水果大比拼活动方案
第1篇：成语大比拼活动方案
活动目的：
1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：
1、成语故事“刻舟求剑”录相
2、激情音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）
3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）
活动过程：
一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）
2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式
1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。哎！）
b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。哎！）
c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。哎！）
d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。哎！）
2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送
1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。
参考：雁过留声 鹅毛大雪 笨鸟先飞 乌鸟私情 生龙活虎
九牛一毛 雏鹰展翅 鱼贯而入 鸡飞狗走 狼奔豕突
群龙无首 狡兔之窟 老马识途
2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。
参考：万水千山 千仓万箱 一往无前 人一已百 欢聚一堂
沧海一粟 百尺竿头 更进一步 千岩竞秀 万壑争流
人生一世 草木一春 昙花一现 十围之木 树高千丈
约法三章 一诺千金 一字千金
3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。
参考：春暖花开 绿水青山 ****满园 金风送爽 天朗气清
星移物换 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛开 春风化雨
流星赶月 众星捧月 千岩竞秀 万壑争流 草木一春
叶落归根 洪云托月 和风细雨
4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。
第二关风险必答
1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。
2、参赛题目：
①时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭）
②东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选择。（b）a 眼花缭乱b 目不暇接
③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_____请用成语回答？（勤能补拙）
④知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容？（沧海一粟）
第2篇：成语大比拼活动方案
成语大比拼
五年级语文学科活动方案
活动目的：
1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：
1、成语故事“刻舟求剑”录相
2、激情音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）
3、信封若干只（装参赛题目）；
活动过程：
一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）
2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式
1、介绍七支参赛队伍。
2、宣传活动方式。
全年级分成七支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关
记忆大奉送
1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加10分，时间三分钟。
参考：雁过留声 鹅毛大雪 笨鸟先飞 乌鸟私情 生龙活虎
九牛一毛 雏鹰展翅 鱼贯而入 鸡飞狗走 狼奔豕突
群龙无首 狡兔之窟 老马识途
2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。请写出带有数字的成语，每写正确一个加10分，时间三分钟。
参考：万水千山 千仓万箱 一往无前 人一已百 欢聚一堂
沧海一粟 百尺竿头 更进一步 千岩竞秀 万壑争流
人生一世 草木一春 昙花一现 十围之木 树高千丈
约法三章 一诺千金 一字千金
3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。
参考：春暖花开 绿水青山 ****满园 金风送爽 天朗气清
星移物换 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛开 春风化雨
流星赶月 众星捧月 千岩竞秀 万壑争流 草木一春
叶落归根 洪云托月 和风细雨
4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。
第二关
风险必答
1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。
2、参赛题目：
①时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭）
②东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选择。（b）
a 眼花缭乱
b 目不暇接
③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_____请用成语回答？（勤能补拙）
④知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容？（沧海一粟）
⑤四个提示，请说出是哪个成语？提示一：****，提示二：子弹，提示三：站岗，提示四：军事演习。（荷枪实弹）
⑥说话一定要讲信用，人们常用“言而有信“这个成语来形容，还可以用什么成语表示？（一诺千金）
⑦三个提示，请说出是哪个成语？提示一：鱼，提示二：走路，提示三：接连不断。（鱼贯而入）
⑧“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗？请选择。（b）
a
不是
b 是
3、主持人再次汇报各队得分情况。师表扬先进，鼓励后进。
第三关
大家说说看
1、导语：我们为各队准备了三组成语，每组六个。请各小队在规定时间内，将它们连成一段通顺、合理的话。准备好了吗？
投影出示：a：秋色迷人 喜气洋洋 老马识途
情深似海 寒来暑往 其乐无穷
b：学海无涯 书山有路 孜孜以求
滴水成冰 万水千山 跋山涉水
c：南征北战 出生入死 荷枪实弹
暴风骤雨 雪窟冰天 一往无前
2、请出高年级学生评委，现场评分。
3、统计各队得分情况。
四、宣布金奖得主，全面总结。
通过激烈的比赛，金奖得主已经产生，让我们用掌声向他们表示祝贺。你们看，掌声表祝贺，彩纸表心愿，愿他们像这彩色的纸片一样，自由地放飞思维，放飞心灵。最后，再次感谢各队队员的参与，希望你们继续团结协作，以饱满的热情投身到各项活动中去。
第3篇：美食大比拼活动方案
上海市普陀区甘霖初级职业技术学校
甘霖初职校首届“美食·文化”节美食大比拼活动方案
一、活动宗旨
邀请校企合作单位、优秀校友及实习生共同参与，通过美食文化展示、美食游戏互动、人气美食评比三大活动板块，让学生在参与和实践的过程中了解美食文化，展示专业技能，同时为企业搭建宣传平台，为学生实习、就业奠定基础。
二、活动时间2014年4月11日
三、活动地点学校大操场
五、工作安排及负责人
（一）美食大比拼
本次“美食大比拼”活动分为“美食地图”、“食趣无限”、“食不可挡”三个板块。
1、美食地图：展示各班“八大菜系”探究成果，供学生了解、参观。具体安排由政教处负责。
2、食趣无限：学生通过参与各种美食小游戏获得美食券，充分调动学生参与的积极性，活跃美食节的气氛。每个游戏项目安排负责老师及学生各一人。
3、食不可挡：在操场上开设饮食一条街，宣传校企合作单位的服务特色与美食，展示优
六、所需物资及资金预算
七、展区布置
八、其他事项
1、活动当天美食摊位工作人员一律穿工作服，服务人员着装由学校根据当天天气情况统一安排。
2、在菜点制作过程中，各负责教师务必督促学生注意食品卫生，确保安全。
3、活动当天如发生突发事件，立即启动学校突发事件应急预案。
4、未经事宜，由实训处负责落实。
甘霖初职校实训处2014
年3月
第4篇：“水果拼盘“大比拼作文教学设计
“水果拼盘”大比拼
四年级作文教学设计
一、设计理念
水果与我们的生活息息相关，常吃水果有利于身体健康，而如果能利用日常生活的中的水果作出漂亮的拼盘，不仅锻炼了学生的想象力，还使得大家感受到到艺术的欣赏、美的享受，为生活增添了乐趣。在快乐轻松的气氛中想像设计，小组合作，一边感受着美，一边创造着美，体验成功的乐趣，让学生有感触有话可说，激发学生写作的兴趣。
二、教学目标
1、知识与技能：学生学会根据自己在水果拼盘制作中的心理活动、动手操作中遇到的问题，不仅能口头表述，还能据此完成一篇优秀的记叙文
2、过程与方法：通过活动，让学生在兴趣盎然中与写作对象零距离接触，获得最直接的写作素材，体验快乐、自主学习、学会合作，感受生活，有话可说，写出生动活泼真实有感染力的作文。
3、情感、态度、价值观：通过亲自动手制作水果拼盘，培养学生的大胆想象力和动手操作能力，增进学生的审美情趣和创新意识，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。
三、课前准备
搜集有关水果拼盘的作品图和制作方法，每位学生带一到两种水果，四位同学为一组，小组合作，配备小刀、碟子等工具。
四、时间及场地安排：两节课，教室内 五、教学过程（一）谈话导入
师：同学们，今天大家都把自己喜欢的水果带到教室了，一场水果拼盘大
1 比拼的活动马上就要开始了，看到大家都像一个个将要出征的勇士一样精神抖擞，准备待发，相信大家已经等不及了要开始了，我们的比赛时间为20分钟，现在就按分好的小组开始进行吧。
（教室内播放轻松的音乐，学生兴致高涨，认真地制作拼盘，老师给学生拍照，抓住每一个精彩的瞬间）
（二）播放抓拍瞬间，细细回忆，分享心得
师：同学们，时间不知不觉已经过去了20分钟了，我们的比赛时间按也到了，现在呀就请同学们把各小组的作品放在课桌上，我们来回忆一下刚才的情景，说说你在活动中的感触。
（依次呈现出同学的照片，该生自己站起来分享心声）
生1：这张照片是我在比赛刚刚开始的时候，我生怕时间不够用，所以就顾不得看其他小组是怎么做的，表情也很严肃，内心里其实很紧张，精神高度集中地来完成我们组的作品。
师：恩，怕时间不够用内心很紧张，但是你表现出的却是很镇静，你把这种压力化作动力聚精会神地制作水果拼盘。
生2：我在切苹果的时候，因为桌子面和水果都很滑，我刚一切下来一大块苹果就“跐溜”一下子掉到地上了，好可惜呀，后来我就小心小心再小心地来切了，旁边还用其他的水果来挡住桌子边缘，免得又掉了，不然我们就没法完成作品了
师：恩真不错，如果你没有亲自来做恐怕就不会想到还会遇到这样的难题吧？遇到问题自己想办法解决，不愧是独立自主的好学生
生3：我在切水果的时候，因为有些难切，一不小心把手指给划伤了，留了一点血，虽然有些疼，但是我顾不上很多啦，因为我想不能因为我而让我们
2 组完成不了作品，我的同桌看见了很关心我非要帮我包扎，我很感动。
师：首先你真是个勇敢的好孩子，手指流了血都没叫疼；还想着小组的大局，很有集体荣誉感；通过这个事件，还见证了同学间的情谊；还有想想看，妈妈天天为我们做饭，是不是也会不小心划到手指呢？你有没有关心一下妈妈呢？
……
师：这写同学都说出了他们刚刚在活动中的心声，还有要分享心得的吗？ 生甲：刚刚我们组在切水果的时候，大家笑我的刀工太差了，把黄瓜切得一片薄一片厚的，我一看确实是这样的，我自己都不好意思的笑了
生乙：我们组在做到最后的时候看见他们也快要弄好了，就好紧张好手忙脚乱啊，不过我们告诉自己到最后时刻了不能慌，相信自己，最后还是我们最先完成，高兴死了，你们看这是我们的作品
……
（三）趁热打铁，完成习作
根据刚刚学生表述，在他们的心中一定是有很多感触的，我笔写我心就水到渠成了。
（四）示例评赏，启发自我评赏修改
教师选择具有代表性的优秀习作或片段组织学生欣赏，然后分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功地乐趣。
（五）创造发表条件，激发成就动机
1、将优秀的习作或修改明显进步的习作装订成册，在班内或同年级传阅。 2、将优秀习作推荐给学校报刊或小儿报刊，并且鼓励学生自己投稿。
第5篇：风筝知识大比拼活动方案
风筝知识大比拼活动方案
活动主题：“飞天梦”系列活动之三月风筝节
活动对象：一至六年级全体学生
活动宗旨：以喷绘海报的形式展示一些有关风筝的知识。分别为风筝历史起源、风筝的制作技艺、风筝相关分类、风筝运动及操作原理、放风筝对健康的好处。使同学们对风筝有更全面，更深的认识。
活动形式:风筝知识大比拼
活动具体操作
学生代表现场积极讲解，使同学们积极参与体验，以此活跃现场气氛。同时邀请学生进行关于风筝的小知识问答。回答有一个正确的可以把自己对亲人朋友的祝愿，或者自己的心愿，对科技的看法写在卡片上，系在风筝尾巴上，然后放飞风筝。并且正确回答问题的所有同学都可以得到精美的风筝书签： 1 在主席台中间拉一根绳子；
2 在绳上粘贴风筝问题标签；
3对每个标签进行编号；
4 回答者摘下选中的标签 去旁边的兑奖桌告诉工作人员（学生代表）编号及答案；
5工作人员对照手头的答案纸，判断正误，如果正确划去该答案，并赠给回答者相应的奖品。如果错误，工作人员收回标签，交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上；
6每条绳子有四名工作人员负责维持秩序和补充空缺的问题。
活动经费预算：
海报喷绘费：300元
气球：100元
风筝书签：200元
第6篇：小学成语大比拼活动方案
活动目的：
1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：
1、成语故事“刻舟求剑”录相
2、音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）
3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）
活动过程：
一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）
2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式
1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。哎！）
b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。哎！）
c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。哎！）
d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。哎！）
2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送
1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。
参考：雁过留声 鹅毛大雪 笨鸟先飞 乌鸟私情 生龙活虎
九牛一毛 雏鹰展翅 鱼贯而入 鸡飞狗走 狼奔豕突
群龙无首 狡兔之窟 老马识途
2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。
参考：万水千山 千仓万箱 一往无前 人一已百 欢聚一堂
沧海一粟 百尺竿头 更进一步 千岩竞秀 万壑争流
人生一世 草木一春 昙花一现 十围之木 树高千丈
约法三章 一诺千金 一字千金
3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。
参考：春暖花开 绿水青山 ****满园 金风送爽 天朗气清
星移物换 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛开 春风化雨
流星赶月 众星捧月 千岩竞秀 万壑争流 草木一春
叶落归根 洪云托月 和风细雨
4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。
第二关风险必答
1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。
2、参赛题目：
①时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭）
②东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选择。（b）a 眼花缭乱b 目不暇接
③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_____请用成语回答？（勤能补拙）
④知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容？（沧海一粟）
⑤四个提示，请说出是哪个成语？提示一：****，提示二：子弹，提示三：站岗，提示四：军事演习。（荷枪实弹）
⑥说话一定要讲信用，人们常用“言而有信“这个成语来形容，还可以用什么成语表示？（一诺千金）
⑦三个提示，请说出是哪个成语？提示一：鱼，提示二：走路，提示三：接连不断。（鱼贯而入）
⑧“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗？请选择。（b）
a不是b 是
3、主持人再次汇报各队得分情况。师表扬先进，鼓励后进。
第三关大家说说看
1、导语：我们为各队准备了三组成语，每组六个。请各小队在规定时间内，将它们连成一段通顺、合理的话。准备好了吗？
投影出示：a：秋色迷人 喜气洋洋 老马识途情深似海 寒来暑往 其乐无穷
b：学海无涯 书山有路 孜孜以求滴水成冰 万水千山 跋山涉水
c：南征北战 出生入死 荷枪实弹暴风骤雨 雪窟冰天 一往无前
2、请出高年级学生评委，现场评分。
3、统计各队得分情况。
四、宣布金奖得主，全面总结。
通过激烈的比赛，金奖得主已经产生，让我们用掌声向他们表示祝贺（主持人向该队队员抛撒彩纸片）。你们看，掌声表祝贺，彩纸表心愿，愿他们像这彩色的纸片一样，自由地放飞思维，放飞心灵。最后，再次感谢各队队员的参与，希望你们继续团结协作，以饱满的热情投身到各项活动中去。
