幼儿综合活动方案
第1篇：幼儿综合趣味游戏活动方案
英才幼儿园“我运动 我快乐”幼儿综合趣味游戏活动比赛方案
二0一三年度第一学期
一、指导思想：
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2、敢于克服困难，树立自信心，增强个人荣誉感。
3、能以快乐、饱满的情绪积极参与到活动中，并体验胜利的愉悦。
二、活动主题：
我运动 我快乐
三、活动准备
1、羊角球4副、手推车4辆、高跷3对、钻圈12个、地垫三个、平衡木4个、长板凳4张、小呼啦圈若干个
四、竞赛项目及规则：
大班组（羊角球）：
1、幼儿先从起点走过平衡木（长板凳），然后侧身钻过山洞，再坐上羊角球跳至终点绕过阻碍物，最后直线返回到起点，全程共18米，速度快者为胜。（每班8名幼儿参赛，比赛以个人赛决胜负。幼儿分为4组比赛，每次每班出1人比赛，从中决出一等奖，二等奖、三等奖若干名。）
中班组（踩高跷）：
1、幼儿先从起点出发走过小桥（平衡木），钻过山洞（三个钻洞），再踩上高跷，手拉住上面的吊绳，通过手脚配合向前走到终点，最后绕过阻碍物直线返回到起点。来回路程共16米，速度快者为胜。（每班6名幼儿参赛，比赛以个人赛决胜负。幼儿分为4组比赛，每次每班出1人比赛，从中决出一等奖，二等奖、三等奖若干名。）
2、比赛中途从高跷上掉下来的幼儿可原地重新踩上高跷，继续前进。 小班组《运西瓜》（手推车）：
幼儿双手推车从起点出发直线到达终点，将一个西瓜（皮球）装上车内，然后绕过阻碍物直线返回到起点，来回路程共16米，速度快者为胜。（每班6名幼儿参赛，比赛以个人赛决胜负。幼儿分为3组比赛，每次每班出1人比赛，从中决出一等奖，二等奖、三等奖若干名。）
托班组《送娃娃回家》
幼儿先从起点出发跳过小河（三个小呼啦圈），爬过草地（垫子），钻过小山洞（三个钻圈），最后到达终点绕过阻碍物直线返回到起点。托班4人幼儿参赛，比赛以个人赛决胜负。幼儿分为4组比赛，每次每班出2人比赛，从中决出一等
奖，二等奖、三等奖若干名。）
五、活动时间：
初赛时间为11月18日——21日，由班上组织比赛，决赛时间为11月22日上午9：00——10：30
六、活动地点：塑胶跑道。
七、主持人：潘晨音
统计员：陈玉华
计时员：王素苹（第一跑道）、戴华君（第二跑道）、江玲丽（第三跑道）、陈颖（第二跑道）
拍照：程丽亚
场地准备负责人：大班组：陈笑、张丽、张丹
中班组：陈景华、柯爱丽、朱群芬
小托班：柯爱丽、林丽萍、王小清、
第2篇：幼儿综合素质评价方案
葛石镇中心幼儿园幼儿综合素质测评方案
本学期即将结束，为了更全面地了解各班幼儿的学习发展水平和各班教师的保教质量，对各幼儿园各班幼儿进行综合素质测评，内容涉及到身体动作的发展、认知观察、语言表达等方面，选用了谈话法、情景观察、自然观察等多种测查方法进行。
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》的精神为依托，以幼儿园“十二五”规划远景为追求，有效落实以幼儿发展为本的教育理念。为每位幼儿一生的发展奠定基础，为每位幼儿的健康成长提供条件，为每位幼儿的全面发展创造机会，根据幼儿教育目标及与此相适应的幼儿发展目标，运用过程性评价、动态性评价，以发展的眼光看待每位幼儿，对幼儿进行“情感、态度、能力、知识、技能”全面的评价，促进幼儿均衡发展，注重幼儿的潜能开发和个性化教育。
二、评价目标
及时分析幼儿发展状况，了解幼儿的发展需要，检测教师培养孩子的发展情况，促进幼儿全面和谐发展。
三、测评对象：
全体幼儿
四、评价时间
2013年12月16日-12月20日
五、测评内容及标准：
大班测评标准
（一）、健康领域20
1．能说出保护牙齿、眼睛的方法。
2．知道当一个人在家时，有人敲门该怎么办。
3．日常生活中有哪些危险？知道当遇到着火、地震、打雷等紧急情况时该怎么办。
（二）、科学领域
1.能够说出影子是怎样形成的。知道如何进行测量影子。
2.能够说出十以内数的相邻数。并会进行十以内数的加减运算。
（三）、语言领域
1.能有感情地朗诵一首本学期学过的诗歌。
2.能用完整的语言绘声绘色地讲述一个故事。
3.能够根据图片的内容进行看图讲述并能创编后面的故事内容。
（四）、艺术领域
1.能有表情地演唱并表演一首本学期学过的歌曲。
2.能够进行表演一至两种我国少数民族的歌舞、动作。
3.能够说出5种打击乐器的名称并拍出老师拍的节奏。
（五）、社会领域
1、能够说出三种以上不同种类的交通工具，并知道它们的特征和用途。
2．能够说出3种以上节庆的时间，以及它们各自代表的含义。中班测查标准
（一）、健康领域
1．能说出幼儿园和父母的名字，知道与父母走散的时候该怎么办。
2．知道当一个人在家时，有人敲门该怎么办。
3．日常生活中有哪些物品有危险？发生危险时该怎么办。
（二）、科学领域
1.能够说出几种图形的名称及特点。
2.能够手口一致的点数10以内的物体，说出总数，区分几个和第几。
3.能够说出四季的名称以及四季各自的特点。
（三）、语言领域
1.能有感情地朗诵一首本学期学过的诗歌。
2.能用完整的语言讲述一个故事。
3.能够根据图片的内容进行看图讲述。
()
四、音乐领域
1.能有表情地演唱并表演一首本学期学过的歌曲。
2.能够说出摇篮曲和进行曲各自的特点并能用动作表现出来。
3.能够说出几种打击乐器的名称并拍出老师拍的节奏。
(五）、社会领域
1.能够说出教师节、国庆节、元旦分别是哪一天以及它们各自代表的含义。
小班测评标准
（一）、健康领域
1.愿意参加集体活动，向指定的方向走、跑。
2．会双脚前进跳、连续跳、纵跳触物。
3．越过障碍物，会钻、爬、跳等基本动作。
4．会变速走，敢从高处往下跳。
（二）、数学领域
1．会点数4以内的数。
2．能按物体的大小、长短、高矮等顺序排序。
3．认识上下、前后、左右。
4．能够按颜色、大小及基本形状分类。
(三)、科学领域
1．说出3—4种常见的家具、家电、厨具、餐具的名称。
2．知道打雷、闪电是自然现象，不害怕。
3．说出冬天的特征。
4．知道1月1日是元旦。
5．说出2—3种动物的名称。
(四)、社会领域
1．知道自己的事情自己做，愿意帮父母做力所能及的事。
2．知道如何讲究个人卫生。
3．外出活动时如何注意保护自己。
4．喜欢与小伙伴相处，说出3—4个好朋友的名字。
(五)、语言领域
1．介绍及自己的家庭成员。
2．说出几种幼儿园的玩具。
3．愿意与别人交流，说出自己的需求。
4．简单介绍自己班的几个老师。
(六)、艺术领域
1.能随音乐做简单的律动。
2．用自然的声音唱1—2首歌。
3.喜欢色彩，认识几种常见的颜色红、黄、蓝、绿。
4．会团、压、撕、画几种基本技能。
葛石镇中心幼儿园
2013年12月13日
第3篇：幼儿活动方案_
幼儿活动方案
本文是关于范文的幼儿活动方案，感谢您的阅读！
幼儿活动方案（一）
活动目的：
1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》、的士高音乐。
活动流程：
一、主持人开场白：
(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！
新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”
亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》）
宣布迎新年亲子活动开始。
二、师幼家长表演：开开心心做体操冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》
三、家长才艺展示
为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目……
四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱“新年好”
一首动听的歌,一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。附幼儿歌曲《新年好》
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五、亲子游戏
我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐！
1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)（蓝色12个）（每班4个）
主持人：抬花轿的游戏真好玩啊！接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：易拉罐18个（3个×6组）
游戏规则：
6个家庭（一个孩子和一个大人），站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。
发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。（注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）
2、抬花轿（每班四个家庭参加，游戏进行一次）（绿色12个）
主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊？今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好？下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来！
游戏准备：床单3条
游戏规则：
以班级为单位进行接力比赛，3个家庭（两个大人和一个孩子），站在起跑线后。
发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜！
3、找宝宝（每组8个家庭，游戏进行2次）（黄色16个）
主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好！接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规则是……
游戏准备：床单8条
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游戏规则：请幼儿围上花床单（从头到脚全部围住），伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。
4、踩圈圈（每组9个家庭，分班级进行游戏）（红色27）
主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：准备9个呼啦圈
游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。（注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内）
毛毛虫游戏（18个粉红色）
主持人：（出示毛毛虫图片）小朋友看看我把谁请来了啊？（毛毛虫），今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。
活动准备：地垫若干连成3长条
参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。
活动玩法：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
六、教师家长表演
游戏真的很精彩啊！你们玩的开心吗？新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《北京欢迎你》。掌声欢迎
再次把热烈的掌声送给黄老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福！
七、结束语
欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，机关幼儿园托段“宝宝一
本文来自于互联网，仅供参考和阅读 家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！
幼儿活动方案（二）
活动名称：春天的音乐
活动前言：春天就像是一幅优美的画卷，也像是一首悠扬的曲子，那么我们应该用什么方式来表现春季呢？以下就让我们一起来看看有关春季幼儿园的活动教案吧，看看小朋友们都能够从中学到什么吧！
活动目标：
1．在对春的不断体验基础上，愿意在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。
2．熟悉这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。
活动准备：FLASH配上音乐，录音
活动过程：
导入：又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。
一．倾听音乐、激发兴趣
1、倾听第一遍音乐
老师：大自然的春天可真美，你有没有感觉到春天的美？真的么，让我们边听音乐边来感受吧！
提问：你们听到了么？你们看到了么？你们闻到了么？你们感觉到了么？请你来说说。（老师的这种提问，把孩子所有的体验进行了引导，便于孩子回答）
2、倾听第二遍音乐
老师：你听了之后，春天的哆、来、咪你还找到了哪些？（建议孩子可以用语言也可以用动作）
二．熟悉旋律，重点表现
1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪
老师：这段音乐，我们可以做些什么样的春天动作呢？
请几个孩子上来做动作，大家一起猜一猜、学一学（鼓励孩子的生成，加强孩子之间的互动）
2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来
老师：春天的小草是怎么长的？你们用动作做做看。（请个别幼儿演示，老
本文来自于互联网，仅供参考和阅读 师用语言帮助孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长变化过程）
提问：春天还有哪些植物或动物也在发生着变化呢？（请孩子发散）
追问：你怎么用动作把它们的变化做出来呢？（请孩子尝试做）——放音乐片段，让孩子进行表现
这个过程老师如何把握是关键：
把握一：孩子如果表现的动作是单一的，老师要用语言进行激发。如：小草慢慢长高啦！左边长长，右边长长，越长越绿。
把握二：孩子如果如果不会表现，可以请其他的孩子一起帮忙。如：有谁愿意来做做
把握三：孩子表现的动作如果在空间上还不能充分的话，可以提示孩子，注意空间方位等的表现。
3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长变化的过程
把握四：孩子在听音乐时，会产生各种问题，需要老师随机地进行引导。或在边表现，边倾听的时候进行语言暗示。如：这段乐句，你可以变动作啦。
4、请个别孩子上来表现（可以让孩子学一学），重点看他们的动作是否有节奏感。
5、老师让孩子完整欣赏一遍“春的哆、来、咪”舞蹈，感受舞蹈艺术的美。
6、请孩子一起跟着老师学学、跳跳，进一步加强关于音乐节奏的要求。
三、活动延伸
幼儿园活动方案：春季的大自然是一个变化的过程，通过这一活动可以让小孩子们从小就积累生活中的万物都是变化发展的，让孩子们以绘画或是音乐来表达自己对春天的认识还可以培养孩子的艺术细胞！春天真美妙，用自己优美的舞姿，把春天跳出来了，还可以用什么方法把春天表现出来呢？下次，我们自己动手画，自己动口编，把春天的哆、来、咪都表现出来。
幼儿活动方案（三）
一、活动主题——我的书包我做主
二、活动目的：本次活动由帅星儿童摄影出资，为本幼儿园的所有小朋友制作带自己照片的个性书包。本次活动是帅星儿童摄影赠予关系幼儿园的一份过年礼物，同时让孩子及家长感受到帅星儿童摄影的高品质服务及优秀的照片质量。
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三、活动方式：所有目前在幼儿园学习的小朋友的家长均会收到幼儿园发予每位家长的“致家长的一封信”请每位家长阅读这封信，并认真填好“回执单”。于第二天交于本班老师。本次活动由XXXX儿童摄影负责幼儿园孩子拍摄，由家长带领孩子，按班级到亲亲宝贝儿童摄影拍摄，并由XXXX确定选片时间并开出选片单，由XXXX负责通知幼儿家长到XXXX选片。
四、合作方式：甲方：XX市XXX幼儿园
乙方：XX市XXXX儿童摄影
1、乙方XXXX儿童摄影免费为XXX幼儿园的所有小朋友免费拍摄、制作带个人照片的个性书包一个（同样品）。并且在书包照片显着位置印刷幼儿园标志。
2、为了让每小朋友及家长能更多的了解XXXX儿童摄影的优秀服务及高品质照片，特别赠送每位小朋友家长钱包照2张。
3、本次活动由甲方XXX幼儿园安排每班老师发放“致家长的一封信”，并在规定时间内将回执单交于园内负责人。
4、XXXX儿童摄影在收到园内“回执单”后按班级进行拍摄，由XXXX儿童摄影电话通知家长拍摄时间，并由家长带领幼儿到XXXX儿童摄影进行拍摄。
5、待拍摄结束后，由XXXX儿童摄影确定选片时间并开出选片单，通知幼儿家长选片。
6、待家长选片结束后由XXXX儿童摄影将制作好的个性书包及2张钱包照送到幼儿园，并由幼儿园作为“6、1”礼物发放到每位小朋友及家长手中。
7：本着合作互利的原则，XX幼儿园不再与其他摄影单位签订类似摄影协议。
五、互动形式
1、XXXX儿童摄影在每年“六·一”及园庆时，将为幼儿园提供免费的主持人、小演员的服装、化妆造型服务；一些小礼物的赠送。
2、幼儿园的大型活动XXXX儿童摄影将派专业摄影师进行现场拍摄。
六、拍摄地点：XXXX儿童摄影咨询电话：******
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第4篇：幼儿综合素质评价方案4
幼儿综合素质评价方案
本学期即将结束，为了更全面地了解各班幼儿的学习发展水平和各班教师的保教质量，并为新学期各班幼儿的发展方向做更精细的准备，教委定于元月20--21日，对各幼儿园各班幼儿进行综合素质测评，内容涉及到身体动作的发展、认知观察、语言表达等方面，选用了谈话法、情景观察、自然观察等多种测查方法进行。
大班测评标准
一、健康领域20
1．能说出保护牙齿、眼睛的方法。
2．知道当一个人在家时，有人敲门该怎么办。
3．日常生活中有哪些危险？知道当遇到着火、地震、打雷等紧急情况时该怎么办。
二、科学领域
1.能够说出影子是怎样形成的。知道如何进行测量影子。
2.能够说出十以内数的相邻数。并会进行十以内数的加减运算。
三、语言领域
1.能有感情地朗诵一首本学期学过的诗歌。
2.能用完整的语言绘声绘色地讲述一个故事。
3.能够根据图片的内容进行看图讲述并能创编后面的故事内容。
四、艺术领域
1.能有表情地演唱并表演一首本学期学过的歌曲。
2.能够进行表演一至两种我国少数民族的歌舞、动作。
3.能够说出5种打击乐器的名称并拍出老师拍的节奏。
五、社会领域
1、能够说出三种以上不同种类的交通工具，并知道它们的特征和用途。
2．能够说出3种以上节庆的时间，以及它们各自代表的含义。中班测查标准
一、健康领域
1．能说出幼儿园和父母的名字，知道与父母走散的时候该怎么办。
2．知道当一个人在家时，有人敲门该怎么办。
3．日常生活中有哪些物品有危险？发生危险时该怎么办。
二、科学领域
1.能够说出几种图形的名称及特点。
2.能够手口一致的点数10以内的物体，说出总数，区分几个和第几。
3.能够说出四季的名称以及四季各自的特点。
三、语言领域
1.能有感情地朗诵一首本学期学过的诗歌。
2.能用完整的语言讲述一个故事。
3.能够根据图片的内容进行看图讲述。
四、音乐领域
1.能有表情地演唱并表演一首本学期学过的歌曲。
2.能够说出摇篮曲和进行曲各自的特点并能用动作表现出来。
3.能够说出几种打击乐器的名称并拍出老师拍的节奏。
五、社会领域
1.能够说出教师节、国庆节、元旦分别是哪一天以及它们各自代表的含义。
小班测评标准
一、健康领域
1.愿意参加集体活动，向指定的方向走、跑。
2．会双脚前进跳、连续跳、纵跳触物。
3．越过障碍物，会钻、爬、跳等基本动作。
4．会变速走，敢从高处往下跳。
二|、数学领域
1．会点数4以内的数。
2．能按物体的大小、长短、高矮等顺序排序。
3．认识上下、前后、左右。
4．能够按颜色、大小及基本形状分类。
三、科学领域
1．说出3—4种常见的家具、家电、厨具、餐具的名称。
2．知道打雷、闪电是自然现象，不害怕。
3．说出冬天的特征。
4．知道1月1日是元旦。
5．说出2—3种动物的名称。
四、社会领域
1．知道自己的事情自己做，愿意帮父母做力所能及的事。
2．知道如何讲究个人卫生。
3．外出活动时如何注意保护自己。
4．喜欢与小伙伴相处，说出3—4个好朋友的名字。
五、语言领域
1．介绍及自己的家庭成员。
2．说出几种幼儿园的玩具。
3．愿意与别人交流，说出自己的需求。
4．简单介绍自己班的几个老师。
六、艺术领域
1.能随音乐做简单的律动。
2．用自然的声音唱1—2首歌。
3.喜欢色彩，认识几种常见的颜色红、黄、蓝、绿。
4．会团、压、撕、画几种基本技能。
黄山办教委20
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