香活动方案（共18篇）

第1篇：“花香换书香”活动方案

“花香换书香”活动方案

一、设立漂流书亭。

拟在10个公园内设立漂流书亭（原则上每个城区各设立一处），5个漂流书亭由钱江晚报提供，5个漂流书亭委托钱江晚报制作安装。

二、开展“花香换书香”活动。

市统一采购1.2万份盆栽，向各城区发放（每区1000份，剩余2000份机动）。由各城区自行组织“以花换书”的活动，要求2本闲置书籍换领1盆盆栽，每人限兑换3盆。捐献的书籍，要求非杂志，且页面无缺损，内容包括科普、文化、文学、名著、童话、绘本等（各区活动方案和漂流书亭的后续管理方案需提前报市绿化办报备）。建议参照去年模式，植树节当日在广场或社区公园举行绿化宣传活动兑换花卉数量控制在300-400盆左右（兑完即止），其余花卉在学校、单位内定点开展兑换。各区所换得的书籍，由各区自行打包整理，并专项用于公园的漂流书亭。

市里将选择一个区作为主会场，主会场的活动方案另行制定。

三、经费预算。

1、制作漂流书亭5万元。

2、购买花卉12万（去年的基础上浮10%）。

3、补贴承担主场的城区活动经费2万元。

4、零星支出0.5万元。

上述合计19.5万元，拟在绿化宣传经费中列支。

四、活动分工。

1、市城区绿化办牵头负责整个活动的运作，联系媒体合作单位，承担活动费用，并与承办主场的城区联合策划主场的相关活动。

2、钱江晚报负责10个漂流书亭的制作安装，并对本次活动宣传报道。

3、市绿化管理站负责书亭设立点核准、盆栽采购分发、联系护绿使者、义务植树服务平台开展活动的筹备工作。

4、各城区绿化办负责漂流书亭选址、后续管理、“花香换书香”活动具体开展。

绿化处

2014年2月8日

第2篇：香榭丽促销演出活动方案

香榭丽促销演出活动方案

第一场＜中场＞（8月3日）演出安排（90分钟）

1、主持人讲话，介绍楼盘概况及九场演出安排并邀请市领导简单讲话。（15分钟）

2、交响乐团演奏，前半部分曲目。（20分钟）

3、有奖问答。（10分钟）

4、俄罗斯模特时装表演。（25分钟）

5、交响乐演奏后半部分曲目。（15分钟）

6、主持人结束语，并发布下一场活动时间及内容。感谢市领导及观众的积极参与。（5分钟）第二场＜中场＞（8月10日）演出安排（90分钟）

1、主持人讲话，介绍本场主题。（5分钟）

2、青春热舞，活跃场上气氛。（10分钟）

3、参加选美小姐集体亮相。（10分钟）

4、有奖问答。（5分钟）

5、公布选美标准及评选办法。（10分钟）

6、参选小姐分红，黄，蓝（三原色），暗示“缤纷之星“主题三队，三队分别进行展示。（20分钟）

7、由观众评选，统计各队支持率。（5分钟）

8、由支持率较低的队，再次上场表演。（10分钟）

9、由观众选出每队前五名。（5分钟）

10、关于选美有奖问答。（5分钟）

11、选出幸运观众，并宣读幸运观众姓名。（5分钟）

12、红、黄、蓝队再次上场表演。（10分钟）

13、主持人致结束语，预告下场活动安排。（5分钟）第三场＜中场＞（8月17日）演出安排（90分钟）

1、主持人讲话，介绍体绘发源及历史。（5分钟）

2、展示较优秀的国际内体绘看板，并请专家逐一点评。（15分钟）

3、由主持人介绍哥伦比亚概况、风情及舞风，并请哥伦比亚舞蹈团表演。（15分钟）

4、模特化妆表演。（15分钟）

5、有奖问答。（关于化妆）（10分钟）

6、派发奖品并邀请获奖观众略谈获奖感受。（10分钟）

7、人体彩绘表演。（15分钟）

8、主持人致结束语，公布下一场次安排。（5分钟）小场＜一＞（8月21日）演出安排（60分钟）

1、主持人讲话。（5分钟）

2、介绍校园音乐及乐队。（5分钟）

3、当地两支校园乐队演出歌曲。（20分钟）

4、由乐队回答观众提出关于时尚、流行的理解。（10分钟）

5、向观众征询对两支乐队的看法。（10分钟）

6、两支校园乐队结尾演出。音乐中主持人致结束语。（10分钟）

小场＜二＞（8月22日）演出安排（60分钟）

1、主持人讲话，感谢观众连日来的支持，再次介绍香榭丽名店广场。（10分钟）

2、外籍模特时装表演。（15分钟）

3、关于香榭丽大街及国内商业街的知识问答，当场发奖。（20分钟）

4、菲律宾乐队演出。（10分钟）

5、主持人致结束语。（5分钟）小场＜三＞（8月23日）演出安排（60分钟）

1、主持人讲话预告次日开盘情况。（10分钟）

2、塞拉利昂歌舞表演，中间主持人串场进行塞国介绍，并进行有关地理人文问题问答。（30分钟）

3、小型杂技，魔术表演。（15分钟）

4、主持人致结束语，再次预告次日开盘盛况，并以奖品相许。（5分钟）第四场＜大场＞（8月24日）演出安排（120分钟）

1、主持人讲话，隆重宣布香榭丽今日开盘盛况。（5分钟）

2、燃放礼炮，同饮香槟，共同庆贺香榭丽开盘剪彩。（10分钟）

3、德国国家管乐五重奏，渲染开幕式隆重的气氛。＜注：不要告诉观众是哪个国家的乐队，以便作为题目留给观众猜。＞（10分钟）

4、市领导致词。（10分钟）

5、俄罗斯民间舞（舞蹈）。＜注：同上不要告诉观众是哪个国家民间舞。＞（15分钟）

6、让观众猜刚才的两个节目是哪个国家的风格。猜对的现场让演员发奖，并可合影留念。（10分钟）

7、开盘剪彩，开发商向市民致词。（15分钟）

8、选美进入决赛，基本的舞台表演后，可让参赛者以闻香水，品红酒的方式来猜其价格＜意在突出巴黎风情＞。（20分钟）

9、参赛者品完后再让现场观众上来品评，定价，看支持哪个队的观众多。（10分钟）

10、再次让模特穿上各式永衣或婚纱时装，让观众猜其价格。（5分钟）

11、由主持人公布答案。并将红酒和香水赠给答对的模特及观众。并让获胜者与主持人合影或签名。（5分钟）

12、主持人致结束语，再次感谢观众的热情支持。（5分钟）第五场＜中场＞（8月31日）表演安排（90分钟）

1、主持人讲话，宣布本场主要节目内容。（5分钟）

2、加拿大手风琴演奏。（10分钟）

3、简单的小魔术，调动观众热情，变出带有香榭丽字样的礼物洒给观众。（10分钟）

4、波兰舞。让几个观众上台模仿。调动观众参与积极性。（15分钟）

5、节目进入高潮期。魔术表演师，邀请现场观众上台共同表演，并故露简单破绽，请台下观众找出，并发给其奖品。（10分钟）

6、魔术师再表演复杂一些并趣味性强的一些节目，让观众参与，并让猜出者上台重复表演其魔术。这会调动场中气氛。故意搞笑观众。并发给参与者奖品。（20分钟）

7、让现场观众表演自己会的日常生活中的小魔术，看是否能使其它现场观众无法破解，并可请魔术师配合。主持人发给其奖品。（5分钟）

8、让魔术师教现场观众简单的小魔术，看谁能学会，并表演得好，无破绽。发给其奖品并与魔术师留影。（10分钟）

9、主持人致结束语，并请获奖者上台共同向观众表示感谢！（5分钟）第六场＜中场＞（9月7日）演出安排（90分钟）

1、主持人讲话，可请现场观众猜测本场节目内容及礼物。＜可拿出几件表演道具作为提示＞（10分钟）

2、黑人雷轨，放松一下会场气氛。＜让观众一会能轻松进入角色。＞（10分钟）

3、请演员到台上表演一段经典影片，唤起观众参与的欲望。（5分钟）

4、请观众上台单一进行台词模仿。＜从易到难＞（5分钟）

5、菲律宾乐队演奏，请观众上台配舞。（15分钟）

6、再次请演员上台表演精彩片断，动作幅度要夸张搞笑，台词要有张力，可改用时尚前卫的词语。（10分钟）

7、让现场观众进行带动作的模仿，注意动作的夸张是否到位。（10分钟）

8、再请一组演员和一组观众共同到台上表演，演员只说原台词，观众配合表演动作。并发给其表演奖品。（10分钟）

9、请两组观众到台上进行双簧式的模仿，故意制作搞笑效果。可将制作道具作为奖品赠送给观众。（5分钟）

10、主持人致结束语，并把演员及观众共同邀请到台上，在经典影片插曲中结束本场演出。 第七场＜9月14日＞（中场）演出安排（90分钟）

1、主持人讲话＜注，主持人可穿上欧式服装＞宣布本场活动安排。（5分钟）

2、请专业舞蹈演员上台表演优美的拉丁，使观众进入状态。（5分钟）

3、请专家讲解其舞蹈要领，并请现场观众上台表演。＜注，可配合专业演员与其同舞，以免观众尴尬。＞（10分钟）

4、俄罗斯模特表演，让观众稍作休息。＜15分钟＞

5、请专业演员表演表演稍有难度的桑巴，也可适当故意作错些动作，调动观众情绪。（10分钟）

6、请专家讲解其要点，并可请观众上台表演，然后让专家为其现场指导，并发给表演者奖品。＜10分钟＞

7、放舞曲请演员和观众共同上台表演，并为其拍照，发给奖品。（10分钟）

8、请一些搞笑的孩子上台模仿，并说出这些舞蹈与本国的有什么不同之处，并让演员与孩子留影。（5分钟）

9、主持人与孩子们共同致结束语。（5分钟）第八场＜9月20日＞（大场）演出安排（120分钟）

1、主持人讲话，调动起会场气氛。＜建议最后一场可邀请一位现场观众共同主持，邀请以前优秀获将观众来重现其获奖片断＞宣布本场内容安排。（10分钟）

2、请获奖的模特队再次现场演出，给观众以亲切的感觉。（5分钟）

3、请优秀的模仿表演奖获得者再次进行模仿表演。（5分钟）

4、俄罗斯模特队再次亮相，再次唤起观众对美的向往，突出本开发商的与众不同欧式浪漫情调。（15分钟）

5、喝啤酒比赛初赛开场。选出现场观众进行比赛，其它观众进行严格监督，不许有倒酒现象，否则取消其参赛权。主持人要极力渲染会场热烈气氛。并选出10名优胜者进入复赛。（10分钟）

6、塞拉利昂歌舞，让观众休息一下。（10分钟）

7、有奖问答，有关香榭丽的知识及以前演出内容的问答，并发给其奖品。（15分钟）

8、哥伦比亚歌舞。（10分钟）

9、喝啤酒比赛进入复赛。初赛的10位演员上台，请观众评出5名胜者进入复赛。并请主持人对他们取得冠军的信心进行采访，请现场观众推测谁能取得冠军，还有其家人朋友对其的信心有多大。（10分钟）

10、请十位进入决赛者的家人或朋友上台为观众表演一个节目，作为评选冠军的参考。（10分钟）

11、进入决赛期的评选，要求在喝的过程中有音乐伴奏, 以渲染会场气氛。并评出最后优胜者。发给奖品。还有猜对观众也要上台发奖。（15分钟）

12、主持人宣布此次演出活动结束，再次感谢观众大力的支持。并欢迎大家到香格丽来体会异国的高雅情调。放国外经典名曲结束此次促销活动。（5分钟）

第3篇：“润泽书香”图书漂流活动方案

象峰小学“润泽书香”图书漂流活动方案

2014年

秋

一、指导思想：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此图书漂流活动方案。

二、活动目的：

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气。

三、活动对象：四—六年级学生

四、活动时间：2014年9月20日—2014年10月30日

五、活动步骤

第一阶段：准备阶段2014年9月20日—2014年9月25日

1、搞好宣传发动。（利用黑板报、手抄报、班队课等手段）

2、发动学生捐献图书到漂流岛。

3、制作评选好书推荐卡。（将自己看过的值得推荐的好书推荐给同学）第二阶段：实施阶段2014年9月26日—2014年10月26日

1、“润泽书香”图书漂流活动启动仪式，宣读活动倡议书。

2、向四—六年级学生开放漂流岛。（学生可以定期在漂流岛看书或借书）

3、加强读书指导，合理安排读时间，鼓励学生写读书感言。 第三阶段：总结阶段2014年10月27日—2014年10月30日

1、鼓励学生撰写读后感，举行读书征文比赛。

2、做好活动反思与总结。

第4篇：“诗韵香园经典诵读”活动方案

中华古诗词内涵丰富，语言精练，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。让幼儿从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，还能培养对文学的兴趣爱好为文学功底打下扎实的基础。提高幼儿的人文素养，还能激发幼儿的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质，承接传统，直面经典。

一、活动主题

第一届“诗韵香园-经典诵读行动”

二、活动时间和地点

（一）初赛11月5日-9日 地点：各班班级

（二）复赛11月12日-16日地点：各班班级

（二）决赛11月28日 地点：幼儿园活动室

三、参赛人员

创新小学幼儿园全体幼儿

四、比赛形式

个人背诵

五、比赛办法

1.初赛：比背诵篇数。

2.复赛：1）比背诵篇数。

2）吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。

3）背诵熟练，语调把握好。4）精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。

3.决赛：班级选篇制

大班：学15篇选篇

在班篇章中抽取以上的数量进行考该附加自我介绍。

1)比背诵篇数。

2)吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。

3)背诵熟练，语调把握好。4)精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。

六、活动奖励 初赛：班中选前6名

复赛：班中选前3名

决赛：设一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

第5篇：打造“书香、墨香校园”活动方案

“书香、墨香校园”特色创建方案

店埠镇庄头小学

庄头小学“书香、墨香校园”特色创建方案

一、指导思想

腹有诗书气自华，最是墨香能致远！根据庄头小学教育发展规划，让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯，积极践行“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的素质教育理念，努力实现我校“建质量一流，管理一流”的奋斗目标，学校决定开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有风采书生气”的书香墨香校园。

培根说：“知识就是力量”。读书丰富知识，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高写作能力，所以多读一本书，就多活一个人生，多一份智慧，多一份力量，只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，聆听古圣贤的谆谆教诲，体会经典的奥秘，才能夯实基础，为未来的发展打下良好的基础。

汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。汉字的书写是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，坚持书法练习，对学生的意志品质的磨练、创造力的培养、审美素质的提高都具有十分重要的作用，活动让学生从小就接触书法，练习书法，可以他们人文素养的形成和日后精神生活的丰富产生深远的影响，为学生的终身学习创造良好的条件

学校通过打造书香、墨香校园活动，掀起 “认真读书、规范书写”的高潮，让书籍和书法为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，提高他们的审美能力，真正让他们沉浸到：书香悠悠 墨香浓浓的校园生活中，认真学习，健康快乐的成长。

二、总体规划及活动目标

1、活动目标：

在教师中积极倡导“书香为伴，墨香为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要，书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式，书写是一种艺术享受”，促进教师提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，享受美好的教育人生。

在学生中倡导“与好书为友，与好字为伴”的思想，激发学生的认真读书和的认真书写兴趣，培养学生“爱读书，读好书，好写字，写好字”的习惯，为他们的终身学习打下基础。

营造浓厚的书香、墨香氛围，形成良好的阅读和书写习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息，打造有特色的书墨香校园。

2、总体规划：

学校用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读好书、写好字氛围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，墨香班级，打造具有巴洞特色的并在农村学校有一定影响的书香、墨香校园；另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成巴洞学校具有丰厚文化底蕴的校园精神和人文传统。三年的具体规划为：

2014年：搞好活动宣传，形成精神合力，营造书香、墨香氛围。

教师进行书法和读书活动，提高阅读能力，丰富知识积累，提升书卷气。

学生博览群书，学习基本的书法知识，形成基本书写技巧，学会写读书笔记。

2015年：开展丰富的读书、书写活动，让师生在活动中不断成长。

2016年：总结与提炼，形成书香、墨香校园，书香、墨香班级，表彰在此活动中成绩优异的师生，并将纸质、音像资料归档，教师写出的心得体会或经验文章汇集整理，编辑成册。

3、要求：

①根据学校总体实施方案，结合本校实际在制定本校实施方案。②按照本校方案具体开展活动，所以资料均要整理存档。

③全体教师要身先垂范，教师每月读一本书，一边读一边摘抄笔记，每天坚持写一篇毛笔字和钢笔字；带头诵读经典，撰写读书心得体会。

④学校将定期和不定期检查活动情况，并对检查结果进行公布。

三、活动主题和口号

1、主题：让读书成为习惯，让墨香伴我成长

2、口号：创建“书墨香校园”，培育人文精神。

读高雅书，做高雅人。写好中国字，做好中国人

与经典同行，打好人生底色；同书法为伴，塑造美好心灵。

潜心读书，励志博学，促进教师专业发展。

让书法愉悦身心，让阅读在生命中绽放异彩。读千古美文，做儒雅少年。写规范汉字，做合格学生。

四、活动的具体计划与安排

（一）成立创建“书香、墨香校园”活动领导小组和师生读书活动组织 1.学校 “书香、墨香校园”活动领导小组”：

组 长：于训成 副组长：于杉成 李秀玉

组 员：沈立勇 刘淑娟 程显峰 于雪芹 左道俭 2.师生读书活动组织：

（1）教师读书、书法活动：由教导处和崔俊壮老师组织实施。

（2）班级学生读书、书法活动：语文老师承担读书、写字指导责任，班主任做好组织协调工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书、写字负责人。

3、领导小组下设办公室（负责项目实施的具体工作并落实和宣传报道）： 主任：于杉成 副主任： 李秀玉 于雪芹

（二）活动时间：2014.02—2016.12

（三）具体安排

第一阶段：启动

1、学校制定打造书香、墨香校园活动方案。

2、举行一次书香、墨香校园活动的启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香、墨香校园的活动中。

3、营造氛围，加强宣传，学校黑板报、班级黑板报均以读好书、写好字为主题。

4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动，后勤处准备读书笔记本、硬笔书法书写工具。

5、根据实际发放学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》

第二阶段：活动

1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划；学校每周安排一次班级借阅图书；班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导；利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读，语文或书法老师每月安排时间进行一次书法培训，学生养成每天规范写字的习惯。

2、举行一次读书征文比赛和书法比赛。

3、出一期黑板报，各班以打造书香、墨香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。

4、建立一本自己的读书记录册。栏目设计：个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。

5、举办一次读书知识竞赛和经典朗诵比赛。竞赛分预赛和决赛进行。教师组由学区组织，学生组由各班选三名选手组成代表队，参加预赛。在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛，对成绩优异的师生进行奖励。

6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。教师以教研组为单位进行，学生以各校为单位，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

7、每个教师写出自己的读书心得，能在有关教育教学报刊杂志上发表的，学校给予精神和物质奖励。

第三阶段：总结表彰

为使“书香校园”建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中按阶段，对表现突出，并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“书香之星”、“墨香之星”、“书香教师”、“墨香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予 “书香班级”、“墨香班级”称号并在班主任考核中予以加分的鼓励。

第6篇：新城香悦半岛元宵节活动方案

新城香悦半岛2012年元宵节活动方案

【活动背景】

农历正月十五是中国的传统佳节“元宵节”，是春节之后第一个重要的节日，很多地方都会举办各式各样民俗活动进行庆祝。现在的元宵节不仅是对中国传统节日的继承和延续，更体现了中国民众的狂欢精神。

【活动目的】

 通过此次活动回馈新老客户，增进新老客户的认同感和归属感，得到更多龙城人民对新城香悦半岛的认可

 增加后期老带新比例，积累意向客户

【活动主题】

“喜庆新春，香悦同乐”新城香悦半岛元宵民俗文化节

【活动时间】

2012年2月5日周日（正月十四）13:30—17:00

【活动地点】

新城香悦半岛售楼处

【活动对象】

 新城香悦半岛业主50组

 新城香悦半岛意向客户100组

 特邀嘉宾、媒体（各大网站）

【活动项目】

13:30——14:00，客户签到，音乐暖场

游乐区

1、地点：负一楼舞蹈健身房、台球房、室外平台

2、内容：猜灯谜、跳绳、踢键子、拔河、飞镖、台球、幸运大转盘、捏泥人、棉花糖

3、时间：14：00—16：00

演艺区

1、地点：负一楼共享大厅

2、内容流程：

13:30——15:00 民族音乐欣赏（唐人乐队现场演奏）15:00——15:40 开场节目（腰鼓表演）15:40——15:50 民歌演唱

15:50——16:00 互动（元宵节民俗有奖问答）

16:00——16:30 戏曲名家演唱串烧（京剧、锡剧、越剧）16:30——16:40 互动（香悦半岛有奖问答）16:40——16:50 杂技（吴桥杂技国际金奖节目）美食区

1、地点：负一楼

2、品种：

汤圆（现场制作）烧烤（现场制作）麻糕、烧饼花生、瓜子、水果 【活动预算】

费用总计：19155元

第7篇：中班语言活动香香的石头

中班语言活动:香香的石头

活动设计意图：纲要中指出：“语言能力是在运用过程中发展的起来，发展幼儿语言的关键的是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”中班的孩子处于语言的爆发期，对于汉字的认识处于积累期，但是对于枯燥的汉字认识仍很肤浅，不容易掌握。因此，我设计了这次活动。

活动目标：

1、通过阅读理解故事的主要内容，并尝试学说故事中的主要语句。

2、感知形状，了解晒被子的好处。

3、在游戏活动中认识汉字：太阳、被子。 活动重点：学认汉字太阳、被子。活动难点：认识汉字太阳、被子。

活动准备：

1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，大图书一本，字卡：太阳、被子。

2、自制图片：1）、胖小猪、小花猫、小绵羊、小兔子、小松鼠；2）、太阳和被子宝宝；3）、精灵坏坏和它的城堡；4）、问题门15扇。活动过程：

一、导入活动

1、手指操《五只猴子荡秋千》

2、出示被子宝宝图片：这是谁？ 它有可能是谁的被子？

秋天来了，让我们看一看小动物们都在干什么？它们和被子之间 发生了哪些有趣的故事？

3、出示大图书《香香的被子》，边看边讲解，并让孩子学说故事中的语句。

4、小朋友们，故事看完了，老师合上书，你们和老师一起回顾一下：故事中都有谁？根据幼儿回答，一一出示图片：它们的被子都是什么形状的？引导幼儿说出： 胖小猪的被子是方形的，小花猫的被子是圆形的，小绵羊的被子是梯形的，小兔子被子 梯形的。小松鼠的被子是什么样的？（自己的尾巴）边说边把图片贴在相应的小动物的 下面。

二、认识汉字：太阳、被子。

1、出示太阳被子的图片：这是谁？这又是谁？小朋友都知道它们有自己的名字，但是你们知道它们的名字是怎样写的吗？

2、出示字卡：引导幼儿大声读、轻声读、快快的读、慢慢的读。

3、刚刚，我们认识了字宝宝太阳和被子，小朋友们是不是有点累了，那请小朋友们和我一起随着音乐放松一下我们的小手，好吗？

4、音乐律动《蜗牛与黄鹂鸟》。

三、游戏：智力大营救

1、小朋友们知道吗？在精灵王国里，有一个精灵叫坏坏。它把胖小猪它们抓到他的城堡里，胖小猪它们请我们中班的小朋友帮助它们，我们帮助它们吗？可是，精灵坏坏说了：“想救胖小猪它们可没有那么容易，你们得能通过通往我城堡路上的15关，只要你们读对了所有问号门里的字宝宝，我就放了它们，否则，我就把它们永远的关在我的城堡里！你们开始吧！

2、请遵守规则的幼儿（举手姿势最漂亮、小脚摆的最齐的、身体做得最直的......）逐个上前打开门，大声的认读字宝宝，进行闯关营救。

3、在小朋友的共同努力下，闯关成功，精灵坏坏放了胖小猪它们！

4、最后，小朋友们欢呼庆祝！

四、活动结束。

活动反思：对于孩子来说汉字的认识和掌握是枯燥乏味的，因此我将对字的认识设计到了《智力大营救》的游戏中，幼儿表现出超乎想象的兴趣，积极参与其中，并在自我探究中体验到了成功的快乐——在冲过15关，救出小动物后，小朋友们欢呼胜利，成功的喜悦萦绕在整个教室。本节活动，让孩子在游戏中，不由自主的认识并掌握了汉字太阳和被子，整个活动比较成功，动静交替，为孩子创造了一个积极的应答的环境，也充分的达到了孩子的语言在运用中得到发展的目的。

但是，个别幼儿表达能力差，在语言能力上还需加强培养。

第8篇：中班数学活动：香香的饼干

中班数学活动：香香的饼干 活动目标：

1、喜欢参加记录活动，体验活动带来的乐趣。

2、认识颜色、大小、图形标记。

3、能概括出两个图形的共同特征，并用标记记录。 活动准备：

1、自制大小不同的红色三角形的图形饼干2块。

2、大小、颜色、形状标记人手一份，自制记录单若干。 活动过程：

1、创设情境：饼干商店。引发幼儿兴趣。（1）出示两块不同大小的红色三角形饼干。

教师：小猪从饼干商店里买来了两块饼干，看看这两块饼干是什么样子的。（2）引导幼儿观察并说一说两块饼干的外部特征和共同特征。

2、认识标记，学会用标记记录。

（1）引导幼儿自由讨论：用什么标记能把它们一样的地方记录下来。（2）出示颜色、大小、图形的标记，请幼儿认一认。（3）请个别幼儿上台用标记来记录图形的相同。（4）师幼共同检验、小结。

教师：在记录的时候，要有顺序，可以先记颜色、再记大小、最后记形状。

3、分组操作：图形招标记。

（1）教师介绍操作材料，讲解操作要求。（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。

第一组、第三组：记录单上画有大小不同的红、绿三角形各一个，大小相同的黄、红圆形各一个。

第二组、第四组：记录单上画有大小相同的红、绿三角形各一个，大小不同的黄色圆形各一个。

4、操作结果展示与评析。

（1）请个别幼儿展示自己的记录单，说明这样记录的理由。（2）幼幼相互检查。活动延伸：

提供三个图形为一组的记录单，幼儿尝试比较并总结出共同特征。

第9篇：小班语言活动：香香的被子

小班语言活动：香香的被子

小班语言活动：香香的被子

活动目标:

1.倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境，学习相应的叠词。

2.感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。

活动准备：

1.挂图22号

2.小猪、小花猫、小山羊、小松鼠头饰各一个。

活动过程:

1.引出故事

师：小朋友这是什么?

师：在冬天出太阳的时候小朋友都喜欢干嘛？

师：为什么小朋友喜欢晒太阳呢？除了小朋友喜欢晒太阳还有也要晒太阳呢？

师：今天老师要带你们去看看我的森林里的朋友在干嘛？

2.欣赏故事并理解并理解故事内容。

教师讲述后提问：故事里都有谁？他们都做了什么事情？

教师出示挂图再讲故事提问:

胖小猪为什么喜欢晒被子？

小花苗为什么喜欢晒被子?

小山羊为什么喜欢晒被子？

(引导幼儿说叠词)

最后小松鼠是怎么做的?

小松鼠的被子在哪里啊?

到了晚上小松鼠又说了什么?

3.教师完整讲一遍故事。

请幼儿分组扮演不同的角色,教师讲述故事,让幼儿分别学故事里的对话。

活动反思与建议

公开课的选课很重要，作为新老师更加难以抉择，蔡老师的这个活动选的很好。《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。

第10篇：《香香的蔬菜》主题活动案例

《香香的蔬菜》主题活动案例

案例背景：在《香香的蔬菜》主题活动中有一个预设活动“彩色牛奶”，在小班的时候我们阅读过一本《吃水果的奶牛》的绘本版图书，意思差不多，怎样让幼儿感受到新奇？怎样让他们把蔬菜的特征编进故事，是本次活动的关键。

案例呈现：

一、教师在黑板上画一头奶牛，让幼儿猜测，这是

一头什么牛？为什么？还有这样的特征的动物有谁？

（我只画了牛的轮廓，幼儿猜出了是牛以后，我在牛的身上添画花纹。幼儿很快猜出了是奶牛，而且是黑白花纹的。我顺势问了还有什么动物的身上也只有黑和白两种颜色。幼儿的陷入了沉思，促使他们的思维发散开来：我奶奶家的小猫、斑点狗、斑马、熊猫等等，我让孩子回家和爸爸、妈妈讨论还有什么动物也是这样的。）

二、欣赏故事

提问：奶牛有什么神奇的地方？小动物喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象？小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？

三、游戏：我喂奶牛吃蔬菜

幼儿自由扮演一种小动物，选择一种蔬菜喂奶牛并讲讲奶牛吃什么颜色的蔬菜挤出什么颜色的牛奶，自己变成了什么颜色。

四、拓展活动，根据故事内容进行创编

神奇的奶牛，我给你吃××颜色的××，就挤出××颜色的牛奶，我喝了就变成了××颜色的××。

反思：神奇二个字激发幼儿的兴趣，奶牛的神奇功能使幼儿的注意力全集中到活动中。在变色的环节中，我提供了相应颜色的衣服，幼儿“喝”完牛奶后，我把衣服披在他的身上，形象又新奇，幼儿的积极性进一步提高，而且为后面开展表演游戏做了示范。在以往的语言活动中我都显得着急，等不得幼儿慢慢地讲述，幼儿个别练习的机会很少，这不利于我对幼儿实际水平的了解。在这个活动中，我提醒自己放慢速度、耐心等待再等待.创编活动的环节让能力强的幼儿知识得到了充分的挖掘，使他们充满了成功感。

第11篇：粽香飘飘方案

粽香飘飘

————喜迎端午活动案例

活动意图

中华民族有着五千年的文明史，传统文化源远流长，许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，有着特定的思想内涵。群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香„„农历五月初五的端午节，是传统节日中富于民族色彩的一个节日，端午节包粽子更是人们欢庆佳节的传统活动。为了让端午这一传统文化习俗代代相传，国家更是把它列入了国定节日。然而，通过调查发现，当下学生由于受国外洋节日的逐渐冲击，对端午等中国传统节日了解不多，慢慢淡化，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少。我们举行别开生面的系列实践活动——“粽香飘飘话端午”，意在通过活动，增强学生对传统节庆文化的认同感，了解端午节的由来及习俗，感受祖国传统文化的魅力，增强学生的民族自豪感，培养爱国主义精神。同时培养学生信息收集能力、动手实践能力和合作创新能力，体验动手操作的快乐，享受自己丰硕的劳动成果。

活动目的1．通过活动，学生初步了解端午传统文化的源远流长、博大精深。对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动，以及端午节的诗词等有更全面的了解，并通过各种形式表达展示。2．让学生亲手实践，学习掌握包粽子的方法，能比较熟练地包粽子。培养学生勤于动手，勇于实践，敢于探索的能力与兴趣。

3.通过网络搜索、小组合作调查、采访、汇报交流等活动，促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏意识的生成，促进学生人际交往、口头表达、自我评价等能力的提高。

4.增强学生对祖国传统节日文化的热爱之情。

活动准备

1.通过查询网络，访问朋友长辈，查询图书等方式，搜集端午节由来、屈原小传、端午习俗等相关资料。

2.准备苇叶、菖蒲、艾草、香囊、各种粽子、包粽子用的材料等。

3.教具：音乐、录像、实物投影等。

活动时间

一个月

第一周：各学习小组根据自己的研究主题，通过查询网络，访问朋友长辈，查询图书资料等方式，分别搜集端午节由来、屈原小传、端午习俗等相关资料。准备端午文化展示，力求形式丰富多彩。

第二周：各组展示端午文化。

第三周：拜师学习包粽子，集体开展包粽子活动。

第四周：表达展示和多元评价，激励学生积极参与实践研究，引领学生体验付出后的成功喜悦。

活动对象

五年级学生

活动过程

版块一：发出倡议设计活动方案

在端午节到来之际，首先向全班学生发出“粽香飘飘”的活动倡议，组织学生利用电脑课和课余时间进行上网浏览，查阅有关端午的资料，对端午有初步认识。孩子们虽然都吃过粽子，但对端午究竟是怎么回事知之甚少，这一倡议会得到全班学生的积极响应，他们马上通过网络搜索、调查访问，搜集整理一系列的资料，琳琅满目的资料会让学生们异常激动。这时必须分组归类收集，才能让实践探索有的放矢、系统深入。所以，让班干部马上组织同学策划整个活动方案，形成书面稿，教师在学生制定方案的过程中提出一些建议让孩子们参考。

紧接着，班干部召开会议，在大家略有了解的基础上，组织全班同学讨论端午文化深入探究的分类，准备进行“端午文化大展现”系列活动。可以确立：端午来历大家说、屈原故事知多少、龙舟赛事大家看、挂起香囊保平安、端午诗词齐吟诵、端午粽子来分享等主题。然后，让各个小组来领取自己喜欢的主题，重点探究。各组同学领到任务后，通过网上搜寻等方式初步了解相关知识。

版块二：拜师学艺展示端午文化

“端午文化大展现”系列活动，对于五年级的孩子来说，极具趣味性和挑战性，建议孩子利用活动课和课余时间精心设计和创作。孩子们互相协商各施招数，可以向语文老师请教表演屈原投河课本剧的表演技巧，借来或制作服装和道具，形成完整的书本剧；可以向音乐老师请教，诵读端午相关的诗词应该如何配乐和表现；可以向美术老师和奶奶请教做香囊的方法，做成心形、菱形、八角形等各

种形状的香囊；可以向电脑老师请教，把端午粽子的丰富种类、制作程序、端午习俗等做成精美的PPT„„为了让展示活动独树一帜，孩子们需要颇费番心思，八仙过海各显神通，不断地修改加工，尽量让展示活动具有一定的视觉效果，体现端午文化的独特魅力。

版块三：边学边做巧手留香包粽子

准备工作：

1.初步了解粽子的种类和包粽子的大概方法。

2.学生以小组为单位，在组长的安排下分别准备粽叶、糯米、棉线、面盆、碗勺、桌布、馅料等。

3.邀请家长志愿者，准备各种类型的粽子，用来示范。

活动开展

1．通过影像和实物展示，观赏了解各种外形的粽子。

2．通过影像或示范了解包常见粽子的方法。

（1）把苇叶浸泡在冷水中，用刷子刷洗干净，然后把棕叶放到开水中烫一下，这样棕叶就柔软多了，再把棕叶的两头用剪刀剪整齐，浸泡在冷水中备用。

（2）把糯米淘好，放在冷水中浸泡一二十分钟，就可以用来包了。

（3）把二片或三棕叶剪下捋好。

（4）把棕叶弯成漏斗状，朝里放米。放到一半的时候，加配料。

（5）把棕叶弯过来盖住米。

（6）把棕叶裹好。

（7）用细绳将粽子捆紧扎好。

3.学生分小组学习包粽子的方法，家长志愿者在各组辅导，老师巡回辅导。

4．统计每个小组包粽的数量，算算平均值。

5．活动激励

把每个小组煮熟的粽子放在台上，供大家互相评比，评出“巧手队”“协作队”“创新队”等若干名，给予表扬，充分激励学生的动手能力和大胆实践的精神。

6.煮粽子。

（1）每个小组把包好的粽子放在电饭煲里加入水煮，再加上鸭蛋一起煮。

（2）煮粽子要多放一些水，水要淹没所有的粽子。

（3）煮的时候，先用急火，以后火可以小一点，煮粽子时间要长一点。

7．鸭蛋煮开取出，在等候粽子熟透的时间里，学生在鸭蛋上涂鸦，互相欣赏。

8．品尝粽子。煮好的粽子又粘又软，香气扑鼻，吃的时候再加一些糖，更是香甜可口。

版块四：边看边说活动与作文联姻

把孩子们聚在一起，回放一组组活动照片，电脑前收集资料、表演课本剧、诗词吟诵、香囊制作、采棕叶、包粽子、品粽子„„让孩子们重温快乐的时光。在综合大家的意见后，挑选几张典型性强的照片进行交流。截取任何一个场面都是一篇精彩的习作，老师抓住契机及时点评，让学生把活动中感受最深的通过细节描写重点表达，做到真实、真情。孩子把丰富愉快的活动写成一篇篇有血有肉的优秀习作，然后通过班级博客把作文和相关照片放在一起展示出来，互相阅读、点评、分享。

活动与作文联姻

【现场再现】

包粽子的时间到了，同学们挽起袖子，迫不及待地折起粽叶，大显身手。各组的桌上都准备了十分充足的包粽子原料，糯米、粽叶、绑绳„„馅料也丰富多样，五花肉、腊肠、红枣、板栗、花生、白砂糖„„

瞧，周湘民东张张西望望，真有点手足无措，六神无主。

这时，担任家长志愿者的巧手妈妈走了过来，她拿了四片芦苇叶，将其中三片芦苇叶依次叠好，将其余一片盖在这三片芦苇叶的正中间，再把叶子尾上多余的给剪平。用大拇指和食指夹住芦苇叶的尾部往里面一卷，使芦叶呈筒状。接着巧手妈妈在里面灌了两勺米，放了一颗蜜枣，再用勺子压一压，这样这个粽子就变得结结实实了。然后，妈妈将开口的地方用剩余的芦苇叶盖住，再重新拿着一片芦苇叶包起来，绳子一扎，就这样一个绿油油的粽子就出现在大家的眼前。

看着巧手妈妈完成了一个又一个粽子，周湘民也迫不及待了。他先拿了三根芦叶学着妈妈的样子重叠在一起，一转。咦？奇怪了，怎么看起来特别扭，接下来的芦叶该怎么办呢？真有点不知所措了！只见他紧皱眉头，绞尽脑汁地想了起来。哦，对了，是方向转反了！他一拍脑袋，重新做好粽子的底，小心再小心地把米勺进去„„

突然，台子上发出了“啪啦！啪啦！”的响声，一看，原来粽子下面有一个大洞！于是，周湘民赶紧将里面的糯米全倒进盆里，然后再将粽子下面那个尖尖的角往里挪，这样漏洞就消失了。他松了一口气，终于做好了一个锥体粽子。不气馁的他又接着做，可是不知为什么，只要轻轻一松手，一个大大的空隙就会又出现在眼前。重复了好几次，经过一番“挫折”，费了九牛二虎之力，终于解决了这一技术问题。他挑了一颗大大的蜜枣放到里面，再将一些糯米盖在上面„„

一个高质量的粽子终于在周湘民的手中如愿以尝诞生了，心里很是得意！他不断地向大家炫耀着，还特意缠着老师用相机为他拍下这“第一次”杰作，准备放在班级播客上展示！

激动过后，周湘民突然想起了身边的聋哑同学张殿浩，其实这时的张殿浩同学遇到了和周湘民一样的漏米问题，正着急呢！只见周湘民拔刀相助，手把手教着。同学们看到张殿浩终于也包成了一个漂亮的粽子时，情不自禁鼓起掌来。

老师也乐在其中，一边巡视，一边排忧解难，一边为完成杰作的孩子拍摄照片，留下那快乐难忘的瞬间。

第12篇：包头香格里拉大酒店赞助活动方案

包头香格里拉大酒店赞助活动策划方案

包头香格里拉大酒店

赞助活动策划方案

一、活动背景

自上世纪末国家实行高校学费改制之后，国家不再实行大学公费制。教育成本于是由以前的国家财政独立承担变为现在由国家、社会、家庭、个人分担。因此，便有了现在日益严重的“贫困生”问题。

当寒窗苦读十几载的莘莘学子终于走进他们的梦想中时，应该是一种欢乐，但总有那么一部分人反而陷入一种痛苦。来自大学校园的调查时时撞击着我们的心灵：贫困生都是勤奋而富有才华的，但因为贫困，他们在发奋学习的同时必须忍受生计的煎熬。勤工俭学、助学贷款包括奖学金、助学金，还有不固定的一些捐助和赞助，对于困难大学生的确如甘霖如雨露，但对大多数特困生无疑杯水车薪。据介绍，目前包头有相当一部分困难学生因欠学校的费用毕业了还有可能拿不到毕业证。大学生，本该呆在他们美丽的校园里安心地学习、生活，本该拥有属于他们自己幸福激情的大学生活。可是贫困生，作为大学生部落里的一个弱势群体，对于贫困生，其实，贫困并不是他们的错。如果真要说是他们的错的话，我想，错就错在他们人穷志没穷，错就错在他们不该用十几年的寒窗苦读去换取那一纸大学录取通知书，错就错在他们不该凭着自己的自强不息闯进大学。他们怀着将来摆脱贫困的雄心和责任，却受着今日无法摆脱贫困的折磨与惩罚！

二、活动主题

“播种爱的希望，奏响华美乐章”

三、活动目的1)树立企业的公益形象，进行企业社会公关，提高知名度

2)解决部分贫困大学生生活费用问题

四、活动意义

大学生是我们祖国未来的中坚力量，是建设社会主义事业源源不断的生力军和骨干，振兴中华，实现现代化的重任将落在他们的肩膀上。我们的赞助一方面是希望大学生保持积极向上的良好状态，刻苦学习；另一方面我们的资助是对社会的回报，对国家未来充满信心的奉献。

包头香格里拉大酒店赞助活动策划方案

送人玫瑰，手有余香。关注民生、扶贫帮困是中华民族的传统美德，也是我和我们包头香格里拉酒店全体员工的共同心愿。虽然我们的力量有限，但我们的爱心是永无止境的。所以我有信心将这种感恩奉献的精神继续传承下去，有信心同我们公司的全体员工将这种回报社会的精神传承下去，并积极主动的为以后的此类活动贡献我们的力量。

五、活动时间

2012年6月29日上午8：30—11：30

六、活动地点

包头职业技术学院102教学楼C318

七、活动对象

包头职业技术学院部分贫困大学生

八、活动组织

主办：包头市青山区教育局团委

承办：包头市政府

赞助商：包头香格里拉大酒店

九、支持媒体

包头电视台、包头日报

十、活动安排

1)开场致词

2)活动开始—相关领导齐聚舞台，给贫困大学生代表发放助学金

3)主办单位—包头市青山区教育局团委副书记致词

4)承办单位—包头市市长致词

5)赞助商—包头香格里拉大酒店总经理致词

6)大学生代表致词

7)活动结束

8)媒体提问

十一、经费预算

红纸（长条）：5元白纸（大的）：5元

第13篇：香坝小学庆六一活动方案

香坝小学庆“六一”活动方案

一、活动主题

香坝小学庆祝“六一”儿童节暨发展新队员主题大队会。

二、活动目的一年一度的“六一”儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

三、时间安排

2012年5月31日——2012年6月1日

四、组织分工：

1、领导机构 组 长：曹智勇

副组长：杨昌兰 周正学

成 员：樊高标 梁正江 汪柳军 曾 旭

杨 旭 秦 进 梁正军 龚光国等全体教职工。

2、总策划编排：简光霞

3、奖品、设备采购、后勤保障：梁正江、曾旭

4、舞台背景及标语设计：汪柳军、梁正军

5、音响负责：秦进、何玲玲

6、摄像：梁正军

7、奖状印发及填写：办公室。（汪柳军、梁正军）

8、安全保障（巡逻）：周华等4名保安人员。

9、医务人员：卫生院医生。

五、活动议程 2012年5月31日

1、体操比赛

2、拔河比赛 具体安排

1、体操比赛 （1）活动时间：

A、4月中旬至5月30日：准备阶段 B、2012年5月31日：比赛时间（2）总体规划负责：简光霞（3）主持：曾旭

（4）场地布臵：龚光国、袁江（5）照相：梁正军

（6）评委：学校领导及个别非班主任（曹智勇、梁宗学、周正学、杨昌兰、樊高标、汪柳军、秦进、费熙艳、卫德平）（7）分数统计（负责人：周仕杰、邵林权、李昌勇）（8）评分标准（10分）

①有入场、有退场：（从左面入场，从右面退场）要整齐，队形自己设计。（1分）

②服装干净整洁统一。（1分）③学生体操动作整齐、规范。（5分）

④整队口令正确、有力，不超过2分钟。（2分）⑤本次活动全体学生参加，不得以任何理由挑选学生。（1分）

2、拔河比赛

（1）总体规划负责：简光霞

（2）场地布臵：秦进、汪柳军、龚光国（3）裁判：A组：樊高标 B组：梁正军

（4）记录：A组：邵林权、周仕杰（5）比赛规则：分组淘汰（6）5月24日晚上抽签分组 2012年6月1日庆祝活动议程

1、开幕式

2、新队员入队仪式

3、文艺演出

4、颁奖 具体安排

1、开幕式 主持：简光霞（1）请嘉宾入席（2）教师、学生入场（3）介绍嘉宾（4）升国旗、奏国歌（5）校长致辞（6）领导讲话

2、入队仪式 主持：简光霞

组：卫德平、李昌勇 B（1）出旗（2）唱队歌（3）宣布新队员名单

（4）老队员为新队员佩戴红领巾（5）宣誓

（7）老队员代表讲话（8）学校领导讲话（9）呼号

（10）退旗，仪式结束

3、庆祝“六一”儿童节文艺汇演 （1）总体规划负责人：简光霞（2）主持：王杰、彭丽娟（3）会场布臵：龚光国、梁正军（4）学生座次安排：樊高标、袁江（5）照像：梁正军

（6）宣传发动、组织阶段、排练阶段：时间为5月份（各音乐老师、各中队辅导员、各中队长）

（7）评委：学校领导及个别非班主任（梁宗学、周正学、杨昌兰、樊高标、曾旭、秦进、梁正江、费熙艳、卫德平）（8）分数统计（负责人：周仕杰、邵林权、李昌勇）（9）活动时间：

①4月中旬，各中队开始为此次活动做准备工作（包括选演员，选节目等）；

②5月20日，各中队报节目名称、演出形式、演员人数、演出时间； ③5月24日，抽签决定表演顺序； ④2012年6月1日文艺汇演。（10）评分标准（10分）

①服装统一，色彩搭配效果好。（1分）②动作舒展，形象化。（3分）③方位明显，队形多样。（2分）④表情丰富，有感染力。（1分）⑤节奏感强，整个节目流畅。（3分）

4、颁奖仪式 主持：简光霞（1）宣布获奖名单。

（2）请领导、嘉宾为获奖者颁奖。

六、活动前准备

1、各中队做好六一“优秀少先队员”表彰前的推荐工作,每班1人,于5月26前上交申请表格资料。

2、各中队准备好一质量较高的文艺节目，于5月20日前上交节目单及一份节目串联词。

3、做好新生入队的各项准备工作（一年级中队辅导员、大队辅导员）。

4、班主任做好“优秀少先队员”家长的邀请工作，欢迎他们来观看节目。

七、注意事项（附本次活动安全预案）

1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。（负责人：各班主任）

2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查。

4、纪律：老师：统一着装。学生：统一着校服，戴好红领巾（确保当天红领巾要干净），遵守各项规定，有事向班主任请假。（负责人：班主任）

5、班主任加强责任心确保无事故。（班主任全程参加活动）温馨提示：天热，请通知学生注意防晒，戴好太阳帽，也可以打太阳伞。

6、活动经费：由学校总务处统筹 （梁正江）

八、奖励办法

1、文艺表演

设一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名，组织奖若干名。颁发奖状、奖金。

奖金：

一、二、三等奖分别奖励120、90、60元，组织奖40元。

2、体操比赛

分年级评奖（一、二年级为一组），各年级取前两名计奖，组织奖若干名，颁发奖状、奖金。

奖金：第一名奖100元，第二名奖60元，组织奖40元。

3、拔河比赛

分年级评奖，一、二年级取第一名计奖，三至六年级取前两名计奖，颁发奖状。

4、优秀少先队员（优秀少先队干部），二至六年级每班一名，颁发奖状、奖品。

5、优秀中队，二至六年级共三个，颁发奖状；优秀中队辅导员，颁发奖状、奖金（50元）。

6、另设精神文明奖两个，由评委现场评选，颁发奖状、奖金（40元）。

九、非班主任安排：非班主任负责协助所在班的班务工作。 附录：活动具体时间安排 2012年5月31日 上午

7：30——8：00：准备赛场 8：00——8：20：全体入场

8：20——8：30：主持人宣读比赛顺序、规则，强调相关纪律8：30——11：30：体操比赛 下午

1：30——2：00：入场 2：00——4：30：拔河比赛 4：30——5：00：打扫卫生 5：00：集合放学 2012年6月1日 上午

7：00——7：30：安排会场 7：30——8：00：开幕式 8：00——8：30：入队仪式 8：30——11：50：文艺演出

11：50——12：00：统计各类奖项、名次

12：00——12：10：颁奖

12：10——12：30：清理场地及打扫卫生（活动结束）

思南县香坝民族小学少大部

2012年4月10日

第14篇：柏香中心小学趣味文体活动方案

柏香中心小学教师趣味文体活动方案

一、活动目的：

为了活跃校园文化生活，增进老师间的友谊，争强团结意识，落实全民健身纲要，经中心小学研究决定，举办教师趣味运动会。

二、活动项目：

1、投乒乓球

①、活动规则：

在课桌上放一纸篓，教师站在离课桌2米远的地方用乒乓球拍向纸篓里投球，每人10个乒乓球，以投进个数计算。②、评奖办法：

以学校为单位，人人参与，投进个数除以人数得出学校的平均个数，按从高到低进行排名，表彰前三名。（注：柏香小学分三组，一二年级、三四年级、五六年级）

2、羽毛球拍托乒乓球折返跑接力

①、活动规则：

每组参加5人，听到发令后，手执羽毛球拍端乒乓球跑到折返点返回，5人接力，如果乒乓球掉地，需捡起球从起点重新跑，速度最快者胜出。

②、评奖办法：

以组为单位，按照时间快慢按从高到低进行排名，表彰前三名。（注：柏香小学分三组，一二年级、三四年级、五六年级）

三、场地安排：

中心小学后操场，分四组进行（负责人：李联锋、董卫军、杨叙雷、杨叙义）

四、物品准备：董卫军杨叙雷

五、比赛时间另行通知（五月下旬）

柏香中心小学2014年5月15日

第15篇：三香读书活动

仙台实验学校六二班“三香”读书活动实施细则

一、实施“三香”读书活动的总目标

1、全面提高学生的综合素养，打造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，打造书香班级，弘扬传统文化，进行养成教育。

2、每个学生在本学年内会背诵国学经典《三字经》《弟子规》，会背诵小学语文课标规定的75首古诗词，阅读至少8本课外书。坚持每周至少写五篇读书笔记。

3、老师和学生一道读书，分享读书的乐趣，家长和学生亲子共读，和学生一起成长。

二、“三香”读书活动实施步骤

第一阶段（2015年11月）筹备阶段

1、开一次“让书香伴我成长”的主题班会

2、班主任和语文老师商议，为学生提供本班学生必读书目。

A、国学读本推荐。B、古诗文必背篇目75首推荐。

C、名著、时文、科普作品的推荐。

3、确定本班本学年必读书目。

第二阶段（2015年12月）宣传发动阶段

1、制定详细的读书时间表

2、筹备图书。（1）学生自带图书，组建班级图书角；（2）从学校图书馆借阅一部分图书。力争做到每人手一册课外书。

3、制定详细的读书方案。

4、宣传发动家长和孩子共读一本书，让书香浸润家庭。

第三阶段（2015.12月——2016.3月）活动实施阶段

1、每日一首诗。早上早操前，在黑板上抄一首古诗背诵。三餐前在餐厅门口再背诵，巩固、掌握这首诗。

2、上午和下午的阳光大课间，师生共同背诵《弟子规》《三字经》，边背诵边做自创的《弟子规操》和《三字经操》。

3、利用下午第三节课后的30分钟和晚自习的读报时间让学生自由阅读名著、诗文、科普类作品，平随手写读书笔记。每周一到周三的读书笔记可以是摘抄，周四是摘抄加批注，周五写读书心得。

4、利用校信通和优学通的家校联系平台，鼓励家长和孩子利用节假日亲子共读。

5、每月举行一次读书活动。

（1）2015年12月底举行古诗文诵读比赛。

（2）2016年1月底举行“讲故事比赛”。

（3）2016年2月底举办“读书笔记互览”活动，评选最佳小读者。

（4）2016年3月底举办“明书推荐”比赛。

（5）2016年4月底以小组为单位举行《弟子规操》《三字经操》表演比赛。

第四阶段（2016.3——2016.6）评比阶段

选拔三香读书活动中各类比赛的优胜者进行决赛，邀请家长参加，评选出“读书明星”“书香家庭”，上报学校。

第16篇：教师“书香”主题读书活动方案（定稿）

2017-2018学年第二学期 教师“书香”主题读书活动方案 为创设出积极向上、清新高雅、健康文明的校园书香氛围，提升教师专业素养，在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操，特组织全校教师开展这次“书香”主题的读书活动。

1、要求：

读:每学期读一本理论书籍，一篇教育文章。

写：写两篇读后感，不少于1000字。（读后感包括内容介绍，自己的感想，结合自己的经历具体说说）

2、两次全体教师沙龙：

1）4月11 关于一篇教育教学好文章的交流。5月23 关于一本教育理论书籍的交流。

2）形式：所有老师做好ppt，抽签表达。每次4-5人，分享完毕后，随机抽老师说说自己的感想体会。

3、两次读书小沙龙，分教研组读书。

1）形式：自主选择地点，读书半小时（暂定）后抽签交流。2）需要留存资料：教研组长拍一张照片，填一个记录表。

第17篇：建平香梅中学宪法宣传周活动方案

2011年建平香梅中学宪法宣传周活动方案

一、指导思想

2011年11月28日至12月4日为上海市第23届宪法宣传周，12月4日也是全国法制宣传日。为认真贯彻党的十七大关于深入开展法制宣传教育的精神，落实中共中央宣传部、教育部、司法部《中小学法制教育指导纲要》，促进和谐校园的建设，进一步增强青少年的法律意识和法治观念，促进依法治国方略的实施，结合宪法宣传周，掀起法制宣传教育的高潮。以此活动的开展促进和谐校园的建设，进一步增强青少年的法律意识和法治观念，引导学生明辨是非、崇礼守法，依法行使权利和履行义务，实现权利义务相一致。

二、活动时间

11月25日至12月5日

三、活动主题

本届宪法宣传周主题为：“弘扬宪法精神，培育法治文化，创新社会管理”。我校进一步结合学生实际，宣教主题确定为“学法、懂法、用法，保护自身安全”。

四、工作小组

组长：蔡金彪

副组长：冯大强、许萍

组员：瞿国平、沈忠、张萍、黄思齐、陆顺敏、年级组长、班主任等

五、具体活动和要求

1、11月25日（星期五）

利用行政会和教工大会时间对学校领导和教职员工进行“宪法宣传周”的筹备宣传工作。

2、11月28日（星期一）

（1）通过升旗仪式及国旗下的讲话，完成本次“宪法宣传周”启动仪式，对全校师生作关于“上海市第二十三届宪法宣传周，12月4日全国法制宣传日”的宣传和动员。

（2）主题标语横幅宣传。在宪法宣传周中悬挂“弘扬宪法精神，培育法治文化，创新社会管理”主题标语横幅，营造活动氛围。

（3）布置年级组宣传栏，营造“宪法宣传周”活动氛围。

3、11月29日（星期二）

进行一次红领巾广播，从少先队员的角度说说法律和中学生的关系。

4、11月30日（星期三）

出一期“了解宪法”的主题黑板报、主题中队报，并进行评比。

5、12月1日（星期四）

利用一节思想品德课的时间，每个班上一节“走进宪法”主题思品课。

6、12月2日（星期五）

利用下午第一节班会课，组织一次法律知识竞赛。

7、12月3日、12月4日（星期

六、星期日）

小手牵大手。下发《告家长书》，由每一个学生负责向父母宣讲，让父母了解上海市宪法宣传周的情况，鼓励父母和孩子一起学习宪法，同时教育自己的孩子遵守校纪校规，做一个合格的中学生。同时，让学生将校内学到的法律知识带到家中，向家长作一次法制宣传，提高学生家长抚养和教育子女的法律意识。

8、12月5日（星期一）

“宪法宣传周”成果展示

上海市建平香梅中学

2011年11月25日

第18篇：柚果飘香、相约苏坂活动方案

“柚果飘香·相约苏坂”新罗区民俗文化节暨第三届蜜柚采摘乡村旅游节活动方案

为充分展示龙岩采茶灯发源地与绿色农业柚果飘香相辅相融的生态文化,拟于9月30日至10月20日期间,在新罗区苏坂乡美山村举办“柚果飘香〃相约苏坂”新罗区民俗文化节暨第三届蜜柚采摘乡村旅游节,通过举行开幕式、为“乡科技致富帮扶中心”成立揭牌等活动，进一步推动苏坂乡的“创先争优”活动,现拟方案如下：

一、开幕式活动时间：9月30日（星期四）9：30-13：00

二、主办、承办单位 主办单位：新罗区人民政府

承办单位：区委宣传部、苏坂乡党委、政府

协办单位：文明办、旅游局、科技局、文体局、农办、农业局、龙岩采茶灯研究会

三、拟建议邀请领导来宾：区委、区政府主要领导、分管领导、各承办单位领导、各街道乡镇领导一人、采茶灯研究会专家学者、省市区新闻媒体

四、具体活动安排

(一)开幕式（地点：苏坂乡美山村采茶灯主题公园）

1、龙岩采茶灯原生态表演展示（9：00——9：30）

2、开幕式（9：30——9：50）（1）、介绍领导、来宾。

（2）、乡党委、政府介绍筹备文化节、旅游节和中心情况。（3）、请区领导讲话。

（4）、请领导宣布文化节、旅游节开幕。

（5）、为“乡科技致富帮扶中心”6名科技专家颁发聘书。（6）、授予十名“乡党员科技致富带头人”（颁发证书）。（7）、请领导为“苏坂乡科技致富帮扶中心”揭牌。（8）、请领导参观“苏坂乡科技致富帮扶中心”。

3、原生态龙岩山歌展示（9：50——10：00）

（特邀龙岩山歌传承人郭金香女士、詹晶晶老艺人、龙岩山歌历届擂主现场演唱龙岩山歌）

4、龙岩山歌剧团演出（10：00——11：30）

5、龙岩博物馆现场展示“龙岩民俗图片”（9：30——11：30）

6、蜜柚鉴评会（9：30——10：00）

7、午餐：（12：00——13：00）

（二）柚子采摘活动（13：00——15：00）

（三）龙岩采茶灯艺术研讨会（邀请嘉宾）

下午14：00——16：00 地点：苏坂乡政府二楼会议室

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