三风活动工作方案
第1篇：三风活动方案
***学校“三风”建设实施方案
加强学校“校风、教风、学风”（以下简称“三风”）建设，打造优良的校风、教风、学风，是我校打造文化校园、推进精细管理、加快发展的重要途径。为进一步加强我校的“三风”建设，促进学校良好“三风”迅速形成，特制定本实施方案。
一、指导思想
我校“三风”建设以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本，遵循教育规律，以端正教师的教风，浓厚学校的学风为着力点，通过一系列活动的开展，使我校的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。
二、目标：
形成“诚信、务实、勤奋、创新”的校风，“博学、勤思、善诲、敬业”的教风和“勤奋、求实、团结、守纪”的学风。
三、组织机构
成立学校“三风”建设领导小组： 组
长： 副组长： 成员：
四、工作措施
（一）校风建设措施：
1．全面树立服务意识，积极创建和谐校园。通过座谈会、意见箱等各种渠道，加强交流沟通，及时了解师生思想动态，听取师生合理意见、建议和要求，努力推进校风建设。
2．加强学校管理，进一步细化管理分工，做到事事有人管，人人有事做。认真抓好《进修学校绩效工资考核方案》、《班主任考核方案》等制度的执行工作，采取平时与学期末相结合的办法，认真抓好教育教学过程评估，建立对教师教学效果的激励机制。
3．实行校务公开制度，是学校民主管理的重要形式，是促进党
1 风廉政，师德师风建设有力举措。我校始终坚持校务公开制度，建立健全教代会制度，切实发挥教代会职能作用，凡学校重大决定，方案都经教代会认真讨论后实施。
4．建立一支作风过硬，素质良好的教师队伍，学校制定绩效工资考核方案，教职工岗位职责，教师工作量化评估等制度，以进一步规范办学行为。
（二）教风建设措施：
1．狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、授业解惑”这个要求上来。
2．不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。
3.积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动，每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过岗位练兵为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。
4.夯实每两周一次的教研活动，互相交流，达到教学相长的目的。 5.学校领导班子要群策群力，深入一线，管理教育教学工作，要切实把领导带班导护制度落到实处。
（三）学风建设措施
1．加强学生理想信念教育，激发热爱学习的强烈动机。要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生理想信念教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。
2．班主任要教育学生养成良好学习习惯，使学生爱读书、会读
2 书、读好书，爱学习、会学习、学得好。任课教师要切实关爱所有学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个学生进步成长。
3．团委要扎实开展好的团队主题活动，全面提高学生的思想素质。
4.班级工作要坚持日检查，日公布，周总结，月评比，促进各班的学风向好的方向转化。
五、几项要求
1．全体教职工要高度重视并积极参与学校“三风”建设活动，要充分认识加强学校“三风”建设的意义，要通过活动的开展，确保学校“三风”建设达到预期目的。
2．围绕“三风”建设任务，各分管领导要统筹规划、精心安排，强化措施分步抓好落实。具体要抓好以下几个阶段的工作：一是宣传发动工作，要通过召开各类会议，广泛宣传“三风”建设的意义，引起全体参与人员对学校“三风”建设的高度重视；二是建设方案的实施工作，要严格落实“三风”建设的各项措施，认真查纠领导作风、教风、学风中存在的各种问题，整顿学校“三风”中的各种不良之风，大张旗鼓的弘扬正气；三是要认真总结本次“三风”建设活动的经验，大力表彰活动中成绩突出的人和事，使活动收到最佳成效。
二○一一年三月
第2篇：三风建设活动方案
星原学校七年级三风建设活动实施方案
领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育教育的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好，为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平教育理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，全面贯彻党的十七大精神和国家教育方针，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，浓厚年级的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目标，通过一系列活动的开展，使我年级的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。
二、建设目标
通过努力使我年级领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成爱生、乐教、务实、创新的教风；学生形成乐学、博习、躬行的学风。通过年级三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高。
三、组织机构
（一）成立“三风”建设领导小组： 组 长：徐 辉
副组长：白李强 王孝贤
成 员：各班班主任 各学科教研组长
（二）为便于分块组织实施，特成立三个实施小组。
1、领导作风建设实施小组： 组 长：徐 辉
成 员：白李强 王孝贤
2、教学建设实施小组： 组 长：王孝贤 成 员：各学科教研组长
3、学风建设实施小组： 组 长：白李强 成 员：各班班主任
四、工作措施
（一）领导工作作风建设措施： 主要是通过“三抓”“四讲”来实现领导工作作风的转变； “三抓”即：
1、抓政治学习：一学政治理论，二学业务理论。要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，每学期联系思想实际和工作实际作总结。
2、抓作风建设：领导班子每期至少召开二次民主生活会，个人对照检查，相互批评帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。
3、抓工作落实：走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制。
“四讲”即：
1、讲原则，树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲 ；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。
2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非，领导班子要努力形成团结有为的战斗集体。
3、讲务实，比贡献。每人分管的工作，要精心谋划。务求实效，努力干出好成绩；工作不搞花架子，不摆虚样子，不卖空嘴皮子，一律讲求实际效果。
4、讲主动，会创新。要求每位领导积极谋划工作，主动干工作，克服懒散思想，打消被动应付心理。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。
（二）教风、学风建设措施
1、狠抓教职工政治学习和师德教育，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，把教师的思想统一到“教书育人、建功立业”这个要求上来。
2、不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查相结合管理，对有违反学校常规管理制度的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处罚。
3、加大教师培训、培养力度，努力提高整体队伍的施教水平，要通过多种途径大力开展教师培训、培养，努力造就更多的骨干教师。
4、夯实每一次的教研活动，互相交流，达到教学相长的目的。
（三）学风建设具体措施
1、加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。通过班会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。
2、引导教师狠抓学生良好学习习惯的培养，使学生爱读书、会读书、读好书、爱学习、会学习、学得好。各科任教师要切实关爱一切学生，关心每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。
3、严格班级考核制度，杜绝学生迟到、早退、旷课现象，尤其是要及时消除学生的厌学情绪。
4、每月开展一次学生的学习经验交流会（表彰大会），通过考试分析，让学习成绩优异者现身说法，介绍经验，让全体同学从中受益，学到好的学习方法。
5、扎实开展好团队主题活动，全面提高学生的思想素质。
6、班主任要及时对学生进行心理疏导，把学生的精力和注意力吸引到学习上来。
7、各班要加大学困生的帮扶转化力度，实行“一帮一”活动，促使学困生尽快转化。
五、几项要求
1、各班级及全体教职工高度重视并积极参与年级“三风”建设活动，要充分认识加强年级“三风”建设的意义，要通过活动的开展，确保年级“三风”建设达到预期目的。
2、围绕“三风”建设任务，各分管领导要统筹规划、精心安排，强化措施分步抓好落实。具体要抓好以下几个阶段的工作：一是宣传发动工作，要通过召开各类会议，广泛宣传“三风”建设的意义。二是建设方案的实施工作，要严格落实“三风”建设的各项措施，认真查纠领导作风、教风、学风中存在的各种问题，整顿年级“三风”中的各种不良之风，大张旗鼓的弘扬正气，积极倡导“爱国、求真、严谨、勤奋”的校风；三是要认真总结本次“三风”建设活动的经验和教训，大力表彰活动中成绩突出的人和事，使活动收到最佳成效。
3、活动要遵循以下原则：一是要紧密联系全体师生员工的思想实际、工作和学习实际来开展教育活动；二是要做到整顿不良作风与倡导树立新作风相结合；最终达到形成好校风、教风、学风的目的。三是首先要搞好领导作风建设，以领导作风的转变，带动教风的转变，以教风的转变带动学风的转变，从而实现校风的根本转变。
第3篇：三风方案
常丰中心小学加强“三风”建设工作实施方案
一、指导思想
学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。结合我校教育实际，特制订本方案。
二、领导小组：
组长：王关女
副组长：石小民
成员：杨维涛、刘选科、张金锋许海生及各班主任
三、方法步骤：
1、动员阶段：2月10日——2月19日宣传动员
2、第二阶段：2月20日——3月20日集中整顿
（1）、整顿校风教风。
（2）、整顿班风学风
3、第三阶段：3月21日——3月30日总结应用
四、具体措施：
（一）、强化师德师风建设，形成良好的教风
1、抓职业道德建设。学校要定期组织教师政治业务学习，学校领导要起模范带头作用，重学习、立师德、树正气。政治业务学习每周不得少于一次。要积极开展立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动，切实提高教师的职业道德水平，增强教书育人的事业心和责任感。全面落实考核机制，坚持每学年对教师进行师德考核，并与年度考核、绩效工资、教师职务聘任、评优评先相挂钩。
2、抓教师管理工作。学校要加强对教师管理工作的领导，建立健全的管理制度和考核机制，实行教师上下班考勤签到制度、坐班制度、巡课制度，杜绝教师随意旷课、迟到、早退。建立教师绩效考评机制，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，在为不作为现象，形成有
利调动教师积极性的竞争激励机制。
3、抓班主任工作。学校要把班主任工作摆在重要位置，不断创新工作思路和模式，切实加强班主任队伍建设，定期开展班主任工作专题研讨会，每学期不少于2次，积极探讨新形势下加强班级管理，增强工作实效的艺术和方法，动态掌握班级情况及时研究班级管理中出现的新情况新问题。
4、抓教学行为规范。学校积极实施素质教育，严格执行省颁课程标准，开齐课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课，严禁教师体罚和变相体罚学生。学校要进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作，按照《大河岸小学教学常规》要求，抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。
5、抓工作作风。坚持教师坐班制度，健全教师办公制度以保证教师办公时间和办公质量，要实行教师集体办公，即分年段或分科组办公，空堂教师必须坚持在校办公。要加强素养，以高尚人格魅力影响学生；要敬业爱生，用爱心激发学生主动学习；要严谨治学，潜心钻研业务，认真上好每一堂课；要因材施教，注重教学反馈，提高教育教学质量；要乐于奉献，工作踏实肯干，努力提升育人水平。“六不准”为：不准在教室内吸烟；不准在工作时间上网娱乐；不准在上课时间接听或拨打手机；不准在工作日午间严饮酒；不准在校外组织有偿辅导班，从事职业化家教；不准利用职务之便强行要求学生购买教辅资料。
（二）、强化学生管理，形成良好的学风
1、抓德育实效。学校要突出德育首位，坚持育人为本，全面加强学生德育工作，实行德育工作校长负总责，分管副校长个体抓，形成各教师齐抓共管的德育工作机制，定期举行法制教育、心里健康教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、集体主义教育、前途理想教育等专题教育活动，法制专题教育每学期不少于1次，各班主任要坚持备好上好班会课和主题班会课，要充分发挥班集体育人阵地作用，积极开展有益的集体活动和第二课堂活动，让学生进的来、留得住、学得
好。
2、抓“三结合”教育。学校要成立家长委员会，每学期至少召开一次学生家长会。每学期组织教师对学生进行普访，做好家访记录并由家长或学生签名。加强学校与社区、村委会的沟通和联系，增强教育合力。要不断拓宽德育渠道，创新德育模式，整合学校、家庭、社会教育资源，形成教育合力，提高德育工作的实效性。
3、抓学生安全管理。切实抓好学生课堂考勤，科任教师必须亲自负责学生课堂考勤，不得由学生代替。学生请假须由班主任批准并将请假条放在点名册内以供科任教师参阅。发现学生无故旷课时要第一时间向班主任汇报，班主任要第一时间与学生家长或监护人联系。
4、抓后进生转化。学校要高度重视后进生转化工作，采取切实有效的措施，耐心、细致地做好后进生的转化工作。要切实加强对后进生的心理辅导和思想引导，特别要深入掌握学生的思想动态，加强思想引导和心理辅导。发现学生之间有矛盾的，要采取有效措施及时化解，消除摩擦，并进行情况跟踪，避免矛盾升级。
5、抓规范养成教育。学校应对学生注重日常行为习惯养成教育，针对我校薄弱环节，继续倡导并落实“学习、纪律、卫生、劳动、礼仪”五种行为习惯养成教育，切实做到县府提出的“五要”和“六不要”。即“五要”为：要诚实守信，礼貌待人；要遵规守纪，文明健康上网；要刻苦学习，积极向上；要专心听讲，勤于思考；要注重学习环节，做到乐学善学。“六不要”为：不要顶撞长辈言而无信；不要盲目攀比吃穿玩乐；不要抄袭作业考试作弊；不要携带手机进入校园；不要浏览不良网站信息；不要奇装异服佩戴首饰。
6、加强学生理想道德教育，激发爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级的强烈动机。要通过班队会、主题活动、讲名人故事等多种途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读
书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。
7、教导处要引导教师狠抓学生良好学习习惯的培养，使学生爱读书、会读书、读好书，爱学习、会学习、学得好。各科任教师要切实关爱一切学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。
8、严格班级考勤制度，杜绝学生迟到、早退、旷课现象，尤其是要及时消除学生的厌学情绪。
9、定期召开班级情况、教学情况分析会、反馈会、教学与管理经验交流会，要通过期中考试分析，让学习成绩优异者现身说法，介绍经验，让全体同学从中受益，学到好的学习方法。
10、少先队要扎实开展好升旗仪式和各项主题活动，全面提高学生的思想素质，丰富学生的校园文化生活，为全体同学的健康快乐成长搭建更多的平台。少先队值勤岗要积极配合学校教导处抓好“两个常规”工作管理，坚持日检查，周评比，周总结，把“班级常规管理流动红旗”工作做细做实，促进各班的学风、班风不断地向好的方向转化。
（三）加强综合管理，形成良好校风
1、依法治校、依法治教。要全面贯彻落实党的教育方针政策，自觉执行《教育法》、《教师法》等法律法规，积极化解、及时处理好各种矛盾，大力维护正常的教育教学秩序，促进教育大局稳定。
2、落实校长责任制。学校要全面加强“三风”建设工作的领导，校长负总责，制定科学的工作方案并狠抓落实。学校要建立完善的管
理机制，实行有效地层级管理，明确各部门工作职责，做到既分工又合作，形成人人有事做，事事有人做的新局面，避免人浮于事。要建立和落实学校领导带班，师生值日制度，认真填写校务日志，学校主要领导要坚持每日查阅。
3、建设安全文明校园。学校要把建设安全文明校园作为常规工作来抓，要加强交通安全、消防安全、食品卫生安全，校舍安全、运动设施安全排查和整改。邀请消防官兵和交警官兵来校举办消防和交通安全常识讲座，定期开展法纪安全专题教育和紧急疏散逃生演练，大力营造文明向上的校园文化氛围，创建平安校园。
4、完善学校领导请假制度。学校领导要坚守工作岗位，凡是中层以上学校领导外出（除参加上级会议外）半天以上的，须向校长请假，校长外出须向县教育局局长请假。
5、做好学校周边环境整治工作。学校要及时了解影响正常教育教学秩序的学校周边环境，并主动争取当地党政、有关部门支持，加大对学校周边网吧、游戏室的查处力度，消除不利教育教学的周边因素，为师生营造一个良好的学习生活环境。
五、几项要求
1、希望全体教职工要高度重视并积极参与学校“三风”建设活动，要充分认识加强学校“三风”建设的意义，要通过活动的开展，确保学校“三风”建设达到预期目的。
2、围绕“三风”建设任务，各分管领导要统筹规划、精心安排，强化措施分步抓好落实。具体要抓好以下几个阶段的工作：一是宣传发动工作，要通过召开各类会议，广泛宣传“三风”建设的意义，学校“三风”建设的目标要求、指导思想和工作措施等，引起全体参与人员对学校“三风”建设的高度重视；二是建设方案的实施工作，要严格落实“三风”建设的各项措施，认真查纠领导作风、教风、学风中存在的各种问题，整顿学校“三风”中的各种不良之风，大张旗鼓地弘扬正气；三是要认真总结本次“三风”建设活动的经验和教训，大力表彰活动中成绩突出的人和事，使活动收到最佳成效。
3、活动要遵循以下原则：一是要紧密联系全体师生员工的思想实际、工作和学习实际来开展教育活动；二是要做到整顿不良作风与倡导树立新作风相结合；最终达到形成好校风、教风、学风的目的。三是首先要搞好领导作风建设，以领导作风的转变，带动教风的转变，以教风的转变带动学风的转变，从而实现校风的根本转变。
二0一二年二月十日
第4篇：开展“三风工作方案”
江城区双捷中学
开展“三风”建设实施工作方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以江城区教育系统“三风”建设工作会议精神为指导，以“三风”建设为载体，以提高学校管理水平和教育教学质量为核心内容，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，加强“三风”建设，造就我校一支师德优、业务精、作风正、素质高的教师队伍，切实转变工作作风、教风、学风，进一步提升我校教育教学质量。
二、工作目标及具体做法
（一）通过“三风”建设，提高师生素质，树立群体形象
校风，在一定意义上是学校生存、发展的基础之一，是学校的精神财富和无形资产。通过“三风”建设活动的开展，努力把我校工作作风、教风、学风建设作为提升学校品位、提高教育质量的突破口，切实做到以领导工作作风带动师德师风，以教风促进学风，以优良的工作作风、教风、学风铸就良好的校风，形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面。
①是要通过加强领导作风建设。要始终牢记讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献、讲大局，始终牢记责任感、使命感、紧迫感；要坚持科学发展观，树立正确的教育思想，先进的办学理念，科学的治校方略；要有锐意改革、勇于创新、与时俱进、开拓进取的拼搏精神；用精益求精的精神打造学校，强化教学管理精致化；用持之以恒的决心创建高素质队伍；要清正廉洁，严以律己，不搞以权谋私；要勤俭节约，不奢侈浪费；要坚守工作岗位，不擅自离岗。
②是认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，提升教风。通过开展“讲文明、树新风、献爱心”等师德教育系列活动，大力弘扬先进典型，广泛开展向先进模范人物学习活动，净化教师灵魂，凝聚团队精神，提升师德修养，塑造敬业爱生、甘为人梯的优良教风。全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生进行谈心、辅导。要以“五要”、“七不准”、“二统一”和“一严抓”为整改目标，通过深入开展师德教育，解决教风中存在的一些突出问题，促进学校工作作风的根本好转。
③是通过培养学生的主体精神，强化学风建设。良好的学风是一所学校培养高质量人才的重要保证。各校要确立“以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的”的德育模式，通过优化德育模式，创新学习方式，改革评价方法，努力培育勤学上进、砺志成才的良好学风。树立“今天的事今天完成，明天的事今天准备”的思想，教育学生苦学、乐学、善学、好学，变要我学为我要学，狠抓学习目的性教育，学风教育和班队活动教育，从而提高学习的效率和质量。要以“七要”和“七不要”为养成目标，通过解决学风中存在的一些突出问题，教育学生明确学习目的、端正学习态度，从而形成良好的学习风气。
（二）通过“三风”建设，不断提高我校教师队伍形象
一是注重传承，培育校风。加强领导作风建设，努力提高自身水平，发挥表率作用；抓好学校形象塑造，形成健康舆论，增强我校全体教职工的团队意识和集体荣辱感。二是爱岗敬业，建设教风。通过举办校内师德讲座、表彰先进、树立典型等活动，弘扬良好师德，倡导奉献精神；建立师德培训与考评制度，将师德表现纳入年度考核、职称评定、评优评先的范畴；加强教学常规的管理，从细节入手，精心培育教师教学素养；鼓励教师积极投身教育科研，争当名师，在教师中营造“比、学、赶、帮、超”的良好风气。三是勤奋创新，培养学风。大力推进“学生文明行动”，强化行为规范，并内化为一种基本素质；培养学生把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，形成踏实认真、刻苦钻研、敢于创新的良好学习习惯；认真抓好班级和团队工作，建设快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围。
（三）、加强“三风”建设，提升教育质量
校风建设是根本，教风建设是核心，学风建设是关键。加强学校“三风”建设，是提升学校教育质量的关键。一所学校，如果领导实干、能干，教师爱教、善教，学生勤学、好学，那么，这所学校的校风就应该算正的，教风算纯的，学风算浓的，教育质量应该是有保障的，反之，即使这所学校干部队伍和教师队伍水平再高，教改教研活动再多，计划规划方案制度再全，等等，教育质量都会出问题。所以，无论何时，要想保证和提升学校的教育质量，学校的一切工作，包括新思想新方法的实践和探索等，都得紧紧围绕“三风”建设，因此学校抓教育质量，应该从抓“三风”建设不放松开始。
三、工作措施
（一）强机制，健全完善长效管理机制。全面落实“三风”建设责任制，严格执行学校领导廉洁自律的各项规定，层层签订党风廉政和行风建设责任书，进一步落实学校领导廉政承诺制、述职述廉制、诫勉谈话制。坚持学校个人重大事项报告制度，完善学校廉政监督内容，强化学校领导教师责任制考核。通过创新活动载体，大力弘扬廉政文化，全面开展“廉洁清风进校园”活动，促进教师廉洁从教，努力营造敬廉崇洁的良好氛围。
（二）重教育，打造高素质的队伍。开展“三风”建设专题教育，打造高素质的领导队伍和教师队伍。一是开展以“德高为人范，学高为人师”为主题的师德专题教育活动，通过组织教师开展“六个一”活动，即提炼一句教育格言，撰写一篇成长轨迹自传，精读一本教育理论专著，每天保证一小时读书时间、参加一小时体育锻炼，每周撰写一篇教学随笔，引领广大教师注重学习、乐于学习、善于学习，争创学习型校园，争做学习型教师。二是进一步深化学校“求真务实、严以律己”专题教育活动。
（三）抓落实，建立监督工作机制。强化领导落实“四抓”，确保“三风”建设取得实效。一抓领导，强化领导责任，落实“三风”建设“一把手”负责制，严格实行领导责任追究制。二抓落实，强化目标责任，把目标任务分解落实到每个级组、每一个人，细化到每一项工作、每一个环节。三抓评议，强化考核奖惩，建立完善考核奖惩机制，把考评结果与绩效发放、评优评先、任职晋升挂钩。四抓联动，强化全员参与，着力构建齐抓共管、各负其责、广大教职工全员参与和相互监督的工作机制。
四、组织领导
组 长：洪开繁 副组长：张朝略 罗良
成 员：黎杨威 陈仕保 刘贵勋 朱胜威 陈永帅 卢发锐
五、实施步骤
“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，巩固提高，总结表彰四个主要环节。因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，力争抓出成效。
（一）、宣传发动阶段（2012年5月——2012年7月）开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下互动，一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动，深刻认识其目的，意义，必要性和重要性。做到人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办专项讨论等，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。
（二）分步实施阶段（2012年7月——2012年10月）制定完善各项制度，出台各项配套措施；狠抓“三风”工作，进行检查，及时通报有关情况；根据本校实施细则，做好各项工作的落实，重点检查领导作风、师德师风和校风学风存在的问题，针对问题逐一整改。
（三）巩固提高阶段（2012年10月——11月）进行“三风”建设集中活动自查和总结，汇总活动资料，总结好的经验；学校对职能部门、班级“三风”建设进行考核检查，明确下一阶段“三风”建设的目标和整改提高措施。同时各校要研究制定“三风”治理整顿的长效机制，将“三风”治理整顿工作纳入常规管理，并对“三风”整顿中的优劣要在考核中予以体现。
（四）总结表彰阶段（2012年12月）通过开展“三风”建设活动，在年终我校将推出“三风”建设先进个人若干名，进行表彰奖励。
六、工作要求
1．校长是抓好“三风”建设的负责人。根据我校制定“三风”建设活动的实施方案。校长要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。全校师生全员参与，建立责任制：每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。
2、将“三风”整顿工作纳入重要的议事日程，加强领导，统一部署，扎实开展“三风”整顿活动工作；要加强对开展“三风”整顿活动的宣传和督导检查，确保整改出成效。
3．要将我校开展“三风”建设的情况，作为学校年度考核、教职工考评的重要依据之一。
4、对“三风”建设走形式、效果不明显的教职工，给予通报批评，并限期改正；对工作中解决问题不力、工作推诿、工作不落实，造成不良影响的，将追究学校领导和具体责任人的责任。
开展“三风”建设
实 施 工 作 方 案
江城区双捷中学
2012.04
第5篇：三风整顿工作方案
开展“三风”整顿活动工作安排
岐山县第三初级中学 2013年3月4日
开展“三风”整顿活动工作安排
根据县教育局“关于在全系统开展纪律作风整顿的安排意见”的指示精神，为了进一步加强我校“三风”建设，提高教学质量，提升办学水平，切实解决我校干部、教师队伍、学生中存在的思想、作风、纪律等方面的突出问题，学校制定了“三风”整顿活动工作安排：
一、指导思想：
“三风”整顿活动坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导，按照县教育局“关于在全系统开展纪律作风整顿的安排意见”的要求，全面加强思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风和学生学风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前全校教师队伍中精神状态不佳、工作纪律不强、进取意识、求真务实不够、廉洁自律不够、服务意识不够等问题。通过开展活动来激励全校教职工，增强自律意识，转变工作作风，强化服务观念，规范从教行为，提高师德水平，树立行业新风，优化育人环境。形成千方百计求创新、爱岗敬业讲奉献、凝心聚力抓教学、诚心实意为学生、真抓实干促质量、团结协作谋发展的良好局面。
二、活动目标：
经过“三风”整顿活动开展，使我校领导干部加强“创新突破能力、科学发展能力、推动落实能力、自我约束能力”，教职工增强“创新教学能力、科学治教能力、工作落实能力、廉洁从教能力”，从而在全校形成两种风气，即全员努力学习、积极进取的心气，为人师表、教书育人的正气；树立四种意识，即全校意识、质量意识、责任意识
1 和竞争意识；弘扬五种精神，即爱岗敬业精神、乐于奉献精神、淡薄名利精神、艰苦奋斗精神和拼搏进取精神。
三、加强领导，落实责任
为确保“三风”整顿活动取得实效，我校及时成立“三风”整顿活动领导小组：
组 长：韩晓辉
副组长：巨太旭 张军民 苏灏
成 员：鲁朝辉 刘建社 刘亚军 李卫东 于亚宁 张剑锋 王文英
四、方法步骤：本次“三风”整顿具体活动分四个阶段进行。 第一阶段：学习动员阶段（2月25日至3月9日）。按照县教育局对“三风”整顿活动的要求，学校在正月15日召开校委会，传达有关“三风”整顿活动精神，及时成立了以韩校长为组长的“三风”领导小组。并在小组内部讨论分析了我校在“校风、教风、学风”方面存在的实际问题，2月25日（正月十六）学校召开全体教师会，向全体教职工传达教育局《关于开展思想作风纪律教育整顿活动安排意见》，学习了党的十八大和县委十六届四次全会精神，学习中央“八项规定”和市委“十个不准”纪律要求、学习了《岐山县中小学教师违规违纪行政处分办法》、《教育行政处罚暂行办法》等，学校研究制定学校作风纪律教育整顿活动实施方案。
第二阶段：查找问题阶段（3月9日至 3月16日）。“三风”整顿活动采用召开座谈会、设立意见箱、召开民主生活
2 会等形式，查找存在的突出问题，深刻剖析问题根源，提出解决问题的措施。
领导班子要查思想，看大局观念、中心意识、服务理念牢不牢，责任意识、忧患意识、创新意识强不强，精神状态、工作标准、思想境界是否达到要求；查纪律，看政治上是否与上级党委、政府保持一致，是否存在无视法纪、有令不行等问等题；查作风，看是否存在懒政惰政、得过且过等问题。
教师采取领导抓、同志帮、自己查的方式，对照家长和学生问卷调查中反映的问题，围绕岗位职责，找出自身在政治意识、服务水平、落实力度、工作纪律等方面存在的突出问题，深入剖析，重点解决不注重政治学习和业务学习，政治意识淡化的问题；思想不稳定，自由散漫，敬业意识差的问题；作风浮漂，教学工作不认真的问题；教育乱收费、乱办班、乱订资料、推销和变相推销教辅资料，违规有偿家教、强迫或变相强迫学生接受服务、个别教师体罚和变相体罚学生，接受或索要学生、家长财务，以教谋私行为等问题；解决泡病号，请谎假，出工不出力的问题；工作要求低，自甘落后，教学成绩上不去等问题。
学生要以各班级为单位，班主任、课任教师全员参与，认真组织学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，七八九三个年级从仪容仪表大检查、管制刀具检查、住宿生检查工作入手，扎实有效地开展未成年人思想道德建设，各年级也要从各年级学生实际情况入手开展活动。具体为：七年级学生重点从生活自理方面查找问题，同
3 时开展学雷锋，树新风活动，开展做文明中学生活动，开展尊师重教，孝敬父母，为父母、教师做一件有意义的事活动，开展爱国守法，遵规守纪，开展文明礼貌，诚实守信活动。
八年级学生重点从行为自律方面查找问题，同时开展学习雷锋，助人为乐活动，开展文明礼貌伴我行活动，每班开展做好事活动，开展热爱集体，团结进取活动，开展勤俭节约，自强不息活动，开展弘扬优秀传统，健康快乐生活活动，开展“拒绝毒品，预防艾滋，反对邪教，珍爱生命”活动。开展爱护学校，构建和谐校园活动。学习学校校训、校风，开展爱护学校环境和“文明教室，文明宿舍”活动。
九年级学生重点从学习自主方面查找问题，同时开展关爱家乡，保护环境活动，开展刻苦学习，报效祖国活动，组织开展中考复课和勤奋学习，争创佳绩活动。
“三风”整顿活动要对学生以品德形成、习惯养成、心理健康教育为重点，抓学风建设，促使学生形成爱阅读、勤思考、讲文明、懂礼貌的优良学风；重点解决学生缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、父母期望值过高、缺乏决断能力等问题。
第三阶段：集中整顿阶段（3月16日至3月23日）。根据“三风”整顿活动中自查出的问题，校领导及全体教师要制定整改措施，整改方案要体现出清晰的整改目标、具体的整改事项、明确的整改时限及切实的整改措施；通过自查自纠，教师都要认真反思了自身存在的一些突出问题。
4 第四阶段：建章立制阶段（3月23日至3月31日）。学校要针对“三风”整顿活动中查找出来的问题，制定切实可行的学校整改措施，明确整改重点，确定整改时限，分解责任，落实到位。巩固“三风”整顿活动成果，指导今后工作。
本次“三风”整顿活动我们也要借鉴其它学校的先进经验和好的做法，巩固“三风”整顿活动成果，为推进我校教学工作持续健康发展而努力奋斗。
岐山县第三初级中学 2013年3月4日
第6篇：活动方案之班级三风建设方案
班级三风建设方案
【篇1：班级三风建设方案】
广 东 科 技 学 院
财经系
财务管理9班
班
级
三
风
建
设
方
案
财务管理9班
周林焕
班级三风建设方案
财务管理9班
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，财务管理9班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期后半学期学风建设计划。
班风建设目标：
积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。一、加强班风建设。“政治过硬，学习领先，管理到位，全面发展。”将是我接下来工作的宗旨，班级良好班风的建设要靠同学们共同努力才能完成。
我们重点抓集体主义建设，具体从下面五个方面入手：
（1）在主题班会中分析问题，认识不足，提出建议；
（2）班团委鼓励和发动同学们积极参加团校学习、党校学习、党骨干学习，向党组织靠拢；
（3）组织集体活动，寓教于乐，让同学们在集体活动中培养集体精神；
（4）倡导寝室精神文明建设，努力营造讲卫生、讲文明、讲团结将学习的寝室氛围；
（5）班团委组织老师、优秀学长与同学们进行经验交流，以解决同学们的疑惑，知道同学们进步。
二、加强制度建设。
执行学校规定的制度是我们应该履行的责任，加强班级管理制度的建设也是我们应该履行的义务。加强班级管理制度的建设的根本是加强班委的能力建设。班级工作重在班委，而班委是一个团队。本学期中，我们首先要做好本职工作，各司其职。其次是要加强合作，改善上半学期班委们不善于合作的现象，要合作就要加强交流，建立信任，拥有共同的目标，后半学期中我会积极主动沟通
各位班委，并在工作中建立班委之间的联系。最后，要继续培养班委们积极向上的心态，班委的心态对班级至关重要的影响，从班委入手，培养积极向上的集体荣誉感和归属感，从而影响周围同学的心态，建立班级的的自信。班委的数量占班级人数的1/4，也就是每个人只要积极的去影响身边两个人的心态，那么班级的精神状态就会有极大的改观。
三、加强文化建设。
倡导“刻苦钻研进取、积极求索创新、求真务实奉献、团结协作共进、争先创优竞技、惜时勤奋敬业、诚实守信有德、优质高效理事、与时俱进发展”的班级文化。要形成班级内良好的文化建设，就要从日常工作做起。大学是个相对比较自由的环境，但这却对班级日常工作提出了更高的要求。对于我们来讲，最重要的是信息的及时和流通。后半学期会沿袭上半学期的信息传达qq、微信，尽量做到及时，确保同学们的利益。在各项工作和活动中，首先要保障同学们的基本利益，同时还要按时完成学校安排的任务，所以要做好各项统筹和安排。继续建设本班qq和微信，使其成为同学们交流和信息共享的平台。坚持每月一次的班费公开。在日常生活中，在卫生、安全等方面，对学校的精神要传达具体、到位。
四、加强组织建设。
一个班级的精神面貌如何，关键在于班级的组织建设。(一)思想方面（组织纪律）：
1、努力配合各个班委做好学校和学院交给的各项任务，做好班级、个人绩效考核工作。积极组织班上同学参加团课，接受爱国主义教育及先进思想的熏陶，进一步向党组织靠拢。
2、积极组织班委会议，团结班委及时找出班级近期发生问题和困难，并开展讨论找出解决问题的有效方法。
3、积极筹备各项活动，关心同学，深入各个寝室了解同学们的动态、收集同学们的意见，定时汇总整理制定各阶段工作目标。(二)活动方面：
1、积极筹备每月校团委所制定的主题团组织生活，不断创新通过不同方式使同学们不仅能提升思想认识又能加强团队协作精神。
2、多举行文艺、体育方面的班级活动，丰富同学们的课余生活，不仅能使同学们较充分地利用课余时间，减少虚度光阴的情况，还能促进同学之间的友情，增强班级的凝聚力。
3、征集活动，可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
4、设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。每天对出勤、等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。
5、收集意见，根据大多数人的意见对具体活动地点、方案以及备用方案进行详细的制定。
6、积极组织同学参加学校及各院系举行的各类文体活动，并对参加者给与一定奖励。
7、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。
8、积极配合学院的工作，落实到实处。只有在积极配合学院工作的前提下，先进班级的建设才会少走弯路才能使班级建设上升到更高的层次。团结协作，建设优秀创新班级；政治过硬，建设制度完善党团；确立目标，建设勤学好问学风；诚实守信，建设争先创优文化建设。五、“三风建设”的建设以及相关活动的推广宣传
1.配合其他班委积极开展班级学风建设，例如组织各种学习竞赛、学习经验交流会等，以营造良好的学习氛围。
2.对学院举办的提高同学精神面貌的讲座做好对内宣传工作。
3.班级开展主题团日活动力求让更多的同学参与到活动中来。活动之后，配合团支书做好总结工作。
4.给班级同学提供网上交流平台，如：建立完善班级校友录、飞信、qq群、微信，同学们可以在上面自由交流学习经验、生活感悟等，在一定程度上可以加强班级凝聚力。
广东科技学院财经系财务管理9班 2013年11月15日
【篇2：大学生三风建设方案】
大学生三风建设方案
大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。因为学生的学习过程本身就是人的一种生活方式和状态，班级学风建设的过程，既是学生获取知识、找寻真理、探索未知的过程，也是学生生活和生命意义不断创造和生成的过程。
为促进班风学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，制定了此班级学风建设计划。
一、目标：
营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
二、指导思想：
坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高学生的自身素质和良好在学习习惯。
三、目前班级班风、学风方面存在的主要问题
1、部分同学自制力欠佳，上课玩手机、睡觉情况；
2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不认真； 3、由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时间观念淡薄，4、部分同学学习纪律松懈，早读晚修 5、部分同学对所学专业缺乏信心。或认为在校期间学不到新知识 6、个别寝室“脏、乱、差”现象严重。部分同学上网玩网络游戏情况严重。四、“学风”建设的具体按排
四、具体措施方案 1、思想方面：
（1）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯；
（2）让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。2、学习方面
（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。
（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习
（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学生互帮互学成效检查、（4）利用好图书馆这一丰富的资源，让学生多去图书馆借书阅读，拓展自己的知识结构，增强自身的核心竞争力。
（5）以学习委员为核心，其他所有班委共同协助，在班里成立各科学习兴趣小组，发挥个人长处，激发大家的学习积极性。同时让学生了解大学的学习模式，转变学习观念。教给学生好的学习方法，学习方法是学风形成的条件，是使学习风气稳定持久的重 要因素。
3、班级文化建设
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施： ①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。④ 教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。⑤两侧墙设计板报。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。4、加强班干部的培养
加强班干部的群体建设。因为一个好的班干队伍，既是班集体的核心力量，又是班主任最得力的助手。根据之前他们所交的自荐书，加上一段时间的观察，挑选合适的人选，以征求班级意见，指定班级负责人。加强了管理力度，大力支持，大胆放权，鼓励班干部放手管理，不要有后顾之忧，我告诉他们，班主任——我就是他们的坚强后盾。结果是使每项工作井然有序，落到实处，做到“班级的事，事事有人做，班级的人，人人有事做，”通过让学生参与管理，增强主人翁责任感和班级凝聚力，产生强烈的自我完善的愿望和竞争意识，既锻炼了工作能力，增强了自信心，又促进了学生素质的全面发展，让每个学生树立“班兴我荣，班衰我耻”的自觉意识，把全班学生的积极性调动起来，为形成良好的班风学风解决了根本问题。5、班级活动方面
集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动。活动本身有着极强的目的性，它是加速良好班风的形成，增强班级凝聚力的重要途径。在12级各个班开展以班风学风建设为主题的主题班会。基本要求：极力响应学院里号召，凡院里要求开展的活动需有前期策划，专项工作由
额外要
求
定该活动能不能进行。至于活动具体操作人应是负责该部分的班干部。每一次活动后都要进行总结，对于期间存在的问题进行纠正及指导。
6、其它方面
（1）经常与班级同学谈心，了解学生的思想动态，对存在的问题进行入时有效的处理；
（2）多去学生宿舍，关注心理方面有问题的学生，组建联络小组，形成良好的信息反馈机制，杜绝意外事故的发生；
（3）力争专业课教师的有力配合，各专业课教师与辅导员的融洽配合在班风学风建设中也有着重要的作用，一般来说专业课教师配合不好的班，班风学风一定不会很好。因此，作为班主任要力争得到专业课教师的有力配合，经常地、及时地与各专业课教师进行沟通，及时掌握班级全体成员的学习、生活和思想状态，在班风建设过程中形成同
各专业课教师与辅导员齐抓共管的工作格局
五、总结
班风学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校三风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。
【篇3：班级三风建设方案】
13财务管理9班 财务管理9班班 级 三 风 建 设 方 案13 周林焕 班级三风建设方案
财务管理9班
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，财务管理9班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期后半学期学风建设计划。
班风建设目标：
积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
一、加强班风建设。 “政治过硬，学习领先，管理到位，全面发展。”将是我接下来工作的宗旨，班级良好班风的建设要靠同学们共同努力才能完成。
我们重点抓集体主义建设，具体从下面五个方面入手：
（1）在主题班会中分析问题，认识不足，提出建议；
（2）班团委鼓励和发动同学们积极参加团校学习、党校学习、党骨干学习，向党组织靠拢；
（3）组织集体活动，寓教于乐，让同学们在集体活动中培养集体精神；
（4）倡导寝室精神文明建设，努力营造讲卫生、讲文明、讲团结将学习的寝室氛围；
（5）班团委组织老师、优秀学长与同学们进行经验交流，以解决同学们的疑惑，知道同学们进步。
二、加强制度建设。
执行学校规定的制度是我们应该履行的责任，加强班级管理制度的建设也是我们应该履行的义务。加强班级管理制度的建设的根本是加强班委的能力建设。班级工作重在班委，而班委是一个团队。本学期中，我们首先要做好本职工作，各司其职。其次是要加强合作，改善上半学期班委们不善于合作的现象，要合作就要加强交流，建立信任，拥有共同的目标，后半学期中我会积极主动沟通
各位班委，并在工作中建立班委之间的联系。最后，要继续培养班委们积极向上的心态，班委的心态对班级至关重要的影响，从班委入手，培养积极向上的集体荣誉感和归属感，从而影响周围同学的心态，建立班级的的自信。班委的数量占班级人数的1/4，也就是每个人只要积极的去影响身边两个人的心态，那么班级的精神状态就会有极大的改观。
三、加强文化建设。
倡导“刻苦钻研进取、积极求索创新、求真务实奉献、团结协作共进、争先创优竞技、惜时勤奋敬业、诚实守信有德、优质高效理事、与时俱进发展”的班级文化。要形成班级内良好的文化建设，就要从日常工作做起。大学是个相对比较自由的环境，但这却对班级日常工作提出了更高的要求。对于我们来讲，最重要的是信息的及时和流通。后半学期会沿袭上半学期的信息传达qq、微信，尽量做到及时，确保同学们的利益。在各项工作和活动中，首先要保障同学们的基本利益，同时还要按时完成学校安排的任务，所以要做好各项统筹和安排。继续建设本班qq和微信，使其成为同学们交流和信息共享的平台。坚持每月一次的班费公开。在日常生活中，在卫生、安全等方面，对学校的精神要传达具体、到位。
四、加强组织建设。
一个班级的精神面貌如何，关键在于班级的组织建设。(一)思想方面（组织纪律）：
1、努力配合各个班委做好学校和学院交给的各项任务，做好班级、个人绩效考核工作。积极组织班上同学参加团课，接受爱国主义教育及先进思想的熏陶，进一步向党组织靠拢。
2、积极组织班委会议，团结班委及时找出班级近期发生问题和困难，并开展讨论找出解决问题的有效方法。
3、积极筹备各项活动，关心同学，深入各个寝室了解同学们的动态、收集同学们的意见，定时汇总整理制定各阶段工作目标。(二)活动方面：
1、积极筹备每月校团委所制定的主题团组织生活，不断创新通过不同方式使同学们不仅能提升思想认识又能加强团队协作精神。
2、多举行文艺、体育方面的班级活动，丰富同学们的课余生活，不仅能使同学们较充分地利用课余时间，减少虚度光阴的情况，还能促进同学之间的友情，增强班级的凝聚力。
3、征集活动，可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
4、设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。每天对出勤、等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。
5、收集意见，根据大多数人的意见对具体活动地点、方案以及备用方案进行详细的制定。
6、积极组织同学参加学校及各院系举行的各类文体活动，并对参加者给与一定奖励。
7、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。
8、积极配合学院的工作，落实到实处。只有在积极配合学院工作的前提下，先进班级的建设才会少走弯路才能使班级建设上升到更高的层次。团结协作，建设优秀创新班级；政治过硬，建设制度完善党团；确立目标，建设勤学好问学风；诚实守信，建设争先创优文化建设。五、“三风建设”的建设以及相关活动的推广宣传
1.配合其他班委积极开展班级学风建设，例如组织各种学习竞赛、学习经验交流会等，以营造良好的学习氛围。
2.对学院举办的提高同学精神面貌的讲座做好对内宣传工作。
3.班级开展主题团日活动力求让更多的同学参与到活动中来。活动之后，配合团支书做好总结工作。
4.给班级同学提供网上交流平台，如：建立完善班级校友录、飞信、qq群、微信，同学们可以在上面自由交流学习经验、生活感悟等，在一定程度上可以加强班级凝聚力。
广东科技学院财经系财务管理9班 2013年11月15日
第7篇：三风建设方案
“班风学风”建设实施方案
大学学风是一所大学中治学读书，做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是一所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本。为进一步端正学风，有效地促进全班学生学习耳朵积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨，好学，上进的学习气氛，以奋发有为，开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近班风建设方案如下： 一 树立良好班风，组织建设不断完善
我们11级会电5班在大一的整个学期中，班委积极发挥作用，团结组织班上同学们认真开展社会实践和文娱活动，在不断提高全班同学的思想，综合素质和文化修养水平与不断增强集体的凝聚力，努力把我们班打造成为多方向发展的班级。
我们班的班委在工作方面有合理的分工，也有积极的表现。班委主要有： 1 班长
对班级工作全面负责，协助辅导员做好本班学生的工作。具有职责为：
（1）负责召集班委会结合本班的具体情况研究，安排本班工作，制定本班的有关规章制度。
（2）了解掌握本班同学的思想，工作，学习和生活情况，发现问题及时解决或向辅导员反映。
（3）抓好班委自身建设，领导，督促，检查班委的工作，定期向辅导员汇报工作。、（4）配合团支书工作，对本班发展的党团员有责任提出意见
（5）组织本班同学积极参加学校组织的各种活动，认真完成老师交给的各项任务。
2 团支书
全面负责班级团的所有事务，主持团内的各种活动。（1）服从辅导员的工作安排，支持班长工作。定期主持召开学校开展的团日活动，制定团支部的工作计划，总结，负责团员的思想教育和团员的评定。
（2）了解和反映同学们的思想，要求，开展丰富多彩的政治文化生活。
（3）健全团的组织活动，开展团日活动，批评和自我批评，监督团员切实履行好义务。
（4）负责团员的管理，统计，收缴团费，分发团徽工作。3 学习委员
负责本班学习活动的规划和组织。
（1）协助辅导员，任课老师，班长搞好本班的学习工作，创建优良的班风。
（2）做学习上的标兵，各科成绩优异，帮助班里学习上有困难的学生。
4 生活委员
负责学生生活管理和宿舍卫生，归宿问题，解决本班学生在生活中遇到的实际问题。
（1）协助辅导员和班长做好班级，宿舍的卫生工作，进行监督、检查和总结。
（2）热心为本班同学服务，改善本班同学的生活环境。＼（3）负责组织本班同学参加后勤工作管理。（4）做好卫生、生活知识宣传工作。
二、现状分析
自开学以来，班风学风建设取得了一定成绩，但目前班风学风仍然存在不少问题，主要表现在：
１、部分同学学习纪律松散，出现上课迟到和旷课情况。 ２、部分同学因为对专业课不感兴趣，认为坐在课室里听课听不进或听不懂在浪费时间，而不去上课，选择旷课也无所谓的心态。
３、部分同学上网玩网络游戏情况较为严重。
为有效地解决以上问题，使学风建设真正为学生身心健康服务，及时有效地开展学风建设迫在眉睫。
三、主要措施
１、思想总结
以班规建设完善为基础，以强化班风学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，积极营造了良好的环境。引导同学明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高了学生的综合素质。
２、工作总结
（１）通过加强班风学风建设，能使同学们普遍达到了学习目的的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现有“要我学”到“我要学”的根本转变，能使学习成绩与实践能力提高。
（２）通过加强班风学风建设，帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到，不早退，不旷课，集中精神听课；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧课余时间的学习，增强自我约束，促进同学们的良好学习生活习惯的养成。
四、开展思想教育
１、紧跟时事，提升班级同学思想的认知 ２、主题班会
为响应学校领导的号召，传达校、院领导的指示精神，要积极召开班会，争取在第一时间将精神转动到每个学生，针对不同性质和主题来开展班会，严明制度。
（１）定期召开班会，总结前期工作，讨论新的工作计划（２）自主拟定主题，召开班会。这是在学院领导未要求情况下，本班自主举行班会，目的是提高同学们的思想认识。
第8篇：三风建设方案
xx校风、教风、学风建设方案
校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风教风学风是校园精神文明的集中体现，校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。为提升我校“三风督行”建设工作水平，提高教书育人质量，建设文明和谐校园和我校的办学水平提高，学校决定在全校集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实县局有关文件精神，把“校风、教风、学风”督行建设引向深入，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。以校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。
二、主要任务
（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风
1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当“四有”好老师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。教风是学校工作的重心，培养和造就一支师德高、能力强、形象亲的教师队伍是完成学校工作的重要保障。组织教师创建学习型学校并分解学校的办学目标，结合现有师资结构给不同年龄的教师压担子；充分发挥学校骨干教师的优势，在同科不同层次的教师中形成“比”、“学”、“赶”、“帮”的教师队伍自我管理用人机制。让校本科研、教研开阔教师的视野，开展帮扶活动，增强教师的业务素质，提升教师的业务技能。与兄弟学校取得联系，建有自己的校园信群，使之融入各级各类教研网络并在其中发挥积极作用。
2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。
3.建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学校、家庭、社会共同育人。
（二）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风
1.大力加强学生的思想教育，强化思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成。
2.严格养成教育，规范日常管理，进一步严肃考风考纪，加强学生自主管理，不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。
3.以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。鼓励学生参加各类有益的文体活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生自觉遵守中学生道德行为规范，展示车中学生文明向上的精神风貌。
（三）加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风 1.加强师生思想政治教育和“教育新常态”政策宣传教育。以科学发展观为指导，大力宣传车中的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造优秀的精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增强师生的凝聚力，激发广大师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。
2.加强工作作风建设。要积极投入到“三风建设活动”中，倡导教师自觉遵守教师道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明教师。通过文明教师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平。
3.加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用，多层次、多维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设高档次的校园环境；以“平安校园”为目标，构建高规格的安全保障系统；以“学习校园”为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校园”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校园”为目标，创建育人生态环境。
三、活动步骤
（一）宣传动员阶段(9月上旬)学校召开“校风教风学风建设活动”动员大会，统一部署安排活动内容。和各个班级要及时召开动员会，学习学校《校风教风学风建设活动方案》和县局领导讲话精神，明确活动的重要意义、建设目标和工作任务。开展讨论活动，明确内涵要求，找准努力方向。
（二）组织实施阶段（9月旬至9月下旬）
校风建设的核心是正气。我校走的是一条阳光治校，民主理校的路子。同时，学校把握正确的舆论导向和育人方向，始终把师德建设和校园安全放在一切工作之首，知人善任，依章行事，面向每一位学生全面和谐健康发展，努力打造一支具有强烈事业心和开拓精神的教师队伍，师生精神面貌焕然一新，主人翁意识不断增强。
认真分析学校校风现状，组织学习中小学教师职业道德规范，中学生日常行为规范。密切结合各自实际，认真查摆个人教风、学风、作风中所存在的问题。针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，认真剖析问题存在的原因，研究、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果。
（三）总结提高阶段（10月上旬）
认真总结活动的成功经验和做法，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制。并要对活动开展情况进行认真总结，并形成书面材料。
四、工作要求
（一）强化组织领导及责任
本次校风教风学风建设活动作为我校精神文明建设活动的一个重要组成部分，由学校统一组织领导。教导处负责活动的组织实施、考核检查工作。要把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成效。
（二）切实加强分类指导
要根据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强活动的针对性和有效性。坚持创新，积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，注重创新的工作经验，形成自身的工作特色。
（三）加强督导工作
要加强对活动的督导。按照各个阶段的工作安排，教导处将组织进行检查考核，着重督查各教师活动的工作进展、工作质量等情况，定期通报活动动态和督查结果，确保活动
学风建设的关键是班级管理。建立了一套适合其校情的班级自主管理机制，班主任队伍建设常抓不懈。每日一次值周教师情况分析处理会，每周一次值周例会，每月一次班主任例会。打造校园之星，树身边典型，弘扬校园正气，激发学生灵气，鼓舞师生士气，对照社会主义核心价值观，让“行为规范课”进课堂进家庭，定期召开经验交流会。
