学校学生活动方案（共10篇）

第1篇：学校学生活动总方案

一、指导思想

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，进一步学习实践科学发展观，学习党的xx大四中全会、团的xx大精神，本着人人参与的原则，开展具有导向性、示范性、群众性的校园文化活动，提高广大同学的品德修养、基本技能和人文素质，努力构建和谐的育人环境，营造欣欣向荣的、有机电特色的校园文化氛围，为把我院建设成为西部一流高职院校贡献力量。

二、主题

新起点新气象新机电新目标

三、时间：

2011年3月至2011年7月

四、主要内容：

（一）学雷锋、树新风系列活动（3月）

1、全院性义务劳动

2、3.8妇女节活动

3、3.12养树护绿

4、“送温暖，心连心”关爱老人活动

5、“美化街道”牛皮癣清理活动

6、“雷锋在我身边”手抄报评比活动

7、校园环保标语设计比赛

8、“雷锋精神与我同行”主题班会

9、雷锋活动月先进评选表彰

（二）大学生艺术节（4-6月）

1、咏诵比赛

2、校园卡拉ok大赛

3、影片展

4、兵乓球比赛

5、棋弈比赛

6、社团风采展

（三）红五月活动（5月）

1、五四表彰暨红歌合唱比赛

2、团日活动设计大赛

3、天天读经典

4、心理健康节

（四）校园之春系列活动（4-6月）

（五）青马培训工程（3-6月）

五、组织领导

（一）为使本学期校园文化活动顺利开展和实施，学院领导负责宏观监督、指导；活动相关部门负责人负责组织、协调和指导工作；院团委负责日常工作及活动期间的相关工作。

（二）除文艺晚会等部分特殊活动由各系推荐学生参与，其他活动面向全院学生开展。

六、几点要求

（一）高度重视，加强领导。各单位要精心策划，认真组织，确保本学期活动的顺利开展。

（二）广泛宣传，深入动员。要努力营造良好的文化活动氛围，充分调动广大同学的积极性、主动性和创造性，使其参与到活动中来。

（三）紧扣主题，突出特色。各单位要围绕活动主题，注重提高大型活动的层次和水平，打造精品，同时，注重小型活动参与的广泛性，寓教于乐。

第2篇：学生活动方案

小学语文组学生朗诵比赛活动方案

一、指导思想

为丰富校园文化生活，搞好五好教育其一“读好书”活动，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，营造一个良好的校园文化环境。

二、活动目的首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生读好书、爱读书的良好习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查学生课外朗读的实际成效，使学生重视自己的朗读，不断提升自我朗读的水平;最后，通过比赛活动发展学生的语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

三、活动主题

诵读中华经典，营造书香校园

四、活动对象

一至四年级学生(个体参赛)

五、活动时间:待定

六、活动地点:中心幼儿园操场

七、活动要求、形式

1、参赛形式:个人参赛 第一轮选拔赛(班内竞选)时间:即日开始 地点:各班教室

竞选方式:语文老师利用课堂时间和早中自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。

第二轮年级比赛

各年级各班选出五名优秀者参赛

2、参赛内容:内容积极向上，富有儿童情趣(可以是本学期学过的课文，也可以是散文、寓言故事、童话故事、成语故事、英雄故事，体裁不限，具体篇目和朗读形式自定或指导老师推荐)。

3、参赛要求

(1)朗读时间3~5分钟为宜;(2)在朗读的形式上有所创新，可播放背景音乐，可穿插动作等其他艺术形式，以进一步提升诵读的艺术表现力;

4、参赛顺序:参赛前由参赛者抽签决定参赛顺序;

5、参赛安排:一至四年级学生自带凳子到操场集合按顺序就坐，参赛者坐在第一排等候上场，各班级安排两名纪律维持者(前后各一名)，其他工作人员按指定位置就坐。

6、评委:一至四年级语文老师。

八、评分标准(一)评委评分标准

1、语音:普通话发音规范，吐字清晰，声音洪亮、不拖声。(30分)

2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜，不加字减字破字。(30分)

3、台风:具有较强的感染力，能引起听众共鸣。(20分)

4、仪态:衣着整洁、干净，姿态大方得体，充满自信。(20分)(二)评分方法

1、满分为100分。

2、选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均值。

九、奖品设置

一等奖:各年级一名(1×4)“奖状，一个文具盒，一个笔记本,一支铅笔”(50×4=200元)二等奖:各年级三名(3×4)“奖状，一个文具盒，一个笔记本，一支铅笔”(40×12=480元)三等奖:各年级五名(5×4)“奖状，一个文具盒，一个笔记本，一支铅笔”(25×20=500元)优胜奖:参赛其他19人 “奖状，一个文具盒，一支笔”(15×19=285元)优秀指导老师奖: 纪念品“电风扇”(80×11=880元)

十、活动经费预算 200+480+500+285+880=2345元 十

一、活动领导小组

组长:贺娜

组员:黄阳生、吴宏江、钟福兴、厉植新、徐挺安、胡佳玲、何愁、唐晓红、黄玉莲、陈志娟、封芳、曾寒梅、黄庆爱

十二、活动结语

美好真挚的情感需要用美妙的语言来赋予它的生命，感受情感的美;感受普通话的美;感受大自然最大名牌的美。通过大家的真情演绎，相信此次活动将会取得圆满成功。

太平学校小学语文教研组

2017年2月

第3篇：万圣节学校学生活动方案

万圣节学校学生活动方案

活动方案要对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。万圣节学校学生活动方案，欢迎阅读。

万圣节学校学生活动方案1 1.介绍西方文化，带动校园文化多元化发展;

2.丰富学生的校园生活，加强各系学生的交流

4.主题鲜明，符合大多数大学生的兴趣倾向;

5.具有创以及趣味性，能吸引学生参与;

6.互动性强，没有了演员与观众的界线，人人参与其中;

7.以调动学生热情，促进合作交友为目标。

(一)前期宣传 制作宣传海报，贴在饭堂和宿舍附近的宣传栏上。海报内容包括活动的时间、地点以及活动的节目安排。

(二)场地布置 先将饭堂的桌位移到饭堂的周边位置腾出足够的空间搭建活动舞台。在饭堂门口挂上各种恐怖的南瓜面具，饭堂内设置好音箱设备和七彩射灯。

(三)活动流程

1.活动从晚上六点三十开始入场，七点正式开始(天黑以后)持续约一个半小时

2.当晚到活动现场的各条路上将会有各种魔鬼为参与者引路。持门票者从学生第二食堂的门口进去，到“露天食堂”处领取糖果、“大糖纸”和胸针，并在糖纸上留下自己的留言或联系方式，先由自己保管，然后进出广场。由于场地限制，没有门票的同学只能在外围观看。

3.开场：播放幽静的音乐，主持人不直接出场，在幕后用神秘的口吻告诉大家晚会即将开始，请屏住呼吸期待神秘的揭晓。现场灯光逐渐关闭，突然亮起一盏灯照相舞台中央，但是什么也 没有……主持人幽默地称是失误。然后等再一次关闭。舞台上悄无声息，渐渐出现了白色飘动的身影，音乐慢慢地想起。突然灯光亮起，出现在人们眼前的是带着面具的街舞演员，音乐也随之变得的富有动感。晚会在一段街舞后正式开始。

万圣节学校学生活动方案2 活动准备：

1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文

3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》

前期准备：

1、熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。

2、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律。

活动过程：

活动前期先熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，愉快轻松的游戏。

1、游戏活动：

游戏一：怪兽，怪兽，几点钟?

老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼)，例如：带上巫婆的面具，小朋友就说：“witch,witch, what’s the time?” 老师对着孩子说“two o’clok…..”，当说到“ten o’clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。

游戏二：分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来，做成一个木乃伊。

2、讨糖：游戏结束后，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后让其他学生带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句“trick or treat(不给就捣蛋)，老师和孩子将糖分给讨糖的小朋友每一颗。

3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏(南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小)

4、各鬼怪的主人公出来与活动者道别，分享游戏的快乐，结束活动。

万圣节学校学生活动方案3 昌乐外国语学校万圣节活动方案 10月31日，是西方传统节日——万圣节，为了更好的展现学校国际化办学特色，体验西方节日的文化内涵，弘扬世界优秀文化，丰富学校文化气息，展现学生们的青春活力，密切同伴关系，促进人与人之间的交流，特举办第三届万圣节活动。

20**年10月31日晚18：30——20：30

学校综合楼羽毛球场地

低年级、中年级、高年级、七年级各班每班三名同学；各级部领队及指导老师；全体英语教师；全体外教；艺体中心、现代教育技术中心及科研指导处相关人员。

由低年级、中年级、高年级、七年级四个级部组成四支代表队，采取现场比赛的形式举行，由外籍教师组成评委评出优胜团队

暖场活动

1.全场人员在外教和引领教师的带动下跳兔子舞,带动全场的活跃气氛

2.准备舞台秀。由外教装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服装的特别之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清晰的感受。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、魔鬼等

3.由二名外教分别将一个鬼故事，灯光、音响配合剧情制造悬念。

比赛开始

四只代表队采取现场比赛的形式举行，由外籍教师组成评委评出优胜团队，各项成绩累计派出比赛团体成绩。

1.唱英文歌曲：每队派出2—5名同学现场演唱有万圣节特色的英文歌曲。

2.叼苹果活动：每队出一名同学在不用手的情况下用嘴叼苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。

3.吹气球比赛：每队派2人参加，把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字—万、圣、节、快、乐，规定时间内最先完成四个或进度快的一方取胜，、七年级同学比赛时间为50秒，高年级同学比赛时间为55秒，中年级同学为1分钟，低年级同学为65秒。

4.刻南瓜：每队选出雕刻好的三件万圣节鲜明主题的南瓜、由外教当场评选出优秀的团队。

5.讲鬼故事：每队派出二名选手讲一个鬼故事，一人用英语讲，一人用汉语翻译，时间3——5分钟，根据故事惊险刺激程度评选出优胜团队，各队也可以派英语教师上场助演。

6.抢凳子比赛：每队出一名同学参加，戴上古怪的面具，先抢到凳子的为获胜方，失败方继续比赛，直到决出名次。

发奖

由外教为获胜团队现场颁发奖状。

1.科研指导处负责宣传画报设计，现场大屏幕PPT制作，外教活动协调，活动现场翻译、现场布置等

2.现代教育技术中心负责现场灯光布置、音响准备，现场录像、照相等。

3.艺体中心负责活动主持、编排、组织等

4．学生发展处：负责活动学生的现场组织及维持纪律。

5.后勤服务中心负责物品：南瓜、气球、苹果、面具、糖果等准备工作。

6.各级部要充分发选拔学生，组队并指派带队教师带队参与到活动中。

昌乐外国语学校

20**年10月27日

第4篇：六一学生活动方案

“六一”活动方案

活动概述：

本次活动分“学生活动”和“教师活动”两大部分。学生活动主题为“亲子六一”教师活动主题为“童心未泯”。

学生活动是由亲子游戏照片以及互动留言卡组成。

现代生活越来越数字化，不知从什么时候开始，只要孩子提到游戏就是电脑。我们的父母越来越忙碌，不知多少年的六一节，都是孩子在老师的组织下过的。我们提倡游戏在户外，欢乐融自然。

我们提倡亲子共互动，快乐一家亲。

因此，本次的六一活动，希望照片墙上看到的是孩子们和家人一起在户外欢乐游戏的场景。

教师活动是由童年对比照以及留言卡组成。

“快乐工作”是我们努力营造的企业文化

“参与·融入”是大家积极响应的工作态度

在六一儿童节即将来临之际，作为最爱孩子的教师，你想如何表达自己的心情 让我们共同联手，共同祝福

只需一张自己小时候的照片

便可换来孩子们关注的目光

“这是王老师„„”“李老师小时候真可爱!”“刘老师小时候可真胖„„” 想让孩子们更加了解你吗

想和孩子们更亲密无间吗

快来参加我们六一“童心未泯”活动吧

参与方式概述：

学生的参与方式——提供至少一张自己和家长一起快乐游戏的照片。

一张“我对（妈妈）说”一张“（妈妈）对我说”的留言卡片照片和留言卡交给班主任后就可以换取一份育龙教育提供的六一礼物。说明：1.照片没有尺寸要求；

2.照片内容必须为与家人一起户外游戏的。

3.留言卡由班主任放入育龙教育信封中，提供给学生。

4.留言卡对学生部分要求：字迹工整，卡面干净。

5.礼物具体情况，依照各校区最后活动的开展情况决定。

教师的参与方式——提供一张近期的照片和一张儿时的照片

一张对自己说的留言卡，可以是评价成长的，评价相貌的，只要是幽默

风趣的就行。

说明：1.对教师提供的照片没有尺寸要求。

2.留言卡由班主任发给各位教师。

备注：留言卡由总部统一提供给个校区。

活动执行时间：

本次活动共分三个阶段：

征集期：2012年4月21日——2012年5月16日中午12:00

准备期：2012年5月19日——2012年5月23日

展示期：2012年5月27日开始

活动地点与形式：

本次活动依然以各校区为主自行开展，最后资源整合共享。

照片资料大家先收集，可以是电子版的也可以是洗出来的。整合后各校区分别再冲洗，已达到共享效果。

整合后各校区在展示期前布置好板报。

活动范围：

建议育龙教育所有教师都来积极参与，包括校区主管。让我们共同营造公司团结，奋进，快乐的工作氛围。

班主任发挥自己的沟通技巧和能力，赢得更多学生的参与。

活动组织：

总策划：李老师

责任项目：活动方案的整体制定

活动开展的调整与跟进

活动所需物品的调配

网络媒体整体发布的策划

设计：祝老师

责任项目：活动海报的设计

官网焦点图的设计

本次活动网页的制作

百度贴吧的同步上传

校区负责人：各校区班主任

责任项目：与学生沟通，激发参与兴趣。

与教师沟通，激荡更好的创意与留言

学生每人一份“信封里装上两张留言卡”学生上交照片和留言卡后，礼物的兑换学生兑换礼物的照片采集

教师留言卡的发放

活动板报的布置

第5篇：学生活动安全方案

为了加强管理，强化学生法制、安全意识。避免重大恶性事故发生，特制定本方案。

一、进出校门

1、由保安、及校园管理组负责管理。

2、学生出入要走校门，不许翻越院墙，违者批评教育，屡教不改者严肃处理。

3、出入校门不要拥挤，互相谦让。推车出入校门，校内不准骑车，更不许滑车。

4、不要在校大门口逗留。

二、上、下学路上

1、学生自己负责自己的人身安全。

2、增强自我保护意识，严格遵守交通规则。

三、劳动

1、由组织学生劳动的教职工负责学生的安全教育。

2、凡参加劳动的师生必须把安全放在第一位，以保证本人及其他人的人身安全。

3、在劳动中使用劳动工具时，人与人之间必须保持一定距离，以免工具伤人。

4、劳动中必须服从劳动指挥者的统一安排及具体安全要求，必须精神集中，不准乱跑及打闹。

四、卫生大扫除

1、大扫除时，二层以上班级不要擦窗户外面的玻璃。

2、擦拭电器设备时，要切断电源。擦灯管时，不要用手拉吊灯的铁链，下面要有人扶稳登踩的桌椅。

3、擦屋内高处设施时一定要登稳，踩实桌椅，再进行操作，要有人保护。

4、大扫除时，严禁打闹。

五、课间安全要求

1、下课后不要在教室和走廊内大声喧哗、追逐打闹。

2、外出上课在上下楼梯时，要按规定顺序靠右侧行走，不要推推搡搡，拥挤抢行。

3、严禁从楼上向下仍东西，风雨天远离玻璃窗下。

4、课间禁止在楼道或教学区追逐打闹，禁止做危险游戏或踢球、投球等活动。

5、严禁半身探出楼外观望、严禁上楼顶、爬墙头、跳窗户、跳阳台，严禁攀爬篮球架、禁止在施工区活动。

第6篇：假期学生活动方案

鹤岗市中小学生“多彩假期 阳光成长”文化

科技系列活动方案

为丰富广大青少年的寒假生活，不断拓展素质教育领域，培育社会主义核心价值观，促进青少年综合素质的全面提高，将学校教育与社会、家庭教育相结合，塑造学生良好的行为习惯、道德情操和积极健康的个性品质，鹤岗市教育局在寒假期间组织开展全市中小学“多彩假期 阳光成长”文化科技系列活动。具体方案如下：

一、活动主题

阳光成长 快乐你我二、活动口号

我阳光我成长我快乐

三、活动时间

2014年1月1日—2月28日

四、活动项目

项目一：开展学生综合实践基地参观体验日活动

时间：1月11日

地点：市劳技中心

通过对冰雪、科技、手工类课程的体验，激发学生探索、发现、创新的热情，开阔学生视野，在做中学、学中做，养成勤于思考的习惯。

项目二：开展学生社团体验座谈活动

时间：各中小学校假期前返校日当天

地点：各中小学校社团活动室

通过体验座谈活动，使更多的学生了解社团活动情况及相关项目的学习过程，调查学生的兴趣爱好及思想动向，为学生社团的发展和相关项目的选择奠定基础。

项目三：组织开展全市小学生家庭实验室活动

时间：2014年1月16日-2月28日

地点：学生家里

通过家庭实验室活动，可以提高学生动手、动脑的能力，有利于学生探究能力的发展，更关乎学生创新精神与实践能力的培养，是贯彻素质教育的重要载体。

项目四：组织开展全市中学生“宁古塔马氏阳光节能灯彩”制作活动

时间：2014年1月16日—2月28日

地点：各中学科技创新兴趣小组活动室

通过学习宁古塔马氏灯彩的制作，既可以让学生了解传统文化的博大精深，又能培养他们的动手能力和科技创新的意识，而且还能让他们在生活中学习，在生活中发现，在生活中探索。

项目五：开展“三个一”活动

时间：2014年1月16日—2月28日

地点：学生家里

学生自已制定一份详细的寒假生活学习时间表，科学理性地渡过一个有意义的假期；阅读一本科普类书籍或观看一档科普类电视栏目，学习科学文化知识，拓展知识面；观看一部爱国主义教育影片，增强民族情感及爱国主义情结。

项目六：开展“青春暖流”行动

时间：1月25日

地点：市儿童福利院

通过组织教师志愿服务队，发挥教师们的专业优势，深入市儿童福利院指导孩子们学习各种专业知识，提高孩子们特长水平，为孩子们包饺子，使他们感受来自教育战线的关怀。

项目七：开展“热爱家乡，感恩亲情”活动

时 间：1月30日——2月28日

地 点：社区和学生家里

通过帮助社区打扫环境卫生，为终日辛劳的父母尽孝心，如：买菜、洗刷碗筷、打扫卫生、帖春联等等形式，培养青少年劳动习惯、劳动观念，树立“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的观念。

项目八：鹤岗市2014年度小学生头脑奥林匹克冬令营（共分三类：动手类和语言类OM课、OM挑战赛和科技探索活动）

时间：2014年1月9日—13日

地点：兴安四校

通过活动的开展，让我市小学生感受头脑奥林匹克的魅

力，感受头脑奥林匹克与体育、科学、艺术、语言、技术有机整合的效果，不断提高他们创新与实践能力，促进他们身心健康成长。

项目九：2014年“缤纷冬日快乐寒假”主题系列活动

内容1：我过年——品味春节，体验民俗，热爱传统；

内容2：我爱您——学会感恩，懂得回报，孝迎佳节；

内容3：我运动——快乐健身，阳光寒假；

内容4：我成长——三共读，书香中心，文化浸润；

内容5：我安全——自护自求，安全第一，从我做起

时间：2014年1月13日——2月21日

地点：南山区青少年活动中心

旨在通过形式多样的传统节日、关爱帮扶和文化体育活

动，教育引导广大青少年儿童在参与活动的过程中弘扬传统、学会感恩、陶冶情操、强健体魄，度过一个平安、快乐而充实的寒假。

项目十：兴安区青少年活动中心寒假活动

内容1：科技展

内容2：图书阅览

内容3：手工制作

内容4：乒乓球

内容5：棋类

通过丰富多彩的主题教育兴趣培养等途径，使学生在研究

和实践过程中增长知识，开阔眼界、陶冶情操，提高能力、愉悦身心、健康成长。

时间：2014年1月13日—26日

地点：兴安区青少年活动中心

五、活动步骤

第一阶段：发动准备阶段（2014年1月1日—2014年1月10日）

研究、制定和印发《鹤岗市中小学生“多彩假期 阳光成长”文化科技系列活动方案》，充分运用网站、工作群、广播等媒体，做好活动的宣传工作，要充分发挥全市各中小学校班主任的宣传作用，广泛组织动员广大青少年参与到活动中来。

第二阶段：组织实施阶段（2014年1月11日—2月28日）各学校要结合实际，将此项活动与本校寒假工作安排有机结合，认真组织实施。

第三阶段：总结表彰阶段（2014年1月11日—2月28日）本活动的总结表彰将根据各具体活动项目的实际情况进

行。

鹤岗市教育局

2014年1月1日

第7篇：学校庆祝教师节学生活动方案

银河学校庆祝2017年教师节学生活动方案

今年的9月10日是我国第33个教师节，为了引导学生关心老师、热爱老师、理解老师，让教师们过一个有意义的教师节，特制定本活动方案：

一、指导思想：

为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。

二、活动时间：9月8日——9月10日

三、活动安排：

（一）表感谢

1、声音表恩情：

送上几首歌曲——9月8日开始，阳光课间将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。

送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了！”、“老师，祝您节日快乐！”、“老师，我们感谢您！”。

2、卡片表心意：在一、二年级举行“童心七彩给师爱”心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。

心意卡的设计时间为9月8日至9月12日，请

一、二年级每班择优选取2张，于下周二前（9月11日）上交于德育处办公室，进行评比。

（二）诉心声

1、笔尖诉心声：

让我们拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，为自己崇敬的他们表达我们的敬意。给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信。

9月8日至9月10日，四年级的学生请将你写给本校老师的信——“老师，我想对您说”交到校团委办公室（请写清楚所寄教师的名字），9月10日那天，我们将大家的祝福送至教师手中。

2、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求六年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。上送份数：各班选送两篇征文，上送时限：请在9月12日之前上交德育处办公室，参加评比。

3、开展以教师节为主题的手抄报评比活动，要求

五、七年级组织同学完成“老师，您好”手抄报，每班不少于3份，于9月12日前上交到德育处办公室，参加评比。

4、班会表心声：召开一次以“感念师恩 诉说心声”为主题的班会（9月9日下午第二节）。

南昌县银河学校

2017.9.6

第8篇：关爱残疾学生活动方案

野芦沟完小“关爱残疾学生”活动方案

为进一步形成关爱残疾人教育事业的良好氛围，按照市教育局相关通知要求，我校决定开展“关爱帮扶贫困残疾学生”教育活动，特制定本活动方案：

一、指导思想

为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对我校对贫困残疾学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、工作措施

1、强化宣传，提高认识

围绕“关爱帮扶贫困残疾学生”这一主题，开展“三个一”活动，即开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动，办一期黑板报，组织一次主题班会，号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向残疾学生和贫困残疾人子女献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。

2、加强领导，强力推进

为加强对对贫困残疾学生帮扶工作的组织领导，特成立帮扶工作领导小组，郑兴高校长任组长，刘宗兵、鲁永贵任副组长，其余中层干部为组员，领导小组全面负责贫困残疾学生帮扶的规划、协调和总体部署。

三、帮扶方式

1、由全体教师与贫困残疾学生结对帮扶，每人扶助一名贫困生；

2、以班级为单位与贫困残疾学生结对帮扶，每班扶助一名学困生；

四、帮扶内容

1、思想上解惑

鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购买学习用品及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

第9篇：关爱留守学生活动方案

董店乡第一中学

关爱留守学生活动方案

一、指导思想

随着打工经济的兴起和农村剩余的劳动力的大量转移，越来越多的学生家长由于各种原因，不得不背井离乡，将儿女委托给祖父辈或其他亲戚照管。父母不在身边，学生的安全、教育、心理等成为了一个突出的问题，为贯彻落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强农村外出务工农民留守子女的教育和管理，让留守学生在学校能安心地学习，特开展此活动。

二、活动目标

1、在教师中倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守学生”感受学校、班级温馨的“家”的氛围。

2、让每一个班主任都成为心理咨询的行家里手，让每一个办公室都成为留守生的心灵驿站。

3、班主任每周至少一次通过电话、书信等方式与家长或托管人联系，家长及托管人每月至少一次通过书信、电话与学校联系。家长与学生也要增加亲子互动与沟通。

4、建立学校家庭联系制度。要求教师要重点做好留守生的家访工作，每位教师对留守生每学期实地家访不少于5次，每月与留守生家长至少联系一次，促使这项工作落到实处，取得实效。

5、建立结对帮扶制度。一是组织教职工与 “留守孩”结成对子，加强个别辅导，实行全程跟踪教育。二是组织同龄优秀学生与“留守孩”结对子，开展生活、学习互动互帮活动。

三、具体措施

(一)切实加强领导，确定专人负责。

在学校建立关爱“留守学生”的领导组织，制订工作方案，安排专人狠抓落实。建立德育、心理教育辅导制度，辅导“留守学生”学习；以班级为单位设立“留守学生”互助小组，并登记造册；两周召开一次“留守学生”会议；设立亲情热线，周末安排“留守学生”和家长通话交流。

(二)建立健全“留守学生”档案。

内容包括学生姓名、班级、性别、年龄、父母姓名、打工地点、联系电话、学生监护人、学习成绩、行为道德、思想品质、学校帮教人等。逐班逐生登记造册，摸底排队，建立档案；做到“七有”：有常规制度，有工作计划，有活动，有记录，有总结，有档案，有专人负责。

(三)管好“留守学生”的学校生活。

安排专人照顾“留守学生”生活，建立留守学生帮扶制度，给“留守学生”过生日；经常与“留守学生”谈心，发现他们在思想上、生活上的问题和困难，及时予以解决。

(四)、积极发挥团组织作用。

团支部积极组织团员和“留守学生”结对子，一帮一；组织开展各类文艺活动、联谊活动，丰富“留守学生”的课余生活。

(五)、办好家长学校。

开好两次家长会，一次安排在寒假，“留守学生”家长打工返乡的时候，利用这次家长会，相互交流学生的学习、思想等各方面情况，指导家长如何做好家庭教育；另一次安排在学期中，邀请全体“留守学生”在家的监护人参加，传授“留守学生”的教育方式、方法。通过办好家长学校，不仅促进了“留守学生”的教育，也提高了学校教育的整体水平。

面对新的形势，如何建立起学校、家庭、社会三位一体的教育管理长效机制，是学校德育工作面临的新的课题，只有让留守学生的生命精彩，才有可能真正的让每一个生命都精彩；只有让每一个留守学生得到关爱，得到发展，我们的教育才能真正实现效益最大化，才能切实加强未成年人思想道德建设。

董店乡第一中学

2012年9月

第10篇：上期英语学生活动方案

小学英语单知识竞赛方案

一、活动目的小学生进入了高年级阶段，对英语的词汇量有一定的积累，对英语的学习也有了一定的基础，为了使高年级学生的英语得到进一步的巩固，为了有效提高我校高年级学生的英语的基本技能，同时培养学生的英语素养，培养学生的创新意识和综合素质，强化英语基础知识巩固，我校将开展高年级英语单词大赛。

二、工作小组

组长：黄四松

副组长：薛豪勇

吴卫东 巡考：欧红东

出卷：五年级：黄超馨

六年级：李淑慧 印刷：肖圣文

监考：黄超馨

李淑慧

阅卷：五年级：黄超馨

郑鲜花（加粗的为阅卷组长）

六年级：李淑慧

肖圣文（加粗的为阅卷组长）

奖品：曾宪诗

三、活动安排

活动时间： 2018年6月13日；星期三第九节课（教研活动课）活动地点：总校会议室

参赛成员：

五、六年级选拔的学生 阅卷时间：自由安排

比赛规则：以书面考试形式进行，每个学生一张试卷，不准舞弊，到时间则交卷。比赛注意事项：

1、出卷老师要根据初中年级学生水平进行出卷，试卷要具有一定的梯度性，难度适宜。

2、各班主任老师可提前在班上宣传，让学生做好准备。

3、望各位相关老师准时到岗到位。

四、评比标准

1、学生必须在规定时间内将试卷做完，超出时间者不计入获奖名单。

2、比赛以考试形式进行，按分数从高到低进行评比。

3、同等情况下准确度高、整齐，字迹工整，卷面干净整洁者得分高。

五、奖励办法

获奖学生可获得相应奖励，一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。

里田学校英语组

2018年6月5日

初中英语单词默写比赛方案

一、活动目的初中阶段，中学生对英语的词汇量有一定的积累，对英语的学习也有了一定的基础，为了使初中年级学生的英语得到进一步的巩固，为了有效提高我校初中年级学生的英语的记单词能力，同时培养学生的英技能，培养学生的创新意识和综合素质，强化英语词汇量巩固，我校将开展初中生英语单词默写大赛。

二、工作小组

组长：黄四松

副组长：薛豪勇

吴卫东 巡考：欧红东 印刷：肖圣文

监考：刘模凤

周艳兰

阅卷：七年级：刘模凤

唐立波（加粗的为阅卷组长）

八年级：周艳兰

罗永娟（加粗的为阅卷组长）

奖品：曾宪诗

三、活动安排

活动时间： 2018年6月22日；星期五写字课＋第一节正课 活动地点：总校会议室

参赛成员：

七、八年级选拔的学生 阅卷时间：自由安排

比赛规则：以书面考试形式进行默写，每个学生一张默写专用纸，写的多的同学可以再拿，不准抄袭，到时间则交卷。比赛注意事项：

1、各班主任及任课老师可提前在班上宣传，让学生做好准备。

2、望各位相关老师准时到岗到位。

3、比赛规则在试卷纸上，请监考老师提醒学生阅览。

四、评比标准

1、学生必须在规定时间内将试卷做完，按卷面上的比赛规则默写。

2、比赛以闭卷形式进行默写，按单词量从高到低进行评比。

3、同等情况下准确度高、整齐，字迹工整，卷面干净整洁者得分高。

五、奖励办法

获奖学生可获得相应奖励，一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。

里田学校英语组

2018年6月12日

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