爱清洁 活动方案
第1篇：学校讲文明爱清洁活动方案
怀集县职业技术学校开展“讲文明·爱清洁”主题教育实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，全面推进社会主义核心价值体系建设，进一步提升我校精神文明建设水平和提高青少年学生道德素质修养，根据县政府关于开展“创建文明县城和卫生县城”工作部署精神以及教育局有关文件精神，决定在我校开展“讲文明·爱清洁”主题教育，结合我校实际，特制定本活动方案。
一、组织机构 组 长：黎万祥
副组长：袁若威、吴标双、邓仲辉、程益飘、马有年、梁球波 成 员：全体行政以及全体班主任
二、活动时间：2015年3月——2016年1月 三、指导思想
以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，坚持以《公民道德建设实施纲要》为指引，以社会主义核心价值体系建设为根本，以加强未成年人思想道德建设为重点，进一步加强组织领导，落实工作措施，健全长效机制，从根本上改变讲粗话、乱丢垃圾的不良行为习惯，不断提高青少年学生道德素质修养和提升我校精神文明建设水平。四、目标任务
扎实开展“讲文明·爱清洁”主题教育，让广大学生懂得文明礼仪的重要意义，引导他们深入了解文明行为习惯的基本内容和要求，在家庭、校园、公共场所等社会生活领域，自觉养成学礼仪、知礼仪、行礼仪和爱清洁、讲卫生的良好行为习惯。通过主题教育和优化校园文化建设，从根本上改变讲粗话、乱丢垃圾的不良行为习惯，不断推进青少年学生思想道德建设。
五、主要工作 （一）完善工作制度
要结合实际，制定和完善《怀集职校文明礼仪公约》、《怀集职校文明班评比制度》、《怀集职校清洁卫生评比制度》和《怀集职校 “文明之星”评比细则》等文明礼仪规章制度。通过不断完善规章制度，规范学校管理，并逐步形成长效机制，全面提升青少年学生文明礼仪水平，使他们自觉养成“讲文明·爱清洁”的良好行为习惯。
（二）营造宣传氛围
1、召开动员大会，明确任务分工。3月底前制定 “讲文明·爱清洁”主题教育实施方案，加强工作领导，明确工作任务，落实工作责任；组织召开“讲文明·爱清洁”主题教育动员大会，提高广大师生对活动的知晓率、支持率和参与率。
2、加大宣传力度，营造良好氛围。要充分发挥宣传平台的作用，加大活动的宣传力度，营造良好的宣传氛围。一是悬挂“讲文明·爱清洁”宣传横幅；二是每学期出版一期“讲文明·爱清洁”为主题的宣传专栏；三是学校网站要每月更新“讲文明·爱清洁”宣传内容；四是通过校讯通发送“讲文明·爱清洁”主题教育的相关信息；五是向全校师生和学生家长印发“讲文明·爱清洁”宣传材料等。（三）加大教育力度 学校要始终坚持“育人为本，德育为先”的原则，将“讲文明·爱清洁”主题教育贯穿于学校教育教学全过程，注重提高工作的针对性和实效性。1、以主题教育为契机。学校要通过国旗下讲话和主题班会等有利时机，对广大学生开展“讲文明·爱清洁”专题教育活动。学校国旗下讲话和各班主题班会专题教育活动确保每月开展1次，每次主题教育必须有文字及图片记录材料。
2、注重渗透教育全过程。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，初中《思想品德》和中职《职业道德与法律》等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述。其它学科要根据本学科的特点，适时进行文明礼仪教育。
3、以日常管理渗透教育。各班组织学生认真学习《中（小）学生日常行为规范》和《中小学生守则》，进一步落实日常行为规范要求，并结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪和良好行为习惯养成教育。
（四）强化实践活动
一是组织开展“文明礼仪从我做起”实践活动。组织学生开展“文明礼仪从我做起”实践活动，通过在校园提醒一次不文明行为，改掉自身一个不文明行为习惯，提出一个养成良好行为习惯好建议，养成一个文明礼仪良好习惯等实践活动，让青少年学生在实践中强化道德行为，自觉养成良好的行为习惯。
二是组织开展“校园是我家，清洁靠大家”实践活动。学校以“创卫”为抓手，坚持做到每天一小扫，每周一大扫，每月集中开展一次校园及周边环境清洁大扫除活动，及时清除卫生死角；实行环境卫生责任包干制，将学校及周边环境卫生区域划分到班级，落实到师生，加强检查考核，增强师生保洁意识，养成良好的卫生习惯。三是组织开展“小手拉大手，我家由我扫”实践活动。引导学生自觉养成主动分担力所能及家务活动的良好行为习惯，鼓励他们积极参与家庭清洁卫生，清除房前屋后垃圾，美化居住环境。活动中发现和纠正家长的不文明行为，引导广大学生家长参与到活动当中。同时要求学生写好参与活动的日记或感想，让他们的思想在感悟中得到进一步升华。（五）完善设施建设
1、完善生活设施。要加强校园净化、绿化、美化投入力度，合理规划校园配套设施，确保校园布局合理，整洁优雅。一是参照“绿色学校”创建标准，加强校园绿化美化建设，扩大绿地覆盖面，提高绿化档次。二是校园场地与道路符合国家建设标准，确保无残缺、无明显坑洼积水等现象。三是在合理位置配置一定数量的垃圾桶，校园垃圾做到日清日理，校园无卫生死角。四是要有标准化的学生宿舍和食堂等，通过完善基本的生活设施，为学生学习、生活服务，有利于学生良好习惯的养成。
2、创设育人环境。校园要有激发师生奋进的校训，有提示学生注意的温馨标语，有宣传栏等；班级挂有国旗、贴有激发学生勤学奋进、多问多思的条幅，挂有名人画像等，使学生一进校门便能感受到一种浓郁的育人文化氛围，自觉规范自己的一言一行、一举一动。
（六）活动效果反馈
为了更好地检验主题教育的成效，不断巩固活动成果，学校要结合实这次教育活动，有针对性开展成效反馈活动。一是开展“文明之星”评比活动。制定“文明之星”评选方案，每学期开展一次或以上评比活动，对评选出来的“文明之星”要在学校宣传栏里进行公示，并予以表彰奖励。二是开展“文明班”评比活动。制定《怀集职校文明班的评比细则》，重点将学生文明行为习惯和清洁卫生习惯情况纳入评比内容。“文明班”评比活动每月开展一次，对被评为“文明班”称号的班集体给予表彰奖励。三是组织开展“讲文明·爱清洁”系列比赛活动。每学期组织学生开展以“讲文明·爱清洁”为主题的征文、书画、演讲比赛活动，通过活动来进一步巩固教育成效。
六、工作要求及分工
（一）加强领导，落实责任。全体师生要充分认识“讲文明·爱清洁”主题教育的重要意义，切实增强工作主动性。各分管领导负责督促所分管开展主题教育工作；全体行政必须深入挂点班级开展各项教育活动的检查指导和督促工作；务必做到明确分工，责任到人，措施落实，成效明显。
（二）广泛动员，共同参与。各班要认真组织全体学生参与专题教育活动，以此次活动为平台动员广大师生积极参与实践活动，在理论和实践中提高素质水平，养成良好的行为习惯。
（三）突出重点，狠抓落实。各班要把学生文明素质修养水平纳入学生德育评价当中，并与评优评先等各项工作结合起来，切实保障文明礼仪教育工作取得实效。
（四）具体工作分工
1、政教处：
（1）制定《怀集职校“讲文明、爱清洁”主题教育方案》、《怀集职校文明公约》、《怀集职校文明班评比细则》、《怀集职校“文明之星”评比细则》。责任人：高维锋
（2）召开《怀集职校“讲文明、爱清洁”主题教育动员大会》、每月进行一次 “讲文明、爱清洁”主题教育国旗下讲话。责任人：袁若威
（3）各班每月开展一次“讲文明、爱清洁”主题班会课。责任人：文大亮及全体班主任
2、总务处：制定《怀集职校清洁卫生评比制度》、每个学期学校清洁区分工安排表、学校清洁卫生评比记录材料。
责任人：程益飘
3、办公室：营造宣传氛围：挂好有关宣传标语横幅；出一期宣传专栏；利用学校网站、电子屏幕进行滚动宣传。
责任人：李敏忠
4、教务处：各学科结合文明礼仪开展教育活动的教案。 责任人：马有年
5、团
委：结合“讲文明、爱清洁”主题教育开展征文、书画、演讲等比赛。责任人：李世健
2015 年3月20日
第2篇：爱清洁
做个卫生小公民
活动主题：爱清洁、讲卫生 地点：电教室 时间：2016年3月 主讲人：朱丹
教学目标：
认知目标：让学生进一步知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身心健康的培养，一定要从小养成讲究卫生的习惯。
能力目标：懂得怎样爱清洁、讲卫生，如何养成有素养的好习惯，如何保持公共场所清洁卫生。
情感目标：在学校内外都愿意做个爱清洁、讲卫生的好孩子，并由此产生愉快的感受；自觉承担责任，能主动的维护学校内外的公共场所的清洁卫生。
教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁、讲卫生。教学难点：使学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为，关心和爱护班集体的清洁卫生。
教学过程：
健康是一个人最大的财富，是幸福的基础，也是做人的责任，只有有一个健康的体魄，我们才能好好的学习。
第一环节：情景引入 出示图片提问：
（1）这位小朋友怎么啦？
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励学生结合生活经验猜测捂肚子的原因）
第二环节：调查结果报告
学生汇报调查结果。
显示学生调查的学校学生的不卫生现象。第三环节：病毒的自述（学生以第一人称自述）
嗨，大家好，我是人类一提起就头疼的病毒，是人类的敌人。我家可是一个大家庭，我的兄弟姐妹遍及全世界，怎么样，厉害吧！
我常常无声无息地在人类身上出现，要是有谁和我的任何一位兄弟姐妹交上朋友，那他真可是倒了十八辈子的大霉了，要知道我可不好惹哦。哈哈，告诉你们，我有时还会在一些小动物身上出现，让它们传染给人类。嗯，比如说，我可以让苍蝇、蚊子、老鼠等给人类带去致命的一击。这不，12年前我带来了21世纪第一全球传染病——“非典”，据新华社公布为2003年上半年全国重点传染病疫情，31个省、自治区、直辖市报告的疫情数据统计，死亡2228人。
也之所以这样，我才成了人类讨厌的东西。但是，今天我谨代表全体病菌向你们人类提出严正抗议：都是人类自己惹的祸！
其时，在从前，我的兄弟姐妹可没那么多。可是呢，自从人类过上幸福的生活后，他们的环保意识也渐渐消失了。不信，你瞧，人类开始乱倒垃圾、砍伐树木、污染河流，把碧蓝的天空染
第3篇：爱清洁
爱 清 洁
教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。
教学
重点
养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。
难点
培养学生饭前便后吸收的习惯。
教具
显微镜、载玻片
电化教学
教学过程
一、板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？
（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）
二、怎样清洁双手呢？
1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。四、读课文。
1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不 卫生的。
2、看图。
图上的小朋友为什么要看医生？
教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
3、读课文。
4、作业：
①怎样保护手的清洁？ ②为什么不能喝生水？
板 书 设 计
手的清洁
饭前便后洗手 不要喝生水 教学后记
脊柱弯曲 授课形式 广播、教学目的要
求 通过教学使学生能了解并掌握脊柱弯曲的主要原因及有效预防方法，并能适当了解脊柱弯曲异常的分类及诊断方法。
教学重点 脊柱弯曲的主要原因及有效预防方法 教学难点 预防方法
课堂教具
授
课
内
容
及
过
程 脊柱弯曲异常是中、小学生中的一种常见疾病。脊柱侧弯可影响儿童少年体态、体力和体内脏器的正常发育，并使服兵役和报考某些专业受到一定影响。
一、造成脊柱弯曲异常的主要原因有：
（一）姿势不正：
（二）缺乏体育活动和体力劳动：
（三）营养不良和疾病：
二、脊柱弯曲异常的分类
（一）按方向分
1、脊柱侧弯。
2、脊柱后凸。
3、鞍背及直背。
（二）按性质分
1、姿势性脊柱弯曲。
2、病理性脊柱弯曲异常。
三、诊断
脊柱弯曲异常可根据X线检查或体表检查结果作出诊断。
四、防治措施
（一）预防：防止脊柱弯曲异常应从小做起，注意培养儿童少年正确读、写姿势；学校和家庭都要配备适宜的课桌椅，写字时要求左侧采光。用双肩背书包；加强体锻炼和体力劳动，促进肌肉发育；定期检查、早期发现及现矫正。
（二）矫治：脊柱弯曲矫正操的基本原则是伸展脊柱，使脊柱经常向变形的相反方向做弯曲运动，矫正操动作要缓和而有弹性。除做矫正操外，还要配合肋木、单杠、双杠、平衡木、体操棒等及其他运动项止的锻炼。要持之以恒。习惯性脊柱弯曲经矫治2~3个月后，多数可以恢复正常，固定性脊柱弯曲则需要更长的时间。恢复正常以后，仍坚持锻炼，使矫治效果得到巩固。课后小结
听课人数 全校学生 健康教育教案
第4篇：爱老清洁活动日方案
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爱老清洁活动日方案
春节将至，本着整合资源，为老服务，助人自助的宗旨，民生社工服务社力图为老人营造清洁卫生的节日环境，倡导 文明健康轻松的生活方式特举办爱老清洁活动日活动。
活动概要
一、确定服务对象人数及服务需求
二、志愿者招募和培训。
三、采购及费用核算。
四、活动实施。
五、效果评估。
第一阶段：确定服务对象及需求
（2010 年 12 月 28 日—2011 年元月 7 日）负责人：谈可、韩凤霞、丁小梅 负责内容：分别负责
1、宣传告知飞虹社区、曙光社区、北 苑村社区社工服务站辖区内需要年前清洁服务的老年群体，并筛选符合条件的服务对象，2、核实具体人数并分类记录
服务需求如清扫室内墙壁天花板、地板、厨房、厕所、家具 等。（现飞虹 1 户，北村 2 户，曙光社区 3 户，总数为 6 户）
第二阶段：志愿者招募和培训
2011 年 1 月 8 日—1 月 20 日
（一）志愿者招募 负责人：彭良浩 丁小梅
负责人：彭良浩
招募时间：2011 年元月 8 日至 2011 年元月 18 日 负责内容：
1、现预计招募志愿者 12 人。
2、负责将志愿者 名单及联络方式打印并交与培训负责人。(二)志愿者培训 负责人：丁小梅
培训时间：2011 年元月 19 日至元月 20 日 负责内容：
1、拟联系徽嫂家政（或一诺家政）确定培训师。 告知服务情况及所需培训内容如：清洁技能，操作安全等
2、协商确定培训地点（琥珀潭、北苑村、飞虹社居委）
3、协商确定培训具体时间（19 或 20 日上午或下午）
4、协商核实培训当日所需设备物资等。
5、通知志愿者前来培训，培训结束后再次确认活动当日能 上门服务的志愿者人数及名单、联系电话。
第三阶段： 采购及费用核算
梅
负责人：谈可 丁小
2011 年 1 月 19 日至 2011 年 1 月 21 日 负责内容：
1、负责购买培训及活动当日所需物资如：纸杯 茶叶；去污剂、钢丝球、刷子、毛巾、去污粉、84 消毒液、拖把、旧报纸、玻璃水等
2、负责志愿者活动当日所需公共 交通或就餐。
第四阶段：活动开展阶段
（2011 年 1 月 21 日）负责人：谈可、韩凤霞、丁小梅、马丽丽 负责内容：
1、由马丽丽通知联系当日志愿者签到及活动当 日联络工作。（如需订餐，负责订餐事宜）
2、由谈可、韩凤霞、丁小梅联系服务对象前一晚确认服务 时间并作为领队人员带领志愿者进入服务对象家中进行清 洁活动。
3、活动结束，领队带回集合地。
第五阶段：效果评估
负责人：谈可、韩凤霞、丁小梅、马丽丽，活动结束，由社工联系服务对象，进行服务效果评估。
2010 年 12 月 27 日
