带学生活动方案
第1篇：带学生“三下乡” 活动总结
带学生“三下乡” 活动总结
带学生“三下乡”活动总结
今年暑假伊始，我带领学生到耒阳市洲陂（耒阳人读“bo”）乡开展了“三下乡”活动。
社会实践是育人的重要内容和有效手段。“三下乡”活动是社会实践的重要形式，有助于学生了解社会，体验农民生活，增强社会责任感，磨练意志，树立艰苦奋斗的思想，培养团队精神和实践能力，促进大学生综合素质的提高。近几年，因为经费的原因，系没有组建队伍开展此项活动。所以，今年很有必要开展这项活动。
选择到洲陂乡开展“三下乡”活动，缘于现任乡长雷俊是我的学生。他是我院XX级法学专业学生，XX年毕业时考取了选调生。经过自己的艰苦努力，他从而有了今天的成绩，XX年3月到洲陂乡任职乡长。据悉，他是衡阳市目前最年轻的乡长。
洲陂，因马水河下流汇河口有一大沙洲，三面环水，另一面连着河岸的一川平地，因此而得名。洲陂乡位于耒阳市境的东北部，东界马水乡，南临新市镇，西、北抵衡南宝盖乡，总面积42平方公里，辖12个行政村、103个村民小组，总人口约15800人。洲陂乡虽是一个小乡镇，可却是耒阳农业的大乡，素有“耒阳粮仓”之称。
我系共有12名学生参加系队“三下乡”活动。本来，王老师也要带队的，但他要到长沙参加辅导员培训班学习，因而就只好由我一个人带着队。我们于6月30日中午12：40乘坐由衡阳开往洲陂的班车出发，经近2个小时的坐车，于下午2：30到达洲陂乡政府所在地洲陂村，下榻于洲陂旅社。这是一个家庭旅社，设施极为简陋，只是有几张床，配备的电视看不到电视。10个女生在2楼挤在4张床上休息，好在她们有个空调；我和2个男生在3楼休息，有电风扇吹也不错。这次到洲陂乡“三下乡”主要调研新农村文化建设。白天，队员进行问卷调查、实地考察乡文化站和村农家书屋建设情况、到乡中学和完小调查学雷锋开展情况、与乡政府领导座谈，还到江南村参观烤烟的烘烤。7月3日下午，全体队员聆听了乡党委书记谢松桂同志关于大学生如何做人的报告。晚上，队员撰写“三下乡”日志，编写“三下乡”简报。我们在这里的活动非常顺利，因为雷俊以及洲陂乡党委、政府给予了大力支持，专门派在乡政府帮助工作的大学生村官小刘陪同我们。在此，谨向乡党委、政府和雷俊、小刘表示衷心的感谢！
这次在“三下乡”之前，我就患了感冒，下去当晚病情加重，第二天不得不去输液，第四天也输了液。在两次输液过程中，得到了队员的悉心关照。在此，也表示衷心的感谢。
7月4日上午，我们结束在洲陂乡的“三下乡”活动，乘坐班车回到学校。回想起这些日子一幕幕奔波奋斗的情景，队员那一次次不言而喻的感动，那些沉淀在记忆中的点点滴滴，那些我们一起走过的足迹，令人难以忘记。带着这份美好的回忆，我们还将继续前行！
第2篇：带学生“三下乡” 活动总结
带学生“三下乡” 活动总结
今年暑假伊始，我带领学生到耒阳市洲陂（耒阳人读“bo”）乡开展了“三下乡”活动。
社会实践是育人的重要内容和有效手段。“三下乡”活动是社会实践的重要形式，有助于学生了解社会，体验农民生活，增强社会责任感，磨练意志，树立艰苦奋斗的思想，培养团队精神和实践能力，促进大学生综合素质的提高。近几年，因为经费的原因，系没有组建队伍开展此项活动。所以，今年很有必要开展这项活动。
选择到洲陂乡开展“三下乡”活动，缘于现任乡长雷俊是我的学生。他是我院2002级法学专业学生，2006年毕业时考取了选调生。经过自己的艰苦努力，他从而有了今天的成绩，2011年3月到洲陂乡任职乡长。据悉，他是衡阳市目前最年轻的乡长。
洲陂，因马水河下流汇河口有一大沙洲，三面环水，另一面连着河岸的一川平地，因此而得名。洲陂乡位于耒阳市境的东北部，东界马水乡，南临新市镇，西、北抵衡南宝盖乡，总面积42平方公里，辖12个行政村、103个村民小组，总人口约15800人。洲陂乡虽是一个小乡镇，可却是耒阳农业的大乡，素有“耒阳粮仓”之称。
我系共有12名学生参加系队“三下乡”活动。本来，王老师也要带队的，但他要到长沙参加辅导员培训班学习，因而就只好由我一个人带着队。我们于6月30日中午12：40乘坐由衡阳开往洲陂的班车出发，经近2个小时的坐车，于下午2：30到达洲陂乡政府所在地洲陂村，下榻于洲陂旅社。这是一个家庭旅社，设施极为简陋，只是有几张床，配备的电视看不到电视。10个女生在2楼挤在4张床上休息，好在她们有个空调；我和2个男生在3楼休息，有电风扇吹也不错。这次到洲陂乡“三下乡”主要调研新农村文化建设。白天，队员进行问卷调查、实地考察乡文化站和村农家书屋建设情况、到乡中学和完小调查学雷锋开展情况、与乡政府领导座谈，还到江南村参观烤烟的烘烤。7月3日下午，全体队员聆听了乡党委书记谢松桂同志关于大学生如何做人的报告。晚上，队员撰写“三下乡”日志，编写“三下乡”简报。我们在这里的活动非常顺利，因为雷俊以及洲陂乡党委、政府给予了大力支持，专门派在乡政府帮助工作的大学生村官小刘陪同我们。在此，谨向乡党委、政府和雷俊、小刘表示衷心的感谢！
这次在“三下乡”之前，我就患了感冒，下去当晚病情加重，第二天不得不去输液，第四天也输了液。在两次输液过程中，得到了队员的悉心关照。在此，也表示衷心的感谢。
7月4日上午，我们结束在洲陂乡的“三下乡”活动，乘坐班车回到学校。回想起这些日子一幕幕奔波奋斗的情景，队员那一次次不言而喻的感动，那些沉淀在记忆中的点点滴滴，那些我们一起走过的足迹，令人难以忘记。带着这份美好的回忆，我们还将继续前行！
第3篇：商场带单活动方案
活动方案：串门小分队带单
一、合作品牌：电器、橱柜、xx； 二、合作模式：
（一）、带单拿其他两家的礼品和代金券作为互送（为引流锁客模式）；（二）、催单过程中，落单后送代金券（锁客）；
（三）、对无需求到店客户互送免费礼品，到店领取的方式（引流）；礼品：柏林世家的锅铲、宜来卫浴精美茶杯；美的暂定；
三、合作方案落实细则： （一）、客户分类：
1、对本品牌无需求，但对其他两家品牌有需求客户； 2、对本品牌和其他两家任一家有需求的客户； 3、对本品牌和其他两个品牌都有需求的客户；（二）、引流方式： 1、落单引流；
2、端口引流；（A馆门口、B馆门口、至尊馆门口及停车场）； 3、停车场引流； 4、商场内引流；（三）、引流带单奖励：
1、端口带单，带单人员带客人进店后，带单小分队往带单群里发，信息，例如张三往宜来卫浴带单，带单人员带客户进店后，该带单人员往群内发信息：张三宜来001；被带单品牌给予带单人员5元红包奖励；接待导购李四必须回复：李四接待张三宜来001，导购必须接待完客户后在笔记本记录，当天总结；
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2、端口带单成功，成功落单品牌给予带单品牌提成，5000提成1一个点，10000以上2个点；带单成功后奖励为带单人员个人。3、进店客户被引流其他店客户，处理方式同第1条和第2条；
4、落单客户引流，赠送其他两个品牌礼品和赠送其他两个品牌代金券；（1）、落单额超过1000元，送100元代金券；
（2）、落单额超过5000元，送200元代金券；（3）、落单额超过10000元，送500元代金券；（4）、依次类推；
（根据客户需求灵活运用代金卷）微信群名字：； 参与人员：
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第4篇：名师带徒弟活动方案
德州市实验中学名师带徒弟活动方案
高素质的教师队伍建设，离不开对青年教师的有效培养。为了不断创新对青年教师培养方法，充分发掘校内优秀教师资源，积极试行名师带徒结对，实现优秀教师资源共享，充分发挥名优教师在校内的影响力和辐射作用，确保青年教师能有一位师德好、理念新、业务精、能力强的名师的“传、帮、带”，促进广大青年教师尽快成长成才，加快我校师资队伍建设。特制定本方案：
一、导师人选：名师工作室成员
注：每位导师带徒一般不超过2名。
二、学徒人选
实验中学在职一线上班的热爱教育事业，勤于钻研，渴望在教育教学专业方面有所发展的青年教师均可以申请成为培养人。
三、“结对”期限
为三年（2017年2月—2020年2月）
四、“结对”方式
名师工作室成员为导师，教师根据各自发展需求自愿申报，师徒双方通过双向选择，经名师工作室上报学校领导通过结成师徒对子，学校专门举行拜师会，双方签定师徒结对协议书，校长向导师颁发聘书，协议即告生效。
五、协议期间，导师的职责：
导师要做好 “三带”—带思想、带业务、带作风。
1、带思想。热情关心徒弟的思想进步，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。
2、带业务。导师应无私地传授教育教学经验，帮助徒弟解疑克难，鼓励他们积极投身到高效课堂改革中来。
3、带作风。要言传身教，引导他们严于执教、勤于学习，做到工作实、作风实，使徒弟逐步形成“严谨、扎实、灵活、创新”的教风。
具体要做好以下工作：
1、制订指导计划。及时了解徒弟的需求，并结合学校要求，每学期制订有针对性的听课、备课、教科研等指导计划，并有具体目标。
2、指导教学常规。按照教学要求，指导备课、上课等基本教学工作，规范教学行为，提升教学基本功。
3、指导徒弟备课每周不少于1次，有批改，有签字；听徒弟的课每周不少于1节，课后有点评。
4、指导徒弟上好汇报课、研究课、公开课，指导徒弟准备并积极参与各类教学竞赛。
5、指导徒弟开展教科研活动，每学年指导徒弟撰写一篇较高质量的教育教学论文。
6、要向徒弟开放课堂，随时接受徒弟听课。
7、要认真做好名师带徒弟工作记录。
六、协议期间，徒弟的职责：
徒弟要做好“三学”—学品德，学业务，学作风。
1、要虚心向指导教师学习，以导师为榜样，不断提升自己的教育教学素养。
2、要与导师一起备课，认真领会导师的指导意见；要主动邀请导师听课、评课，每周听导师的课不少于2节。
3、要自觉接受导师对教学常规的检查和指导，并按照指导意见及时整改，规范教学行为，及时向导师汇报自己的学习体会，及时整理自己的学习档案（听课备课笔记、学生情况分析、教学案例记录、教学反思等）。
4、要主动地参加各项教研活动，每学期上好一次汇报课，并积极参加各类教学竞赛，锤炼教学技艺。
5、要踏实工作，勤于钻研，积极参与教育科研，每学年写一篇拜师心得，每学年撰写一篇较高质量的教育教学论文，并力争发表或上传到校园网。
七、有关待遇：
1、徒弟参加省、市教学比赛（论文、实验项目等）获奖时，导师享受所带徒弟同等物质奖励。
2、如果导师中间出现不能继续带徒的情况，由学校安排其他导师接替，责任由接任者承担，待遇由接任者享受。
3、结对活动结束后，学校将进行总结表彰，评选最佳导师及学徒教师，学校将予以重奖。
教务处
2017/2/23
第5篇：导师带徒活动方案
“导师带徒”活动方案
综采一队
“导师带徒”活动方案
为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组
组长：XXX
副组长：XXXXX
成员：XXXXXXX
二、导师带徒的原则
1、本着“干什么学什么，缺什么补什么” 的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
三、师徒的选拔标准和要求
1、导师的标准和要求：
（1）具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉
公；
（2）具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。
（3）具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：
（1）具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
（2）具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
（3）热爱本职岗位，工作积极上进，新近况分配至我队的青年职工作为徒弟人选。
四、“导师带徒”工作程序
1、根据梳理师徒人员名单，报领导小组确定师徒人选。
2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；
5、对导学成绩或成果进行评价；
6、对优秀导师和徒弟进行表彰。
五、“导师带徒”培训协议书
通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。
导师和徒弟的权利和义务如下：
1、导师的权利义务
（1）根据工作实际，制定学习培养工作计划，确定学习内容，制定培养措施；
（2）导师有接受“导师带徒”工作领导小组督促检查的义务；
（3）导师应帮助徒弟选择确定主要学习内容，制定学习计划，提出修改意见；
（4）导师应通过言传身教，专题讲座或谈心，指派徒弟为工作助理等多种形式开展培训学习活动。
2、徒弟的权利义务
（1）徒弟有接受导师在理论、实践和职业道德等方面指导的权利和义务
（2）尊重导师，刻苦学习，不断提高；
（3）结合自身岗位和职业规划要求，提出学习内容，制定学习计划；
（4）服从导师的教育培训安排，接受领导小组的监督考核。
六、考核与监督“导师带徒”活动为期1年，为了确保“导师带徒”活动扎实有效地开展，在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满要对学习情况进行考核评定。
1、“导师带徒”期间，每月补贴导师200元，徒弟100元，用于组织学习活动等；
2、学习期满后根据考核情况开展优秀导师和优秀学徒评选，并给予500-1000元的奖励。
3、学习期满后根据考核情况开展优秀导师和优秀学徒评选，不合格给予500-1000元的奖励。
4、导师带徒期间，不履行师傅和学徒义务的给予200元处罚。
第6篇：导师带徒活动方案
xxxxx“师带徒”活动方案
为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。公司决定开展“导师带徒”活动，现将有关事宜通知如下：
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组
公司成立“导师带徒”活动工作领导小组，负责活动的组织和管理工作。领导小组由王二鹏、赵志德等组成。
二、导师带徒活动的原则
1、本着“干什么学什么，缺什么补什么” 的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”活动工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、公司举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，公司根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
三、师徒的选拔标准和要求
1、导师的标准和要求：
（1）具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；
（2）具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。
（3）具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：
（1）具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
（2）具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
（3）热爱本职岗位，工作积极上进，近两年到公司工作的青年职工都可以作为徒弟人选。
四、“导师带徒”工作程序
1、由工段根据梳理师徒人员名单，报领导小组确定师徒人选。
2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒活动工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；
5、对导学成绩或成果进行评价；
6、对优秀导师和徒弟进行表彰。
五、“导师带徒”培训协议书
通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。
导师和徒弟的权利和义务如下：
1、导师的权利义务
（1）根据工作实际，制定学习培养工作计划，确定学习内容，制定培养措施；
（2）导师有接受“导师师带徒”工作领导小组督促检查的义务；
（3）导师应帮助徒弟选择确定主要学习内容，制定学习计划，提出修改意见；
（4）导师应通过言传身教，专题讲座或谈心，指派徒弟为工作
助理等多种形式开展培训学习活动。
2、徒弟的权利义务
（1）徒弟有接受导师在理论、实践和职业道德等方面指导的权利和义务
（2）尊重导师，刻苦学习，不断提高；
（3）结合自身岗位和职业规划要求，提出学习内容，制定学习计划；
（4）服从导师的教育培训安排，接受领导小组的监督考核。
六、考核与监督 本次“导师带徒”活动为期1年，为了确保“导师带徒”活动扎实有效地开展，公司在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满要对学习情况进行考核评定。学习期满后根据考核情况开展优秀导师和优秀学徒评选，并给予500-2000元的奖励。
第7篇：大带小活动方案
大带小活动设计方案
中六班带小二班
活动内容：早期阅读“爬呀爬飞呀飞”
一、活动目标：
1、能学习与弟弟妹妹交流，记住弟弟妹妹的年龄、名字等其他信息。
2、会根据自己已有的经验，带领小班幼儿进行阅读活动，能用手指点读的方式引导弟弟妹妹阅读，激发弟弟妹妹对图片阅读的兴趣。
3、进一步激发幼儿做哥哥姐姐的自豪感，体验关心帮助弟弟妹妹、共同学习的快乐。
二、活动准备：
1、幼儿用书《爬呀爬飞呀飞》人手一册，自带图书一本。
2、幼儿对于幼儿用书已很熟悉，预先和小二班联系。
三、活动过程：
（一）大小结对，自由组合。
1、女小朋友到小二班和他们的男小朋友活动，男孩子留在自己班和小二班的女孩活动。
2、幼儿自由结对，相互找到自己喜欢的弟弟或妹妹，热情地抱一抱、并相互做自我介绍，引发做哥哥姐姐的自豪感。
要求哥哥姐姐要能知道弟弟妹妹的名字和年龄等。
（二）结伴阅读
1、中六班小朋友拿出幼儿用书，翻到《爬呀爬飞呀飞》，完整讲述一遍，小班小朋友仔细倾听。提醒幼儿采用手指点读的方式，和弟弟妹妹一起阅读。
2、按照图片顺序逐一讲述，让小弟弟、小妹妹一起跟随讲述。
3、小班幼儿一起阅读书上的内容，提醒弟弟妹妹在看书时要一页一页轻轻翻，要爱护图书。
4、把自己带来的图书和弟弟妹妹分享，说说书上的内容。
（三）教师巡回观察情况，及时提醒和指导。
（四）教师小结活动情况。
（五）和弟弟妹妹说再见，结束活动。
