小学生讲故事活动方案
第1篇：小学生讲故事活动方案
城关二小“好故事伴我成长”讲故事比赛
活动方案
为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，引导小学生多读书、读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、引领人生真谛，为学生终身发展奠定较好的人文知识基础，为课程改善提高有效服务。根据学校打造“书香校园”活动安排，决定开展本次“好故事伴我成长”讲故事比赛活动。
一、参赛对象：
我校四至六年级全体学生，围绕“好故事伴我成长”的主题在班内广泛开展活动，通过筛选，每班推荐优秀选手2名参加学校比赛。
二、参赛要求：
1、故事内容健康、向上，格调清新、明朗，充分体现童真、童趣，积极进取，健康向上的精神风貌。
2、参赛选手在2——4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表达流畅，表情丰富。
三、比赛时间：2012年12月 30日
四、演讲评分规则：
1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分去掉一个最高分，一个最低分，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
（1）演讲内容（4分）要求：健康向上，格调清新明朗，充满童真、童趣。
（2）语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。
（3）表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
（4）综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
四、评委：任清洁 贾文忠 任玉莲 杨海燕 李爱萍 贺亮双
房俊峰 李候梅 王翠萍
五、奖项设置：
本次活动各年级学生设一等奖1名，二等奖2名，其余选手均为三等奖。
第2篇：小学生讲故事比赛活动方案
讲故事与演讲比赛活动方案
一、实施背景：
为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，特在我校举行讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。
二、活动主题：书香浸润校园
三、比赛时间和地点：
时间：初赛：2016年12月12日——12月1 3日
决赛：2016年 12月15日 地点：学校教学楼前广场
四、预期目标：
通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
五、参加对象和方式：
第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；
第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。
六、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。
3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在2分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。
七、评分规则与标准：
1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
八、奖励办法：
分年级设奖，一、二年级组、三、四年级组、五、六年级组分别评出一、二、三等奖。
九、组织分工：
1、评委：夏侠 李凌珂 李梦洁 陈兵 李雅倩 陆建国 陆 军
2、主持;徐会会
3、摄影：朱华国
4、记分、统分;李芳魁 徐 侠 陆 敏
5、后勤：朱华锋
第3篇：小学生讲故事比赛活动方案
京庄小学学生演讲比赛活动方案
一、实施背景：
为把课外阅读活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校课外阅读行动安排，特在各年级举行演讲比赛，此次活动的开展是对学生课外读书活动的拓展和检测。
二、活动主题：我读书，我快乐
三、比赛时间和地点：
时间：初赛：第10周（各班自行组织）
决赛：4月29 日
地点：大教室
四、预期目标：
通过本次活动，进一步提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
五、参加对象和方式：
第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；
第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。
六、比赛要求:
1、演讲内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；演讲取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话演讲或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。
3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。
七、评分规则与标准：
1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。
八、奖励办法：
分学段设奖，评出一、二、三等奖名。
九、组织分工：
活动设计、会场组织、摄影、成绩统计、颁发奖状：业务室评委：业务室、部分教师
4月18日
第4篇：小学生讲故事比赛活动方案
大谷小学讲故事比赛活动方案
发布时间：2012年.5月.8日
一、实施背景：
我校是一所少数民族小学，多年来受民族语言的影响，全体学生汉语言交流存在很大的障碍。为了提高学生的口语表达能力，提高学生们的普通话水平，特开展了此次讲故事比赛活动。
二、比赛时间和地点:
初赛：2012年5月8日——5月9日。
决赛：2012年5月10日下午在学校 操场决赛。
三、预期目标：
通过本次活动，推广普通话，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
四、参加对象和方式:
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出前三名代表班级参加第二阶段比赛；
第二阶段：以班级为参赛单位参加年级组比赛。
1—3年级学生为低年级组，共9人；4-6年级为高年级组，共9人。
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；出场入场有序有礼。
4、参赛选手必须脱稿独立完成，普通话相对较标准，表情丰富。
5、决赛时按 低年级组到高年级组依次轮流进行，选手也按从低年级到高年级进行。
六、评分标准
（10分制）取平均分，名次按高到低录取。故事内容(4 分)、普通话(2 分)、表情(2 分)、流畅(1 分)、出入场(1分)。
七、奖励办法：
低、高年级组一等奖各1名，二等奖各1名，三等奖1名。
八、人员安排
岳向丽杨丽藤久阳李潮海评委杨秀宇熊毕海总分潘启秀主持 刘国华
冯飞
钟波
陈素珍潘启秀韦品秀活动总结音响控制生活管学生纪律
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