诗歌朗诵比赛活动方案
诗歌朗诵比赛活动方案
为培养少儿艺术兴趣，挖掘、发展少儿才艺，丰富少儿的精神文化生活，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在本周五开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活为主题的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。
2、表演形式可以是独诵、双人朗诵，配音乐（自带）和陪演团，每班2个选手或组合，形式可以多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
另：鼓励教师参赛，形式一样，可以独诵或组合，有精美礼品。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体师生。
2、程序：10月20日-10月22日各班自行选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；10月22日下午把参赛节目表报政教处，政教处将在10月22日晚组织抽签，确定比赛出场顺序。10月23日上午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至政教处存档。
3、比赛时间：2020年10月23日上午第三四节课
4、比赛地点：学校小广场
5、会场布置：李文彬
6、会场秩序：各班班主任
7、主持：陈康家 （2名学生）
8、摄像：耿晓丽 侯江伟 音乐播放：石静月（1名学生）
9、评委：石翠敏 左丽丽 李书芳 石丽梅 陈康家 元换芹 郝冬芬 李钰超 赵天杰（带下划线的为点评评委，三个一组统一简单点评）
10、统分：小丽梅 杨旭芳
11、颁奖：石小卿 李文彬 张江涛
12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
13、奖项设置：评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
4、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
姓名 | 形象与形式 （30分） | 语言与表达 （30分） | 思想内容 （30分） | 综合印象 (10分) | 合计 |
姓名 | 形象与形式 （30分） | 语言与表达 （30分） | 思想内容 （30分） | 综合印象 (10分) | 合计 |
姓名 | 形象与形式 （30分） | 语言与表达 （30分） | 思想内容 （30分） | 综合印象 (10分) | 合计 |
姓名 | 形象与形式 （30分） | 语言与表达 （30分） | 思想内容 （30分） | 综合印象 (10分) | 合计 |
姓名 | 形象与形式 （30分） | 语言与表达 （30分） | 思想内容 （30分） | 综合印象 (10分) | 合计 |
评分参考：
衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。
朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣
作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义
感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心
评分备注：1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加1—3分
2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。
3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。
评分参考：
衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。
朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣
作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义
感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心
评分备注：1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加1—3分
2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。
3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。
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