学生“王者争冠”评价活动方案
学生“王者争冠”评价活动方案
为了激发学生的上进心，促使学生竞争，并能全面的发展。现根据学生身心发展的特点，我校将从“学习、行为、卫生”等方面，通过“王者争冠”的评价方式，让学生“人人进步，人人争冠”，从而形成良好的学风和班风，特制定此方案。
一、评价方式：
（一）学习方面
1、课堂
教师就学生的听课状态、读写姿势、发言表现、合作学习等课堂具体表现，给以及时的肯定、表扬、鼓励或纠正。（当时或课后给学生奖励1枚学习印章）
2、作业
对于作业书写工整、完成质量好且及时订正错题的孩子，教师可根据批阅A+等级的个数，给学生兑换学习印章。
3、考试
各学科考试成绩优异和进步明显的孩子可兑换1次学习印章。
4、竞赛
积极参与各学科竞赛活动且获奖的同学，可根据获奖等级奖励印章。
5、学习积累
例如，语文学科可根据学生古诗积累、阅读积累等进行阶段性评价，从而给学生奖励印章。
（二）行为方面
1、课前准备
下课铃声响，学生先换好文具，再去洗手间，教师视情况奖励行为印章。
2、课间休息
课间学生做到不跑跳，不喧闹，静言慢行，教师视情况奖励行为印章。
3、排队集会做操
学生做到快静齐，教师视情况奖励行为印章。
4、问好
学生见到师长敬礼，鞠躬问好，见到同学问好，教师视情况奖励行为印章。
5、安全
学生在教室、走廊不跑跳、不追闹，教师视情况奖励行为印章。
（三）卫生方面
1、个人卫生
饭前便后勤洗手，不留长指甲，着装干净朴素，课桌干净整齐，教师视情况奖励卫生印章。
2、公共卫生
看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，卫生值日积极负责，教师视情况奖励卫生印章。
（四）与班级积分评价相结合
班级积分一周排名在前多少名或多少分可一次性获得多少枚印章。具体由班主任视具体情况去把握。
五、兑换流程
印章
奖状王者勋章王者之冠
1、学习、行为、卫生其中一类集满30枚印章即可获得一张相应奖状。
2、学习、行为、卫生都集满30枚印章可获得王者勋章一枚。
3、学习、行为、卫生都集满60枚印章可获得王者之冠。
4、学习、行为、卫生各项印章累计获得前十的同学纳入班级期末考核，分别给予三好学生、文明礼仪之星和卫生标兵称号，并颁发奖状。
另，班级每月根据学生各方面表现选出一位班级大明星，在周一升旗仪式时和校长合影。
六、评价说明
1、学校自行设计一本有特色的“王者争冠本”，其中包含三部分：学习标兵、行为标兵、卫生标兵，每一部分含若干页，每页可贴25枚印章，统一制作并给学生每人发一本。
2、学校自行设计带有校徽图案的班级印章，统一制作并分发到各个班级。
3、学校自行设计各类奖状、王者勋章和王者之冠。
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