校园一次活动方案（共19篇）

第1篇：策划一次校园活动

“策划一次校园活动：卡通画展”教学案例评析

(一)教学目标

通过学生集体合作参与办画展的美术活动形式，尝试对一个展览的策划、竞标、设计与制作，使学生得到文笔与口才、造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、自主与合作、实践与创新等方面的锻炼，培养整体筹划能力。

(二)教学重、难点

重点：培养学生对活动的整体构思和策划能力；培养学生之间相互协调、合作的精神。

难点：活动中的每一项设计的创新意识的培养。

(三)教学思路

根据新初一美术教材中十五个单元的内容，把课本中十课内容综合起来，设计成一个综合的整体大单元进行教学，使学生围绕“策划”一课，把课本中各单元内容联系在设计一次实际的校园活动----“卡通画展”中。让学生能够从整体上把握知识之间的联系，能融会贯通地运用美术知识与技能。此外，在全校范围内举办卡通画展，使课堂美术教学向课外延伸，在校园营造浓郁的美术氛围。

(四)教学策划

首先在开学后对初一年级新生做初步了解，通过问卷调查了解学生对卡通画的兴趣，了解各班学生写作、语言、绘画、计算机操作的水平和思维活跃的程度。

如同游戏活动一样，先制定游戏规则，例如把班级模拟成公司(XX广告公司、XX公关公司等)，把小组模拟成部门(XX业务一部、XX制作设计二部等)，组长为部门经理。

第1、2课时的工作是：分好小组，发给学生项目记录、评价表，用图标形式进行画展的整个策划，选出各班的优秀策划书，6个班中再选出前三名。每班请各组文案起草“卡通画展”参赛要求书面通知书(打印完成稿)：每班自荐一个竞标书，6个班各推荐2人加教师共13人组成展览组委会，评出最佳竞标书作为本次画展的中标书，其他为优秀竞标书。

第3课时完成画展校园布置示意图(用手绘线条图像表现方法来绘制)。由中标班级作为画展的主办方，处理展览的主要事宜。例如，负责张贴参展通知，班长和美术课代表负责收作品贴标签，协助作者填写。

.第4课时进行色彩搭配知识学习及练习，为后面的课打基础(学生完成色彩方案草稿)：各班宣传委员和表演积极分子策划发布会和颁奖仪式，并写出方案文稿。

第5课时完成对印及其他色彩肌理练习，设计招贴画草图：第6课时完成招贴画并选出最佳设计，各班评选1名最佳设计者。准备初一年级发布会

第7课时进行面具设计制作，张贴画展海报。

第8课时完成会标、吉祥物的设计制作：设计展览的标志(每班.评出优秀标志、吉祥物设计1名)。布展、评奖项(每班课代表及主办方宣传委员、课代表、班长、美术老师组成评委会)：

第9课时完成展览的其他宣传品设计(彩旗、请柬、签到簿、小礼品等)，主办班布展，利用周一中午时间举办发布会：

第10课时回顾整个活动的过程，总结经验和教训。画展在周括：综合运用“造型.表现”、“设计.运用”和“欣赏.评述”等知识和技能；增强与社会经验的联系；实施跨学科教学；综合运用多种学习方法，但以探究性学习方法为主。

当然，我们不能说在我们以往的美术教学中没有综合、没有探索，其实综合和探索始终存在于我们教师，尤其是优秀教师的教学活动中：但单独地将综合和探索的问题在课程标准中提出，并使之显化，则是前所未有的。正因为如此，需要众多的教师在教学一线，积累经验，丰富这一学习领域的内涵，充实方法。

《策划一次校园活动》就属于“综合.探索”领域的课程，教师在处理这一课时，非常具有魄力，将其组织成一个大型的综合单元，用10课时完成教学活动。这一单元的教学活动，体现了如下优点：

第一，找到了一个学生非常感兴趣的主题，并将这一主题一以贯之，统领各种学习活动。我们知道，兴趣是活动的动力，一个好的主题往往能引发学生进行持续的学习活动。执教者通过调查，发现该年龄段的学生对卡通画普遍具有较浓厚的兴趣，所以将办一个卡通画展作为此次学习活动的主题。

第二，从学习活动所涉及的范围看，它包括语言文字活动、交流组织活动、表演展示活动、绘画设计活动、计算机操作活动。这种将各种学习活动融入一个整体的构思，让学生综合运用美术知识和技能以及其他知识和技能，既使学生加强对美术知识和技能的理解和运用，也培养了其他方面能力，从而扩大了美术教育的功能。

第三，有效地培养学生的自主能力和合作精神。自主能力和合作精神是课程改革所倡导的一种精神，尤其对独生子女而言，更具有针对性。如果孩子没有较强的自主能力和较好的合作精神，将影响他们未来的社会生存能力和更大的发展。在整个活动中，许多工作是在教师的帮助下，学生自主进行的，如组织一些评选委员会。同时，完成这些工作又是在合作的状态下进行的o

第四，在学习活动的过程中，没有忽略对美术知识和技能的学习。现在有些课，看起来非常热闹，但偏离美术本体太远，学生接

触美术知识和技能太少。但从这一课中我们可以发现，执教者对美术本体和教育功能的关系把握得较好，始终注意了对美术知识和技能的学习。例如手绘线条图像，色彩搭配知识及练习，招贴画、色彩肌理、面具设计制作，会标吉祥物设计制作，彩旗、请柬、小礼品．设计制作。

第五，注意了学习活动与未来的联系。例如，教师最后总结学习策划和整体设计的意义，简介企业C1S知识，组织学生联系此次策划活动，以“畅想未来”为题进行讨论，使学生认识到这次学习对未来的影响。

当然，在进行组织这类活动时，如果能将单元再缩小些，可能更容易操作些，也更容易保持学生的学习兴趣。

第2篇：策划一次校园活动

一、导入

每一年，我们学校都会组织很多活动，如艺术节、绘画展、科技周等等。它们是一次欢乐的盛会，展示自己的舞台。如果让我们班来策划一次活动，我们有这个信心和能力吗？板书课题：策划一次校园活动。

二、新授

在课前我们已经以艺术节为例，请同学们调查了关于艺术节的策划知识，你是通过哪种途径了解的？生答：专业书、网上的信息、报纸、杂志、访谈。现在我们以组为单位共同献计献策，以出示题板的方式回答问题，比比谁的方案最优秀：

（一）艺术节策划方案将涉及哪些的环节？请各小组讨论后出示题板，看哪一组同学想

到的详细：（活动时间、地点、目的、各种宣传和准备、内容安排、活动进程、部门分工、费用预算、负责组织人员等等）

（二）艺术节的内容有哪些？开幕式、集体表演、歌舞晚会、朗诵会、猜谜大赛、绘画比赛、演讲天地、游戏比赛、图书大餐、颁奖晚会……

（三）这么多的活动，应该有哪方面的准备？同学们出示：场地的租用、人员的安排、舞台的设计、服装、道具、器材、宣传品、美术材料、奖品等等。

（四）要与哪些部门进行沟通？学校后勤部、器材室、团委、歌舞团、演出公司、美术公司、赞助单位等。策划活动的确是一个即复杂又综合的过程。

（五）哪些内容可以借助美术这种视觉形式来传达？学生讨论：策划图、策划方案、舞台布置、宣传品：如海报、吉祥物、会标、纪念册、请柬、节目单、面具、签到册、标语等等。老师总结：看来，美术的作用可真不少，形式也是多种多样。好的艺术设计将使主题更加一目了然，获得更隆重、成功的效果。

（六）以上我们把校园活动涉及的各方面进行了全方位的讨论研究，我们如何用美术的形式表达策划的内容？

用大屏幕显示策划图的绘制方法、流程图、路线图、鸟瞰图、卡通图、图表加说明的几种方法，并加以解释说明各自的特点。

如流程图主要显示机构设置或表达活动流程；路线图主要显示各地点的顺序；鸟瞰图是俯视的直观效果；图表加说明更使策划图文并茂，清楚明了。

值得注意的如何使各图统一和谐：可利用几个明度相近的色块作背景或用线条、文字或图标分割或组织成组。做到有主有次，多而不乱。

三、作业

以组为单位，用所学的美术知识为学校设计一个最佳方案，可用手绘或电脑等方法。评选标准：紧扣主题；设计整体、新颖、多样；色彩和谐；图文并茂。

四、总结

各组展示作品，集体评价，按标准选出最优秀的方案。

老师总结：本节课我们了解了策划活动及策划的环节，通过集体的力量完成了一次有意义的探索，使我们对美术与生活有了更全新、全面的了解。希望同学们多运用美术的方式表达思想，创造生活。

一、课前准备：（教师、学生）1分钟

图片、资料、用具、电教设备

二、引课：（4分钟）

播放校园活动视频，提问：在这段视频中我们看到了哪些场面？——

运动会、文艺汇演、画展

这些场面有一个共同点，都属于——校园活动

开展校园活动离不开组织者的精心策划，这节课我们就共同

策划一次校园活动

三、新课：

（一）校园活动策划属于——艺术策划

1、请同学谈谈艺术策划

学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周等都离不开艺术策划离不开视觉艺术的传达，一个好的艺术策划能充分展示活动的主题，获得隆重、热烈的宣传效果，并营造出一种艺术文化的氛围。

2、校园活动前的准备：

确定主题：以小组为单位，通过调查、研讨等方式，了解活动的内容和形式。利用学过的美术和其他学科的知识设计一个图文并茂的艺术策划方案。

3、看看某校航天周的艺术策划流程

（1）设计思路（2）表现形式

（二）设计方案方法多样，内容宽泛，策划图可以表达出设计者的策划意图，我们共同欣赏几个有特色的校园活动艺术策划图

艺术节、春游、科技月、运动会、校外写生

（三）我们学校的校园活动也是丰富多彩的，大家一起看一下

1、很熟悉、很亲切。这些活动距离美术课堂最近的就是美术、贺卡作品展，这个活动已尼成为我校一年一度的重大盛会，成为学校一道独特的风景。让我们回顾一下上届美展策划。

2、第八届美术、贺卡作品展将于2010年11月29日——12月3日举行，地点定于六楼活动室，为使本次活动更加完美、精彩，今天我们就行动起来，集思广益，以组为单位，利用前面学过的线条表达物像和色彩的知识完成一个策划方案

思路形式

四、学生创作、老师指导

五、学生展示作品、评述方案

六、小结：

各组策划各有特色，有独到见解，课后完成。期望这次活动通过同学们的共同参与精心策划能够取得最佳的展览效果。

第3篇：记一次校园活动作文

难忘的校园文化节

学校生活丰富多彩。课间操让我们精神抖擞，课外活动让我们身心愉快。而每用一次的校园文化活动日，更是学校送给我们的视觉盛宴。三月份的校园文化活动节的表演班级是我们三（1）班和三

（二）班。为了能表演成功，我们勤勤恳恳地排练了一个个异彩纷呈的节目。

期待的日子一转眼来到了。那天，天气晴朗，阳光明媚。同学们早早来到学校。班长为我们化妆。她的化妆技术真高，把同学们打扮得靓极了。

丁零零„„课间的铃声响彻校园上空，激动人心的时刻终于到了。表演节目开始了。第一个节目是我班的恰恰舞——《快乐恰恰》，她们用婀娜的舞姿展示着青春靓丽的色彩，引来了师生热烈的掌声。《草原欢歌》的演员身着蒙古族服装，随着欢快的旋律与优美的舞姿，让我们感受到了草原的辽阔与洒脱，迷人与深远。朗诵《少年无悔》道出了当代少奋发向上的心声，把活动推向高潮。刹时，欢呼声、拍掌声不绝于耳，整个校园变成了欢乐的海洋„„

校园文化活动节是平静生活的一朵奇葩，是学习生活的调味剂，它促进了学生的全面发展，展示了学生的活泼与才智。我爱校园文化活动节，更感激学校给同学们一个展示自我的平台！

惊心动魄的演练

优美的上课铃声响了，班主任李老师走进教室说：“同学们，为了防止突发事件的发生，我们全校统一行动，要上一节特殊的课，那就是逃生演练。防空警报一响，我们按两队要有次序的撤离教室，必须要用最短的时间。”

突然，防空警报响了，我们马上用手抱着头弯着腰，按先后顺序走出了教室。到了楼梯口，由于好多班级的学生聚集在一起，大家都抢着往下跑，顿时乱作一团，有的大喊大叫。幸亏李老师在楼下及时疏散了人群，同学们下楼用的时间太长，第一次演练失败了。

第二次，李老师又重新给我们讲了一遍演练的要领，她要求我们如果有了突发事情，我们千万不要慌张，一定要按次序，用最短的时间离开教室，这就需要我们大家发扬高尚的品格。这时警报声又响了，同学们按照老师说的去做。没有一个人拥挤，大家互相照顾，结果只用了两分钟就来到了楼下。校长告诉大家，说：“我们的演练成功了，校园里顿时一片欢呼声。

有趣的“六一”游园活动

六月一日上午，灿烂的阳光照耀着整个校园，使得刚上省级的学校显得更美了。学校为了庆祝我们小朋友的节日，专门举行了一个丰富多彩、趣味昂然的游园活动。

游园活动的项目有：钓鱼、射门、吹蜡烛、投篮、猜谜语、夹玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮针、打乒乓球„„。其中，我觉得最有趣的项目要算吹蜡烛。这个项目的规则是：如果一口气吹灭三根或四根蜡烛，就可以获得一张对奖券；如果一口气吹灭五根或六根蜡烛，就可以获得二张对奖券。

当我兴致勃勃地来到活动场地时，已经有20多人在那排队等候，所以，我只好排在队伍的最后面耐心等待。队伍象流水一般，缓缓向前流动，真希望眨个眼就能轮到我。此时，有的同学一口气吹灭了六根蜡烛，他们的脸上露出得意地神情。我心想：神气什么，等会看我的！有的同学一口气只吹灭了三四根蜡烛；还有的同学用了很大力气，小嘴鼓得圆圆的，却连一根蜡烛都没有吹灭，失望的他们很不甘心，还想再吹一次，只好跑到队伍的后面继续排队。看着他们的表演，我的心里既高兴又紧张，真担心自己一根都不能吹灭，要是那样，就太没意思了。

一会儿工夫，就轮到我上场了，我快步走到摆放蜡烛的台前，深深地吸了一口气，然后快速的向前跑动并用最大的力量把那口气吹向蜡烛。“哇塞”，老师和同学们发出一声惊叹,我回头一望，“

一、二、三、四、五”没想到我竟然一口气吹灭了五根蜡烛，我高兴得跳了起来。裁判老师奖给我两张对奖券，此时，身后的同学纷纷向我投来羡慕的目光。

后来，我还玩了许多项目，感觉都挺好。当游园活动结束时，我已满头大汗，衣服也已湿透，但我一点都不觉得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能拥有这么快乐的心情！

记一次爱心活动

今天，晨会课上我们教室里非常安静，只听见写字的＂沙沙＂声，其它的说话声、吵闹声都荡然无存。忽然，广播响了，原来的安静气氛一下子全没有了，同学们全都七嘴八舌地议论起来。原来，我们学校四年级八班有一个品学兼优的学生不幸得了白血病，医疗费用要四十多万。这对那户人家来说简直是一个天文数字，所以学校发动大家都来捐款，拯救这一个学生。

放学回家，我就直奔自己的小房间拿起了储蓄罐把里面的钱全部倒了出来。我数了一数，有二十元。我想就把这些节约下来的零用钱全部捐献出去吧！虽然，我的二十元钱是那样的微不足道，但是这也是我的一份心意呀！要是大家都损二十元，那就不是一个小数目了。我相信我们损的钱一定可以帮助她解决一些困难。

第二天早上，我拿着钱早早来到学校，耐心等待捐献的那一刻的到来。很快晨会课就开始了，我们就从低年级开始排着队伍来到捐款箱前捐款。同学们一个接着一个把钱放进了捐款箱内。每一个人损完款走下来，台下马上会爆发出一阵掌声。当轮到我的时候，我迅速拿出二十元钱快步走到前面，看准捐款箱的入口，将二十元钱投入箱中。顿时台下又爆发了一阵热烈的掌声。我觉得十分开心，笑着奔下台。这掌声一直在我的心中徘徊。我觉得它比任何歌声都要好听。

后来，一些同学又将一张张人民币投入箱中。最后经过计数，一共有一万多元。我想这对于四十万来说还是比较少的，但这是我们大家的一点心意。我相信那位同学知道以后一定会非常开心。

随着下课铃声的响起，捐款活动也结束了。我在离开会场的时候，心中默默祝愿那位学生能够早日摆脱病魔，早日身体康复。

第4篇：校园五一活动方案

五一国际劳动节再过几天就到了，这一天人们都会举办各种活动来迎接五一劳动节，xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于五一活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

为了增强我校校园文化建设，提高我校学生思想文化素质，活跃校园气氛，创建和谐校园，结合我校实际，经校团委、工会研究决定，本学期开展以“加强校园文化建设”为主题的校园活动，特作出如下安排，望各班积极组织参加。

一、成立活动组委会组 长：

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副组长：

成 员：

二、“五一”、“五四”活动内容安排

1、演讲比赛参赛办法：由各班推荐同学参加预赛，在预赛中选出优秀选手10人，在活动当天进行决赛，取一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名进行奖励。

2、文娱活动比赛(1)每班组织一个大合唱要求：人数40人(站三排一排13人、指挥1人，可请夏婵娟老师伴奏)，演唱歌曲自选下列参考曲目中的一首。

附参考曲目：

1、没有共产党就没有新中国;

2、长江之歌;

3、欢乐颂;

4、走进新时代;

5、雪绒花;

6、保卫黄河;

7、歌唱祖国;

8、众人划浆开大船;

9、中国，中国，鲜红的太阳永不落，10、五十六民族五十六朵花、11、光荣啊!中国共产主义青年团;

12、我们把祖国爱在心窝里;

13、我和我的祖国;

14、国歌;

15、颂歌献给亲爱的党;

16、游击队之歌;

16、中国娃;及其它适合于合唱、健康、具有爱国主义及当代中学生气息的歌曲。

奖励办法：各年级取一、二、三名及优秀组织奖一名进行奖励。

(2)每班组织一个自选节目要求：节目形式人数不限(演唱、舞蹈、相声、小品、诗歌朗诵等)，要求积极、健康向上、具有爱国主义及当代中学生时代气息。

班级自选节目不进行评分，只作表演不设奖项。

(3)书法、绘画作品比赛要求：作品形式不限。书法、绘画每班不得少于两幅作品(书法由潘家明老师负责、绘画由吴洪艳老师负责)。该项比赛作品由各参加人员将作品交负责人，截稿日期4月23日，评比时间：4月24日，获奖作品在活动期间展出。

教师也可以参加。

3、教师队表演节目

(1)为了提高活动娱乐性，给学生作出榜样，教师组织一个大合唱，陈圆老师具体负责，人数40人(指挥陈圆、伴奏夏婵娟)。

参加人员：甘元林、潘运德、龙永宪、陈 群、黄 春、朱仕荣、袁刚琴、朱明先、饶正秀、罗帮丽、陈乔先、张大平、邓 婷、殷永先、刘兴琴、刘明凤、吴洪艳、刘兴权、唐 健、赵 坤、陈福海、陈远锋、王启立、方国贞、尚荣志、王维权、叶真勇、杨友谊、张华平、李景波、周兴明、程明学、陈其斌、宋光辉、马 嘉、倪祖俊、任永富。

(2)组织一个小型校园集体舞表演，人数8人，由魏刚老师负责。参加人员有魏刚、陈园、吴洪艳、夏婵娟、任永富、黄春、朱明先、陈远锋。

4、新团员入团宣誓

三、活动日期：暂时定于4月30日(如天气情况有变或特殊原因临时通知)

四、主持人：陈 园 吴洪艳

五、活动评委会

1、文娱评委：

王永琴、张华平、陈乔先、王启立、潘运德、陈 群、赵 坤、徐德勇、龙永宪、唐 健。记分统计：罗永军、马 嘉。

2、“抗凝冻、迎奥运”演讲评委徐德勇、潘运德、龙永宪、潘家明、殷永先、陈福海、倪祖俊、王启立、方国贞、陈 群。记分统计：罗永军、马 嘉。

六、报名时间：20**年4月16日--------18日。

七、活动期间的后勤工作由任永富同志负总责，其中舞台设计：潘家明、刘顺元、吴洪艳、魏 刚、陈 园;音响：宋光辉;安全保卫：陈其斌、陈远锋。

八、本次活动的日程安排待节目报完后统一编制。

九、活动有不完善之处望广大师生指出并另行通知

第5篇：校园七一活动方案

今年是中国共产党成立92周年，随之七一脚步的临近，各种七一活动方案也在紧张的筹备中，xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于七一活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

为隆重庆祝中国共产党成立XX周年，进一步加强学校党组织和党员队伍建设，在校内唱响时代主旋律，积极营造健康向上、爱岗敬业的良好氛围，经支部委员会研究决定，在“七一”前后开展系列庆祝活动，其具体活动方案如下：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过深情回顾党的光辉历程，描绘91年的光辉成果，讴歌党的丰功伟绩，引导广大党员和全体师生了解党、热爱党、拥护党;激励基层党组织和党员继承和发扬党的光荣传统，解放思想、与时俱进、永葆先进性;激发教育工作者和少年学生的爱国、爱校、爱院的信念，更加坚定党的领导。

二、活动意义

这是一次面向全体党员、师生教育活动，是按照县委办、县政府办关于印发《汶川县开展“历史的记忆，和谐的家园”口述历史活动的实施方案》的通知(汶委办〔2012〕92号)要求，结合学校教育特点，在全校开展“党史育人工程”、“知党爱党”的学习实践活动。这是一次面向全体青年学生的大型党史国情教育，是一次面向全体师生学习先进典型、榜样模范的良好契机，它帮助广大师生进一步深入领会党的思想纲领和科学内涵，努力提升党员思想境界;进一步加深师生党员对党、对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，切实增强党组织的凝聚力和战斗力;进一步坚定广大党员师生对理想信念的追求，树立其民族自豪感和历史责任感。

三、活动开展时间

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2012年05月-07月

四、活动对象

全体师生

五、活动内容

“学党史、知党情、强党性”、“红领巾心向党”主题教育。

(一)“学党史、知党情、跟党走”手抄报、黑板报比赛

1、时间：5月1日-6月28日

2、主办、承办：学校党支部、学校德育处

(二)“红领巾心向党”六一文艺汇演

1、时间：6月1日9：00时

2、主办、承办：学校党支部、学校德育处

3、地点：校前广场

(三)“建党91周年入党积子党史教育讲座

1、时间：6月8日下午3：30时

2、地点：学校小会议室

3、主办：学校党支部

(四)撰写一篇“党在我心中”讲演稿

1、时间：6月1日-6月30日

2、对象：全体党员(包括预备党员)、入党积极分子

3、主办、承办：学校党支部

(五)“谱写党史伟业，讴歌党建史诗”观看电影《建党伟业》

1、时间：6月14日

2、地点：各班

3、主办、承办：党支部、学校德育处

(六)学典型树人生标杆活动，召开一次“抗震救灾英雄人物、优秀党员干部故事会”;“重温入党誓词”。

1、时间：7月1日

2、主办、承办：党支部

地点：多功能厅

七、活动要求

1、加强领导，提高认识。各部门、年级要正确认识庆祝建党庆祝活动的重大意义，提高认识，及时召开会议，组织党员干部认真学习有关文件精神，确保活动顺利进行。

2、密切配合，确保安全。要做好与有关职能处室的协调，注重活动细节，达到活动目的，做到学校正常工作和纪念活动“两不误”，确保活动顺利开展。

中国共产党漩口小学支部委员会

20XX年XX月XX日

第6篇：六一 儿童节校园活动方案

六一 儿童节校园活动方案

一、活动目的：营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

二、活动主题：激扬的旋律、欢快的六一

三、活动时间：

四、活动地点：

五、活动内容：集体类活动和个人小活动相结合六、活动过程:

（一）集体类

1、篮球比赛

可分男女队进行。

2、拔河比赛

比赛开始前，各队按照要求准备好，比赛开始后，运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。；三局定胜负，第一局必须事先抽签来决定场地，第二局场地交换，第三局抽签决定场地

3、接力赛张

可一班选出5名选手参加。具体规则负责的老师制定。

4、跳绳比赛

每班选出10人参赛，5男5女，2人摇绳（1男1女），8人跳绳，不计时间，两次机会，取一次连续跳过的个数多的计算各班成绩，个数多着名次列前，如遇相等，另一成绩多着名次列前。

5、个人百米冲刺

6、乒乓球比赛

（二）个人类小活动

1、套圈：况成参

每人套三次，套中二个者，获奖券一张，套中三个者，获奖券二张。

2、弹球

活动描述及游戏规则：

1、比赛一次人参加。

2、参赛者站在离目标2米远的地方，用手向地下掷乒乓球，球弹起后落入桶内。

3、每人五个球，投进3个球获1张奖券，投中五球得2张奖券。

3、吹爆气球

活动描述及游戏规则：

1、参赛区摆放5张桌子，每张桌子上放气球1个。

2、参赛者以每轮不超过5人进行比赛，在区内指定的位置作准备，在哨响时开始吹，那个先吹爆就得1张奖券。

3、赛后带走吹过的气球，不准随地乱丢。

4、贴鼻子

活动描述及游戏规则：

摸鹿鼻子：每人摸一次，游戏者蒙上眼睛，原地转三圈，而后走向人头像，凡摸到鼻子的，可获奖券一张。人头像距离起点2米，并在起点画4个并列圆圈，可几个人一起进行。

5、幸运大抽奖

如果得到3张奖票可享受一次抽奖机会。

6、夹珠

在一个大盆内装满水，再往桶中放入较多得玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内（一分钟），夹起指定个数（十五个）得奖票一张。

7、成语接龙

活动描述及游戏规则：

1、本活动10人可组一队。

2、老师决定接龙的第一个成语，前一个成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字（谐音也可），如此继续，五秒内不能说出的下场，最后的三个人即可各获1张奖券。

8、看谁是投篮高手

主持人事先准备好一个篮球。参赛者投篮。三次能进两个，可得奖励一张。

9、猜谜语

活动描述及游戏规则：

1、谜语种类丰富，有字谜、动物、植物、地名、成语等。参赛者将所猜题目的答案告诉主持人，猜对了，获奖券1张。

2、每题限猜1次，猜对1题获奖券1张。

3、具体规则由组织的老师制定。

10、心灵相通

活动描述及游戏规则：

1、参赛者2人一组。两人隔一定距离对面而立，甲（比划）表演对面老师所持卡片上出示的字词，乙猜出这个字词。在1分钟内猜中4个，组员各得奖券1张。

2、甲可先提示乙这个字词涉及种类，然后通过肢体语言（动作比划）表演，让乙说出这个词。甲不可说出任何一个字，否则判为无效，旁边观众提示无效。

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兑奖

1、兑奖时间：6月2-3日

2、兑奖地点：

3、奖票的制作由葛跃星制做，每张奖券为价值0.3-0.5元。奖券兑奖为奖品（奖品分1张区、2张区、三张区等），持券人自由选择。

4、负责人：

第7篇：“策划一次校园活动”说课稿

我上课的内容是人民美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书美术第十三册第十一课“策划一次校园活动”。

教材分析：这一课是根据国家课程标准设计的综合探索课之一，和后面四课共同组合成一个单元。促使学生在学习本单元时，采用研究性的学习方法，从一个全新的角度去理解与校园生活的关系、美术与环境的关系、美术与其他课程的关系，能够跨学科全面的应用已知的知识和经验。运用美术设计与创作的手法把经过调查研究，积极思考的结果记录下来，同时用美术作品的形式传达自己的思想与意见。通过讨论与同学进行良好的合作与交流。通过本课的教学使学生对已学过的美术知识技能得到综合运用，提高学生综合运用水平。

因此，根据教学标准大纲的要求和教学教材特点以及学生的知识技能水平，确定教学内容与目标：（1）了解如何策划校园活动。了解怎样结合校园活动进行调查研究。通过调查研究了解活动所涉及的部门与学科。活动还需要那些人力与物力？活动还需要与那些方面进行沟通与联系？跨学科的全面的思考与设计，才能创作出好的策划。调查研究可分组进行，以便提高效率。（2）进一步提高学生的各种能力。（3）通过学习，感受到学习与生活的美感。

教学重点：如何应用美术的形式把校园活动中所涉及到的方方面面表现出来。

教学难点：找准美术表现形式与活动策划的结合点，培养综合解决问题和整体艺术策划的能力。

教法、学法：根据本课的教学内容、特点和学生实际，运用现代教学手段，利用探究综合性知识和解决多项问题的方法，讨论和参与，利用直观教学和情境陶冶等方法，引导学生参与讨论、调查与研究，统筹与协调，表达与创意，使学生在与快乐的气氛中进行参与，发扬合作和集体主义的精神，提高创新和审美意识，以及提高社会实践的能力和解决问题的能力。

教学过程：本课教学是把美术学知识与其他学科知识综合应用到校园实践之中，把以往单纯学习技法的课程变成在实践中学，在活动中学的课程。锻炼学生的合作精神和组织协调能力，已达到《美术课程标准》中提出的“用美术的手段进行记录、规划与制作，通过跨学科学习，理解共同的主体和共同的原理。”为此，本课设计的教学过程分为五大环节：

第一大环节：组织教学，稳定学生情绪，检查学具为新课做好充分的准备。

第二大环节：情景导入，兴趣是学生学习的最好的催化剂。采用谈话和启发发来引发学生的兴趣和参与热情，交待本课任务，使学生进入角色，激发他们的兴趣。

第三大环节：用探究性学习的方法，以教师提出的讨论题开始，进入本课的学习内容中去，通过讨论确定所要策划的活动和需要在工作之前进行的调查研究。然后分组进行策划与调查工作，同时还需要考虑如何用美术的形式表达出来，最后用小组认为适合的手法，把策划的内容表现出来。全班同学把最佳的方案评选出来。

第四大环节：教师介绍一次策划活到的方案，使学生了解策划是怎样进行的。然后请几位同学讲一讲他们是怎样策划的。这时教师提出讨论题“策划有哪些环节”？请学生进行讨论，并得出结论。教师要求学生分组进行策划，同时还要用美术的手段表现出来。

第五大环节：提高认识、交流学习经验，促进学生主动学习方法的形成，同时使每个学生都有不同程度的审美感受，教师要统一大家的认识，达到综合提高的目的。通过多种方法激发学生学习的积极性，来完成本可预期的目的。

第8篇：校园活动方案

关于举办**系“趣味**竞赛”活动的策划

一、活动目的值此**年校庆之际，为了迎接第二十届校园文化艺术节，浓郁校园的学科氛围，并且更好地展现我系的特色文化，**系特面向全系开展“趣味**竞赛”。在丰富同学们的课余生活之余，让大家感受到**之趣味、**之魅力，激发大家学习**的兴趣和积极性，使学生对**文化有更深入的了解。

二、活动主题：（感受**之乐趣 展现**之魅力）喜迎**年校庆 体验**趣味 展现**魅力 丰富文化生活

三、活动方式及要求 活动时间：4月18号

活动地点：学子餐厅四楼活动中心

活动形式：以班级为单位出代表队，开展现场的室内竞赛活动，并根据报名队数最终决出一、二、三等奖若干代表队（注： 应山东大学威海分校的邀请，我系将出一个代表队（三人）参加该校的趣味**竞赛。此次**竞赛中表现突出的个人将有机会代表我系前往比赛）

报名方式：由各班同学自行组队，或通过某种形式班内选拔组队，最终由各班学委统一将名单发至邮箱：

四、前期工作安排 1.大量***资料的收集和整理、竞赛题库的建立（学习部）；课件的制作 2.发布参赛通知和宣传海报，做好全系的前期宣传工作（组宣部）3.事先邀请活动期间的各位评委和嘉宾（实训部）4.置备活动期间所需的各种用品、道具及奖品（**协会）5.活动开始前会场的布置、人员的组织安排（学习部、体育部、生活部）

五、活动流程

本次趣味**竞赛活动总体分为三个环节，其中竞赛流程占据两个环节，即预赛环节和决赛环节（参加比赛的9支代表队，在比赛开始时，都会有100分的基础分）1． 预赛环节（9支代表队）

〃必答阶段（8轮）显示题目之后，各小队经过讨论，在答题板上写出答案，答对加20分，答错不扣分；若有代表队在主持人示意公布答案之后未给出答案，则视为答错，不扣分（注：此阶段需淘汰一只代表队；若出现并列情况，则启用备用题，以抢答形式决出入围代表队）

〃选答阶段（2轮）此阶段题目，将按照难易程度分为20、30、40、50四个等级；而每个等级的题目又分为数字、图形、逻辑、综合四类，每类只有一题。第一轮选答，各队按照进入此阶段的倒序并根据己对得分情况选择分值及题目；第二轮选答，各队按照进入此阶段的顺序选择，答对加上相应分数，答错扣除相应分数；若超出时间范围再作答或不作答，则视为答错，扣相应的分数（注：此阶段需淘汰三支代表队；若出现并列情况，则启用备用题，以抢答形式决出入围代

表队）

2． 决赛环节（5支代表队）

〃抢答阶段（6轮）此阶段由主持人公布题目，在主持人示意开始抢答之后，各小队通过手机抢答问题，答对加30分，答错扣20分（注：因没有抢答器，由活动组织方统一给各代表队配备同一型号的手机一部，抢答开始前，手机一律放在桌上，抢答开始时，方可拿起手机拨打某一固定号码进行抢答；若在主持人示意抢答开始之前，有代表队拿起或拨打手机，则视为犯规，扣20分，取消其此次作答资格，其他各队继续抢答）

〃限时回答阶段（2轮）由各队自行选择题目（第一轮选题，各队按照进入此阶段的倒序；第二轮选题，各队按照进入此阶段的顺序），在规定时间内回答，且均有一次机会向在场的“亲友团”求助，答对可加20分，答错扣10分。但不论对错均给亲友团回答问题的同学发放礼品（此阶段注重调动亲友团的参与，所以限时比较短；其余四阶段均限时一分钟，而此阶段限时30秒）

〃爱拼才会赢（此阶段包含一定的冒险性，主要是为了给各代表队一次机会，运用自己的勇气和运气，做最后的拼搏和挣扎）此阶段包含3种类型的题目，分别是×1.2、×1.4、×1.5，即，答对的话，在总得分的基础上分别乘以1.2、1.

4、1.5；而答错的话将分别扣掉50、80、100分。此阶段每支代表队均有一次选择机会，可用可不用；各队按照进入此阶段的倒序进行选题（此阶段可采用实时计分，以保证其余代表队充分考虑是否选题、怎样选题）3.颁奖环节

主持人宣布各代表队最后得分，并宣布获奖队伍。由嘉宾给一、二、三等奖获奖队伍颁发证书及奖品，活动结束前，有请嘉宾对此次活动作简要点评

六、附加节目

中场休息（预赛与决赛之间）1.文艺表演—小提琴表演 曲目：《天空之城》 2.抛绣球——由进入决赛的5支代表队分别向观众席抛一只绣球，接住绣球的观众回答代表队员提出的问题，答对者赠与奖品（注：为了充分调动观众，提高游戏的可参与性，应设计简单却并不弱智的常识性问题）

（备选游戏）抢坐气球答问题——随即选拔4名非代表队成员的同学上场。4人围绕一只粘附气球的板凳，在主持人喊出“停”的口令时，抢坐板凳。由坐爆气球的同学回答气球内纸条上的问题，答对者赠与奖品；其他参与者可赠与小礼品

七、经费预算

一等奖奖品 mp3（一部）65元；二等奖奖品 羽毛球拍（一副）35元；三等奖奖品 笔记本（3个）27元；宣传海报及展板 60元；未获奖代表队（3只毽子，3副象棋，九连环、孔明锁各一副,18只书签）支援团赠品、游戏者礼品（9只毽子、中性笔）50元；小提琴表演者、主持人、工作人员礼品 47元；代表队员、工作人员用水（38瓶）38元；打印、答题板 14元；记号笔（20支）12元；证书

（3张）、奖状（8张）9元；书签（24张）8元；中性笔（12支）6元；白板笔 3元——总计 374元

八、可预见的困难及注意问题及细节 1.会场的整体布局，包括代表队员的席位安排，评委、嘉宾的席位安排，应充分考虑场地的状况、面向观众的方式以及安排计分员等 2.为保证活动的参与性和氛围，应确定充足的领掌人员调控活动气氛和节奏，确保活动中无尴尬冷场 3.确定充足的工作人员，负责维护秩序、发放礼品、传递话筒等 4.可预见，在代表队答题的空挡，参赛人员及主持人会比较安静，现场观众席里可能会有骚动，主持人应适时地维持秩序

5．为保证比赛的公平性，抢答阶段的手机由活动组织方统一给各代表队配备

6、为保证活动的正常进行，应保证及时地计分及传递分数 策划方：**系团总支学生会学习部 主办方：**系团总支学生会

合办方：****协会

2010年3月30号篇二：大学校园活动策划书

完美简历公关活动策划书

一 活动标题：

大学生完美简历设计大赛

二 活动主题： 简自我风采，历职场未来

三 活动背景：

今年爆发的金融危机导致众多的大型企业纷纷收缩招聘计划，保留现金以安全过冬。经济市场整体的不景气导致企业招聘计划的减少，直接引起的后果就是应届毕业生就业率的大幅下滑。而今年增至800多万的全国应届毕业生让本就严峻的就业形势更是雪上加霜。在这样的一个社会大背景下，举办关于职场技巧的比赛，提高学生社会实践能力是有必要的。

众所周知，个人简历是现代职场竞争中一张“无声胜有声”的金名片，一份个性化的求职简历能帮助求职者在短时间内捕捉到用人单位的目光，迈出成功求职的第一步！在现今严峻的就业形势下，每位大学生在扎实学好自己专业知识的同时，更要推陈出新，设计出具有个性化的简历。因此，掌握设计简历的技巧，制作一份完美的简历是彻底打破就业门槛通往理想未来的关键一步。

四 活动目标 1.为同学们提供一个施展技能与综合素质的机会，引导同学们树立正确的择业观，同时在活动中充分发现自身与企业用人标准之间的差距，以便在日后的学习以及求职过程中不断提升自己的能力。2.让同学们通过这次活动能掌握简历制作的技巧，设计出具有个人特色的简历，为以后在堆积如山的求职简历中脱颖而出做好准备。

五 活动流程

3月13日前各选手提交简历作品（电子版）

初赛： 时间3月16日，地点定于教学楼201，202。比赛流程： 18：45 工作人员到位，同时根据简历上交时的编号检查每位选手简历播放顺序。19：00 专家及评委到位 19：05 比赛开始 19：05--21：00 分两个教室比赛，每位选手有2分钟时间做简历介绍。（评委对选手 有1分钟的点评时间）21：05 比赛结束，工作人员整理选手评分表，交给秘书处保管。21：20 场地的清洁工作完成决赛： 时间：3月23日，地点：学生活动中心 比赛内容： 1)精彩个人简历show 【8进5】 2)反串主考官【5进3】

3)巅峰对决

奖项：最佳人气奖1名，优秀奖2名，铜奖3名，银奖2名，金奖1名

具体流程：

1)7：15～7：30 完美简历dv回放 2)7：30～7：35 主持人宣布完美简历开始，介绍到场嘉宾（学校学院领导，老师和本次面试官。）

（一）精彩个人简历show 1)7：35～8：15 选手逐个轮流上台作精彩个人简历展示，并讲述简历制作理念。（每位选手的时间为5分钟）语音提示时间到，参赛选手停止作答。2)8：15～8：30 评委点评，并淘汰三名选手

（二）反串主考官

内容：由选手随机抽取题目（题目是各具特点的简历）8：35～9：00 选手轮流上台分析简历中的优点以及不足。（每位选手的时间为5 分钟）语音提示时间到，参赛选手停止作答。9：00～9：15 评委点评，并淘汰2名选手

（三）巅峰对决

内容：情景模拟，选手根据抽签拿到简历，选手有2分钟的阅读，阅读后有2分钟的思考时间，然后在6分钟以内，说服用人单位聘请自己。语音提示时间到，参赛选手停止作答。1)9：20～9：50 情景模拟赛 2)9：55～10：10 评分系统计出选手分数，主持人宣布获胜选手 3)10：10～10：15 评委对选手作精彩点评。

4)10：15～10：30 颁奖环节（最佳人气奖1名，优秀奖2名，铜奖3名，银奖2 名，金奖1名）颁奖音乐

5)10：32～10：35 主持人宣布金牌面试活动正式结束,感谢单位，合影留念。6)10：35-23：00 场地收拾

六 宣传方案

⑴传单宣传：制作“完美简历”的宣传单，将在校园内校道各设宣传点，同时将在我校的15栋宿舍内的每一间宿舍派发宣传单，力求把传单落实到每个人的身上。让每位同学都了解我们的活动。

⑵横幅宣传：将制作10*1米的横幅，在活动前一星期开始悬挂在校区内校道，直到活动 结束。力求让每位同学对活动形成潜移默化的印象。

⑶海报及展板宣传：

在活动开始前一个星期，我们将在内校道张贴海报、摆放展板，力求让鲜艳醒目的设计吸引广大学生对我们活动的关注。

⑷媒体宣传： ①：广播媒体：校广播台。②：平面媒体：《经管学风窗》《工大青年》扥校内刊物。

七 经费预算 篇三：校园活动策划方案案例

《××学校关于元旦晚会的策划方案》 案例

一、活动主题：我创新，同快乐

二、活动目的：为促进校园生活和谐，师生关系融洽，弘扬学生们的团队与创新的精神，提高学生的集体荣誉感，共创和谐校园。

三、活动时间：2009年12月31日

四、活动对象：全校学生

五、活动内容：

（一）唱歌比赛

（二）舞蹈比赛

（三）小品演出

（四）舞台剧表演

六、活动流程：

（一）唱歌比赛

活动对象：各班的代表者

具体安排：1.从各班选举，唱歌较为出色的同学 2.进行首次的比赛，采用淘汰制，选出较为出众的同学 3.评委老师进行相应的点评 4.进行复赛制，再次进行比赛，选出优胜者

（二）舞蹈演出

活动对象：每个班参加比赛的代表者

具体安排：1.安排各班的排练时间、地点 2.进行彩排，评委老师给予指导、纠正 3.进行比赛，选出优胜者

（三）小品演出

活动对象：每个班参加比赛的团体

具体安排：1.安排各班的排练时间、地点 2.进行角色分配、演讲、台词对练 3.进行彩排，评委老师给予指导和纠正 4.进行比赛，选出优胜者

（四）舞台剧表演

活动对象：有表演的团体

具体安排：1.安排排练的时间、地点 2.舞台背景布置，舞台角色扮演，台词练习 3.进行彩排，评委老师点评 4.进行比赛

七、前期工作：

（一）前期宣传：

时间：12月20日

负责部门：校团委，文艺部

具体安排：在校园窗张贴文艺节的宣传单、文艺节的照片等 1.成立一个活动专项小组

宣传组：负责前期的通知发布，活动中的摄影与录像

接待组：负责活动中礼仪人员的安排，接待宾客的来访

财务组：预算活动中的所有开支

后勤组：购买装饰材料，布置环境，活动的茶水供应与灯光设置，音响设备 2.环境布置 1）校园布置 2）舞台布置

八、后期宣传：

时间：1月5日

负责人：学校团委老师

具体安排：

（一）由宣传部将活动过程写成文稿，投至校报

（二）由宣传部成员将活动中所拍摄的照片与录影穿上校园网

九、经费预算：

宣传费：400元

资料费：100元

会场布置费：500元

人员劳务费：100元

舞美设计：500元

其他费用：1000元 合计：2600元

十、效果评估：

时间：1月8日

负责部门：校团委

活动对象：全体学生 采用方式：抽样调查法篇四：学校社区活动方案

学校社区活动方案

社区是养成教育的一个基地，也是学校德育工作的一个十分重要的场所，是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。为此特制定如下方案：

一、指导思想

以“以德治国”的重要思想为指导，以国家“公民道德实施纲要”为依据，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境，达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，劳动的小主人，学习的小主人。

二、具体措施

1、开展美化社区活动，对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区，这是我们的家庭，这是我们应该爱护的地方，增强环保意识。

2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关心他人。定期组织学校到街道敬老院慰问孤寡老人，要求每个班级都能与孤老结对，学生们定期上门慰问，帮着打扫，陪着聊天。

3、为加强未成年人思想道德建设，减轻学生课业负担，学校利用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件，开设活动场所，以丰富学生的课余生活。学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场，配备专职辅导教师进行管理和辅导。

4、学校与村委结对子，同时要求各班制定详细的社区活动计划，并定期与街道负责人联系，组织志愿者到结对社区报到，参加为民服务小队，一起进入社区走上街道，配合村委干部开展各类文艺宣传活动、劳动服务活动。

5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。

6、为创设良好的学校周边环境，要与学校所在村村委有关负责人交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，争取使原来学校门前“脏、乱、差”的环境得到了改善，保障学生安全上学、放学。

7、发挥农村优势，建立多种类型的小阵地。农村中拥有各种教育活动资源，都可作为社区少先队活动的小阵地。根据活动的类型建立不同的活动阵地。如：

1、娱乐型活动阵地：（1）建立家庭学艺阵地，如学做家务活、厨艺大比赛、棋艺比高低等都可在家里进行。（2）建立娱乐活动场所，如打羽毛球、踢足球、跳绳等体育活动。

2、服务型活动阵地：在活动前，预先考查村里有需要进行服务的老人与地点。比如帮助孤老做家务，清扫村老年活动室，美化一条路等都是服务的内容。

3、考察型活动阵地：在乡镇中，有些合资企业效益较好，可以通过组织学生进行考察活动，来了解本镇的经济发展状况。让学生们树立起建设祖国、发展家乡经济的强烈愿望。

4、实践型活动阵地：利用农村中的一部分家庭承包的蔬菜基地或养殖基地，队员可以参与实践活动，学习种一种蔬菜或学养一种小动物，培养他们的技能。

学校社区活动方案

南张氏小学

2009.9篇五：校园推广活动 策划方案 联通校园推广活动策划方案

前 言 xx广告公司受xx联通公司委托，进行“联通新生活 靓出你自己”的校园活动策划，本策划根据双方协议，于2011年12月始，至2012年3月结束，历时3个月，现提交广告策划方案文本。

活动目的1、树立中国联通企业品牌：将中国联通年轻、朝气、充满活力的企业品牌有效地传达给高校师生，培养企业亲和力、扩大企业知名度和影响力、树立良好的品牌美誉度，从而加强师生对本品牌的认同和信心。

2、宣传和推广综合业务：传播包括寻呼、联通130、联通在信、cdma133等在内的综合业务，拉近产品与广大师生之间的距离，为促进企业产品做好市场铺垫。

3、有效打击竞争对手：通过这种互动式、而非商业性的宣传活

可以得到学校的响应、家长的支持，广大师生的积极参与将促进企

业与学生之间的感情距离，从而在校园内有效打击竞争对手。

4、良好的社会效应：首开校园大型宣传活动之先河，从开封到郑州，3月中旬到4月中旬，其地域之广、时间之长、涉及面之丰是史无前例的；通过有效整合企业本身、广告公司、学校乃至社会等方面的力量来推广此次活动，足可以形成社会热点、引发媒体关注，其社会影响力将辐射和影响到郑州乃至整个河南省。

营销环境分析

机会

1.高校的通信市场现在还未完全开发,属于一个相对集中的低端潜在用户市场。2.前期移动公司对于该市场并没有强势出击,该市场缺乏明显的领导品牌。3.手机的市场价格逐步下降,接近大学生的购买能力。5.目标用户群比较追求时尚,有一定的攀比消费心理。

威胁 1.来自电信的威胁。电信在校园内目前处于垄断地位,如联通大规模进入校园,将来可能引起来自电信的相应的市场行为。2.来自移动的威胁。目前移动已注意到大学校园并开始采取相应的措施,如解决目标消费群购买力不足的锁网手机。

活动主题

联通新生活，靓出你自己

——联通校园推广活动

“联通新生活”联通两字一语双关：作动词讲，中国联通进入

校园可以让广大师生通过企业所提供的服务来连接、通向新的生

活；作名词讲，中国联通就是一个青春、活力、朝气蓬勃新兴企

业的象征。

“靓出你自己”是与大学生个性张扬、cool一代、飘一族的行

为、心理相吻合，如果你有型、够cool、够靓，中国联通给你一

个chance、给你一个舞台，靓出你自己、靓出新生活。传播内容

2 中国联通企业品牌、企业理念 2 中国联通河南分公司企业简介 2 综合业务：gsm移动电话130、如意通、精英卡、吉祥卡、吉惠卡、互联网16

5、长途电话19

3、ip电话17910/179

11、寻呼网、cdma移动电话网1

33、联通在信

总体思路

以传播企业品牌、综合业务为中心，以巡展活动为主线，将联通

形象代言人、flash动画大赛贯穿活动始终；在巡展活动过程中，开

展以与联通业务有关的互动式有奖游戏活动来激发学生的参与热情； 通过激情、奔放、火爆的大型动感音乐party来结束此次活动。活动以现代、科技、智慧、亲活力为灵魂；以青春、活力、时尚，充满朝气、动感十足为基调。

活动将分四个阶段：活动宣传（代言人、flash大赛）——高校巡展（大赛评选）——联通新生活动感晚会——活动总结

活动内容 2 联通形象代言人征集大赛 2 flash动画大赛 2 联通高校巡展活动（“4+1”有奖冲关游戏）2 形象代言人、flash动画评选活动 2 “联通新生活”动感音乐party(现场颁奖及抽奖)2 活动总结会

活动对象

高校的在校师生（研究生、本专科生等）

活动地点

郑州市、开封市等所在地主要高校

活动流程

郑州——开封——郑州——晚会

第一阶段活动之

个性自我秀——show me!联通形象代言人征集活动

活动时间：

2003年3月20日——4月16日

活动目的：

2 提供给在校学生展示自我的舞台，扩大企业的知名度及影响力； 2 拉近企业与广大师生之间的情感距离，树立联通公司在学生心中良好的品牌印象； 2 为企业以后在传播、公关、广告等活动中提供个性化、人物化的品牌形象代言载体。活动对象：

富有朝气、青春活力的年轻人，年龄在17-25岁，要求综合素质较高、个性自我，在某一方面具有较深的造诣，能够充分代表中国联通品牌形象，能够体现出联通公司青春活力、充满朝气，年轻的现代科技新企业特点。

活动安排：

1、活动前期开始在几个相关的网站和校园内做活动内容的发布，主要包括以下几个方面的内容：

2 中国联通企业及文化的相关介绍； 2 联通校园工程相关活动的内容介绍； 2 网上对本次活动内容的宣传。

2、在活动前期，在各学校的相关媒体发布该活动的信息，主要可采用学校广播台、校阅报栏、海报、活动dm宣传单张等；

3、由中国联通河南分公司评出10名候选人参加决赛；

4、由联通公司市场部领导、郑大公共关系学教授、河南商报资深主编、天基人才网负责人及市团委学生工作负责人组成的评审小组对候选人进行评选。

5、获奖人员将在现场予以颁奖，由公证人员进行

6、获奖人员名单将在相关网站进行公布。

奖项设置： 形象代言人：价值2000元时尚手机一部，并颁发证书。

入围奖9名：价值100元的联通ip卡一张，并颁发证书。活动文案：

1、年龄限制：17-25岁，男女不限

2、参加条件：大专以上学历，形象好、气质佳，个性自我、青春活力，能够很好地代表 联通形象，较强的反映出联通公司的特点——年轻朝气、充满活力、现代 时尚。

3、活动时间：2003年3月20日 ——4月16日

4、总体活动流程：

5、报名方式：

☆ 您可以到指定的高校（郑州大学南校区、郑州大学工学院、河南大学）的指定报

名点填写报名表格，交个人照片参加活动。

☆ 您也可以替您觉得符合参赛标准亲戚朋友或名人报名。

6、参赛内容：

☆ 初赛：形象、能力。个人简介。

☆ 复赛：1）自我介绍 2）个人才艺展示 3）联通知识问答

7、评选内容：

形象指数 才艺指数 智慧指数 人气指数 综合指数 总分

指 数 20 20 20 20 20 100 备 注

（总指数值为100分，每项20分）

8、评选办法： 2 前期通过联通公司评审选出10名候选人参加最后的决赛；并且免费拍摄个人生活照片和艺术照片。上传至河南联通相关网站。（注：开封地区由当地联通公司安排摄影）2 决赛将公开评比，现场的问题将包括简短自我介绍、个人专项能力表现、中国联通相关知识问答、综合素质考评等。2 由专家组成的评审小组根据以上规则对参赛作品进行评选，并在决赛现场颁发证书及颁奖。评选结果将由公正人员进行公正。

9、奖项设置：

形象代言人：价值2000元时尚手机一部，并颁发证书。

入围奖9名：价值100元的联通ip卡一张，并颁发证书。

第9篇：一次玩沙活动方案设计

一次玩沙活动方案设计

活动目标：

1．让幼儿感知沙子的特性，比较干沙与湿沙的不同，学习用沙土造型，充分享受玩沙的乐趣。

2．在观察感知过程中，通过挖、拍、压等动作技能，发展小肌肉的灵活性和协调性。

活动准备：

小铲、小桶、筛子、模型、水，喷壶，手套，雨衣等。活动过程：

一、导入

师：今天老师要和小朋友们一起玩沙。接下来，老师有一些需要小朋友们注意的地方：①玩沙的时候，不能把沙子泼来泼去，万一小朋友眼睛里进沙子了，是要看医生的。②玩沙时不要用手摸自己，特别是摸你的眼睛和耳朵。③要上厕所的小朋友要和老师说。④待会儿要用到水，不能把水洒到自己和其他小朋友的身上。

(从教室带领小朋友们去沙坑，并让小朋友们脱掉鞋子进入沙坑。)

二、自主探索

让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。

教师一个接一个得提出问题:用脚踩一踩，看看留下的脚印是什么样的呢？用模型扣一扣，看看沙子能变成什么样？拿筛子筛一筛，沙子会变成什么样呢？

让小朋友们一边玩沙，一边回答问题。

三、活动深入

师：接下来，老师要给每个小朋友一个装满水的喷壶，小朋友们可以在沙子上洒水，看看沙子会有什么变化。

教师分发小喷壶，拿出事先准备的模型供幼儿选择，让幼儿自由地玩沙。教师可以引导幼儿：用脚踩一踩，看看留下的脚印是什么样的呢？用手捏一捏，试试湿沙子能捏成球吗？用模型扣一扣，看看湿沙子能变成什么样？拿筛子筛一筛，还会有小沙子掉下来吗？ 待小朋友们知道干沙子和细沙子的区别，可以进行创作活动。

让小朋友们用沙子做出各种形状，比如：城堡，长城，怪兽，火箭等，可以鼓励小朋友们用不同的工具进行创作，比如小棍，手指，模型等。比一比，谁的图案最美？

（教师可以在小朋友们玩沙的时候，用相机拍下小朋友们创作时的照片作为成长档案的资料。）

四、总结

活动结束后，让小朋友从沙坑里出来，洗干净脚和手，穿上鞋子回到教室。待小朋友做到位置上后，教师进行总结：①干的沙子和湿的沙子有哪些不一样②评价小朋友们做的作品，表扬做得非常出色的小朋友。③总结在玩沙的过程中不文明不安全的行为，并说明危害性，以此告诫小朋友们不能这么做。

五、课程结束后，反思自我，总结还需改进和调整的地方。

第10篇：一中校园足球活动实施方案

2013年XX一中校园足球活动实施方案

为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》，积极推动XX区校园足球活动的开展，根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字„2009‟54号）要求和《全国青少年校园足球活动实施方案》、《XXXX区开展青少年校园足球活动实施方案》精神，结合XX区具体情况，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，提高我校学生足球运动水平，积极参加崆峒区高中足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、组织机构：

为加强校园足球工作的领导，现成立平凉一中校园足球工作领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX

主任：XXX

成员：XXXXXX（教练）XXX（教练）

三、职责分工

1.一把手校长全面负责，分管副校长专项管理学校足球工作。

2.教务处具体统筹安排，协调各科室做好配合服务，确保足球教学、训练、比赛所需的物质准备。

3.教研组长（XXX）负责，组织体育教研组全体教师协同落实方案。并制定XXX一中足球联赛实施办法，组织实施年级班级见得足球比赛。

4.教练组（XXX负责）制定我校足球队的组队，训练及参赛计划。

5.参加联赛由教务主任带队协调，教练组负责组织参与。

四、工作要求

1.全面加强教育、体育“十二五”规划的执行，深化体教结合，贯彻执行《XXX市全民健身实施计划（2011-2015年）》，促进学生

全面健康发展。

2.坚持以科学发展观为指导，以实施甘肃丝绸之路体育健身长廊为抓手，以大力推广“运动养生”为动力，完善青少年体育后备人才挖掘、培养和输送工作，切实增强学生体育健身意识，保障学生健身权益，丰富学生精神文化生活。

3.按照“人人有项目、班班有活动”，保障50%学生真正掌握足球基本技能。每年组织开展一次年级内的足球比赛，大力推进学校足球项目的开展。

4.加强体育教师、教练员队伍的教育、培训与管理的力度，全面提升教研质量，打造一支职业道德高尚、业务素质过硬、专业技能精湛的人才队伍。使硬件建设、管理水平、师资配备、教研水准满足学校体育运动发展需求。

五、工作措施

1．抓好体育课堂教学。要充分发挥体育课堂的“主阵地”作用。以体育课教学为基本平台，按照新课程标准要求，开足开齐上好体育课（高中每周2节），不得以任何理由削减或挤占体育课时。加强教学常规管理，从备课、教案、上课、听课、评课等环节入手，加强课堂教学的过程管理，打造高效课堂。让课堂成为学生提升足球技能的主要阵地。

2．抓好体育课外活动。坚决落实“两操两活动”纳入学校课程计划。坚持“健康第一”的指导思想，挖掘学校已有体育优势项目内涵，营造校园体育文化氛围；使足球运动成为校园文化新亮点。在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，全校保证不少于50％的学生参加足球活动；

3.建立长效的比赛机制。学校要制订年级内班级间，年级与年级间长期的比赛制度，积极参加市、区两级举行的校级间的比赛，以比赛促技能提升，以比赛促水平发展。

4.建立独立经费制度。必须建立校园足球发展的独立经费管理制度，保障足球训练、比赛的正常进行。学校积极组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于18场比赛。

XXX一中

2013.8

第11篇：每天一小时校园体育活动方案

河北中学

每天一小时校园体育活动实施方案

为促进和激励我校学生积极参加体育锻炼，提高体质健康水平，进一步养成体育锻炼的良好习惯，特制定每天一小时校园体育活动实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实教育部电视电话会议精神，全面贯彻教育方针，落实健康第一的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校青少年学生普遍达到国家体质健康的基本要求。

二、活动主题

阳光运动、健康成长。

三、实施对象

河北中学全体学生。

四、活动内容、时间安排

每天1小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、七节课后体育活动等活动时间组成。

1、早锻炼：每天早上6：10——6：40组织学生进行30分钟的跑步锻炼，跑步1500米；

2、大课间：每天上午第二、第三节课之间安排20分钟的课活动时间，七八年级进行课间广播操和眼保健操，九年级开展跳绳、仰卧起坐、跳远等体育锻炼活动；

3、体育课：每周3节体育课，共135分钟；

4、七节课后课外体育活动：每个班级在下午七节课后组织学生进行40分钟的体育锻炼，包括跑步、跳远、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等项目。

五、活动的组织实施

（一）建立建全组织机构 组长：王凌毅

副组长：郭学明、王城龙

成员：刘彦星、王鹏、各班班主任

（二）明确工作责任制，确保每天一小时阳光体育活动不折不扣的施行。

学校校长是落实每天一小时阳光体育活动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障；学校分管领导是落实每天一小时阳光体育活动的组织责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实；体育教师、班主任是是落实每天一小时阳光体育活动的直接责任人，早操、大课间活动以及下午课外体育活动由班主任和体育教师组织进行，政教处、体育教师组织考核。

（三）加强检查记录和安全管理。学校专人负责，认真检查记录，把落实每天一小时阳光体育活动纳入班级评比和班主任、体育教师工作考核内容。学校在组织开展学生每天一小时阳光体育活动中，要切实加强安全教育和管理，从活动计划的安排、器材设施的检修、内容的选择、过程的组织管理及医务室监督等方面严格把关，防范意外伤害事故的发生，确保学生健康安全。

二0一四年三月

驾岭中学

每天一小时校园体育活动安排

2013.

2驾岭中学九年级

2013年春课间、课后体育锻炼安排

第12篇：五一劳动节校园活动策划方案

五一劳动节校园活动策划方案

借着五一劳动节到来之际，为了增强我校校园文化建设，提高我校学生思想文化素质，活跃校园气氛，创建和谐校园，结合我校实际，经校团委、工会研究决定，本学期开展以“加强校园文化建设”为主题的校园劳动节活动，特作出如下五一劳动节校园活动策划，望各班积极组织参加。

一、成立活动组委会组长

副组长：

成 员：

二、“五一”、“五四”活动内容安排

1、演讲比赛参赛办法：由各班推荐同学参加预赛，在预赛中选出优秀选手10人，在活动当天进行决赛，取一等

奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名进行奖励。

2、文娱活动比赛(1)每班组织一个大合唱要求：人数40人(站三排一排13人、指挥1人，可请夏婵娟老师伴奏)，演唱歌曲自选下列参考曲目中的一首。

附参考曲目：

1、没有共产党就没有新中国;

2、长江之歌;

3、欢乐颂;

4、走进新时代;

5、雪绒花;

6、保卫黄河;

7、歌唱祖国;

8、众人划浆开大船;

9、中国，中国，鲜红的太阳永不落，10、五十六民族五十六朵花、11、光荣啊!中国共产主义青年团;

12、我们把祖国爱在心窝里;

13、我和我的祖国;

14、国歌;

15、颂歌献给亲爱的党;

16、游击队之歌;

16、中国娃;及其它适合于合唱、健康、具有爱国主义及当代中学生气息的歌曲。

奖励办法：各年级取一、二、三名及优秀组织奖一名进行奖励。

(2)每班组织一个自选节目要求：节目形式人数不限(演唱、舞蹈、相声、小品、诗歌朗诵等)，要求积极、健康向上、具有爱国主义及当代中学生时代气息。

班级自选节目不进行评分，只作表演不设奖项。

(3)书法、绘画作品比赛要求：作品形式不限。书法、绘画每班不得少于两幅作品(书法由潘家明老师负责、绘画由吴洪艳老师负责)。该项比赛作品由各参加人员将作品交负责人，截稿日期4月23日，评比时间：4月24日，获奖作品在活动期间展出。

教师也可以参加。

三、教师队表演节目

(1)为了提高活动娱乐性，给学生作出榜样，教师组织一个大合唱，陈圆老师具体负责，人数40人(指挥陈圆、伴奏夏婵娟)。

参加人员：甘元林、潘运德、龙永宪、陈 群、黄 春、朱仕荣、袁刚琴、朱明先、饶正秀、罗帮丽、陈乔先、张大平、邓 婷、殷永先、刘兴琴、刘明凤、吴洪艳、刘兴权、唐 健、赵 坤、陈福海、陈远锋、王启立、方国贞、尚荣志、王维权、叶真勇、杨友谊、张华平、李景波、周兴明、程明学、陈其斌、宋光辉、马 嘉、倪祖俊、任永富。

(2)组织一个小型校园集体舞表演，人数8人，由魏刚老师负责。参加人员有魏刚、陈园、吴洪艳、夏婵娟、任永富、黄春、朱明先、陈远锋。

第13篇：校园体育活动一小时实施方案

青树镇初级中学

校园体育活动一小时实施方案

一、指导思想：

为深入贯彻落实教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的文件精神，进一步落实保证学生每天一小时校园体育活动时间，牢固树立“健康第一”为核心的学校体育活动理念，全面落实“每天锻炼一小时”健康计划，促进学校课外体育活动的开展，切实提高学生体质健康水平，特制订我校《切实保证学生每天一小时校园体育活动实施方案》。

二、建立健全对体育工作的领导机构：

为了加强管理，学校设立学校校园体育活动工作领导小组： 组长：瞿海记

副组长：古仁喜

组员：孙建文陈波付兴宁宇及各班班主任

三、加强教师队伍和体育设备建设：

1、学校配足配齐专职体育教师，保证体育教学的需要。按照国家教育部有关规定，我校7-9年级，每周3节体育课；认真落实“两课（体育、体育活动课课）两操（广播操、眼保健操）一活动（大课间体育活动）”。学校重视并加强体育教学研究工作，组织教师经常开展校内外体育教育交流研讨，定期举办体育教学公开课、观摩课、示范课。要尊重体育教师的劳动，关心他们的切身利益，落实体育教师待遇。体育教师指导学生课间操、课外体育活动，进行课余训练，组

织《学生体质健康标准》的测试等，都合理地计算工作量。要按国家有关规定，落实好体育教师室外工作的劳动保护政策。

2、配齐相关器材，本着因地制宜的办法，科学配制体育器材，充分发挥现有资源的使用效益，最大限度地满足体育教学和学生体育运动的需要。

四、大力推进体育课程改革：

体育教学是学校体育工作的重要组成部分，体育课是学生的必修课，体育课程改革是学校体育教学成败的关键，学校积极深化中小学体育课程与教学的改革，探索实现体育教学目标的科学方法和多种途径，完善体育课程评价体系，营造生动、活泼、主动的教学氛围，提高学生的学习兴趣，使他们掌握两项终身受益的体育技能，养成锻炼身体的习惯，促进身心健康，增强学生的身体素质。

五、坚决保证中小学生每天一小时体育活动的时间：

保证中小学生每天1小时的体育活动时间（含体育课），不准挤占体育活动时间和场所。积极响应“亿万学生阳光体育运动”的号召，广泛持久开展体育锻炼。继续实施好《学生体质健康标准》的测试及数据上报工作，重视学生综合素质的培养，以发扬学生兴趣特长为主，学校把开展丰富多彩，形式新颖多样的课外体育活动作为学校体育工作的重要组成部分，通过科学安排校园体育活动计划，精心组织当天没有体育课的班级下午安排一节45分钟的体育活动课，积极营造宽松和谐的育人氛围，切实减轻学生的课业负担，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。加强组织管理，校长是保证学生每天一小时体育活

动的第一责任人，学校的班主任、任课教师都参加与学生一起活动，做到师生同活动、同健身、同受益。学生课外体育活动都有丰富的内容、严密的组织、健全的制度、具体的要求、详细的记录。开展丰富多彩的课间活动以及体育小型比赛，开好校运会，全面提高学生的身体素质，积极为开展体育活动创造必要的条件。

活动时间：

上午：9:40----9:55 眼保健操

9:55----10:20 大课间

下午：两节课后：眼保健操

当天没有体育课的班级统一安排一节体育活动

六、利用大课间积极推进全面实施《学生体质健康标准》：

1、大课间活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班教师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。

2、在校学生全员参与，如有特殊情况不能参加活动者，需向班主任递交请假条。

3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。

4、各年级活动内容可以轮换，可以打破年级界限。每次大课间活动的体育教师以及各项目责任教师、班主任要提前到位，做好准备工作。

5、各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人要和学生一起坚守活动阵地。

6、如活动有变化，学校及时通知各班，遇有雨天、大风等恶劣天气影响室外活动时，各班主要应以室内练字，猜谜语，优秀古诗文朗诵、背诵活动、小制作、手抄报、棋类等活动为主要内容。室内活动每班具体做什么，由各班主任自行安排。

7、班级因特殊原因不能按规定时间参加集体活动，应向年级组长请假，报分管校长批准（以文字依据为准）。对组织不力，监管不到位，造成学生人身伤害者，损失由责任教师本人负责。

只有通过以上六个方面的有效实施，才能更好的提高我校学生体质健康水平，推进我校素质教育的发展。为此，我校将在今后的工作中进一步加大“落实中小学生课外一小时体育活动”工作力度，全面开创我校体育工作新局面!

青树镇初级中学

2011年11月

第14篇：一次公益活动

3月2日阴有小雨星期五

一次公益活动

今天，班主任安老师要求我们班在“学雷锋纪念日”前夕做一件有意义的活动，来纪念雷锋精神。下午的第二节语文课，我们全班同学在安老师的带领下到“漪汾公园”进行公益劳动。这是我第一次参加这样的活动，我的心情格外高兴。一路上，我们唱着欢快的歌，兴致勃勃地向公园走去。

来到公园后，老师让我们擦公园内的栏杆。同学们被分成13个小组，分到凉亭四周和桥两边。在分工结束后，同学们就争先恐后地跑到自己分的栏杆旁。

我看着这段栏杆，脏得已看不出原来的颜色了。我先用抹布沾了点水，用力地擦，黑水从栏杆上迅速地流下来，渐渐地露出了原来的亮黄色油漆。然后，我再用清水将洗净的抹布擦了几遍，这时，栏杆被擦得干干净净，露出了干净的笑脸。

我回过头看同学们，他们都干得特别卖力，一个比一个干得好。有的同学去提水，有的同学洗抹布，还有的同学擦栏杆。同学们擦了一遍又一遍。

经过我们的“奋战”，大家终于把脏脏的栏杆擦得一尘不染。尽管今天天气阴冷，我们的手都冻红了，但看着自己的劳动果实，我们都露出了满足的笑容。

通过这次公益劳动，我懂得了“要学习雷锋精神，做自己力所能及的事，会为大家和自己带来快乐”！

第15篇：一次公益活动

记一次公益活动

有人常常会问爱心是什么？有时候是一个人对另一个人的深厚的感情。“它”可以让所有的生物得到一些温暖和关怀。下面我为大家介绍一下，我们去敬老院献出的一次爱心活动。

学校组织我们去敬老院，看望一些孤独的老人，让我们带给他们一点快乐，也同时让我们亲身体会一下他们那孤独的心。我想他们的内心，应该好久没有得到温暖过了吧！

我们坐车一路高高兴兴的来到敬老院。下了车后，我们自觉的排好队，陆续的进到敬老院的大门去。只见旁边的房子不是很崭新，而是那种很普通的房子。院子旁边环境还可以。旁边都栽了许多的树，院子中间有一处地方像是花园，挺漂亮的！花园中间那个地方又有一个亭子，旁边像从草丛中开辟了一条小路。我们好多女生喜欢到那里去玩。进去的左侧边有生锈了的健身器。大多数的男生却喜欢在那生了锈的健身器那里玩，他们说：“这对身体健康很管用。”我们女生也在喜欢的地方玩起了有趣的游戏。一会儿是小蜜蜂，一会儿是捉迷藏。大家玩得都开心极了！我们进去的第一个大房子的墙壁上有所有在这里居住老人的照片和名字。为了表达我们的诚心，班主任还特别安排节目给这些老人看。老师还带了一些水果，让我们给老人吃。发完水果后，我们还把自己带来的零食喂给那些老人吃，还帮他们按摩、捶背。让他们放松。看到那些老人高兴的样子，我们心里也开心极了。

过了一会儿，老师喊着：“表演要开始了，各就各位！”第一个节目是舞蹈，贾茹她们跳的棒极了！第二个节目本来是太极功夫扇，可能因为音响的问题，所以没表演成。不过大家还是有说有笑，玩得很开心。

表演完后，我们离开了敬老院，大家依依不舍的上了车，上车的时候，我还看见那些爷爷奶奶向我们挥手，希望我们一路走好。

有了去这次敬老院看望老人的经历，我深深地体会到做一个有爱心的人很有意义。只要人人都献出一点爱心，世界将变得更加美好。

指导教师：谭丽霞

第16篇：记叙一次活动

【作文指津】

示例

变单一为综合——具体生动的记叙一次活动 【知识点击】

1、写清“要素”，写好场面，注意点面结合法。

2、多层次彩手法记叙“经过”，内容具体、生动。 活动，是事情中的一种。写一次活动，应该把时间、地点、人物、活动的开始、经过和结果这六要素交代清楚，要注意确立明确、单一的中心，要根据中心选材和组材。但活动又有它自身的特点，它是有目的、有组织的集体活动，活动的目的或意义、作用往往就是写活．动作文的中心。

写好场面和点面结合，是写好活动作文的关键。场面就是人们活动的情景，要具体写出内容、气氛，写出特点，让人如临其境。既要有活动总貌的记叙，更要有典型的、代表性的人或事物的重点描述。点而结合，就是根据所要表达的中心，将活动的局部细节描绘和全局概貌的记叙结合起来，既给人以明朗的活动全貌，又给人以鲜明、深刻的印象。

记叙文贵在把内容记叙得具体、生动，因为写记叙文的目的不是单纯为了告诉读者发生了什么事，而是通过对事情的具体叙述和描绘寄托作者的感情，用具体的形象表达中心思想，使读者受到感染，得到教益。初学写作者最易犯的毛病便是记叙笼而统之，没有重点，概述叙述，干巴巴地几条筋。

师：中考作文评分标准一般是把“写清要素、写好场面”放在发展等级（或附加说明）中的。如湖北黄冈市的评分标准中对它的表述是“发展等级：（1）感情真挚，有自己的深切感悟，可加1-3分。（2）注意点面结合法，见解独特，有个性，可加1-3分。（3）语言生动，有文采，可加1-3分。”重庆的评分标准中也是采用“特色加分”的形式。

生：这是不是意味着我们在平时的作文训练中要注重点面结合法？

师：你说得很对。【专题指导】

活动的内容和形式是很广而多样的，如文体活动、课外活动、公益劳动、主题班会，等等，只要是集体参与的活动，均在本次训练内容之中。一次集体活动，总有特定的时间、地点、众多的人物和活动的过程，而过程中又有开始、经过和结果；一次活动总有一定意义，给人一定的收获。记叙一次活动，实际就是把活动中若干重要的情节(场面)串联成一个整体。串联时，交代清楚时间、地点和活动的开始、经过、结果这六个要素，以及活动的意义，使内容眉目清楚，中心明确。一般说来，写作的思路源自活动的脉络、表达的中心，而文章条理又体现写作思路。因此，开始构思时，就先要对所写活动做一番仔细整理，找出其间联系，弄清前因后果、发展进程、意义作用，剔除文章在交待时间、地点、阵容、活动内容这些要素之后，根据中心（集体的决心和力量）的需要，把男同学的两局比赛和女同学的第二局比赛作为略写，重点写了女同学第一局双方激烈争夺的场面。

场面的描写，运用了点面结合的方法，动作注意面的勾勒，穿插啦啦队的情绪，写出场面的激烈紧张气氛，又重点突出“我”和孙老师的动作、神态、语言、心理描写，从而很多地揭示了文章的中心。【强化训练】

1、写一则表现众多人物活动的场面描写，比如，摸彩票、生日party等。

2、记一次开心的活动。 【辅导分析】

1题，写此题时莫忘众多人物的共同活动。要写得生动逼真，让读者有身临其境之感，不仅要细致描写四周的环境，更要着力写众多 2

人物的活动，还应选取典型的事例。巧用点面结合的手法，把场面写活。见下参考文：

摸彩票

汽车、电视、音响、摩托、跑车，甚至电锅、电毯、床单、电壶，这些崭新得让人眼馋的好东西，高高地堆在临时搭就的竹台上，气热恢宏地向人群施放诱惑力。满地的人，淹没了发售彩票的长桌，只能从人群的形状依稀看出点轮廓。人群像一堵厚墙，越靠近桌子压力越大，挨挨蹭蹭从墙里挤出的人，无不长吁一口气，顾不得筋骨酸痛，首先关心手心里紧捏的彩票。人墙外三三两两站着的，都是埋着头，小心翼翼地农揭那挑动心弦的谜底的人。紧张又严肃的是小孩子，因为抱了很大的希望，所以失望后便会不情愿，不舍地丢弃后还会朝奖品死死盯几眼；轻松又洒脱的是年轻人，尤其是带了女朋友的小伙子，撕得爽快，丢得更爽快，漕脸的不在乎。而中了奖的多涨红脸，兴奋地叫着“中奖了”!举着彩票奔向兑奖处。有个小伙子当场就丢掉旧自行车：蹬上了新跑车，春风得意地开走了。人群愈加熙攘，高台上的奖品依然高高地堆着，下面热闹而鼎沸的，是许多五彩的美梦。

2题，活动的范围很广，可选择你印象最深的一次来写，不管写哪一次活动；哪一种活动，都应扣住“开心”，突出“开心”。写法上，可开篇入题，交待何时何地何活动。接下去，围绕“开心”，有点有面地、具体、生劫地记叙活动的过程。最后，点出自己的感受、体会等。也可以先写出本次活动最精彩的一个场面作为开头，引起读者的兴趣，点出是一种什么活动。主体部分，紧扣“开心”，既作萝自介绍，又作点的细描，写事过程。最后点出感受，升华主题。

[佳作导向] 【巩固训练】

1．以《松绑》为题写一篇记叙文。要求：只写一件事，要写清楚“事件”的起因、经过和结局，“经过”尤应写具体。

2．人间自有真情在，爱心如三春晖。在我们的生活里，有着父 3

子之爱、母女亲情，也常见邻里问和睦相处、亲友间真诚相待，同学问友谊真挚，师生问情感相依„„请截取你熟悉的一段生活，以《真情》为题，写一篇记叙文。

3．阅读下文，试分析作者是怎样把转瞬即逝的王小玉的演唱过程，写得具体而且精彩的。

王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，观南天门更在扇子崖上。愈翻愈险，愈险愈奇。

那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。游园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天；随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，百鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。

(《明湖居听书》)生：如何才能使记叙具体?你能给我们一些指导吗？

师：这当然涉及到生活的积累，但是若能掌握一些方法，平时多 4

加留意，还是很有效果的。看看所学的课文，作者是怎样具体记叙事情的，运用哪些方法? 生：我们该怎样去做呢？

师：记叙文写得好不好，很重要的点，就是看记叙的内容是否具体。记事的文章，要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六要素交代清，特别是要把事情的经过写具体，因为它是记叙的核心、主体，是表现中心和感染人的地方。也就是说，要运用多层次记叙的方法，综合运用各种表达方法，用看得见、听得到、摸得着、想得出的典型材料来记事抒情，似事情的经过具体生动，达到形象表现中心，感染启迪读者的目的。

比如一篇题为《一个蜜桔罐头》的作文，所写事情不复杂：爸爸的朋友送给“我”一个蜜桔罐头，“我”很想吃。但我最终把罐头留给妈妈过生日吃。可妈妈把罐头送给了一个失去母亲的小女孩吃。要表现的中心主要是“我”对妈妈的爱。显然，要表现出这个中心，关键要把“我”很想吃罐头，但还是决定留给妈妈过生日吃，这事情的经过的内容写具体、生动。因此就得把“我”很想吃的有关情景写具体，把“我”留给妈妈吃的心理活动写出来。

文章是这样写的：“罐头可真漂亮，上而画着一个黄澄澄的桔子，露出的桔子瓤橙红色，鲜嫩鲜嫩的，那翠绿的枝叶绿得像要滴下来似的。罐头里面一定是鲜美可口的桔子蜜!我啧着嘴巴想，喉头甜滋滋的，直咽口水。”这一层文字首先形象地状物，细致地写罐头的漂亮诱人，并由实而虚，想象它一定很鲜美可口，并以“我”的动作、感觉来突出”我镰的想吃。文章接着写“我”想到了妈妈的勤劳，妈妈对“我”的种种爱，于是决定从口中把它留下给妈妈过生日吃，让妈妈高兴。这两层形成鲜明的对照，很生动、具体地表现了“我”爱妈妈的感情。文章还再一层具体写“我”发现一个陌生小女孩吃蜜桔罐头的情景：“我越看越气，哼，这是谁家的‘馋猫’，把妈妈生日吃的 5

罐头抢去了，脸皮厚。我一气之下，一把夺过了‘小馋猫’手里的罐头，狠狠往桌上一掼，气咻咻地瞪着她。”通过这一层的描写又进一步突出了“我”对妈妈的爱，当然也侧而表现了妈妈的品质。——如此具体地写出“经过”，文章就很好地表达了中心，感人至深。

要使记叙具体，最关键的是平时注意观察，积累生活。比如方纪的《挥手之间》记叙了毛泽东赴重庆谈判之际站在飞机舱口面列‘送行的延安军所发出的一个具有历史意义的动作：“主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽。举得很慢很慢，像在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了。”这一动作写得细腻而且十分传神，是因为作者的观察细致、深刻。

留心观察是写具体生动的根本方法，除此之外，下而的儿种方法有利于把事情写具体生动。[课后练习] 2012年5月5日上午，在学校精心组织下，射阳县实验初中初一学生到“华中工委纪念馆”参加踏青活动。“一年之计在于春”，春天是一年之始。春之贵，贵在其绝美而短暂，正因为其时是短暂，人们在感受春天的勃勃生机之余，更易反思生命，从而更加热爱生活。

请以“春日踪迹”为题目，把你感触最深、领略最真的春日风光写出来，记叙文，字数在600以上。

【写作提示】

1、“踪迹”就是痕迹，把一种抽象的概念以具体的生活体验记录下来。

2、善于观察是积累生活素材、提高写作水平的感性之源。学生可以结合在踏青之途的所观，记录下自己的真实生活体验；

3、学会思考是提升写作能力的必经之路。通过这样一次有益的活动，你对春天有怎样的思考，你对生命有了怎样的诠释，“以我手写我心”，写出自己的真实感悟。

编写：刘绍港

尝试作文

题目：写一则表现众多人物活动的场面描写，比如，摸彩票、生日party等。

[思路点拨] 写此题时莫忘众多人物的共同活动。要写得生动逼真，让读者有身临其境之感，不仅要细致描写四周的环境，更要着力写众多人物的活动，还应选取典型的事例。巧用点面结合的手法，把场面写活。

课后练习

题目：记一次开心的活动

[思路点拨] 活动的范围很广，可选择你印象最深的一次来写，不管写哪一次活动；哪一种活动，都应扣住“开心”，突出“开心”。写法上，可开篇入题，交待何时何地何活动。接下去，围绕“开心”，有点有面地、具体、生劫地记叙活动的过程。最后，点出自己的感受、体会等。也可以先写出本次活动最精彩的一个场面作为开头，引起读者的兴趣，点出是一种什么活动。主体部分，紧扣“开心”，既作萝自介绍，又作点的细描，写事过程。最后点出感受，升华主题。

第17篇：记一次活动

记一次活动

在学习、生活之余，一次有意义的活动有时会给我们一生留下永恒的回忆；有时会让我们受益匪浅，从中收获成功与喜悦，朋友与友情„„ 【达人支招】

那么到底什么是详略得当呢？详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略写有利于交代事情的来龙去脉，常常放在文章的开头、结尾和过渡段落上。详写和略写运用得当，可以使文章浓淡相宜、错落有致，既节省篇幅、突出中心，又生动、实在、有文气。

在小朋友们的眼里一定会认为略写会很简单，几笔带过就可以了吧！那你可就是大错特错了。别看略写字数少，可需要的功夫一点不比详写差。略写一般有这样几种情况：

1.交代事情的时间、地点、起因等，可以用简单的叙述句式，如“新的学期开始了”“我的母校是实验小学”等，一般放在开头，注意不要啰嗦，果断地找准“落刀点”即可。

2.在写复杂过程的时候，除了详写“主角”外，还要略写几个“配角”，这时候一定要抓住配角的特征来简单叙述，让配角在短短的一句话里，表演出最精彩、最有代表性的戏来。

3.交代事情的全貌、结局的时候，要使用总结性、概括性较强的语言。一般放在过渡段，如“外公不仅教我认字算题，还告诉我要做一个诚实的孩子”；或放在段首，如“这里是我儿时的乐园，每寸土地都埋藏着我童年的趣事”；或放在段尾，如“至今仍使我不能忘记的是，我第一次钓鱼得来的战利品——一只拖鞋”。

【佳作赏析】

难忘那次贫困补助

盛金颖

三月五日是我记忆当中最难忘的日子。（点出特定的时间，引出下文）

那天，学校里来了近二十位叔叔、阿姨，他们每人手中都拿着书包和台灯，书包里还装着文具盒等文具用品。听老师说，他们是特意到学校来志愿为学校贫困生捐款、捐物的。（叔叔、阿姨的到来，为孩子们的学习带来了希望）

在他们的无私帮助下，我校将有上百名同学无偿地接受他们的资助，还有十名同学将获得200元的捐款，我就是这十名中的一员！更荣幸的是，那天我还代表全体受捐助者发言呢！（我不仅得到了无偿的资助，还要代表发言，言语中透出无限的欣喜）

当天，全校师生在嘹亮的国歌声中拉开了这次活动的帷幕，站在最前排的大姐姐们手捧着鲜艳的红领巾，走到叔叔、阿姨的面前，为他们佩戴上。鲜艳的红领巾在风中飘扬，格外醒目。叔叔、阿姨们则用手轻轻地抚摸着，就像抚摸着什么珍宝似的，爱不释手。（鲜艳的红领巾飘扬在叔叔、阿姨的胸前，不能不说是一道亮丽的风景）

接下来由马校长致开幕词。，她那充满慈爱温情的演讲，给我留下了深刻的印象。（语言干净利落，用语准确）

而后，就是由叔叔、阿姨们为我们这些贫困儿童发钱、发物了。东北的三月乍暖还寒，但我们手捧着这些捐赠品，却有着别样的温暖。（寒冷的天气与我们内心的温暖形成了鲜明的对比）

最后，我还代表上百名受助者发表了感言，并接受了市电视台的采访。（语言虽短，却透露出“我”无限的骄傲与自豪）

亲爱的叔叔、阿姨们，是你们给了我们发愤图强的勇气和力量，请你们放心，我们决不辜负你们的殷切期望，用优异的成绩来回报你们的爱心，谢谢你们！同时，我们一定会将这份爱延续下去，用爱心温暖更多需要关爱的孩子们！（将这种爱延续下去，语言凝练，中心明确，是点睛之笔）

请看我们的实际行动吧！【名师点评】

小作者用生动的语言记叙了一次“贫困补助”的全过程，抓住了记叙文的要素：时间（3月5日）、地点（学校）、人物（来捐款、捐物的叔叔、阿姨和我们全校师生）、故事的经过（叔叔、阿姨给我们捐赠了物品和现金，我还发了言）和结果（我们全校师生深受感动，决定以实际行动来回报恩人）。

故事叙述完整、有条不紊、中心明确、语言凝练、用词准确。

课堂上的快乐

付满昌

叮铃铃……伴着上课的铃声响起，我们作文班的同学不约而同地来到了这个熟悉的教室——作文班。（交代事情发生的背景）

今天，这个热闹的作文班又来了几位新成员，我们高兴地等着老师的到来。这次的作文班跟以往有些不相同，老师居然让我们做抢凳子的游戏。

同学们都踊跃地举了手，结果是我、徐政峰、葛升等六名同学被选中。我们焦急地听着老师的口令，我的心怦怦地跳，心情紧张极了，真怕自己被淘汰。（真实的感受，描写到位）唉，越是紧张越出乱子，结果在第一次试抢中，我、徐政峰和葛升三人坐到了两个凳子上，为了公平，老师要求我们三人用猜拳的方式比输赢。

结果会怎么样呢？（设置悬念）

很不幸，我在石头、剪子、布的环节输了，我当时沮丧极了，心想：“明明是葛升硬挤的，又得靠石头、剪子、布来定输赢，真是太不公平了。”唉，不管怎样，我是输者，我只能眼巴巴地望着其他同学玩了。我当时的心情只有体验过失败的人才能体会到。一个念头从我脑海中闪过：能不能跟老师说葛升耍赖呢？我当时真的很想伸冤，可是我没有勇气。算了，都怪我没有挤过别人，愿赌服输，还是乖乖地做他们的小观众吧！（心理活动描写细致）

这场游戏虽然过去了，但是游戏的场景还在我的脑海中闪过。这种儿时的快乐深深地印在我的脑海中，这种快乐能让我忘记所有的烦恼。【名师点评】

一节生动的、难忘的作文课，让小作者的心情久久不能平静，因为有了真情实感，才有了作者真实的倾吐。文中表现手法细腻、语言朴实、文笔流畅。

文中小作者重点刻画了自己参加游戏时的心情、心理活动，而对于其他同学只是简单介绍而已，做到了详略得当。【美文赏析】

养

花 老

舍

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去做研究与试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感不感谢我，我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿

疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？

送牛奶的同

烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。【赏析】

本文语言自然、流畅，像是面对朋友随随便便讲出来的，像是清泉自然而然流泻出来的，看不到一点刀斧痕迹。然而，文中又很讲究结构、布局。全篇不离养花，层次十分分明，或谈养花的爱好，或谈养花的辛苦，或谈养花的快乐，或谈养花的忧伤„„有对比，有变化。最后一段，寥寥数字，画龙点睛，明确题旨，收束全文，使全篇成为一个不可分割的整体。【我手写我写】

题目：请以“一次难忘的 ”为题，撷取一次有收获的活动写下来。

要求：内容要真实，语言要流畅，描写要具体，字数在400字以上。

第18篇：廉洁校园活动方案

廉洁校园活动方案

学校廉洁校园活动方案

为认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和上级有关会议精神，深入推进廉洁文化进校园活动；结合我校实际，特制订具体实施方案如下：

一、充分认识活动的目的意义

在全校开展廉洁文化进校园活动，是加强和改进少年儿童思想道德建设、全面推进素质教育的举措，是培育和谐校园文化、建设和谐校园的客观需要，是落实党风廉政建设和反腐败工作、建立健全惩治和预防腐败体系的重要任务。通过深入开展廉洁教育，促使党员干部、教职员工廉洁从政、廉洁从教牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；帮助学生了解我国基本的法律知识和廉政法律法规，树立公民道德和法律意识、廉洁意识、形成以廉为荣、以贪为耻的校园风尚，开创廉洁文化进校园工作新局面。

二、明确活动的对象和要求： 第一层面：学校领导、党员教师

学校领导要以一身正气廉洁治校为主题，开展理想信念教育、纪律教育、警示教育、示范教育、艰苦奋斗教育和行风教育，通过活动提高党员、干部的自觉守廉践廉意识，做到以身作则，廉洁治教，勤政廉政，自觉接受群众监督，办人民满意教育，成为师生的楷模。

第二层面：全体教职员工

全体教职员工要以一身正派清白执教为主题，开展党纪法规及教师职业道德教育，通过活动增强教职员工敬廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。

第三层面：全体学生

全校学生要以一身正直敬廉崇洁为主题，开展理想信念教育、基础道德及传统美德教育、法制教育，通过活动增强全校学生敬廉崇洁、诚信立身意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力，发挥小手拉大手作用，在全社会形成敬廉崇洁的良好氛围。

三、活动内容

1.在学校领导班子中开展廉洁从政教育

一是学校领导班子成员每季度召开一次廉政学习会，学习贯彻《实施纲要》、两个《条例》等文件精神和市委、市政府关于党风廉政建设和反腐败工作的总体部署、具体要求、提高敬廉崇洁意识，并做到学习有签到，有记录，有心得。二是学校领导班子成员要在廉洁自律承诺书上集体签名，学校与老师也要签订责任书。三是每学期看一本有关廉洁教育的书籍,写一篇心得体会。

2．在全体教职员工中开展廉洁从教教育 一是加强学习，使广大教师在工作中具备 四种精神（敬业精神、奉献精神、科学精神、创新精神），做到四无（无有偿家教、无排斥讥讽和体罚学生、无违规向学生推销教辅资料和其它商品、无不文明行为）。二是每学期开展一次爱岗敬业、廉洁从教为主题的师德师风承诺活动，签订一份廉洁责任书。三是每学期上好一堂以廉洁为主题的班队活动课或综合实践活动课。四是每学期看一本有关廉洁教育的书籍，写一篇心得体会。

3.在学生中开展廉洁教育

学校要从启蒙、感召入手，在学生中开展纪律教育和文明习惯养成教育，学习历史上有关清正廉洁事迹，不断规范自身行为习惯，形成良好的品德。扎实开展廉政文化进校园十个一活动：

（１）每学期开展一次主题教育。

（2）每周播放一则敬廉崇洁、廉洁修身为主题的广播。

（3）每学期观看一部反腐倡廉影视片，学唱一首廉政歌曲。

（4）每学期参加一次以廉洁文化为主题的班队活动或综合实践活动。（5）每月出版一期以廉洁文化为主题的黑板报、墙报。并进行评比活动。每学年举行一次手抄报评比。

（6）每学期读一本廉洁书籍，开展学习交流活动。

（7）每学期写一篇以廉洁为主题的文章；画一幅廉政漫画；

（8）当好一名廉政卫士，倡议学生家长聘请学生为家庭廉政监督员。（9）聘请校外廉洁宣教员，开展敬廉崇洁专题讲座。

（10）开展一次有意义的校园文化活动，根据不同年级段特点，举办以廉洁为主题的活动如学唱拍手歌或童谣,征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、小品会演等

四、实施途径

1、要与学校德育相结合。围绕三廉并举的目标，即学校行政人员廉洁从政、教师廉洁从教，学生廉洁修身。把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。结合新一轮素质教育督导评估、各级文明学校等创建活动，将廉洁教育纳入其中统一开展。

2、要与课堂教学相结合。在语文、品生、品社、综合实践等课程中融入廉洁文化内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的廉洁教育资源，通过正反两方面的教育，在潜移默化中培养学生廉洁意识和价值观念。

3、要与校务公开相结合。积极构建阳光校园，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围。

4、要与师德师风及治理教育乱收费、治理商业贿赂等专项工作相结合。要将廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律纳入干部教师行为准则和职业道德考评体系，并将是否取得实效作为干部、教师年度考核、职务聘任和评优评先的重要依据。要在治理乱收费、治理商业贿赂的各个环节中强化党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育，使治理的过程成为党员干部和教师进行廉洁教育的过程。

五、工作要求

1、加强组织领导

开展廉政文化进校园活动，是新形势下加强党风廉政建设和反腐败工作的有效载体，得到了各级领导和社会群众的充分肯定，全体老师要高度重视，推动工作有效开展。学校已成立以吴向东为组长的领导小组，下设以班主任为主的工作小组。做到校长要亲自抓、要指定专人负责方案的制订、统筹协调、检查督促和总结推广工作。

2、要注重融会贯通

要处理好廉洁教育与学校日常工作特别是教学工作的衔接与融合，科学安排，整体推进；要重视廉洁文化与家庭的有机结合，主动加强和学生家庭及社会各方面的沟通与合作，正确引导家庭教育，充分利用各种社会教育资源开展廉洁教育。

第19篇：书香校园活动方案

十一小书香校园活动方案（2016年春季学期）

一、指导思想

以习近平关于教育问题的一系列重要讲话和和十二届人大三次会议李克强总理在《政府工作报告》中提出的开展全民阅读活动以及县教体局关于打造书香校园为指导，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。通过书香校园主题活动，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的书香园、美丽园、成长乐园！

二、意义和目的中央政府将开展全民阅读活动两次写进了政府工作报告，李克强总理在今年人大会议闭幕后回答中外记者提问时说：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》的原因，明年还会继续。”

1、书香校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”终生学习，是21世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。

2、是实施素质教育的需要。营造浓郁的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。

4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

三、活动主题 阅读 · 梦飞翔

四、活动措施：

1、建立组织机构。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构： 组 长：岳银萍 副组长：王梅

成 员：班主任及语文教师

2、基本要求

加强组织领导。将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，成立创建活动领导小组，制定专项工作计划和规章制度，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率在98％以上。

3、创设良好的读书环境

（1）、学校图向全校师生开放，现有图书已达到一万多册，而且图书种类齐全，能保证全校师生的阅读。

（2）、每个班级设置图书专柜，布置好图书角。按照学校制定的《图书管理制度》，为每个班级配置图书，为班级营造书香氛围。

（3）、让学校每一面墙壁都飘满书香，加强文化长廊建设，记录学生的读书活动和读书体会，使之成为书香长廊，为师生展示读书成果提供平台。（4）、保证阅读时间。固定读书时间，每周二上午第一节规定为“诵读课，专门读书背诵，由学校政教处专人检查。另外每天课前辅导、大课间，路队都要开展读背活动。晨读、课前读、路队读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（5）、构建多元化的读书网络，建立“个人书橱”“班级书柜”“学校阅览室”“电子阅览室”“十一小微信阅读平台”，“班级读书微信”，使师生的读书成果能够互相交流，资源共享。

4、举办“阅读 ·梦飞翔·书香校园”系列活动

（1）、开展“图书漂流活动”，保证书籍的丰富性，达到资源共享。定期开展“我让书柜更芬芳”捐书活动，建立了“图书漂流”和“个人小书库”机制，同学间定期交换阅读，让班级内成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”。

（2）、序列化系列化读书活动。按年级学校列出读书目录，在班级开展日常读书活动，让读书成为一种习惯。另外背诵《新课程标准》规定的古诗词、优秀篇目以及学校开发的阅读校本教材《国学经典诵读》。这样保障“阅读·梦飞翔”书香校园活动的常态化，序列化，特色化。

（3）、立体化推进“共读一本活动”。开展师生共读一本书活动、教师共读一本书活动、学生与家长共读一本书活动，这样层层建立读书“网络”，达到“人人读好书，班班飘书香”，“书香四溢校园”，正真营造读书氛围，形成读书即习惯，通过生生阅读、师生阅读、孩子家长阅读，构建书香校园，推动整个社会阅读活动的开展。

(4)、开展读书交流分享会。教师组在语数综合教研会上按计划每周举行一次读书交流分享会。班级每周五班队会开展生生，师生读书分享交流会，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

（5）、撰写读书笔记。每位学生都阅读记录本。做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）② 优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。教师也撰写读书笔记，学校对师生优秀的读书笔记结集成册并开展交流活动。

（6）、举办书香校园读书论坛，开展读书交流活动。邀请一些知名学者、专家或作家来校，为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座，也与师生与家长进行互动与探讨。（7）、开展 “在书香中成长”的读书演讲活动。师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，增强师生们对阅读与人生的认识。

（8）、“书香校园”读书征文活动。以“我与好书”、“书香伴我成长”、“享受阅读，沐浴书香”为主题举办读书征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

（9）、学校广播站开辟一个“书香校园之声”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

(10)、成立“乐童吟诵社团”，推进“阅读·梦飞翔”特色化进程。由国学老师每周六上午对选拔出来对“吟诵”感兴趣的学生进行培训，打造特色阅读。

（11）开发校本课程，保障“阅读·梦飞翔”课程化、特色化进程。开发《经典诵读》教材、《序列化年级阅读教材》、《绘本阅读教材》。

(12)、进行阅读课题研究，推进书香校园科学化进程。（有两项阅读课题均已立项：《群文阅读选文策略研究》市级，《小学生古诗文吟诵课堂教学策略研究县级》）。

4、落实评价。（1）、开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。

（2）、建立评价机制，为读书保驾护航。评价采用两结合：（1）综合性评价和个性评价结合，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的奖励；（2）月工作考核与学期工作考核结合，即每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记，并进行考核。

（3）完善机制。学校把各班“书香校园”建设情况纳入班主任评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗教室评比有机地结合起来，行政值日的教师每天要对“早读”、“课前读”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录。切实做好“书香教室”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。凡获得“书香教室”、“读书明星”荣誉称号的要及时予以表彰。

五、活动安排

第一阶段：继续营造阅读氛围

(3月)

(一)营造“书香校园”人文环境

1、写标语，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。

2、规范教室文化建设，打造书香教室，让教室的每一角落散发出文化气息。每个教室建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显教室特色。

3、充实更新教室图书角，各班选出图书管理员，负责教室图书的出借、登记、归还等工作。

4、实行“三读”(课前读、读书课、课后读)，“课前读”即每节课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》、校本教材以及学生在老师、父母指导下的书籍。“课后读”是指放学后站路队开展背诵。

5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典范的读书心得。

(二)明确阅读要求

1、小学1—2年级段：

阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。

2、小学3—4年级段：

阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。

3、小学5—6年级段：

开始阅读名著和科技文章;学会写阅读笔记，一年内不少于1万字;背诵优秀诗文60篇(段);阅读总量不少于100万字。

第二阶段：组织实施(4月-5月)

(一)、掀起经典诵读高潮

1、建立“读书月”，深入开展各类读书活动。

2、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、读书征文竞赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。

3、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学期末开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。

4、鼓励学生主动向学校校刊及市级刊物投稿，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的优良局面。

(二)开展读读背背星级争章活动

我校少先队员在每学期开学初，在中队辅导员，中队长的指导下确定读书争章目标，期末经学校或中队考核，合格者发给相应的“读书之星”徽章。

第三阶段：总结提高阶段(6月)

1、打造充满书香味的文化长廊，让同学们时刻呼吸着文化的空气。

2、开展校级“书香学生”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。

3、经验总结交流及表彰大会。

2016年2月18日

校园活动方案（共7篇）

作文一次活动方案（共5篇）

举行一次活动方案

一次游戏活动方案

校园读书活动总结多篇