科研活动方案
第1篇：教科研活动方案
教科研工作方案
一、指导思想
以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，围绕“质量立校、文化建校、科研兴校、特色强校”这一总体思路，积极开展学校教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。二、工作重点
1、完善各项管理制度，规范教科研活动； 2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干； 3、依托校园教研网络，提升教科研层次； 4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。三、具体措施
（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。 1、更新观念，营造氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。2、完善机制，明确职责。
建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。3、严格考核，激发活力。
努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升学校教科研的实力。
（二）搭建发展平台，促进教师专业化成长 1、倡导读书活动，建设学习型校园。
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我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。2、依托校园网络，构建教研平台。
本学期学校电脑室上网并向教师开放，我们将依托网络，加强建设校园网站建设。围绕学校核心课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。3、开展主题活动，形成对话机制。
围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题，扎实开展四交流四促进活动。
第一、在教学常规管理上，继续实行“四交流四促进”的管理方式，并把此种管理方式进行研究、细化，增强管理的实用价值，追求管理结果的成效。每周、每单元及时检查教师对“四交流四促进”表格内容的填写，了解教师对“四交流四促进”的实施情况。针对检查中存在的不足，教务处通过全体教师会和教研活动反馈至学科教师，要求教师及时整改，努力规范“四交流四促进”的实施活动。
第二、在“亮相课、示范课、研究课、优质课”这“四课”基础上，深入推进新课程改革。以校本教研为抓手,通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式,提高了教师驾驭新课程的能力,用新课程的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实在课堂上。教学研讨以教研组为单位，分高、中、低年级，由一位教学经验较为丰富的担任主讲，先进行教学专题讲座；再根据讲座内容进行教学研讨活动，由两位较年轻有活力的教师承担教学研讨活动的任务，安排在每周五为教研活动时间。以“课”为切入点，为培养提供了平台，创造了有利的条件。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。2 第三、继续以早读训练为主线，通过教师的下班辅导，浓厚学风，不断提高学生学习的主动性和积极性，增强学习的自信心。通过对学生的目标教育、理想教育，教给高效的学习方法，激发和培养了学生的学习兴趣。我们还以“阅读进校园活动”为平台，激励学生主动阅读、快乐阅读。
狠抓毕业班的教学和管理。学校一开学就加强毕业班的管理和教学工作，定期召开毕业班教师会，定期组织模拟考试，组织质量分析会，及时表彰优秀生和进步生，召开家长动员大会等力求使这届毕业班取得好成绩。坚持“抓两头，带中间”的做法，认真落实“培优补差”争取大面积提高我校的教育教学质量。认真组织工作，确定对象，责任到人，定期检查，力争各项工作落实到位。
第四、在教师业绩考核方案中，我们注重教师之间的竞争评价，也加注了教师之间的合作评价。我们认为，有竞争，才会有教师的努力工作和教学；有合作，才会增强教师的团队意识。在教师评价中的设定既有硬性指标，也有体现人文关怀的软性指标。在学生评价中，我们注重语言鼓励和物质奖励相结合，还注重对后进学生的进步评价。
（三）深入研究探讨，确保课题研究成果。 1、加强教研和科研的整合力度。
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坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。2、扎实开展课题研究活动。
实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。学期结束，要求每位教师能上好一节研究课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。（四）、加强对教师的专业培训。
1、邀请片区学校、城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。 2、积极选派教师参加区级以上专业培训。如“国培计划”项目中置换培训、远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。
3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如青年教师优质课竞赛，教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。
4、积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。（五）、积极开展校内师生教学竞赛活动（活动具体通知和方案待定）四、后勤保障
1、时间保障：每次年级组活动时，各教师都必须要为参加教研活动的教师调好课，不得无故缺席，若有特殊情况需提前请假。
2、技术保障：教研活动中所要多媒体设备等，相关负责人要尽力安排，为教研活动提供最大限度的条件。 3、经费保障：与外校开展教研活动所产生的经费由学校承担。
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第2篇：科研优质课活动方案
根据县教育科研所、中心校的工作安排，我们以“朴实、真实、扎实、落实”为基本准则，立足新的起点，争取获得新的突破。为课题实施打基础，并且为所有教师提供一个互相学习、互相交流、互相提高的平台，加快提升我校教师的科研素质和课堂教学水平，我校拟在4月份—9月份开展课题实验课堂教学竞赛活动和科研成果征集工作，特制定活动方案如下。
一、竞赛对象
1、课题组成员、科研骨干人人参加。
2、没参与课题研究的其他教师可以自愿报名参加。
二、科目：小学 数学、语文、外语 体育、品德等等
三、活动时间安排4月15日------10月24日
四、活动的有关要求
1.本次课堂优质课活动要仅仅围要科研课题进行，教学设计要注重学生兴趣的培养、教师课堂用语和评语这两个基本点，这将作为评课选课的重要依据。
2、各校要认真组织好活动，认真做好评课交流记录。及时把材料归档。
3、活动后教案用a4纸打印交到中心校，（一式两份）反思、互动评课材料本次活动总结一并上交到中心校。
4、成果一定要结合本校课题和自己的教学经验 ，不得抄袭，上网下载。
5、成果征集过期一律不予受理。如有抄袭后果自负。
五、评选原则
1、此次活动本着公开、公平、公正的原则。
2、经中心校考核小组考核后择优上报。
六、领导小组：组长 ：毕学君
副组长： 郭丽娟 陈炳华 陆雪晶 刘志峰
成员 ： 谭艳秋 刘 军 刘波 鞠文杰
殷连和 孔庆龙 于磊 段洪生
第3篇：活动方案之科研平台建设方案
科研平台建设方案
【篇1：学术科研项目建设方案】
财税与公共管理学院
团学工作项目化建设 之学术科研项目
方
案
财税与公共管理学院分团委学生会 江西财经大学财税与公共管理学院
学术科研项目建设方案
目 录
第一章 方案基本框架
2一、活动目标..2二、指导思想..2
三、学术科研建设措施 .......2
第二章 学术科研建设领导和实施小组...3第三章 学术科研项目建设具体实施办法.4一、财税与公共管理学院相关学术活动......4（一）学术之星之?学术新星?中英文演讲比赛.........4
（二）学术之星之?新生杯?辩论赛 ......5（三）学院活动承办竞标会.8
（四）财税与公共管理学院 院学术节活动.9
二、校学生学术节 10
（一）校学术节模拟板块之鼎泰税务征管模拟 10
（二）校学术节模拟板块之实越财政模拟大厅 16
（三）校学术节模拟板块之公俭税务师事务所 2
2（四）校学术节之院系杯辩论赛.........26
三、校创业技能竞赛月 ......26
（一）创技月之?稷倚?公务员录用模拟 .26
（二）创技月之爱诺税法知识竞赛 .......30
（三）创技月之新生杯辩论赛 .32
四、财税与公共管理学院本科生学术研究暂行管理办法 ....33
第四章 附则.......37
附表一 中文演讲赛评分表格 附表二 英文演讲赛评分表格
附表三 演讲比赛评分汇总表
附表四 ?公管新秀?辩论赛评分表
附表五 最佳辩手评分表
第一章 方案基本框架
一、活动目标
弘扬?信、敏、廉、毅?的校训精神，秉承?慎、独、尚、公?的院训宗旨,牢牢抓住学校?努力培养具有‘信敏廉毅’素质的创业型人才?的办学特色，丰富同学们的课余生活，激发同学们的学术科研兴趣。使我院学生有一个充分发挥自己特长的平台。促进同学们全面发展和综合素质的提高。
二、指导思想
坚持以 ?三个代表?重要思想为指导，全面落实党的教育方针，要求学校落实科学发展观。大学生学术科研活动课内外联动一体化，让大学生?从书本和课堂中解放出来,多参加点实践,多接触点问题? ,充分调动学生学习的主动性,注重因材施教,弘扬学生个性,坚持统一要求和个性发展相结合,重视学生个性发展的需要,是坚持知识、能力和素质综合协调发展的需要,培养高素质应用性人才,从而为地方社会经济发展服务的需要。
三、学术科研建设措施
1、因地制宜施行分层教育。
对于大一的新生，由于中学的环境和大学是截然不同的。他们对大学的生活充满着激情与好奇，于是针对他们开展的一系列活动主要目的在于培养他们的自信心，并且让他们在一定程度上对更深层次的学术科研活动有所了解。比如鼓励他们参加院?学术之星?、院学术节的活动等。
对于大二的同学，在经历了大一一年的锻炼后，具备了一些组织策划的概念，心智也更加成熟。因此鼓励他们接触更大、更具影响力的活动，让他们作为协办方协助大三的同学完成一些学院在校里很具特色的品牌活动，比如校学术节模拟板块之鼎泰税务征管模拟活动，实越财政模拟大厅活动，公俭税务师事务所等；或自主承办创业技能竞赛月中的稽倚公务员录用模拟活动及爱诺税法知识大赛。广泛开展各种学术讲座，以帮助学生构建完善的知识结构。
对于大三的同学，在有了对专业课的学习之后，对专业的知识和理论有了更深刻的想法和见解。鼓励他们多和老师交流看法，邀请各学科专业老师，就学术研究的方向及方法等方面同学们做更深层次的讲解，使学术更贴近大学生的学习和生活。让他们负责完成品牌活动的全部流程，为他们走向社会奠定良好的基础。
对于大四的同学，加强毕业班学生考研学习的引导和辅导工作，组织经验交流会，邀请考研成绩优秀的学生代表介绍各自的考研经历，从不同的角度向大家介绍复习阶段中应注意的各个方面,创造切实可行的条件，让即将考研的同学能够继承并发扬这些优秀同学的精神，使我系考研成绩再创佳绩。同时，对毕业生进行职业规划教育和就业指导。
2、建立长效激励机制，鼓励先进。
在各项活动中表现突出的同学，有学院给予表彰和奖励。学生会起草《公共管理学院学生科研课题管理办法》，对我院学生进行学生科研课题申报和立项者予以一定的物质奖励，对在学术刊物上发表了学术论文者按照刊物类别予以200元到400元不等的物质奖励。同时倡导各班级在学院科研课题管理办法的基础根据自身实际制定激励措施，大力倡导和鼓励学生进行科研实践。
3.构建多种交流平台, 促进同学与同学之间，同学与老师之间科的交流。
(1)跨学院交流: 组织本学院的同学与其他学院的同学做各方面深入的交流。增进学术科研的氛围。(2)开设qq 群、公共邮箱, 通过网络及时解决同学们遇到的难题, 并方便同学之间进行经验交流, 促进学术科研效益的提高。(3)组织同学开展经验交流会、科研论坛, 通过交流提升学术科研的质量。
4.加强科研宣传, 营造浓厚氛围。
以大学生?学术节?为依托, 营造浓厚的学术氛围。学院每年在学术节中, 大力宣传各项学术科研活动。邀请名家教授、专家学者、社会知名人士、政府官员作学术报告, 举行专家系列讲座、教师和学生论文报告会、科研成果展示等活动, 向学生介绍最新的法学研究进展及国外先进立法技术, 研究社会热点, 接受最新科研信息等, 激发学生的学习兴趣, 引导同学关注法学研究前沿, 启发学生科研立项选题。形成浓厚的学术氛围。
借?三下乡?等社会实践促进学术科研活动。社会实践对于深化学术科研活动具有重大的意义, 它不仅仅是接触社会, 了解社会, 更是科普宣传, 带着科研问题深入社会, 研究社会, 服务社会, 利用科技知识解决实际问题, 实现?受教育、长才干, 作贡献的?目的。第二章 学术科研建设领导和实施小组 1.组长：陈荣
2.副组长：卢建华
3.组员：肖建华、伍云锋、吴军民、赵万水、周江军、赵磊及班主任
4.分团委一副、学会会主席、学术部常委、学术部部长、学术部副部、学术部
委员
在第一章方案框架中提出了方案建设的总体内容，为了使方案实行更具有可操作性，专门制定以下具体实施办法和活动策划：
一．财税与公共管理学院相关学术活动
（一）学术之星之?学术新星?中英文演讲比赛
1． 活动宗旨：为了展示新时代财大学子的青春风采，同时为即将开始的校学
术节选拔优秀演讲人才，增强同学们的自信心和自豪感，增进思
想交流，繁荣校园文化。加强大一新生的外语学习热情，浓郁新
生的学术、学习气氛，提高在校大学生的口语水平,丰富同学们的业余生活,增强校园英语学习的良好氛围。2． 活动时间：每年十月份 3． 实施过程：
活动过程安排
（1)由学院学术部向各班发布关于此次演讲比赛的通知。内容包括要求各班按照公平、公正、公开的原则，通过班级演讲比赛的方式选派，参加该次院际主题演讲比赛。在规定时间前要求各班将最后选派的人员名单送于学术部。
（2)活动的宣传工作可包括字报，班级传达等形式，由宣传部负责板报的宣传，形式按学术部的工作安排进行。
（3)确定比赛场地、邀请评委
比赛流程
（1)演讲主持：主持人致开场白并介绍各位评委与出席嘉宾。
（2)演讲阶段： 各位选手按抽签顺序依次出场。
主题演讲环节，参赛选手依照参赛序号依次上场，进行三分钟的有主题演讲。演讲形式可多元化，可用幻灯片或音乐作为背景，选手也可自行创新，以赢得观众的目光，但鼓励高雅有品位的宣传，反对庸俗化的宣传（选手的自我介绍包含在主题演讲中，所用时间计入主题演讲时间）在每位选手出场前，主持人介绍选手及其演讲题目并每隔一名选手公布上一名选手的成绩。
【篇2：基于云平台的科研信息管理系统建设方案】
基于云计算的内网建设方案
交通部水运科学研究院信息中心 一、概述
云计算包括以下三个层次的服务： ? 基础设施即服务（iaas），?平台即服务（paas）? 软件即服务（saas）。
iaas(infrastructure as a service)：基础设施即服务。终端用户通过网络从完善的计算机基础设施获得服务。iaas通过网络向用户提供计算机（物理机和虚拟机）、存储空间、网络连接、负载均衡和防火墙等基本计算资源；系统管理者在此基础上部署和运行各种软件，包括操作系统和应用程序供终端用户使用。
iaas实现服务器的虚拟化和集中化管理维护，所有的核心硬件和数据都进入院机房，并且通过与存储系统的配合获得更高的系统可用性和灾难备份，大幅度提高包括cpu在内的所有硬件资源利用率。而且各部门不再配备独立服务器，各种业务系统以及虚拟桌面、虚拟应用的部署都在院机房进行，新应用的就绪时间几乎缩短为零，实现即可开通。
paas(platform as a service)：平台即服务。paas实际上是指将软件研发的平台作为一种服务，以saas的模式提交给应用开发者。paas可以加快saas的发展，尤其是加快saas应用的开发速度。平台通常包括操作系统、编程语言的运行环境、数据库和 web 服务器，开发者在此平台上部署和运行应用，开发者不能管理和控制底层的基础设施，只能控制自己部署的应用。
paas提供基于“云”的服务，开发者不必构建自己的基础设施，完全可以依靠云平台来创建新的saas应用。云平台的直接用户是应用开发者，而不是终端用户。paas以app store（应用商店）的方式统一应用（各种业务系统和软件工具），整合、管理并控制应用和数据，包括windows、应用程序、web应用移动应用并将它们交付给任何终端设备。支持最终用户使用任何终端安全地接入业务系统和数据（解决了应用门户和单点登录需求）；基于环境智能感知型实现安全控制功能，根据用户角色、所使用的终端设备、所处的地点和接入网络情况交付适当内容，确保应用和数据的安全（解决了应用授权问题）；实现终端用户的个性化需求，支持应用商店的自助式服务，确保应用在终端用户所使用的任何终端设备间无缝地切换，大幅提升办公效率。
saas(software as a service)：软件即服务。这是一种通过网络提供软件的模式，在云端安装和运行应用软件，终端用户通过云客户端（虚拟应用、虚拟桌面或 web 浏览器）使用软件（不管客户使用何种系统，windows、macos、linux、ios、android等还是瘦客户端）。
saas在“云”端以应用虚拟化的方式提供应用。一旦部署完虚拟化应用，终端用户只要在任何终端设备上安装客户端软件，登录后展现在其面前的是软件商店式的应用访问门户，打开软件即可使用；虚拟桌面仅为有特殊需求的用户提供服务，降低服务器资源占用。saas要为水科院用户提供三大类应用：办公软件及工具、业务应用和社区应用。
云计算环境实现的难易程度分三个层次： ? 设备虚拟化 ? 应用虚拟化 ?平台虚拟化
设备虚拟化实现服务器集中化和虚拟化，采用虚拟机的方式，为开发者和终端用户提供服务。对开发者来说，使用虚拟服务器替代物理服务器部署应用；对于终端用户，无论使用任何终端，都是采用虚拟桌面的方式使用各种软件工具、应用程序或浏览器。集中式的容灾措施使得对于开发者或是终端用户来讲，无需考虑系统、文档、应用及数据容灾备份，但是各虚拟化设备还保持着独立的特征，像操作系统、负载均衡、数据库、应用服务器系统软件均为独立部署，使得大量服务器资源得不到有效利用，最常见的问题是内存占用高居不下，cpu资源大部分被浪费。
应用虚拟化实现了软件一次部署多次应用，采用软件商店的模式为终端用户提供服务，对于终端用户，不必登录虚拟桌面和安装即可直接使用软件，系统和网络资源占用大幅降低，意味着这些资源可以为更多的用户提供服务。应用虚拟化实现了应用门户，结合ic卡或usbkey，单点登录和应用授权同时也得以实现（采用ic卡或usbkey，取决于终端设备的种类，所有类型的终端设备（瘦客户端、pc或笔记本）都支持usbkey，但pc或笔记本不支持ic卡，需另外购置读卡器）；对于开发者，最常使用的应用服务器、开发工具、数据库资源等基本不会通过应用虚拟化方式提供，所以应用虚拟化未提供明显的益处。
平台虚拟化实现应用服务器、数据库资源、存储资源以及应用开发过程中需要的版本管理、协同软件等开发工具的虚拟化，这主要是为开发者提供服务。更高的要求是实现业务应用接口统一规划，通过门户平台、消息系统等社区应用，打通各业务应用间的通信渠道，实现组织间协同，为终端用户提供整体的业务解决方案，强化沟通，提升工作效率。目前平台虚拟化的实现多见于公有云提供商，如amazon ec2、百度云bae、新浪云sae和阿里云tae等。对于我们团队来讲，这一步的难度非常大，通过采购方式不能完全解决水运行业的个性化需求。但平台虚拟化才是水运行业顶层设计中云计算的关键部分和亮点，是我们能够占领水运行业信息化制高点的最强有力的武器。应该本着由简入繁，重点先行的原则，先从java平台入手，实现java容器、数据库引擎和文档存储虚拟化；实现业务应用的远程部署、资源分配、计费管理自动化；实现负载均衡、系统容错容灾透明化；实现管理工具可视化。
二、业务需求
业务应用要为各部门实现：
1.人事处：人事档案维护、检索、借阅；员工薪酬；员工培训；人事工作请示；人事文件柜。
2.开发处：横向项目管理、资质管理、院属公司管理。 3.办公室：文件签收、签发，用印申请。
4.科研处：承担项目、委托项目管理、经费管理、科技奖励申报、成果信息管理、基础条件管理以及交流与合作业务的相关管理功能。
社区应用要实现：
1.门户平台：由“内容管理系统”、“统一认证系统”、”消息通知系统“三大相基础构架组成。
2.云通讯功能，在浏览器内实现文本、语音、视频的通话及交流； 3.企业文件、数据的云端存储，数据上传成功即可分享给所有指定用户；
4.云办公，无需下载文章，直接在浏览器内打开、编辑文档； 5.移动云应用，通过移动应用程序随时随地实现以上所有功能。
三、组织建设
云计算运维团队的建设要考虑两个方向： 1.我院云计算运维团队，为院私有云提供运维服务。
2.信息中心云计算专业服务团队建设，为信息中心客户提供私有云建设和运维服务。
人员构成、组织结构问题应在商务谈判结束后确定下来，在院云计算环境实施过程中跟进、学习和锻炼队伍，为云计算相关项目和产品提供人力资源储备。改善self-service供给
从一个用户的角度讲，预定一台测试服务器肯定不像在itunes上买几张音乐光盘那样简单。目前市场上有足够的self-service供给机器可以选择，包括：
citrix xenserver和hyper-v eentials管理平台
microsoft system center virtual machine manager user self-service portal
surgient虚拟自动化平台 vmware lab manager vmware lab manager
self-service供给可以降低新技术及测试和培训系统部署的总所有成本tco(total cost of ownership)，并简化对虚拟化管理软件的投入。包括定额执行和整合生命周期管理在内的许多工具都允许未经使用的虚拟机进入待机状态。self-service供给是实现内部云架构的一个便捷步骤，因为用户只需要通过web界面就可以定制一项服务，很多情况下他们甚至可以为家里定制服务。最后要强调的是，这些服务的递交方式并不是最重要的，只要它们能满足用户对 性能和可靠性的期望值即可。
解决方案
两条路实现云计算的解决方案
第一是演进式的，戴尔通过保障现有的一些投资，把一些现有的基础架构集成在一个虚拟化的环境里面，逐步去提供这些自动化，动态的数据中心管理，能够达到it高效管理水准。这种方式比较适合一些传统应用，像传统的应用可以逐步演进式的达到高效目的。
第二是革命性的，一些大型客户，像谷歌、阿里巴巴、微软等等，他们是用一个全新的应用模式，包括应用到底层的基础架构整个是全新的，一个云计算大规模扩展的环境。
另一个架构是运用戴尔的融合基础架构，通过vstart平台将戴尔的服务器、网络、存储等产品统一的结合起来，形成一体化的方案打包给客户。而整个vis私有云解决方案架构由三部分组成，戴尔vis自助服务创建器、戴尔vis工作负载导向器和戴尔vis高级架构管理者。vis高级架构管理者是基于scalent的云虚拟化的基础管理平台，可以与vsphere、hyper-v和xen集成，完成p2v、v2v和虚拟机自动化操作如发现、配置、启动、创建和删除等。
戴尔vis自助服务创建器是虚拟化用户的应用门户，用户通过简单易用的creator门户，自己在规定权限内自动创建、配置所需的虚拟资源。戴尔vis工作负载导向器是监控、检测、分析、修复、治理和回收虚拟化资源，保证虚拟化资源按需、按质交付，并跟踪虚拟化资源的使用状况，及时回收虚拟化资源，避免浪费。
戴尔vis架构和服务可帮助客户将新技术和现有技术迁移至类似云的开放式模型，该模型能够动态调节应用负载并将异构计算、存储和网络资产整合进统一的资源池。vis架构由模块化组件构成，这些组件可与客户现有的it环境相互集成。
vstart则可以在很多不同的场景得到使用，包括服务器的整合，把多个服务器整合到一个虚拟化的架构里面，或者是作为个私有云的基础架构，私有云资源池基础架构来部署，或者是用来支撑一些应用的平台，像sap不同的应用作为资源池或者是一个虚拟架构。同时也可以在一些扩展的虚拟架构或者是远程的分支机构里面都可以得到很好部署。
转变策略
刚刚开始的时候，更多用户是集中在节省成本、节省投资、节省成本架构的方面做一些基础架构的集成那些方面。但是慢慢的，越做越大，整个管理跟运营会出现很大问题。
下一个问题就是在于怎么解决这些虚拟架构扩展的问题，怎么去管理，怎么去把这些整个it的营运管理可以自动化，可以更好地去管理这些虚拟资源。
针对云计算的需求，戴尔现在的it部门也在慢慢地向私有云转变，主要是一些商业方面的需求。他给我们举了一个例子，比如说现在某些公司的it部门
提供一些资源需要很长时间，比如说两个月时间才能提供给一些it资源来支持一个新业务。
但是假如说现在可以很容易在一些公有云几分钟申请到一个新的虚拟机。很快部署，但是如果it还是反应那么慢的话，那么久才可以提供资源的方案，跟不上业务的发展。所以，it会有更大的需求转向私有云方面这个也是一些客户本身的业务需求，他的商业方面的需求引起这些转变的。
不同的客户在不同阶段有不同的需求，戴尔的vis和vstart的方案，可以从刚刚开始虚拟化到整个it过程转变可以提供一个很好的方案。不同类型的客户都可以满足他们的需求。[5]
投入建议
但就目前来看虽然有不少研究证明云计算[6]架构确实可为机构用户创造相当多的效益，但根据调查报告显示，仍有50%的公司用户会担心云端所带来的潜在数据安全问题，而更有超过1/5的人对其可靠性抱持着相当怀疑的态度。「机构用户将重要的数据放在公有云的风险太高，在目前其安全状况尚未改善之前，还是以私有云较为可行。而gartner的分析也显示，由机构用户自行建置的私有云，较能让机构用户所接受。但若要建构一套可用的私有云，机构用户本身在初期便需投入相当的费用来建构平台与其基础架构。「这对资金有限的中小机构用户而言，会是很沉重的负担。」对此机构用户it人员在进行云计算架构的规划之初，就可先将云的投资内容，概分为软硬件资产投资（如电脑、储存/网路设备、管理平台与终端授权费….等）、维护项目投资（工程师、新增设备的费用）与运作费用投资（如教育训练、工作移转）等三大区块，以此简化其成本问题处理时的复杂程度。以逐步扩充方式减少私有云期初投资成本机构用户在建构私有云之初，由于对其服务内容与运作方式尚不熟悉，基于风险与成本的考量，多半会先以少量导入，或是在较不会影响机构用户营运的部门来进行试行，待日后系统稳定后才予以逐步扩充。这表示私有云服务架构，必须具备相当的扩充性。
【篇3：某研发中心网络平台建设方案】
某研发中心网络平台项目综述
某研发中心是2009年10月23日正式揭牌启动运行的，研发中心占地面积为3.1万平方米，总建筑面积为4.5万平方米。研发中心分为南北两个相互对称的区域。研发中心以六大核心技术平台和六大支撑平台为技术支撑。构建了纵向从新药研发到联创研究，横向包含中药、化药、基因工程的全方位的研发体系。某研发中心网络平台主要向园区入驻企业提供高效、安全的用户接入服务，信息发布平台、资源共享和存储平台、园区内音视频服务。工程计划分期完成，一期工程只要是主干网络建设。主要完成网络接入服务。
一、建设原则
实用性原则
以现有设备为补充，充分考虑发展的需要来确定系统规模。
安全性原则
作为一个开放的园区网络，对用户的安全以及网络的安全要求较高。
成熟和先进性原则
产品选型必须是有大量应用的成熟厂商产品。该品牌产品需要及时将新技术引用进来，更好的开展业务，同时也要求保证网络与业务的可靠性。
规范性原则
系统设计所采用的技术和设备应符合国际标准和国家标准为系统的扩展升级、与其他系统的互联提供良好的基础。
开放性和标准化原则
在设计时，要求提供开放性好、标准化程度高的技术方案；设备的各种接口满足开放和标准化原则。
可扩充和扩展化原则
所有系统设备不但满足当前需要，并在扩充模块后满足可预见将来需求，如带宽和设备的扩展，应用的扩展和办公地点的扩展等。保证建设完成后的系统在向新的技术升级时，能保护现有的投资。
可管理性原则
整个系统的设备应易于管理，易于维护，操作简单，易学，易用，便于进行系统配置，在设备、安全性、数据流量、性能等方面得到很好的监视和控制，并可以进行远程管理和故障诊断。
高可靠性原则
网络系统的稳定可靠是应用系统正常运行的关键保证，在网络设计中特别是关键节点的设计中，选用高可靠性网络产品，实现关键节点冗余并完成负载分担。避免单点故障。最大限度地保证网络系统的高效运行。
二、主干网络设计如下图所示，系统要求为“核心-汇聚-接入”的三层拓扑结构。为终端用户提供“千兆到桌面”的高速园区网和多线路接入的internet网络服务。包括北区a1区、b1区、c1区及南区a2区、b2区、c2区的网络主干系统建设。北区每栋楼宇通过光纤与核心交换机连接。南区采用借助公共网络采用vnp技术和核心交换机连接。楼宇内采用分楼层布置接入交换机的方案。接入交换机通过六类双绞线或更光纤与汇聚交换机相连。中心机房设a1楼6楼。设计方案
以下简要描述不同层次所执行的功能： 1.核心层功能
核心层一般是一个高速的交换主干网，能尽快地交换数据包。一般不作数据包处理，例如访问控制和过滤，这些都可能降低数据包的交换速度。就目前园区的规划和发展前景，核心层网络设备应支持ipv6且数据交换能力应大于400gbps。并且必须具备一定的业务扩展能力。考虑到园区网络是跨区域分区连接。核心层网络还应具备支持三层的mpls vpn和二层的mpls vpn，方便北区及南区的连接，考虑到后续的园区网络的发展，核心网络层设备还应提供丰富的无线业务扩展能力。2.汇聚层功能
其功能主要包括地址或区域集合、部门或工作组接入、广播和多目广播域定义、vlan交换、任何可能的介质传输、安全。汇聚层交换机要你管考虑到扩展性、可靠性、分布性的特点，并具有完备的安全控制策略、丰富的qos策略。3.接入层功能
功能组要包括共享带宽、交换带宽、mac层过滤。接入层交换机应具备高效的流控管理功能。
根据某研发中心网络平台千兆以太网系统需求，分层结构并不一定要有十分清楚的物理实体区分，有的交换机即可以工作在汇聚层，同时也可作为接入层的交换设备。因此我们可以根据投资规模等省略汇聚层设备，整个网络采用星网状的网络构造。4.外网部分
某研发中心网络平台的外网主要作用是提供internet连接共享，相比内网，外网无论是速率还是稳定性要求都相对较低，但并不意味着不重视。考虑到网络的高效性及高可靠性。外网设备应具备线路负载及冗余功能、丰富的安全管控能力。北区借助多业务汇聚层设备连接外部网络，省去购买外部网络设备费用，而南区考虑使用安全产品连接到外部网络。两区域通过vpn协议形成私有网络。
三、系统选型
根据甲方要求，和网络管理便于管理的需要，园区所有的数据产品均采用h3c的产品。产品设备的选型不仅要考虑到目前的情况，还应考虑到今后的发展。就目前某的规划及发展前景。我们选用h3c公司最新产品的多业务高端交换机s7503e作为核心层设备，s5600-26c 以太网交换机作为汇聚层设备。选用s5000e系列（含24e及48e）全千兆安全智能交换机作为接入层设备。各设备业务性能介绍如下： s7503e：
丰富的业务，适应融合业务网络发展趋势。基于irf2（第二代智能弹性架构）技术的虚拟化架构不仅成为数据中心交换设备高性能、虚拟化的关键技术，而且对于传统企业网应用，irf2所提供的高可靠性和无缝升级、扩展能力。
s7503e支持multi-vrf特性，可以作为mce设备使用；支持三层的mpls vpn和二层的mpls vpn（martini、kompella）；支持mpls oam特性，方便用户的管理和维护；与h3c mpls vpn manager配合，实现图形化的mpls部署与维护。全面支持vpls，vll，支持1k vpls实例，4k vll，还支持分层vpls以及qinq+vpls接入方式，提供端到端2层vpn接入方案，支持mpls/vpls全线速转发，满足vpls规模部署要求。满足项目南北区连接的需要，相对于传统的线路租赁业务来说vpn不但节省了费用并且提高了园区网络的安全性 h3c s7503e支持ipv4/ipv6双协议栈,支持多种隧道技术，支持ipv4/ipv6的组播技术，为用户提供完善的ipv4/ipv6解决方案；h3c s7500e采用分布式体系架构，实现ipv4/ipv6业务的线速无阻塞转发；是成熟商用的ipv6产品。
h3c s7503e有线无线一体化，集成的无线控制模块提供丰富的业务能力，包括精细的用户控制管理、完善的rf管理及安全机制、快速漫游、超强的qos和对ipv6的支持等；无线控制模块通过与安全策略服务器的联动，实现对无线接入用户的端点准入防御，提高了整网的安全性。
h3c s7503e提供完善的安全防护机制，可从控制、管理、转发三平面全面保障网络的安全：在控制平面，内置协议报文攻击识别模块，防止tcn、arp等协议报文攻击，ospf/bgp/is-is路由协议采用md5验证，防止非法路由更新报文导致的网络瘫痪；在管理平面，snmpv3网管协议，h v2，基于802.1x、aaa/radius的用户身份认证以及分级的用户权限管理保证了设备管理的安全性；在转发平面，支持ip、vlan、mac和端口等多种组合精细绑定；支持urpf单播反向路径转发，防止非法流量访问网络，采用最长匹配逐包转发机制，有效抵御病毒的攻击。h3c s7500e还支持内置的高性能防火墙、异常流量清洗等模块，将专业的安全融入到交换机之中。
h3c s7503e支持不间断转发和优雅重启，提供毫秒级的切换时间；支持等价路由，可帮助用户建立多条等值路径，实现流量的负载均衡及冗余备份；支持rrpp快速环网保护协议；支持smart-link协议，保证双上行网络拓扑的业务毫秒级快速切换。通过上述技术，h3c s7500e可以在承载多业务的情况下不间断运行，实现业务的永续。h3c s5600系列交换机
h3c s5600系列全千兆智能弹性交换机是h3c公司为设计和构建高弹性和高智能网络需求而推出的新一代以太网交换机产品。系统采用h3c公司创新的irf（intelligent
resilient framework，智能弹性架构)技术，支持高达96g的堆叠带宽和高密度千兆端口，支持万兆上行。s5600系列交换机采用irf技术组网后，能够在整个堆叠组内实现控制平面和数据平面所有信息的冗余备份，极大地增强了设备和网络的可靠性，消除了单点故障，避免了业务中断。同时h3c s5600系列交换机不仅支持stp/rstp生成树协议，还提供了基于多vlan的生成树mstp，极大提高了链路的冗余备份，提高容错能力，保证网络的稳定运行。支持vrrp虚拟路由冗余协议，与其他三层交换机构建vrrp备份组。构建故障时的冗余路由拓扑结构，保持通讯的连续性和可靠性，有效保障网络稳定。支持等价路由实现上行路由的冗余备份和负载分担。采用交、直流双输入电源模块供电，也可以通过更换电源模块来支持poe功能。s5600系列交换机支持ead（端点准入防御）功能，配合后台系统可以将终端防病毒、补丁修复等终端安全措施与网络接入控制、访问权限控制等网络安全措施整合为一个联动的安全体系，通过对网络接入终端的检查、隔离、修复、管理和监控，使整个网络变被动防御为主动防御、变单点防御为全面防御、变分散管理为集中策略管理，提升了网络对病毒、蠕虫等新兴安全威胁的整体防御能力。s5600系列交换机支持特有的arp入侵检测功能，可有效防止黑客或攻击者通过arp报文实施日趋盛行的“arp欺骗攻击”，对不符合dhcp snooping动态绑定表或手工配置的静态绑定表的非法arp欺骗报文直接丢弃。同时支持ip source check特性，防止包括mac欺骗、ip欺骗、mac/ip欺骗在内的非法地址仿冒，以及大流量地址仿冒带来的dos攻击。支持集中式mac地址认证和802.1x认证。在用户接入网络时完成必要的身份认证，还可以通过灵活的mac、ip、vlan、port任意组合绑定，有效的防止非法用户访问网络。支持dud（disconnect unauthorised device）认证，通过mac地址学习数目限制和mac地址与端口绑定实现。支持用户分级管理和口令保护，支持mac地址学习数目限制、mac地址与端口绑定、端口隔离、mac地址黑洞；支持防止dos攻击功能。支持qos profile功能。和802.1x认证功能相结合，可以动态的为通过认证的用户提供预先配置的一套qos功能。用户在经过802.1x认证后，交换机根据aaa服务器上配置的用户名和profile的对应关系，将相应的profile动态下发到用户登录的端口上，为该用户提供量身定做的服务质量保证。支持h特性。用户通过一个不能保证安全的网络环境远程登录到以太网交换机时，可以提供安全的信息保障和强大的认证功能，以保护以太网交换机不受诸如ip地址欺诈、明文密码截取等等攻击。
h3c s5000e系列全千兆安全智能交换机
h3c s5000e所有的端口提供二层千兆线速交换能力，保证所有端口无阻塞的进行报文转发。支持802.1x认证，安全专区提供多种丰富的安全功能，可以实现ip+mac+端口+vlan四元素绑定，并可通过dhcp-snooping或者智能绑定自动获取绑定列表，有效防御arp攻击、dos攻击及蠕虫攻击，并可以方便的实现安全配置文件的导入和导出。提供lacp、stp/rstp功能，可有效实现链路扩展及备可以通过web可视化的界面，对交换机的各种功能进行简单
第4篇：教育科研自组织活动方案
教育科研自组织活动方案
针对目前教师读书不多、不精、不专的状况，开展具有针对性和实效性的教育理论学习，用理论指导教学实践十分必要。通过对某些针对性强的经典的教育理论的学习和交流，可以使教师扎实掌握基本的教育理论，激活教师的思维，规范和创新自己的教学行为，有效提高教学质量。同时，读书如果成为教师生活的一部分，成为一种习惯和需求，教师的专业发展水平就会迅速提高。为了达到这一目标，现特成立"凤凰读书会"。
具体活动方案如下：
一、指导思想
以党的十六大报告提出的"形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展"为指导思想，将加强理论学习作为迈向"学高为师，身正为范"目标的一种策略。
二、活动目标
1、提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。
2、创建学习型组织，营造书香校园，争做学习型教师，提升教师素质，用科学方法指导课堂教学，全面提高教学质量。
3、改善知识结构，把握教学规律，提高理论指导实践的水平，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。
三、参加学校
xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、元xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学共12间学校。
四、活动地点
xx区柯木塱小学（或兄弟学校）
五、读书会要求（待定）
六、读书指导专家
广州市教育局教研室综合部 xx主任； xx区教育局教研室科研办 xx主任
七、学习形式
（1）一学年集中学习一本书。由读书会根据需要每次推荐一本书,读书时间为一学年。
（2）个人、小组和集体相结合。学习以个人阅读、小组交流和大会汇报的形式为主。小组在会员中组成，成员构成可以根据需要由读书会指定，也可以根据对学习专题的兴趣自由组合。学习报告会由读书会统一组织。
(3)通读与精读相结合。根据书的结构和内容，学习小组必须通读所推荐的书籍和精读其中自己所负责的章节，对章节的精华进行概括，并结合实际提出小组学习的体会。
（4）汇报与交流相结合。每次学习汇报要围绕一个专题，由负责精读的小组进行汇报。汇报的途径：
一、博客平台。把学习的观点、体会、形成的论文等上传相关栏目。
二、会议交流。读书会组织会议交流，由负责精读的小组进行汇报之后，其他人员应围绕汇报专题进行深入讨论，特别是对汇报小组的看法或做法进行质疑或补充。负责汇报的小组应预先准备书面（限A4纸两版）发言材料（印发给到会教师），并以ppT的形式，图文并茂，结合案例进行汇报。
(5)学习与运用相结合。要善于将学习成果转化教学行为，将理论融入自己的教学中。执教教师将某些观点运用于教学中，会员带着学习中探讨的问题进行观课、评课，并运用所学习的理论进行对教学进行研讨。此外、还要以论文、教学案例、教学设计等形式将教学研讨的情况用书面表达。
（6）读书会学习与专家指导相结合。读书会聘请专家对整个活动过程进行指导，活动后通过面对面的交流、博客平台等形式向专家汇报。
八、活动经费
活动必备的图书资料由参加学校自行购买，可在办公经费中支出，专家指导费由区专项经费支出，除此以外若涉及到其它经费，则由参加学校共同承担。
九、学习内容及安排
1、本读书方案分为近期目标、中期目标、远期目标三部分。近期目标时间约一学年，中期目标约三学年。近期目标是精读《学与教的心理学》，可以运用科学心理学知识解决教学问题；中期目标是精读教师必读的教育心理学、教学论和课程论方面的三本书，读书会教师具有较高教学理论水平；远期目标是把凤凰读书会打造成区域内读书的典范和品牌，具体读书书目（待定）。
中期目标阅读目录及学习顺序如下：（辅助书目可以根据会员的实际需要和版本的更新进行调整）
序号
主书目
辅助书目
作 者
出版社及版次
出版时间
备注
《学与教的心理学》（第五版）；皮连生主编，华东师范大学出版社出版2009年05月（组织研读）
《儿童发展心理学》
刘金花
清华大学出版社;第1版
2010年11月出版。
自学
《心理测量学》
戴海琦
高等教育出版社;第1版
2010年5月1日
自学
《心理测量与心理诊断》
王小英 , 张明
东北师范大学出版社;第1版
2002年4月1日
自学
《教学论稿》，人民教育出版社（第1版）；作者：王策三，（1985年6月1日）（组织研读）
《问题导向学习在课堂教学中的运用》
Robert elisle，方彤译
中国轻工业出版社出版
2004年04月
自学
《遭遇问题学生--问题学生的教育与转化技巧》
万玮
中国轻工业出版，第1版
2010年1月出版。
自学
《变革课堂教学方式--建构主义学习理念及其在教学中的应用》
李志厚
广东教育出版社出版
2010年08月出版
自学
《以学生为中心"的教学原理与实践指南》
李爽、陈丽
中央广播电视大学出版社第1版
2012年3月出版
自学
《混合方法论：定性方法和定量方法的结合》
（美）塔沙克里，（美）特德莱，唐海华译
重庆大学出版社出版
2010年03月出版
自学
《学习、教学和评估的分类学》，安德森等编著，皮连生主译，华东师范大学出版社（组织研读）
《透视课堂》
（美）古德（Good，T.L.），（美）布罗菲（Brophy，J.E），陶志琼译
中国轻工业出版社出版（第十版）
2009年1月出版
自学
课程实施与学校革新丛书•《课堂观察:走向专业的听评课》
沈毅//崔允漷|主编:崔允漷
华东师范大学出版社出版第1版
2008年10月出版
自学
《学会用技术解决问题--一个建构主义者的视角》
(美)戴维.乔纳森,简.豪兰.乔伊.摩尔罗斯.马尔拉,任友群,李妍,施彬飞译
教学设计理论与模型的国际前沿研究译丛书(第2版)
2007年04月出版
自学
十、近期活动时间和内容安排
周 次
时 间
内 容
2012学年第一学期第五周周四下午
2012年9月29日14:30-16:30
读书会成立仪式
2012学年第一学期第五周至第七周自主学习、网络交流
1、各会员通读书目。
2、各小组精读自己负责的章节。
3、网络学习交流（负责精读的小组提出讨论主题，上传到博客）
2012学年第一学期第七周周四下午
2012年10月13日14:30-16:30
第一、二、三章(面对面辅导)
1、小组学习汇报。
2、学习讨论。
3、如何读书？如何把理论用于指导教学？
2012学年第一学期第七周至第十周自主学习、网络交流
（网络学习交流）
内容：
1、第一、二、三章的学习心得、体会。
2、求同存异（反映自己不同的观点）。
3、在教学中的运用。
2012学年第一学期第十一周周四下午
2012年11月10日14:30-16:30
第四、五、六章(面对面辅导)
2012学年第一学期第十一周周四下午至第十六周自主学习、网络交流
（网络学习交流）
1、第四、五、六章学习心得、体会。
2、求同存异（反映自己不同的观点）。
3、在教学中的运用。
2012学年第一学期第十六周周四下午
2012年12月8日14:30-16:30
第七、八、九章(面对面辅导)
2012学年第一学期第十六周至第二十周自主学习、网络交流
（网络学习交流）
1、第七、八、九章学习心得、体会。
2、求同存异（反映自己不同的观点）。
3、在教学中的运用。
2012学年第一学期第二十周周五（地点待定）
2012年1月13日
总结交流活动
内容：
1、各学习小组汇报理念指导教学的经验及困惑。
2、读书会秘书长总结本学期读书情况。
3、指导老师李伟成主任解答老师的困惑及总结。
2012学年第二学期第一周至第五周自主学习、网络交流
预习第十、十
一、十二章的内容，规划自己的辅助学习任务。
2012学年第二学期第五周周四下午
2012年3月15日14:30-16:30
第十、十
一、十二章（面对面辅导）
2012学年第二学期第五周至第八周自主学习、网络交流
（网络学习交流）
1第十、十
一、十二章学习心得、体会。
2、求同存异（反映自己不同的观点）。
3、在教学中的运用。
2012学年第二学期第九周周四下午
2012年4月12日14:30-16:30
第十
三、十四章(面对面辅导)
2012学年第二学期第十周至第十七周自主学习、网络交流
（网络学习交流）
1第十
三、十四章学习心得、体会。
2、求同存异（反映自己不同的观点）。
3、在教学中的运用。
4、有关负责人准备总结材料。
2012学年第二学期第十七周（地点待定）
2012年6月9日、10日
总结巩固（整体回顾及运用策略）
1、各学习小组汇报理念指导教学的经验及困惑。
2、读书会秘书长总结一年来读书情况。
3、李伟成主任解答老师的困惑及总结。
4、读书会会长布置下一阶段学习任务。
说明：
1、近期活动时间均为计划时间，如有变化会及时公布，请留意xx读书会QQ群，如无时间更改通知，则按照原计划进行。
2、各参加学校及成员在完成近期目标后自主决定是否继续参与围绕中期目标、远期目标的学习。
第5篇：送教育科研下乡活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为重点，以提高教育科研能力为核心，以科研骨干教师培养为突破口，以专家送教育科研下乡活动为载体，为我省边远地区、尤其是农村贫困地区基础教育学校的教师义务开展教育科研培训与指导，进一步推进我省边远地区（沿乌苏里江四县市）、贫困地区（国家级、省级贫困县）的教育科研工作，发挥教育科研在教学工作中的推动作用，营造良好的教育科研氛围，强化教育科研意识，加快提升农边远地区、贫困地区的教师的教育科研理论知识水平及教育科研能力，为造就一支高素质的基础教育科研队伍打好基础。
二、对象与目标
（一）活动对象
我省边远地区（含沿乌苏里江四县市）、贫困地区（主要指国家级、省级贫困县）的基础教育教师。
（二）目标
通过培训实现激活教育科研动力；提高教育科研意识；提升教育科学研究能力；掌握教育科研研究方法；在运用教育科研方法进行课题研究、解决实际问题和成果提炼方面得到切实的提高。
三、内容和方式
（一）活动内容
（1）根据各地的需求，义务为广大教师进行教育科研理论知识的系统培训、专题培训。具体内容及专家情况附后。
（2）有针对性的对相关地区教育科研活动进行指导，包括课题的选题立项及申报等。
（二）活动方式
每次活动，由基础教育研究所根据各地需求，有针对性的选派我所专家送科研下乡，让边远地区的教师、尤其是农村贫困地区学校的教师受益。
四、组织安排
本次活动由各地市、县逐级组织，并以县为单位向黑龙江省教育科学研究院基础教育研究提出需求申请，由黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所统一做出安排。
五、相关要求
（一）“送科研下乡”活动是黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所XX年工作计划的一个重要内容，是促进城乡教育均衡发展、促进学校可持续发展的重要举措。各地应高度重视，专人负责，并做好组织工作，尽可能为“送科研下乡”活动提供方便。
（二）各有关地市要在5月25日前将各地的需求情况上报至黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所。
（三）活动承办单位要搞好组织协调，并做好各项准备和相关的组织工作。同如有建议和意见，请及时向黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所反馈。
（四）活动结束后，各地要将活动情况以书面形式反馈给黑龙江省教育科学研究院基础教育研究。
六、培训主要内容及专家
序号
内 容
主讲人
1当前基础教育研究的热点问题
崔永平
2基于教育科学研究的教师专业发展
田 华
3教师教育科研的选题论证与申报策略（含课题研究的程序与设计）
朱 红
4文献研究法、行动研究法的运用与研究现状述评、行动研究报告的写作
谷丽芳
5经验总结法、叙事研究法的运用与研究报告的写作
邓金英
6调查研究法、实验研究法的运用与研究报告的写作
崔多立
7教育科研课题申报与结题中的若干问题
赵清福
注：1.每项专题约90分钟，各地可根据当地的实际组织集中培训或专题培训，也可指定专家进行培训。
2.各位专家的详细情况请登录黑龙江教育科研网（）基础教育研究所查阅。
七、组织保障
组 长：崔永平
副组长：赵清福 邓金英
成 员：朱 红 田 华 崔多立 谷丽芳
各地市教育科研部门负责人。
黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所
XX年5月3日
第6篇：幼儿园教科研活动月工作方案
幼儿园教科研活动月工作方案
幼儿园教科研活动月工作方案
一、活动目的： 园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。二、活动目标： 探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。三、活动对象：幼儿园全体教师。四、活动时间：2015.11.01―2015.11.30 五、活动内容： 1、开展每两周一次的园本教研活动 11月04日组织教师进行理论学习：运用《指南》精神指导区域游戏 11月18日观摩大三班、中三班区域活动 2、开展每两周一次的课题教研活动 11月11日组织教师进行理论学习：《儿童动物画的特点与指导》 11月25日观摩大二班、中二班美术活动 3、每月进行一次全体教师培训《幼儿动律的学习与指导》 4、大段每两周一次的教研活动 11月05日组织教师进行集体备课 11月19日组织全段教师进行理论学习：《3-6岁儿童学习与发展指南》 5、中段每两周一次的教研活动 11月05日组织教师进行集体备课 11月19日组织全段教师进行理论学习：《3-6岁儿童学习与发展指南》 6、小段每两周一次的教研活动 11月05日组织教师进行集体备课 11月19日组织全段教师进行理论学习：《3-6岁儿童学习与发展指南》 7、11月10日举行学园一日生活常规比赛 8、11月13日举行学园家长开放日活动 9、11月19日举行中段户外教学活动《参观邮局》 10、11月24日举行学园分享日活动 2015.11.01 优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！
第7篇：语文科研课题科研活动计划
语文科研课题科研活动计划
一、指导思想：
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，培养学生的独立阅读能力具有十分重要的意义。开展本课题研究旨在让一线教师能深层次理解教材、活用教材，拓展教材，从学生实际出发设计能促进学生发展的独立阅读方式，引导学生在已有的阅读条件下，拓展阅读的宽度和深度，提升学生的语文素养。本课题将着重开教学中如何拓展学生阅读资源的研究。在研究中行动，在行动中研究，提高研究的实效性，要为提高学生阅读的能力多践行，深思考。
二、具体安排：
1、制订研究方案，扎实研究工作
紧扣课题组研究的规划思路，制订切实可行的课题研究计划，明晰研究思路与方向，密切联系实际教学工作，扎实有效地开展课题研究工作。
2、确定研究重点，提高研究实效
本课题重点研究项目及方向为“在教学中拓展学生阅读能资源”，本课题组成员计划分年级进行，每一个年级由语文老师负责。七年级主要研究如何在阅读中培养学生的兴趣；八年级重点
指导学生利用现有的阅读资源，提高品析词句、领悟感情的能力；高年级重点培养学生形成自觉阅读的品质和能力。
（1）每个年级都要广泛搜集资料，根据不同年级学生的学习能力，设计灵活的方案，吸引学生参与阅读活动（2）阅读教学中，指导学生逐步学会精读、略读、浏览等多种阅读方法；领悟课文的表达方法并学习运用；结合课文渗透与之相关的课外内容。（3）以单元课文编排主题为核心，展开课内和课外的链接阅读；以历史的长河为范本，多读优秀史籍；以教材中某一篇课文为基点，向同类文章扩展或向相关联的内容延伸；以节选课文为基点，向整个作品延伸；以某一作家的作品为基点，向这位作家的传记性故事扩展；以各个单元的综合性训练活动为契机和阵地，引导和鼓励学生课外多翻资料，多查阅一些有用的书籍，多接触一些名人大家的经典著作，以扩大知识面，增长阅历，养成爱学习的良好习惯。
3、以每个年段的典型课例为突破，进行研究、反思、再研究、反思、总结。不断总结经验，实现资源共享。
4、本课题组成员在学习和研究的基础上，要勤于思考、善于动笔，不断提炼研究经验，每学期至少要有一篇阅读教学设计，每学段有一节阅读教学课，每年有一篇与课题紧密相连的教学论文或经验总结。
三、时间安排： 2010年9月：
1、制定课题研究计划。
2、课题开题论证工作。
3、制定课题组成员本学期研究的方向及具体内容。
4、八年级开展学生阅读兴趣及课外阅读状况的问卷调查，根据数据和资料进行情况分析和总结。
5、请教教学科研专家，吸收专家对课题的意见及经验。 2010年10-11月
1、课题组成员上、听、评研究课。
2、课题组成员在课堂教学中实践实施方案，在实践中检验、反思、修正、补充、完善方案。
3、开展“我最爱的一本书（或一篇文章）”的读书活动，征集优秀的读书笔记。
4、搜集学生的有关资料，整理相关研究工作材料。 2010年12月
1、撰写与课题相关的论文和案例。
2、开展“阅读之星”评选活动。
3、组织学生自己动手制作手抄报，收集优秀的学生作品。 2011年1月
1、2、本学期课题研究情况反思与总结。整理全部资料。撰写课题结题报告。
