小学读好书活动方案
第1篇：读好书活动方案
槐泗学校“五星五好——读好书”
读后感征文比赛活动方案 为推动槐泗学校“五星五好”活动的深入开展，带领槐泗学子用好书陪伴成长，用书香充实心灵，让读书成为学子自觉行为与休闲方式，提升“书香校园”内涵建设，推动课外阅读常态化、科学化，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化.现决定举行“读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”读后感征文比赛。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华
二、活动对象
3至6年级学生
三、活动形式及征文要求
以"读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华"为主题,本着"面向全体,人人参与"的原则,在学生认真阅读名著、美文的基础上,学生现场写出阅读感受和心得体会。以班级为主阵地，语文老师指导班上同学开展师生、生生共读一本书活动，创建书香班级。阅读书目可参考《扬州市小学生必读书目》名录，也可根据自身兴趣爱好自行选择书籍。，征文要求：
1、突出"读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华"主题,要紧紧围绕名著或美文中的一点或几点内容,并结合自己的生活及学习实际写出真实的阅读感受.
2、是每班选出5篇优秀作品参加评比、展示活动；，于10月31日前提交教务处。
3、是为了方便展示活动成果，各班提交的优秀作品必须是打印稿件。
四、奖项设置
各年级设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名
2013年10月15日
槐泗学校“五星五好——读好书”
读后感征文比赛评比结果
经评审小组评审，下列学生在槐泗学校“五星五好——读好书”读后感征文比赛中获奖，现公布如下：
三年级
一等奖：三（3）班 许欣悦
二等奖：三（2）班 苗婷三（1）班 李悦
三等奖：三（3）班 吴佳芮三（2）班 卜以勒三（3）班 陆庆昕
四年级
一等奖：四（3）班 范静怡
二等奖：四（1）班 张翔四（4）班 曹于吉
三等奖：四（2）班 李歆彤四（4）班 李甜甜四（1）班 唐菲
五年级
一等奖：五（1）班 刘梦露
二等奖：五（2）班 张明程五（3）杨文洁
三等奖：五（1）班 郭洋五（3）李洁五（2）黄杰
六年级
一等奖：六（3）班 陆苗
二等奖：六（1）班 曾宏婕六（2）班 孙思雨
三等奖：六（3）班 张婷六（1）班 李栎六（2）班 周 欣
槐泗学校
二〇一三年十一月
第2篇：读好书活动方案
“读好书”活动实施方案
一、指导思想
为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的优良习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据中心校的《五好活动方案》精神，结合我校实际，特制定如下方案。
二、活动目标：
(一)整体目标
丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，开拓师生的视野，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，从而享受学习和生活的快乐。
(二)具体目标
1、教师方面：
通过开展读书活动，激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。
2、学生方面：
指导学生制订读好书计划，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”
1 的境界，争做“读书之星”，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养，引导学生与书籍一生相伴。
三、活动对象：全校师生
四、活动口号：
让书香溢满校园，让心灵徜徉书海读高雅的书，做高尚的人。
与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。
用书香点亮生命，用阅读开启通往世界的窗户。
读出个人风采，读出我校气质，读出教育的美丽，读出人生的魅力。
五、具体实施办法
书香校园建设，要着力于师生高质量的阅读，充分发挥图书室、教室图书柜的作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
（一）教师读书活动的要求及措施：
(1)鼓励教师多读书，与孩子们一起晨诵一刻钟，午间“悦读”一刻钟，睡前“思读”半小时。
(2)每学年每一位教师必须认真阅读2本教育理论专著，2本经典名著，1本儿童文学。
2(3)建立“蓓蕾书友”QQ群，交流阅读感受，分享阅读收获。构建教师读书网络平台。在校园网上开辟“读书俱乐部”专栏，推荐阅读书目、提供新书介绍、展示读书笔记、读书活动等。
(4)每位教师每月根据学校推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写在学校统一发放的笔记本中。质量高的可发在校园网上与全体老师共享。每学年举行一次“教师随笔”的评比。
(5)举办教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。
(6)建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围。设立“校园读书节”，每学年开展一次大型读书节展示活动，集中展示师生的阅读成果。
（二）学生读书活动的要求及措施：
1、继续建立教室图书柜，让学生有书可读。要求各个教室小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为教室兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
2、开展“读书之星”推荐表彰活动，每月每班推荐1人，在升旗仪式上进行通报表彰，并挑选1名同学进行事迹介绍。
3、.开展日有所诵活动，每周要求学生背诵一篇儿歌、古诗或经典诗文。
4、建立学生“读书成长记录册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成记录长册”展示评比活动。
5、校、年级、教室主动开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比读书小报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
6、开展“书香教室”的申报、验收和表彰工作。凡获得“书香教室”荣誉称号的教室予以表彰。
（三）家庭读书活动的要求及措施：
1、各个年级印发“给父母的一封信”，进行宣传发动。
2、围绕读书活动，充实父母学校活动的内容，充分发挥父母委员会的作用，使其成为学校“读万卷书行万里路”活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
韩柯针庙小学 2017年9月5日
第3篇：读好书活动方案
太平一中读好书工作方案一、指导思想为深入贯彻中心校“五好”教育活动会议精神，推动我校“五好”活动的深入开展，带领一中学生用好书陪伴成长，用书香充实心灵，提升我校“书香校园”内涵建设，推动课内外阅读常态化、科学化，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，特制定本方案.一、活动主题
“ 读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华。”二、活动组织组 长：贾红涛副组长：刘美云 成 员：全体语文教师分工：贾红涛： 读书比赛及活动表彰，读书交流活动监督。刘美云： “书香班级”评选 杨丹： 读书心得评选 韩怀利： 月度阅读人物评选三、活动形式及要求1、以班级为主阵地，以语文老师为指导，开展师生、生生共读一本书活动。具体要求是：(1),师生每月读完一本书；（2），学生每周做一次读书笔记。（3），每月月底用1-2节课开展一次读书交流活动。2、在学生认真阅读名著、美文的基础上,学生写出阅读感受和心得体会；每生每月在班级中展示一篇读书心得。3、留给学生充足的读书时间，让学生有时间读书。计划用第一节小早读，第三节晚自习专门阅读，周六，周日语文老师只布置阅读任务。4、每班每月推荐2名“月度阅读人物”，学校优中选优，评选12名、进行表彰，颁发奖品和奖状。5、开展“书香班级”评选，每月每个年级评选一名，对获奖班级颁发奖状。6、开辟读书专栏，进行活动宣传，表彰。7、定期开展朗读比赛等读书评比活动，单项进行表彰。四、活动办法1、读书工作常态化、重点化，纳入班级考评。2、定期评选与不定期抽查相结合。3、每月月底集中评选。五、实施细则1、语文教师要借好书，学生要护好书；月底读书交流活动后进行移交。2、不要在书上乱写乱画，书籍损坏要进行按价赔偿。3、读书交流活动未按时开展扣10分，优、中、差分别加8、5、3分。4、读书活动每天的分数为5分，学校领导对学生晨读、晚读情况进行打分，1人次不读书扣0.5分，不封顶。5、语文教师负责每月推荐2名“月度阅读人物”，写出推荐理由，交到教导处汇总评选。每1人荣获月度阅读人物给班级加5分。6、读书心得要在班级活动展板上展示，全班未按时展示扣10分，展示一部分扣5分。7、读书笔记每少1篇扣1分。8、“书香班级”评选细则：学校按总分进行排名，计算方法为：早读得分+晚读得分+读书笔记得分+读书交流活动得分+月度阅读人物得分。第一名加15分，第二名加10分，第三名加5分。9、学校组织的读书竞赛活动中，班级荣获年级第一名加15分，年级第二名加10分，年级第3、4名加5分。
平一中年8月
第4篇：暑期读好书活动方案
初中部“暑假读好书”活动方案
一、活动目的在全国上下积极创建学习型社会的今天，为继承和发扬读书的优良传统，积极响应中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部等十一个部门共同提出的开展“爱读书、读好书”的全民阅读活动，进一步丰富学生暑期文化生活，养成全面阅读的习惯，促进学生素质的全面提高。
二、活动内容
1、“我最喜爱的一本书”读后感征文活动
利用乐清爱国主义读书教育活动组委会推荐的暑假阅读书目，选择自己最喜爱的一本书，在认真阅读的基础上写出读后感，作品字数８００－１０００字，体裁不限，题目自拟，小标题必须注明读后感的书名。（例如：流氓无赖意识——读《西游记》有感）
征文要求指导教师加注评语并署名，字数不少于100字，用A4纸打印。文章作者、所在学校名称、班级、联系电话以及指导教师的评语另起一页附在最后。
2、自编手抄报比赛
根据指定的阅读书目，将阅读生活中的积累以“读书心得”、“名言警句”、“精彩片断”、“读书生活”、“故事新编”等为栏目，自编手抄报一份，大小为四开。作者姓名、学校和辅导老师写在作品背面右下角。
3、第二届《爱的教育——中国孩子情感日记》征文活动
以“爱的教育”为主题，着重抒写以“爱心、感悟、成长”为关键词的情感。如对亲人、对朋友的关怀爱护，对社会、对他人的无私奉献，对校园、对家庭的亲密眷恋，对自然、对人生的观察思考，对成长、对蜕变的真实感悟，对青春、对未来的美好憧憬。作品体裁包括日记、书信、随笔、诗歌等，字数不限。要求把握身边的平凡点滴，留意生活的细微瞬间，用自己的笔，以最真实的情感、最自然的笔触，记录真实动人的情感经历，领悟爱的真谛、体验爱与被爱的快乐。
三、注意事项
以上各项活动作品上报时间均截止2006年8月31日，地址为乐清市南大街186号新华书店市爱国主义读书教育组委会“暑假读好书”活动办公室。
“我最喜爱的一本书”读后感征文活动与自编手抄报比赛的参赛作品须附上购书时发放的活动参赛卡，届时还将进行抽奖活动。
第二届《爱的教育——中国孩子情感日记》征文活动的稿件请在信封上注明“爱的教育”。
四、活动程序
6月24日至6月27日宣传发动阶段
6月28日至7月28日学生写作、编报阶段
7月29日至8月20日教师修改、整理作品阶段
8月21日至8月30日学校汇总、上报阶段
初中部学生处
2011-6-24
