童谣传唱活动方案（共8篇）

第1篇：童谣传唱活动方案

苇 町 中 心 小 学 优秀童谣传唱活动方案

（2017—2018学年度）

一、指导思想

为创建德育、和谐校园，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范，活跃校园气氛，积极开展乡村学校少年宫活动，学校组织优秀童谣传唱活动。

二、活动目的把“传唱优秀童谣，做文明的人”的主题活动作为加强和改进小学生思想道德建设的一项重要内容，进一步推动各小学、内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个文明的人。

三、活动形式与重点

以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内街头巷尾“拍手谣”“跳皮筋” “打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。

1.人人参与

动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、当的奖励。

2.大力宣传

各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。

3.营造氛围

要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期间，均以本校学生自编自创为主的文明童谣（也可传唱其他童谣或儿歌作品）为传唱内容。杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱文明活动推广至社会上去，促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。

4.整体内化

要求借助传唱文明童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到讲文明，树新风。另外，我们还以此为平台，给孩子一个快乐且充满诗意的童年。

第2篇：优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案

【篇1：优秀童谣传唱活动方案】

三塘小学优秀童谣传唱活动方案?

为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广大未成年人的精神文化生活，促进他们健康成长，我校依据上级文件的精神指导，特制定以下活动方案：?

活动目的?

利用全校比赛的方式，引导我校学生广为传唱，满足他们的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。?

活动对象?

全校各班学生?

活动安排?

组织开展传唱优秀童谣、做有道德的人，我校于2013年10月11日开展比赛活动。抒发感言，他们广为传唱优秀童谣，抵制灰色童谣，快乐成长，做有道德的人。??

活动要求??

1、高度重视。我校开展优秀童谣传唱活动，加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。?

2、精心组织。各班要做好安排，积极协调，发挥各自优势。?

3、务求实效。各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。?

活动主题：传唱优秀童谣?做有道德的人?

活动时间2013年9月24日

活动地点：三塘小学? 活动对象：各班?

活动目的：把传唱优秀童谣，做有道德的人的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，进一步利用各种形式广泛开展?唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣?，进一步激发学生的爱国热情，做一个有道德的人。?

1、制定传唱优秀童谣，做有道德的人活动方案。? 2、选拔主持人，准备主持词。? 3、挑选优秀评委，现场评议。? 4、准备照相机及相关材料。?

活动要求：?

1、组织参赛学生按活动类别进入现场。?

2、参赛学生要服从指挥，听从安排，按要求进行参赛?

????????????????????????????????????????????????????????????????? ??2013年9月20日 ? ? ? ? ? ? ?

三??塘?小?学?

?优?秀?童?谣?传?唱?活?动?方?案? 2013年10月10日??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?

【篇2：开展优秀童谣传唱活动实施方案】

开展优秀童谣传唱主题教育

实施方案

为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，在中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定在开展优秀童谣征集活动的基础上，我校决定开展开展优秀童谣传唱活动，现将有关事项安排如下：

一、活动目的运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，在传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。

二、活动安排

1、充分利用童谣读物。配合开展优秀童谣传唱活动，组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。2/开展校园传唱活动。要充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。各小学和幼儿园要结合自身实际，利用课间、音乐课、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”活动；利用校报、校刊、橱窗、板报等，宣传展示童谣。

三、有关要求

1、高度重视。开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、丰富少年儿童精神文化生活的重要举措。各有关单位要切实加强领导，精心制定活动方案，采取有力措施，推动优秀童谣传唱活动深入开展。

2、精心组织。各年级、班级要认真组织广大学生积极参与网上“学童谣、谈感言”活动和优秀童谣暑期传唱活动，努力扩大优秀童谣传唱活动的覆盖面和影响面。

3、务求实效。各年级、班级要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。

【篇3：童谣传唱活动方案】

童谣传唱活动方案

前曹中心小学

为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广大未成年人的精神文化生活，促进他们健康成长，我校依据上级文件的精神指导，特制定以下活动方案：

一、活动目的利用网上签名寄语的方式，引导我校学生广为传唱，满足他们的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。?

二、活动对象

1---6年级的学生。?

三、活动安排

开展网上签名寄语活动。以六一国际儿童节为契机，组织开展传唱优秀童谣、做有道德的人网上签名寄语活动。6月2日至6月3日，我校学生在中国文明网进行签名寄语，抒发感言，表达心声活动，引导他们广为传唱优秀童谣，抵制灰色童谣，快乐成长，做有道德的人。? 四、活动要求?

1、高度重视。我校开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。

2、精心组织。各班要做好安排，积极协调，发挥各自优势，采取网上签名寄语。

3、务求实效。各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。

一、活动主题：传唱优秀童谣 做有道德的人

二、活动时间：2014年5月5日

三、活动地点：前曹中心小学

四、活动对象：1---6年级学生

五、活动规模：全校小学生、幼儿园儿童共计800余人参与活动。

六、活动目的：把“传唱优秀童谣，做有道德的人”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，进一步推动各小学、幼儿园在校园内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个有道德的人。

七、活动内容：学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、优秀作品评选

八、活动准备：

1、制定“传唱优秀童谣 做有道德的人”活动方案，形成文件，下发到小学和幼儿园。

2、撰写优秀作品展览前言。 3、选拔主持人，准备主持词。4、挑选优秀评委，现场评议。

5、准备摄像机、照相机及相关材料。

九、活动要求：

1、各学校、幼儿园有领导带队，组织参赛学生按活动类别进入现场。 2、参赛学生要服从指挥，听从安排，按文件要求进行参赛

十、活动程序：

①主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。

②唱童谣：各小学、幼儿园选送的选手现场演唱童谣，由评委进行评比。

③画童谣：小学生们自带画具、自选题材进行现场创作，幼儿园小朋友的参展作品可不用现场创作。

④编童谣：各学校、幼儿园可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在活动中心展出。⑤演童谣：青少年活动中心从各学校、幼儿园推荐的节目中，选出优秀童谣节目，现场表演。

⑥学童谣：通过本次活动，把精选出有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成板块，连同孩子们现场创作的童谣画在中心小学展出，并组织全校学生参观，孩子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。

主持人结束语：??一首童谣，一个生活故事；一首童谣，一个生命 真谛。每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。

十一、活动效果：青少年活动中心从“传唱优秀童谣，做有道德的人”主题活动中，选出优秀作品42幅；其中学童谣7幅、编童谣7幅、画童谣16幅、演童谣6幅，唱童谣6幅。2014年4月

第3篇：优秀童谣传唱活动方案

传唱优秀童谣，做有道德的人

主题活动方案

为贯彻落实中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联《关于在小学和幼儿园广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》精神，合肥市第三十八中学将举办“传唱优秀童谣，做有道德的人”主题活动，现将有关事宜制定方案如下：

一、活动主题：“传唱优秀童谣 ，献礼十八大，永远跟党走” 二、活动时间：2013年6月3日 三、活动地点：合肥市第三十八中学操场 活动对象：本校七年级全体学生 五、活动目的：

把“传唱优秀童谣，献礼十八大，永远跟党走传”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使学生在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。

六、活动内容：学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、优秀作品评选 七、活动准备：

1、制定“传唱优秀童谣 ，献礼十八大，永远跟党走”活动方案，形成文件，下发到七年级各班级。2、撰写优秀作品展览前言。3、选拔主持人，准备主持词。4、挑选优秀评委，现场评议。5、准备摄像机、照相机及相关材料。九、活动要求：

1、各班级由班主任带队，组织参赛学生按活动类别进入现场。 2、参赛学生要服从指挥，听从安排，按文件要求进行参赛 十、活动程序：

①主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，献礼十八大，永远跟党走。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。②唱童谣：各班级选送的选手现场演唱童谣，由评委进行评比。

③画童谣：学生们自带画具、自选题材进行现场创作。

④编童谣：各班级可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在校园内展出。

⑤演童谣：校团委将从班级推荐的节目中，选出优秀童谣节目，现场表演，并将优秀节目推荐参加市里举办的“传唱优秀童谣大赛”活动。⑥学童谣：校团委通过本次活动，把精选出有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成板块，连同孩子们现场创作的童谣画在活动中心展出，并组织全校学生参观，孩子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。

主持人结束语：„„一首童谣，一个生活故事；一首童谣，一个生命真谛。每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。十一、活动效果：38中从“传唱优秀童谣，献礼十八大，永远跟党走”主题活动中，选出优秀作品42幅；其中学童谣7幅、编童谣7幅、画童谣16幅、演童谣6幅，唱童谣6幅。

合肥三十八中学 二〇一三年三月

第4篇：优秀童谣传唱活动方案

太白镇中心学校优秀童谣传唱活动方案我校为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广大未成年人的精神文化生活，促进他们健康成长，我校依据上级文件精神，特制定以下活动方案：一、活动目的利用全校比赛的方式，引导我校学生广为传唱，满足他们的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。二、组织领导组长：李德华副组长：王毅成员：梁洁李中夏生刘浪各班班主任三、活动对象全校学生四、活动安排组织开展传唱优秀童谣、做有道德的人，我校于2014年5月21日开展比赛活动。抒发感言，他们广为传唱优秀童谣，使他们快乐成长，做有道德的人。五、活动措施及要求1、高度重视。我校开展优秀童谣传唱活动，加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。2、精心组织。各班要做好安排，积极协调，发挥各自优势。3、务求实效。各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。

第5篇：优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案

为了丰富学生校园精神文化生活，留住儿时的快乐，发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵的作用。增强中学生的爱国情感，培养中学生正确的人生观和世界观，传递正能量，开展优秀童谣传唱活动。现制定方案如下

一、活动主题：“传唱优秀童谣 ，永远跟党走” 二、活动时间：2014年10月11日 三、活动地点：甘午中学操场 四、活动对象：甘午中学全体学生 五、活动目的：

把“传唱优秀童谣”的活动作为我校德育工作的一项重要内容，运用多种形式宣传推广优秀童谣。引导学生广泛传唱，丰富学生精神文化活动。在快乐中学习中华文化，让学生成为童谣的传唱者。使学生在传唱优秀童谣的过程中收获快乐，学会做人，热爱生活。提高自己，树立信心，增强学习的动力。

六、活动内容：

搜集童谣读物，学童谣、开展童谣校园传唱活动、进行优秀童谣节目展演、开展 “学童谣、谈感言”活动，优秀作品评选。七、活动准备：

1、制定“传唱优秀童谣 ，永远跟党走”活动方案。2、音乐老师配合各班主任带领学生传唱童谣。3、制定比赛评分标准。4、对参演优秀童谣进行彩排。5、选出优秀童谣参演。八、活动要求：

1、各班学生统一穿校服。

2、参赛学生要服从指挥，听从安排，按比赛要求进行参赛。 3、每班最多参赛童谣五首。

4、每首童谣演唱时间不得超过六分钟。 5、评委打分要做到公平公正合理。

周至县甘午初级中学 二〇一四年十月

优秀童谣传唱活动方案

第6篇：童谣传唱活动实施方案

童谣传唱活动实施方案

一、指导思想

为创建德育、和谐校园，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范，活跃校园气氛，学校组织优秀童谣传唱活动。

二、活动目的把“传唱优秀童谣，做文明的人”的主题活动作为加强和改进小学生思想道德建设的一项重要内容，进一步推动各小学、内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个文明的人。

三、活动形式与重点

以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内街头巷尾“拍手谣”“跳皮筋” “玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。

1、人人参与动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。

2、个个行动要求学生人人背诵几首自己喜欢的文明童谣。课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。学校文明督导队队员值日期间分年段进行督促或指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全。各班在此基础上，排演几个文明童谣传唱的小节目，在班队活动上进行表演、比赛，对胜出者进行适当的奖励。

3、大力宣传 各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。

4、营造氛围要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期间，均以本校学生自编自创为主的文明童谣（也可传唱其他童谣或儿歌作品）为传唱内容。杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱文明活动推广至社会上去，促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。

5、整体内化要求借助传唱文明童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生 构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到讲文明，树新风。另外，我们还以此为平台，给孩子一个快乐且充满诗意的童年。

第7篇：11)童谣传唱方案

上虞市东关街道中心小学文件

德育办[2014] 15号 追寻家乡的童谣

——东关童谣创作及传唱活动方案

一、活动目的弘扬我校新时期的“求是”精神，在全校师生中大力倡导崇孝、践孝的良好风气，进一步加强全体少先队员思想道德建设，以全市“崇孝守信务实创新”主题教育为契机，开展孝德童谣及家乡失落的童谣的创作、搜集及传唱活动。弘扬“崇孝”精神，传承孝德文化，挖掘家乡丰富的文化资源，引导孩子们追寻家乡的文化之根，树立正确的价值观、文化观、艺术观。同时更好地丰富全校队员的精神文化生活，使之在潜移默化中滋养心灵、提高素质，通过号召全校师生积极创作和唱诵健康向上、易于传唱、贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的童谣，切实增强我校少先队员的感恩尽孝之情，深化推进未成年人思想道德建设。

二、参加人员

全校少先队员

三、活动时间

2013年4月——10月

四、活动内容

1.“孝德之歌”童谣传唱

2.追寻家乡失落的童谣

五、活动过程

（一）宣传发动阶段（4月初）

广泛开展此次活动的宣传工作，少先队大队部牵头，分发张贴宣传海报，召开童谣创作、搜集及传唱活动专题辅导员会议，明确活动目的，落实活动任务。发动全体少先队员积极参与童谣创作活动。

（二）孝德童谣创作阶段（4月中下旬）

孝德童谣创作：各中队围绕“孝德”主题创作童谣，要求必须原创，内容富有教育意义、充满童趣、通俗易懂、便于唱诵，推崇创作出有教育意义的作品。同时上传至上虞孝德童谣专题网页。

（三）追寻家乡失落的童谣（五月底）

1.组织学校“家乡大寻根”小组的同学们开展“追寻家乡失落的童谣”实践研究活动。询问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，走进乡间的角角落落，采访乡里的长辈，采撷一首首地道的家乡童谣。

2.组织学生一句一句地记，一个音一个音地学，再利用课余时间一首首地教给班级中的其他小朋友。

3.编印家乡童谣集，分发给每个班级。

（四）孝德童谣、家乡童谣传唱活动（5月初-8月底）

1.童谣进校园

（1）各中队可依托晨会、班队课时间等进行“校三十佳孝德童谣”“家乡失落的童谣”传唱活动。

（2）结合大课间活动，开展孝德童谣、家乡童谣传唱活动。可

将童谣与喜闻乐见的健康游戏结合起来，如边唱童谣边踢毽子、边唱童谣边跳皮筋等；也可以将童谣与音乐结合起来，配上适当的、欢快的音乐；还可以将童谣与舞蹈相结合，编排优美的舞蹈动作等等。

2.童谣进家庭

开展“我和家人编童谣”、“我为父母诵童谣”、“我和家人唱童谣”等活动，充分调动家长的积极性，切实发挥家长在家庭教育中的责任，使队员们在互动中体验亲情、心存孝心、学会感恩，积极传承孝德及乡情的中华民族传统美德。

3.童谣进社区

结合暑期少先队社会实践活动，在社区内组织学习唱诵孝德童谣、家乡童谣，把队员们的受教育天地拓展到社区，让社区时时处处都可以听到欢快的笑声和悦耳的童谣唱诵声。

（五）童谣参演阶段（9月上旬-10月上旬）

评选出优秀孝德童谣唱诵作品，参加全市“孝德之歌”童谣巡演。

五、工作要求

1．高度重视，认真组织。各中队要切实认识此次活动的意义，认真做好活动的组织工作；充分发挥团队优势，加强对活动的指导，按照方案要求及早进行活动的部署，积极推进工作。

2．广泛发动，加强宣传。活动要充分体现群众性、广泛性、参与性，进行广泛的宣传，推进活动的影响力。要立足根本，凸现主体，使广大少先队员、辅导员及家长、社会各界有专长的人员参与到活动中来。

3．整合资源，凸显优势。活动中要积极整合各类资源，确保活动顺利开展，同时通过活动，努力促进我校少先队员的自我教育、自我提高，进一步加强未成年人思想道德建设。

德育处

政教处

少先队大队部

2014年4月5日

第8篇：传唱优秀童谣方案

“传唱优秀童谣、做有道德的人”

活动方案

一、活动目的：

充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使学生在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。

二、活动安排：

1、“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动。

（1）5月18日至7月10日，中国文明网、央视网等网站开辟签名寄语活动主页面。望各级部、各班队积极组织学生参与活动，上网浏览80首获奖优秀童谣，签名寄语，抒发感言，表达心声，引导少年儿童广为传唱优秀童谣，抵制“灰色童谣”，快乐成长，做有道德的人。（2）广泛动员家长与孩子一起参与签名寄语和童谣传唱活动，带动孩子们学唱、传唱优秀童谣。

2、升旗仪式、主题班队会、晨会（系会）以“传唱优秀童谣、做有道德的人”为主题举行演讲、诵读、传唱、创作活动。

3、校园童谣传唱、优秀节目展演评比。

各级部、各班队组织学生利用大课间、班队会等时间开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，通过诵、唱、演等多种形式自编自演优秀童谣节目。6月15至16日学校统一组织评比（班歌、童谣各一首）。

三、活动要求：

开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。各级部、各班队要高度重视，精心制定活动方案，紧密结合学习贯彻第六次全国少代会精神，努力争当四好少年，把校园文化、课堂学习、课外活动结合起来，采取多种形式积极组织开展优秀童谣传唱活动。

2012年7月2日

优秀童谣传唱活动方案

童谣征集传唱活动方案（共8篇）

童心向党优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣活动方案

童谣手抄报活动方案