中二班一日活动方案
中二班一日活动方案
执教教师：程茜 陈康方芮
执行日期：2023.9.19
一、设计意图：
幼儿园《纲要》指出在一日活动中既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试，于是在班级的一日活动中，我们创造条件和机会，鼓励幼儿勇于尝试自我服务。
二、活动过程：
（一）晨间接待：（7:40-8:10）
1.能有礼貌与同伴打招呼。
2.能将自己的个人物品放到指定位置。
晨间活动：（7:40-8:10）
活动名称：《丢沙包》
活动目标：
1.对投掷游戏感兴趣，。
2.学习肩上挥臂投掷的动作要领。
3.能和同伴合作游戏。
活动准备：
环境准备：空阔的户外活动场地。
活动过程：
1.玩法一：沙包投掷
2.玩法二：抛接沙包
3.玩法三：运沙包
4.放松活动：汽车嘀嘀
（二）早餐（08:10—08:40）
（三）区域活动（08：40—09:10）
1.自主选择区域进行游戏
2.知道听音乐收拾游戏材料
（四）学习活动(09：20-10:10)
活动一：（9:20-9:40）
艺术领域:《有趣的渲染》
执教人：程茜
活动目标：
1.初步了解渲染是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。
2.探索用不同的折纸方法渲染，欣赏和感受渲染色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。
3.能大胆创作，萌发热爱民间艺术的情感。
活动准备：
1.染纸作品。
2.红、黄、蓝、绿、紫五色颜料水，小碗、牛皮纸、餐巾纸、小毛巾、罩衣。
3.课件、音乐《轻音乐》。
活动过程：
一、导入部分
实验导入了解宣纸特性，弄清染纸原理。
二、基本环节
（一）欣赏渲染作品
播放PPT了解渲染工艺，教师出示各种渲染作品。
1.师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。
2.提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。
它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特别的染纸呢？那我们一起来制作吧。
（二）学习制作渲染的步骤
1.折纸
①教师演示对边折和对角折。
②幼儿动手尝试对边折和对角折。
2.染色
①教师示范染角法和染边法。
②提示染色过程中的注意事项。
（三）幼儿动手制作染纸
1.教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。
2.启发幼儿大胆尝试不同的折叠方法进行染纸，感受不同折纸方法产生变化无穷图案的乐趣。
3.幼儿再次操作，教师巡回指导。
4.教师评价幼儿作品。
三、结束环节
展示幼儿作品并评价。
四、随音乐收拾材料。
活动延伸：
将渲染的作品投放在区域中欣赏，鼓励幼儿收集各种制作材料。
（五）间点（9：40-9:50）
活动二： （9:50-10:10）
科学领域: 《小刺猬串项链》
执教人：陈康方芮
活动目标：
1、体验规律操作的乐趣，感受帮助别人的快乐之情。
2、在绘本阅读活动，在提高欣赏能力的过程中找到排序规律。
3、大胆尝试自编排序规律，并学习按照颜色规律排序。
活动重点：发现规律并排序 ABCABCABC
活动难点：按照规律 串项链
活动准备：
绘本《小刺猬的项链》PPT，彩色“豆子”若干盘，小动物图片人手一个。
活动过程：
一、导入活动
今天我们教室来了一个小客人，它是一个浑身长满刺的小动物，猜猜它是谁？出示图片，引出活动主人公小刺猬。
二、观看课件，分段欣赏故事，引出排序内容。
1．提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色）
2．小刺猬，拉亚看着这些颜色不同的豆子，灵机一动，有了一个好主意！
提问: 猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？（幼儿讲述）
3．提问：我们看一看，它到底用这些颜色不同的豆子做了什么？（幼儿回答）这条项链美不美啊？小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了，我们看看这项链上都用了什么颜色？项链是怎样排列的？（幼儿发现红绿规律）一个红、一个绿、。。原来这条项链是用一个红、一个绿。。这样的规律来排列的，所以很美。我们大家来一起把这美丽的秘密说出来（请幼儿讲述）
4．第二天，拉亚带上自己的项链高高兴兴的出门了，瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？（幼儿讲述）
小刺猬拉亚带着大家去捡了好多的豆子，一起来做项链。
5、师：他们捡来了许多颜色不一样的豆子。小兔子第一个串出了项链，出示第八、九页图片，引导幼发现小兔子项链里有规律的颜色排列。 师： 我们一起来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样呢？ （都用什么颜色？怎么串的？）
教师小结：小兔的项链里是一个红、一个黄、一个绿有规律的排列。
6、出示第十、十一页图片，引导幼儿观察小猴项链颜色的秘密，共同串完项链。 师：小猴为什么着急呢？（因为它的项链没串完。） 小猴子着急，我们来帮帮它，好吗？要帮小猴子把项链串完，那我们要先看看小猴子项链里的豆子是怎样有规律排列的？（发现规律请幼儿帮着串完） 帮小猴串好项链。
三、幼儿操作“小动物未做完成的项链”，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。
教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，请你们帮助他们串一条美丽的项链
四、活动结束。
师：小朋友们帮小动物们做出了美丽的项链，那让我们带着项链一起去参加小动物们的舞会吧！
活动延伸：将材料投放到科学区，幼儿自行操作。
（六）户外活动（10:25-11:25）
集体活动：丢手绢活动目标：
1.乐于参与集体游戏
2.发展幼儿快速奔跑的基本动作。
3.能遵守游戏规则，提高协调性和灵敏性。
活动准备:
1.物质材料准备:沙包
2.知识经验准备:玩过奔跑追逐类的游戏。
活动过程：
1.将幼儿分成两组，男生一组女生一组。
2.围成圈圈坐下，教师讲解游戏规则
3.开始游戏
自选活动：自选体育活动器械
游戏目标：
1.能在指定的活动范围游戏。
2.能与同伴合作游戏。
（七）午餐（11:25-12:00）
（八）餐后散步（12:00-12:10）
（九）午睡（12:10-14；30）
（十）起床整理活动：（14:30--14:45）
1.能听音乐起床。
2.会穿裤子和简单的外套。
（十一）午点（14:45-14:55）
（十二）区域活动（14:55-15:25）
1.提醒美工区的幼儿注意桌面卫生。
2.鼓励幼儿积极与同伴互动。
（九）户外活动：（15:30-16:00）
活动名称：接力赛跑
活动目标：
1.乐于体验跑游戏的乐趣。
2.练习拿接力棒跑的基本动作。
3.能有序排队游戏。
活动准备：
物质准备：单元筒、接力棒
活动过程：
1.队列变换走
2.让幼儿尝试从单元筒设置的障碍物上通过。
3.教师讲解正确动作的要点并做示范。
4.加大幼儿训练的难度，分组进行比赛。
5.做放松活动，自然结束。
（十）离园活动（16:05--16:30）
活动目标：学习自己整理自己的衣裤和鞋子。
指导要点：能自己尝试整理自己的衣裤和鞋子，保管好自己的物品。
武汉市东西湖区莲花湖幼儿园
2023年9月19日
