书法兴趣小组活动方案（共13篇）

第1篇：书法兴趣小组活动方案

书法兴趣小组活动方案

渭源县莲峰镇张家滩学校

二〇一七年九月

张家滩学校书法兴趣小组活动方案

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

二、时间：星期三下午 地点：书画组教室

三、参与人数：12人

四、活动内容及目标 活动目的：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、使学生能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

4、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

五、活动要求：

1、利用每周三下午活动课时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

六、教学计划安排：

1、在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

2、以楷书为主，以学生临帖为主进行教学。

3、学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

4、基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生熟练掌握基本笔画。

5、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

6、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

7、根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

第2篇：书法兴趣小组活动方案

书法兴趣小组活动计划

辛集镇齐庄小学 2017年9月 齐庄小学书法兴趣小组活动计划

一：指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标

1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、具体活动安排

第1课时

书写姿势及执笔方法

第2课时

笔画书写——横的写法

第3课时

笔画书写—--竖的写法

第4课时

笔画书写——-撇的写法

第5课时

笔画书写——捺的写法

第6课时

笔画书写——点的写法

第7课时

笔画书写——钩和折的写法

第8课时

笔画书写——折的写法

第9课时

笔画书写——提的写法

第10课时

笔画书写——横撇、撇点折等的写法

第11课时

偏旁部首三点水和单人旁的写法

四、活动实践

1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3．利用《写字》书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

五、活动时间：每周三下午

六、活动地点

二年级教室

七、辅导教师：樊汝星

徐晓旭

第3篇：书法兴趣小组活动方案

书法兴趣小组活动方案

一：指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标

1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、具体活动安排

第1课时

书写姿势及执笔方法

第2课时

笔画书写——横的写法

第3课时

笔画书写—--竖的写法

第4课时

笔画书写——-撇的写法

第5课时

笔画书写——捺的写法

第6课时

笔画书写——点的写法

第7课时

笔画书写——钩和折的写法

第8课时

笔画书写——折的写法

第9课时

笔画书写——提的写法

第10课时

笔画书写——横撇、撇点折等的写法

第11课时

偏旁部首三点水和单人旁的写法

四、活动实践

1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3．利用《写字》书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6.利用每周三，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

周田小学

2015年9月

第4篇：低年级书法兴趣小组活动方案

低年级书法兴趣小组活动计划 一：指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。

二、活动目标

1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、具体活动安排

第1课时 书写姿势及执笔方法 第2课时 米字格和笔画名称 第3课时 笔画书写——横的写法 第4课时 笔画书写—--竖的写法 第5课时 笔画书写——-撇的写法 第6课时 笔画书写——捺的写法 第7课时 笔画书写——点的写法 第8课时 笔画书写——钩和折的写法 第9课时 笔画书写——折的写法 第10课时 笔画书写——提的写法

四、活动实践

1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.开展每月一次的书法比赛，对做的好的学生给予表彰奖励，对做的差的学生提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6.利用每周三，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

第5篇：小学书法兴趣小组活动方案

小学书法兴趣小组活动方案

一、目的意义

汉字是祖国传统文化的重要载体，它蕴含着极其丰富的民族智慧。正确、规范、美观地书写汉字是有效地进行书面表达的基本保证，是学生形成终身学习能力的基础。在键盘敲击文字的信息时代，手写 汉字绝不容忽视，它是每个学生的一项重要基本功。根据我校的课堂 教学，以及学生实际情况，从中发现小学生的汉字书写存在很大问题。具体表现在：写字态度不明确，对母语文字感情淡漠，书写时坐姿和 执笔姿势不规范，字迹不够美观，笔画、结构、布局、行款等方面存 在一定问题。写字课在课时、师资、教法、实效性等方面还需要进一 步强化，为此我校很重视，学校申报立项了《小学生书写能力提升的 研究》的科研课题，现在处于研究探索课堂教学阶段。在这种形势下，及时开展小学硬笔书法研讨会是非常必要的。

二、指导思想

为了弘扬书法艺术，提高写字品质，协同学校发展，提升教育品 味，为了让每一位师生都能与书法为友，与智慧牵手，为了让书法为 我们开启心灵之窗，打造墨香校园，推进区域书法水平提升，依据区 局、区教育服务中心重点工作安排，结合学校工作要点，本着教研活 动以基层教学需求为导向，以尝试解决写字课堂教学中的困惑为目 标，以促进小学生形成良好的写字习惯和培养写字技能、确保为学生 终身发展服务为指导思想，特举办本次“童心书韵”硬笔书法现场会。

三、会议准备

深入调研 集体研究 确定主题 扎实训练 稳步提升

通过教师、教研组集体备课、研讨，形成具体有效统一的课堂模 式的同时，讲课教案的兼具教师个性风格；通过对学生有计划、分步 骤的系统训练和培养，使教师和学生共同成长，形成正确的写字观、养成良好的写字习惯，使写字课堂教学中突显的主要问题得以解决。

首先，提高教师写字能力，在教师中形成写好字的良好风气，通 过一些活动、要求，使教师从书法中找到乐趣，并使书写质量不断提

其次，锻炼学生书写能力，使学生自觉纠正不良写字习惯，逐步养成正确的写字姿势。养成在写字前观察、思考和写规范字的习惯，把“写出一手好字”当成自己的一项技能，养成“提笔即练字”的习惯。逐渐提高书写速度和质量，努力使学生的写字水平上一个新的台

第三，陶冶学生情操。让学生从小掌握汉字的书写技法提高写字技能，从书写中发现美，进而去创造美，在创造美中体验成功的快乐，在快乐中修身养性，陶冶情操。

四、实施步骤 依据区局、区教育服务中心的工作部署，根据本校实际情况，现场会 确定在4 月30 日上午在我校举行，邀请我区主管教育领及各 校的校长、骨干教师参加。

五、效果反馈

现场观摩学生学习书写，收回应邀老师听课反馈表

六、指导跟进

1、以此次现场会为契机，深入书法课堂教学，听取建设性意见 和建议，提高我校书法课堂教学效率。

2、查阅书法本，参观学生书法作业、学生书法活动作品等，反 馈学生写字进展情况。

3、鼓励班级开展学生书写方面的活动。

现场研讨会日程安排表

承办单位：黄屯小学

时间：2015 时间内容 负责人 8:00——8:30 报到

1、带队领导签到，下 发会议材料。

2、请参会者按照活小 组就座。

8:30——9:00开幕式

1、黄屯小学“规范汉 字书写”工作汇报

2、领导讲话

9:00——10:00展示交流

1、书法大课展示

2、师生书写展示

李平利

10:00——10:30 书法小课各语文教师 10:30——11：00

1、师生优秀作品、2、师生作业 郭拥军

11:00——11:30总结

1、领导讲话

2、反馈留言

11:30——11:50结束 欢送来宾 李平利、梁雁 布置会场：郭拥军 音响：李爱侠展示：李平利 录像、照相： 摆作品：郭拥军、张定虎及没有任务的各数学教师展示：三名教师 三名学生六一班 三二班 六二班（毛）开幕式和大课学生：三四五年级 二二班 开幕式和大课： 一班左银巧（教室）一二班 安录林（教室）二一班 张晓妮（教室）二二班 杨婷 三一年级 三二李琦 四年级 六一班王亚利（教室）六二班 吴亚梅（教室）在会场的管班教师学生负责桌凳（爱护桌凳）服务：

第6篇：硬笔书法兴趣小组活动方案

硬笔书法兴趣小组活动方案

指导思想

1、中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性，有利于提高其审美情趣。

3、通过兴趣小组活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。 活动目标

1、通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

2、让学生掌握正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养高雅气质。

3、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5、让学生切身体会中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 教学措施：

1、选好教材教材，阐明学习书法道理、增强学习书法的信心。

2、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控；

3、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

4、加强书法训练

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

5、每周三下午第四节课为书法兴趣小组成员集体书法指导课。平时为成员自由练习时间。

活动安排

周 次 教 学 内 容 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第13周 第16周 第17周书法知识简介

笔画书写——点的写法

笔画书写——横的写法 竖的写法 笔画书写——撇的写法 捺的写法 笔画书写——提的写法 钩的写法 笔画书写——折的写法 笔画搭配 笔画搭配

笔画连断 偏旁部首——常见字头 偏旁部首——常见字底 左偏旁 偏旁部首——右偏旁

间架结构——左右、左中右结构 间架结构——上下、上中下、包围结构

第7篇：鹏程中学书法兴趣小组活动方案

鹏程中学书法兴趣小组活动方案 指导思想：

学习中华传统文化，锻炼汉字书写能力，关注学生艺术能力和人文素养的综合发展，培养学生书法方面的艺术动手能力。提高学生的艺术欣赏能力。

活动目标：

1．培养书法方面兴趣，让学生感受书法艺术的博大精深。

2.练习颇、柳、欧、赵四本楷书．

3．初步学习“二王”和赵体行书．

4.书法爱好者为学有专长者．

活动措施：

1.选拔兴趣小组成员：先根据学生自原报名，并上交作品，再根据学生基础选拔。

2．小组活动时间：每周一、周四集中组织活动，其中周一为理论学习；周四为书法技能练习时间。

3.组织理论学习：每周一集中组织学习书法基础知识，创作要领和欣赏指导。

4．组织技能练习：每周四集中组织练习楷书和行书（书体经老师指导后，由学生自愿选择，并指导学生购买合适的字帖：钢笔书法和毛笔书法由学生自愿选择：先练习楷书，经老师同意后方可练习行书。）

5．组织作品展：为捉进学生提高，每周要求学生上交一份练习作品，每月开展一次作品展览活动，每期期末举行一次作品大赛，奖励练习刻苦，勤奋进步者，并鼓励有潜力的同学参加社会性的书法大赛。

第8篇：书法兴趣小组活动计划

天水市解放路第一小学美术器材登记表

解放路第一小学

毛笔书法兴趣小组活动计划

中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且具有修身养性的作用。

一、学情分析

本人任教三至五年级书法兴趣班的书法课。学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，学生都是第一次接触毛笔书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

二、教材分析

中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

三、教学目标

1、书法课的教学要有人文性

素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。

2、书法教学要有针对性

教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。

3、书法教学要有持久性

欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。

1、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。

2、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。

4、书法教学要具有发展性 我们教书法的目标是：

（一）实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。

（二）提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。

（三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。

（四）教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。

5、书法教学要具有兴趣性

书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。

四、采取措施。

自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：

（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；

（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；

（三）学会比较和鉴别的方法；

（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。

第9篇：书法兴趣小组活动计划

2016年书法兴趣小组活动计划

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

二、活动内容及目的：

1.了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2.坐姿、握姿正确，养成良好的写字习惯。

3.能比较熟练地用毛笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

4.培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

三、活动要求：

1.利用每周二艺术活动时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2.书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3.保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4.老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5.爱护书法教室内的设施和用品。

四、时间：

星期二下午课外活动时间。

地点：

教学楼1楼美术室。

五、教学计划安排：

1.在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、握姿等要领；其次是教给正确的读帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，读帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

2.以软笔楷书为主，以学生临帖为主进行教学。

3.学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

4.基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生熟练掌握基本笔画。

5.楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

6.讲解如何在米字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

7.根据学生掌握的情况，有针对性地复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，米字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外字词、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

8.书法学习内容：主要以颜真卿的《颜勤礼碑》为帖进行教学。

水潭小学书法兴趣小组人员名单

指导教师：颜军芳

六年级：石云霞、杜龙涛、石晓琼 五年级：曹琴、沈道坤、沈道琳 四年级：龚佳、曹宇

第10篇：书法兴趣小组活动总结

本学年度书画兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业.但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次，对低年级学生进行书法的基础知识和基本技能的训练，这部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是凭着好奇心，兴趣来学习，所以要从零开始，循序渐进。对高年级的学生进行提高训练，针对他们的不同情况，引导他们选择合适的字帖进行临摹及创作。经过师生的共同努力，全体学员的绘画水平有了进一步的提高。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

第11篇：书法兴趣小组活动计划

2012——2013实验小学写字小组活动计划

课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，要从小抓起，从基础抓起。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，学校举办了书法兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排如下：

一、活动目的：

通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

二、活动时间：

每天间操时间，小组成员必须准时到达培训地点。

三、活动内容及措施：

（一）、健全组织

书法兴趣小组的成立，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建36人。

（二）、活动内容

包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。利用写字校本教材体现了知识性，内容编排上力求

通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。

（三）、活动措施

1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。

2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。

3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。

4.引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。

5、举办书法展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己平台，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

6、开展书法比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，举行学生现场书法比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长，发展学生的综合素质，培

养一批书法人才，彰显校园书法文化艺术，打造一所具有书法特色的学校。

实验小学 2012.9

第12篇：书法兴趣小组活动总结

书法兴趣小组活动总结

书法兴趣小组活动总结

为培养学生的书法水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对书法艺术的了解和热爱，我们学校组织了每周四的第二课堂书法兴趣小组活动。为了更好的把书法兴趣小组工作扎实的做好，特将工作总结如下：

1、制定详尽的活动计划，从基本功入手，扎扎实实的开展活动，干任何事情没有一个计划是不行的，书法活动小组也是如此，学期初，我们制定了详细的活动计划，最主要的一点就是书法兴趣培养和基本功训练，大约占本学期计划的三分之二的时间。兴趣主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之欣赏我校老师们的书法作品，观摩我校老师们的书法演示等形式；基本功训练从训眼力开始，先是在水写字帖上摩写几遍，后再临帖，刚开始每临一字可观看二-----三分钟，到第二遍可看二分钟，逐渐减少时间，这是一练眼，二练笔，一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，三练欣赏，书写完成可与字帖比较，最后，提交作品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力。

2、以点代面，发挥示范作用。

在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开辟了书法活动专标，定期把书法作业好的向组员展示。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去，大部分学生把自己在书法小组的练习作业拿回家，让他们的家长看看。有一个学生家长，看了朋友的孩子书法作业后，给校长、班主任主动打电话，说让自己的孩子也参加书法兴趣小组，希望学校把书法课继续办下去，他是怕我们学校把书法课办的半途而废吧。

3坚持不懈练习，争取更大成绩。

要充分利用好每周四第二课堂活动课的时间，严格训练，加强辅导，深入练习。我们要做到了：腿勤，嘴勤，手勤。只有这样，才能辅导好孩子，严格要求孩子按照千古不变的用笔方法去练习。我想再这样练习一个学期，在这举办的各项书法活动中，定能取得好的成绩。

经过这一学期的学习，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学习态度，得到了较好的培养，在此基础上总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组越办越好。

不足之处是有部分学生意志薄弱，难以坚持下去，还有部分同学买字帖不规范，毛笔质量也较差，影响书写，另外也有些家长不重视，再加之减负不能留较多练习作业，致使书法教学没有预期那么乐观，希望下学期改进。

2014年6月18日

第13篇：书法兴趣小组活动总结

吴杜小学书法兴趣小组活动总结

本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生，在下午第四节课开设了书法兴趣班，让他们在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。

通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：

一、方案切实可行，指导循序渐进。

学年初，根据摸底调查由我负责成立了书法兴趣小组，制定了详细的活动计划，并按计划方案对兴趣小组学生进行了书法兴趣培养和基本功训练。激发兴趣主要通过观赏书法视频、听讲书法奇闻轶事、邀请我市书法名家通过书法名家进校园的活动，书法名家现场讲解、献艺的形式进行，基本功训练从坐姿握笔训练开始，先是讲解要领，其次临帖模仿，最后脱贴练习。刚开始学生信心不足，总觉得技不如人。于是我鼓励同学增强自信心，加强三练：一练眼，二练笔，三练悟。一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，书写完成可与字帖比较，最后，提交老师评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力。

二、练习坚持不懈，活动开展顺利。

学生的时间非常宝贵，书法培训活动两个周仅有一次，我们非常珍惜活动课的时间，严格的训练、精心的辅导、热诚的激励便是我们深入开展活动，坚持开展活动的方法和措施。书法指导老教师做到了腿勤嘴勤手更勤，一笔一画认真辅导，学生认认真真的学起，从开学初暂定的10人，发展到了17人。

三月份选出了10份学生作品代表滨湖新区，投送到衡水市教育局，我们起点低，时间紧，任务重，也算是保质保量地完成了任务，使学生们得到了锻炼。

三、开展书法展评，活动成效显著。

为了丰富校园文化氛围，为了向上级汇报一阶段的书法兴趣小组的活动成效，小组特举办了“比进步，赛技能”习作晒晾专栏。使一些书法兴趣浓，书法素质好，书写水平高的同学展现了他们的才能。在上级学校安排的各兄弟学校互相参观学习的活动中，兴趣小组学员们的书法作品，其中吴化瞻、袁乐萍等同学的多幅作品展出，得到了上级学校及其他学校的好评与褒奖。其中吴化瞻同学的作品还得到了书法名家的认可。我们相信，只要我们坚定信心，坚持不懈的高效训练，我们的学生作品将来定能够在全区、全市中小学生书法大赛中取得骄人的成绩，赢得更多的荣誉。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

五、学员书写习惯、卫生有了很大改善

从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有就是语文老师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。

当然，我们的工作还存在不足，期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质更好地得到提高。

小学书法兴趣小组活动方案

书法兴趣小组活动总结

书法兴趣小组活动总结

书法兴趣活动小组活动记录

书法兴趣小组活动总结(15篇)