幼儿园逛超市活动方案

第1篇：幼儿园大班段“逛超市”活动方案

幼儿园大班段“逛超市”活动方案

一、设计意图：

通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。二、活动主题：

参世纪联华超市。三、活动目标：

1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。 2、知道商品的价格标签，认识价格。

3、学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。 四、活动时间：

4月14日。五、参加人员

大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者（分班进行）。六、活动安排：

1、两名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，一名教师走在队伍的后面，每人负责5到6名幼儿。

2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣传路上的注意事项及活动时

遵守的规则，提高幼儿安全和自我保护意识。

3、活动路线：先参观超市，时长约10分钟。 4、认识标签上的价码，学会自己购物。

5、活动结束后，组织开展幼儿经验分享，幼儿分享自己的战利品

幼儿园大班段“逛超市”活动纪要

为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。4月24日上午，大班段的孩子们们怀揣着5-10元钱，高兴地走进了社会大课堂——世纪联华超市，开展“逛超市”的社会实践活动。

一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还安排了孩子自己选择商品区，自主购买商品。

如果说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活经验，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往能力得到极大的锻炼。

进入超市，老师先引导幼儿参观超市，了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识。接着，老师还告诉小朋友购物的过程中不能大声喧哗、不买的东西放回原处、付款时要有序排队等注意事项，然后让孩子们自行购物。在购物过程中，孩子们认真地查看商品的价格和保质期，计算着自己购买物品的总金额。最后，在老师和导购员的帮助下，孩子们顺利地买到了自己喜爱的物品。孩子们的收获是颇多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，互相交流着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师愉快地回到了幼儿园。

第2篇：逛超市活动方案

幼儿园小班组“小鬼当家”逛超市实践活动策划

活动设计意图：为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。特组织全体小班幼儿怀揣10元钱走出幼儿园小教室，高兴地走进了社会大课堂——苏果超市，开展“逛超市”的社会实践活动。活动名称:小鬼当家 活动地点: 苏果超市 活动时间:2016.04.22 活动准备:穿着统一园服 活动目标: 1、认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果。2、学习购物,并能够在超市的工作人员提醒下,尝试独立进行购物,提高幼儿自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人用礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。活动过程: 一、提前认识各种常见的蔬菜、肉食和水果 1、了解相关的蔬菜名称和外形特征。

2、引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望 二、社会实践活动“小鬼当家”

1、提前给幼儿提出要求,注意活动安全 。

2、认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果 认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。

3、组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物前统计表，购物活动（将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账 ）4、谈话活动:我喜欢的蔬菜、水果、食品等。

5、引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由,通过讨论使幼儿能够养成正确、饮食观念。

朱丽宏

2016年4月

第3篇：逛超市活动方案

御景城幼儿园逛超市活动方案

《纲要》中指出：“幼儿园要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。我园中班的小朋友们高兴地走进了社会大课堂——爱尚超市，开展“逛超市”的社会实践活动。

一、活动时间: 2015年10月29日 二、活动地点：爱尚超市

三、参与人员：中1班部分幼儿；两名教师；两名保安。四、活动目标: 1．认识超市的服务人员,了解他们的工作特点。

2．学习购物,并能够在超市的工作人员提醒下,尝试独立进行购物,提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。

3.懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。 五、活动准备: 1.物质准备：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。

2.经验准备：幼儿学习并认识商品的价格；参观前谈话：你去过超市吗？里面有什么?我们去超市参观，该注意什么？你想了解超市的哪些事情？我们可以问谁？

六、活动过程: 1.认识各种常见的蔬菜、肉食和水果（1）了解相关的蔬菜名称和外形特征。

（2）引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。2.社会实践活动“我来购物”

（1）提前给幼儿提出要求,注意活动安全。（2）认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果。认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。

（3）组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物活动。（将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账）

（4）结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培养环保意识。七、安全保障措施：

1.教师组织好幼儿活动，保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。

2.教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3.注意幼儿的言行文明，提醒幼儿有礼貌。 4.逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。5.逛超市结束时清点幼儿人数，确保幼儿安全。

第4篇：逛超市活动方案

起点幼儿园社会实践活动——逛超市

活动背景：

为鼓励幼儿把学到的知识拓展延伸并运用到实际生活场景中，培养他们接触社会、认知社会、适应社会生活的能力。特地开展这次“逛超市”的社会实践活动，组织大班幼儿到超市进行购物体验。活动目的：

1、通过参观、购物等活动，引导学生了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。

2、认识超市服务人员，在超市中的交流注意使用礼貌用语，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。

3、培养学生热爱护卫生，不乱扔垃圾，爱护周围植物。

4、通过本次活动让学生学会购物，文明购物，培养学生社会适应能力。 活动时间：

12月10日 活动内容：

到满意100超市学买东西，分享购买的食物。活动对象：

大班幼儿。组织形式：

采用分组形式组织整个活动，大班共60名幼儿，4名教师，2名保育员，从别的班级再抽两名教师，将幼儿的安全具体落实到每位教师分工如下：

第一组：梁喜英 第二组：张志华

第三组:张春霞

李晶晶

吉蜀梅 前期准备：

一、讲授安全知识：

1、靠右行，走人行道。

2、十字路口看红绿灯。

3、横穿马路走斑马线，过马路时左右看。确认无车辆时快速通过。

4、不在马路上追逐打闹。

二、讲授文明逛超市：

1、了解超市的结构及作用：出入口，安全通道，收银台，储物柜、各专柜等标志。

2、乘坐电梯靠右，手搭扶手，脚踏进黄线以内，不踏在扶手边上，不乱跑，补逆行。

3、不乱扔垃圾，不乱吐痰。

4、不在超市内乱跑乱跳，大声喧哗。

5、带进超市的东西要先存到储物柜，离开超市时取出去再走。

三、讲授如何购物：

刘艳梅

刘聪聪

刘艳艳 张华

1、购物前先想好自己要买什么，再到专柜选购。

2、找到要买的物品，认真细读标签内容：商品名称、重量；生产日期、保质期、生产厂家。

3、不损坏，私藏货品。

4、选好的物品放进购物篮，不要的放回原位，不能把东西乱放。

5、未付钱的物品不能撕开包装，不在超市内吃东西。

6、到收银台付款后，商品才可以带走。 注意事项：

1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。

2、参加活动过程中，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动时要注意安全。 活动流程：

1、早上14：40分，大班到院区集合，听张春霞老师讲活动需要注意的事项。

2、老师和自己负责的学生手牵手一起出校门，老师在行进过程中给自己负责的学生讲交通安全知识。

3、学生和老师到超市购物。老师给学生讲解购物小知识，价格，结账的注意事项。在购物过程中老师做好指导和观察工作，发现问题及时解决。

4、学生之间相互分享食物。在这个过程中，教孩子认识植物，教育孩子爱护环境卫生，不乱扔垃圾，食物要相互分享。

5、保教园长对此次活动做出总结。

张春霞

2012年12月5日

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