传环境污染给人们带来的危害，同时呼吁大家加入环保的行列。

（2）发放购物袋，倡导广大市民减少使用塑料袋，拒绝白色污染。

（3）活动反馈：将以口头采访，反馈问卷等形式开展。4.具体流程：流程一：

进行废旧幕布的循环利用，手动diy宣传标语。可采用流动式的横幅展示。此类横幅一方面可以进行标语宣传大家环保，另一方面可以用实际行动宣传大家进行废物的循环利用，起到多种作用。

流程二：

活动创意舞蹈开幕。舞蹈人员可先进入广场人流中，到达各自的指定位置。随着音乐的响起，舞蹈人员在人群中跳动开场舞，随即活动正式开始。此开场方式具有给广场市民一种惊奇的感觉，从而吸引大家的注意力，为活动的顺利开展起到促进作用。

流程三：

身穿环保服进行环保解说。解说员将准备好的有关环保的资料对广大市民进行讲解，重点对市民讲解环境污染给人类带来的灾害，以及如何缓解和防治环境污染。并对市民宣传环保的小知识，以及保护环境能给人类带来哪些益处。此方法也能够给市民留下深刻的印象。关于环保服的具体事宜，由江苏科技大学环保部进行安排。

流程四：

镇江水资源污染的图片展示。由2012年2月3日的镇江自来水污染事件来倡导大家进行水资源的环保。水资源污染的图片主要采集于江边以及市民生活区某段河流的污染段，同时拍摄工厂附近排放的污水状况，以此来对市民们进行水资源保护的宣传。图片展览的同时可附加注释，附上水体受污染的过程、原因一级水体污染对人类的危害；并附上污水里所含物质对人体健康的影响，以及展示从网上找到的水体引起的疾病调查结果。此方法可以让广大市民在心理上了解环保的意义，从而起到良好的环保宣传作用。关于水资源污染的图片来源，可由相关调查小组进行实地拍摄等。

流程五：

环保购物袋的发放。发放环保购物袋的目的是让市民少使用超市塑料袋，从而减少白色污染，起到环保的作用。市民们的生活离不开超市购物，但是大量的白色污染会给人类产生视觉污染和潜在危害。在发放购物袋的同时，对广大市民进行白色污染的宣传讲解，重点讲解什么是白色污染、白色污染的危害、白色污染的防治等。讲解同时告诉广大市民白色污染对人类健康的危害，并将相关危害参数适当告诉市民。

六、经费预算： ? 经费包括：手工diy幕布标语时用到的材料费用、照片的冲洗费用、kt板费

用、环保购物袋费用等其他临时费用。

? 费用来源：费用由镇江高专、江苏大学、江苏科技大学三校活动相关社团共

同出资。具体经费由三校商定。

七、活动注意事项及相关问题的解决办法：

活动前：

1.与活动场地相关负责人取得联系。联系时，注意以下问题： ? 自报家门，说明去意 ? 联系好具体的活动时间

? 确定好他们的要求，进行商议

? 确定联系电话的可用性，方便活动期间的联系 2.联系好活动负责人后，进行相关活动的安排。

3.活动前一天，以短信的形式，通知参加活动的人员活动时间地点，确保第二天活动的正常进行。

活动中：

1.负责人提前到达集合地，点名、点清人数，方可前往活动地点。如有迟到未来的，打电话进行通知。

2.到达活动附近站台下车后，首先进行人数清点，确认人员到齐后，前往活动地

【篇3：保护环境,从我做起环境保护活动方案】

“保护环境，从我做起”环境保护活动方案

江卫荣

一、活动目的：

1、使学生知道保护环境是一项刻不容缓的使命，须从我做起，从身边的点点滴滴做起。

2、加强学校的绿色建设。

二、活动过程：

（一）设计问卷，调查采访： 1、调查采访我们的队员

问题设计如下：

（1）你有没有乱扔过废纸杂物？你认为造成你乱扔的原因是什么？

（2）你的同学中有没有乱扔废纸杂物的？你看到后是怎样对待他们的？（3）你的家人有没有在家里面乱扔杂物？你家的垃圾一般倒在什么地方？

（4）你关心周围的环境吗？ 2、调查采访我校中队辅导员

问题设计如下：

（1）您的班上有同学乱扔废纸杂物吗？

（2）您认为他们乱抛乱扔的原因有哪些？

（3）您是怎样教育这些同学的？

3、采访调查部分同学家长，电话采访或上门采访。

问题设计如下：

（1）您的孩子在家中有乱扔东西的习惯吗？

（2）您在家里怎样教育孩子不乱扔废纸杂物的？

（3）您在带孩子在外面玩时，有没有教育他不扔废纸杂物？

（4）您关心您周围的环境吗？ 4、采访调查小区的居民。

问题设计如下：

（1）您对小区的环境卫生满意吗？您关心小区的环境吗？

（2）您认为有的人乱抛乱扔的原因是什么？

（3）您有什么好办法解决乱抛乱扔的问题？如果向您收垃圾处理费您愿意吗？

5、采访调查环卫所工作人员。

问题设计如下：

（1）您的工作时间是怎样安排的？

（2）您认为现在乱抛乱扔的现象严重吗？

（3）您认为人们乱抛乱扔的原因有哪些？

（4）您认为有什么办法解决乱抛乱扔的问题？

（二）扮演角色，体验生活。

在扮演小记者调查采访，获得初步感受后，我们准备重点开展一些体验活动。

1、开展我的清洁工人一起上班活动。

利用假日和清洁工人同时上班，了解清洁工人的工作情况，全镇的环境卫生状况，垃圾箱的分布情况，乱抛乱扔严重的地点，体验清洁工的艰辛。

2、开展绿色清洁行动。绿色行动在校园内负责监督同学们不乱抛乱扔，清拾校园内的废纸杂物，到街头去清扫街道，清除城市“牛皮癣”。3、开展我做环保宣传员活动。

组织开展一次以环保为主题的中队主题活动，举行“爱我家园”的千人环保签名活动，号召大家捐款添置垃圾箱，向街头商店摊主发一份环保倡议书。

4、开展全校性的环保表演。

例如：1、用废材料做环保衣服进行服装表演。2、举行环保诗歌朗诵比赛。3、举行废材料创意

大赛。

三、成果形式：

我们准备用以下几个办法来展示我们的研究成果：

（1）把研究成果制作成展牌，在橱窗中或班级中展示。

（2）召开一次研究成果的新闻发布会。

（3）向学校校长、镇政府领导、环卫所发送我们的研究成果，向他们提出建议。

四、辅导员建议：

（1）人人明确自己的岗位，分工合作，共同努力开展课题研究。

（2）做好资料的收集整理工作，要把活动的照片拍下来。

（3）写好体验日记，及时交流。

（4）积极争章，提高自己的研究能力。

（5）活动中要考虑周到，注意安全。

第7篇：绿色军营活动方案

西乡县城南街道办事处中心幼儿园《绿色军营》活动方案一、设计意图：

区角游戏是幼儿园的一项重要活动。主要是弥补幼儿在集体活动中的个体差异，教师通过个别指导来帮助幼儿发展。在进区之前老师都要讲解规则，尤其是小小兵的人员分布比较多，在角色分配之前，明确的规则意识显得尤为重要。区域环境是教师“有准备的环境”，是幼儿园课程的组成部分。在小小兵的区角里，老师投放了迷彩服、指挥帽、各种枪支、炸药包、手榴弹、靶心、望远镜、电话、沙盘、轮胎、沙袋、投掷圈等等，从大的环境上为孩子营造了“身在军营”的即视感。

整个活动，老师始终以“学做小小兵”来调动幼儿活动的积极性，从“小兵”看大兵到“小兵”学大兵，最后是“小兵”争做“合格士兵”。幼儿始终在“学做小小兵”的情景激励下进行活动。整个活动旨在知道解放军叔叔是最勇敢最守纪律的人。要热爱解放军叔叔，向他们学习，要遵守班级常规，认真锻炼身体，做个乖孩子。同时在语言交流的过程中，细化语言表达。在活动的过程中锻炼身体机能，发展动作的协调性和平衡性。最终让幼儿在模仿过程中，充分体验“学做小小兵”的快乐。二、活动目标：

1、在体能方面，锻炼幼儿投、掷、爬、平衡、弹跳等基本的身体素质，发展孩子的基本动作，提高孩子动作的协调性和灵敏性。 2、在语言表达方面，通过情景模拟，细化、提升孩子的语言表述。3、在此过程中体验军人“听从命令服从指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力和与同伴合作能力，锻炼孩子勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。三、活动准备：

区角材料：装饰墙壁的照片、迷彩服、指挥帽、各种枪支、炸药包、手榴弹、靶心、望远镜、电话、沙盘、轮胎、沙袋、投掷圈、指挥作战的小兵等。

经验准备：孩子有关于作战演练的经验。四、活动过程：

(一)情境创设：今天我们要去军营体验当兵的感觉，做真正的士兵一定是遵守纪律的，一旦有敌人来，要勇敢向前，团结起来，共同抗击敌人。

（二）幼儿熟悉进区规则，插卡进区，自由选择角色。（三）指挥部：讨论军情，作战计划。（四）训练营： 1、沙袋、打靶 2、轮胎 3、飞镖

（五）作战区，中间以轮胎、沙袋作躲避点作战工具：枪、手榴弹、电话

后方医疗队准备救助伤员，带到医院进行包扎。（六）师整队，做小结。五、指导原则： 1.安全性原则

必须首先考虑幼儿的身心健康，他们对危险认知的缺乏要求必须把安全放在第一位。所以区域环境首先要保障幼儿安全，环境布局上我们也会注意物品、材料的摆放位置，提供的设施质地必须是无毒、可靠，严格按照国家相关规定生产的。比方对于柱子的侧面，老师怕伤到游戏中的孩子，专门包了防撞条，手榴弹一类的投掷性材料也是用报纸制作，避免不安全的事故发生 2.目的性原则

区域活动的创设要围绕教育目标及幼儿各年龄段身心的发展要求、根据主题活动、季节特征及各班级实际情况有目的、有计划地创设、增减，循序渐进，前后衔接，协调一致，充分发挥其教育作用。这样随着游戏的深入会使得幼儿的身心得到同步的发展。小小兵流程的设置上充分尊重幼儿，总体上满足幼儿身体的基本动作、语言表达和情感意志的发展。3、参与性原则

区域环境是为幼儿创设的，只有在内容、形式为幼儿所接受并能积极主动地参与，才能促进其在原有水平上有所提高。首先鼓励幼儿参与环境的创设，师幼、家园共同收集材料，为活动提供开放式的环境，也可以生成新的活动内容。其次，和幼儿共同制定规则。比如出现了孩子们共同感兴趣的活动区域时，会让该区域内“人满为患”，如何解决活动区的拥挤现象呢?我们可以通过和孩子们的共同研究讨论生成解决方案，比如在小小兵的进区规则上明确提出允许进入13人，让幼儿自己分配角色，如果进区卡没有了，说明人满了，这样幼儿在“满员”的情况下必须学会等待或先到其他区域活动，通过环境的暗示改变了原来的拥挤现象，也可以让老师更好地掌握活动进程。4、启发性原则

游戏材料是诱发游戏主题、丰富游戏情节、促进游戏发展的主要外因之一，如果游戏材料形象逼真但功能单一，幼儿就只能进行简单的重复操作，游戏情节也会比较枯燥乏味。以往，我们给孩子提供的游戏材料，如，“望远镜”、“手榴弹”、“炸药包”等都是老师精心制作好的，幼儿没有动手操作的机会，看得出来，他们对老师提供的这些“精品”虽然很喜欢，但时间一长，就失去了兴趣。于是，我们调整了以往的做法，提供了各种纸类(旧挂历纸、白纸、报纸、皱纹纸等)、纸盒(食品包装盒、香烟盒、牙膏盒等)等可进行再创造的材料，不断引导他们把自己的设计，通过选择自己喜欢的材料制作出来。如，孩子们根据自己的经验，用报纸制作了手榴弹、用枕头制作了炸药包„„这样，通过这些具有启发性的材料让孩子们有了发挥的余地，有了探索的欲望，他们在游戏中既发展了动手能力、想象力，又可以有更多的时间发展游戏情节(根据情节的需要、主题的发展自由选择材料，保证游戏顺利进行)、产生新的主题，幼儿游戏的积极性、主动性、创造性有了明显的提高。六、活动反思：小小兵是男孩最喜欢的区角，其中有指挥部、体能训练营、前线作战区。

孩子们在本次活动中的表现是非常精彩的。老师是活动中的参与者、支持者和引导者。本次活动，在幼儿遇到困难时，比方轮胎在搭建时会滑落不稳，老师没有进行直接的干预，而是鼓励小排长去协调孩子相互帮助，两个人一起抬轮胎，这是团结合作意识的最好表现。作战中，有士兵受伤了，指挥官会大声呼喊医生，医生和护士及时赶到为伤员包扎，这是区角活动互动性的体现，我们在区角中，不是单一的活动，而是有计划有联系的具有整体性的操作。指挥部在前方商议军情时也会顾及到士兵在训练场的体能训练，双方能进行很好的互动。在作战的过程中，指挥官的语言非常丰富，孩子说：趴下、准备射击；敌方火力太强，使用手榴弹、炸药包；对方撤离了，我方追上等等，这样的语言表述是孩子从电视上得到的信息，然后在区角活动中很好的运用，这是孩子们军人梦的展现。在战争结束时，老师适时的出现，引导孩子收拾战场，在区角活动中我们很注意培养孩子进区、离开时的规则，孩子知道物品要归位，做事情要有头有尾。当然，在活动中，士兵是听从指令的一方，与指挥官相比，这些孩子的各方面能力训练要相对薄弱一些，在以后的操作中，可以引导幼儿交换角色，来平衡各方面的发展。